Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 4 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

Bài mới Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam” Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp Thầy đọc đoạn chép - HS đọc Đoạn văn n[r]

Trang 1

Tuần 4

Cách ngôn : Chim có tổ người có tông

Thứ hai

Chào cờ Tốn

Âm nhạc Tập đọc Tập đọc

Nĩi chuyên đầu tuần

29 + 5 Học hát bài xoè hoa Bím tĩc đuơi sam Bím tĩc đuơi sam Thứ ba

Thể dục

Kể chuyện Tốn Chính tả

Động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung Bím tĩc đuơi sam

49 + 25 Tập chép : Bím tĩc đuơi sam Thứ tư

Tập đọc Tốn LTVC Thủ cơng Thể dục

Trên chiếc bè Luyện tập

Từ chỉ sự vật, từ ngữ về ngày tháng năm Gấp máy bay phản lực (t2)

Động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung Thứ năm

Tập viết Tốn

Mĩ thuật Chính tả TNXH

Chữ hoa C

8 cộng với một số 8 + 5

Vẽ tranh đề tài “vườn cây đơn giản”

Nghe – viết : Trên chiếc bè28 + 5 Làm gì để xương và cơ phát triển tốt Thứ sáu

Tốn Đạo đức Tập làm văn HĐTT ATGT

28 + 5 Biết nhận lỗi và sửa lỗi Cảm ơn xin lỗi

Vui múa hát tập thể ….

An tồn và nguy hiểm khi đi trên đường Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần

Tốn 29 + 5

I Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 Biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuong Biết giải bài tốn bằng một phép cộng Rèn tín đúng, đặt tính chính xác

Yêu thích mơn học

II Chuẩn bị GV: 2 bĩ que tính và 14 que rời HS: Bảng cài

III Các hoạt động : làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2 (a, b) bài 3

1 Khởi động

2 Bài cũ HS đọc bảng cơng thức 9 cộng với 1 số

3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Học phép cộng 29 + 5

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

Nêu bài tốn (vừa nêu vừa đính bảng) Cĩ 29 que tính thêm

5 que tính nữa Hỏi tất cả cĩ bao nhiêu que tính?

Thầy đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29

9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bĩ) và 4 que tính 2

chục (2 bĩ) thêm 1 chục (1 bĩ) là 3 chục (3 bĩ) và thêm 4

que tính nữa Cĩ tất cả 34 que tính

29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1

5 2 thêm 1 là 3 viết 3

34

 Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH: Bảng cài, hình vẽ )

Bài 1: Tính Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số

thẳng cột

Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng

- Hát

- Hoạt động lớp

 ĐDDH: Que tính, bảng cài

- HS quan sát và thao tác theo thầy

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bảng con

Trang 2

+ + +

Nêu đề bài

Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng

Bài 3:

Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình

- Nhóm thảo luận và trình bày

- HS nêu – đặt tiùnh

59 19 69

6 7 8

65 26 77

4 Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS thi đặt đề toán (giống bài 1) rồi giải Thầy nhận xét Làm bài

1 Chuẩn bị: 49 + 25

Âm nhạc : Học hát : Bài xoè hoa (Dân ca Thái Lời mới Phạm Duy)

Cô Kim Thu dạy

Tập đọc Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử

Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đỗi xử tốt với các bạn gái Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Rút ra bài học cho bản thân Cần đối xử tốt với các bạn gái

II Chuẩn bị : Tranh, SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Gọi bạn 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Nêu nội dung bài thơ?

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc

Thầy đọc bài tóm tắt nội dung

Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái

Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện tôt-tô-chan

cô bé bên cửa là truyện nổi tiếng nhiều HS VN trước đây đã

biết

Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải

giải nghĩa

Đoạn 1:

Từ có vần khó

Từ khó hiểu

Đoạn 2:

Từ có vần khó

Từ khó hiểu

Thầy cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp

Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối

cùng ngã phịch xuống đất/

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?

Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?

Điều gì khiến Hà phải khóc?

Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn

Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?

 Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của

Hàđối với n/v Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét

Tuấn

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Hát

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng, Dê Trắng)

- HS khác đọc, lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn Đại diện lên trình bày

- tết, buộc, bím tóc

- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK)

- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch

- loạng choạng (chú giải SGK)

- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài

HS đọc thầm đoạn 1

- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ

- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa

“hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc

- Tuấn nghịch ác

- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn

Trang 3

Thầy đọc mẫu

4 Củng cố – Dặn dò Thi đọc giữa các nhóm Chuẩn bị: Tiết 2

Tập đọc Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử

Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đỗi xử tốt với các bạn gái Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Rút ra bài học cho bản thân Cần đối xử tốt với các bạn gái

II Chuẩn bị : GV: Tranh, HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

Nêu những từ cần luyện đọc

Đầm đìa nước mắt

Đối xử tốt

Luyện đọc câu

Dừng khóc / tóc em đẹp lắm

Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn

Luyện đọc đoạn và cả bài

Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay

Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn

Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử

Thầy đọc mẫu

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4

- Hát

- Hoạt động nhóm

- HS đọc đoạn 3,4

- Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK)

- Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt

- Nói và làm điều tốt với người khác

- HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

 ĐDDH: tranh, câu mẫu

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà

- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái

- HS đóng vai

- HS đọc thầm câu 5

- Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ

- Em luôn đối xử tốt với các bạn

 ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4

- HS thi đọc giữa các tổ

4 Củng cố – Dặn dò Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen?

Em rút ra bài học gì về câu chuyện này? Tập đọc thêm Chuẩn bị tiết kể chuyện

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Thể dục : Động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”

I Mục tiêu: Biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác) Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm – phương tiện : Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Trang 4

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

Thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục

phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các

động tác)

- Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

* Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu gối,

hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự

nhiên

- Chơi trò chơi“ Đứng ngồi theo lệnh”

Khoẻ”





( Gv)

HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang 





( Gv)

2 Phần cơ bản Thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác) Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn 

  

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn 3 Phần kết thúc Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét giờ học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học  

 

(GV)

Kể chuyện Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu : Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu hcuyện (BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2) Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

Dựng lại câu chuyện có nhiều vai

Rèn kĩ năng quan sát, nhớ và kể lại được câu chuyện đã học

Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông

II Chuẩn bị : GV: Tranh HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ Bạn của nai nhỏ 2 HS kể lại chuyện

3 Bài mới Tiết học hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và

kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh

Tranh 1:

Hà có 2 bím tóc thế nào?

Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?

Tranh 2:

Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

Cuối cùng Hà thế nào?

Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà bằng

- Hát

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà kéo

- Đi mách thầy

Trang 5

+ + + +

lời của em

Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

Thầy theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc\

Thầy nhận xét

 Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện.

Thầy cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà,

Tuấn, thầy giáo

Thầy nhận xét

- HS nêu

(HS giỏi)

- Hoat động nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì? Bạn bè khi chơi với nhau phải

nhẹ nhàng không được chơi những trò chơi như đánh nhau, chọc phá bạn khi bạn không bằng lòng Tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Chiếc bút mực

Toán 49 + 25

I Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải bài toán bằng một phép cộng Củng cố phép cộng 9 + 5 và 29 + 5 đã học Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết

Yêu thích môn học

II Chuẩn bị GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ HS: que tính

III Các hoạt động : Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2, bài 3 (cột 1) bài 4

1 Khởi động

2 Bài cũ 29 + 5

3 Bài mới Học tính cộng về phép cộng 49 + 25

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

Thầy nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính

Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que tính nữa (2 bó,

5 que rời)

Thầy đính thẳng 9 và 5 với nhau Hỏi có bao nhiêu que tính?

Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Thầy đọc đề bài

Thầy quan sát, hướng dẫn

Bài 2:

Nêu yêu cầu?

Tìm tổng ta phải làm ntn?

Bài 3:

Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm sao?

 Hoạt động 3: Trò chơi

Bài 4:

Thầy cho HS lên thi đua giảng và điền dấu: >, <, =

Thầy nhận xét, tuyên dương

- Hát

 Bảng cài, que tính

- HS nêu

- 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và

4 que rời)

- 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = 6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7 chục (7 bó)

49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1

25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7

74 .đọc là bảy mươi bốn

 ĐDDH: bảng phụ

- HS làm bảng con

- HS làm

59 39 29 39

15 22 56 19

74 61 85 58

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Cộng số hạng với hạng

- HS làm bài – sửa bài

- HS làm bài, sửa bài

 ĐDDH: Bảng phụ

- HS thi đua lên bảng làm

4 Củng cố – Dặn dò Làm bài 1 Chuẩn bị: Luyện tập

Chính tả Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu : Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài Làm được bài tập 2, BT(3) a/b Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người Sử dụng đúng dấu chấm câu Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm đôi iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn

Rèn luyện tính cẩn thận

Trang 6

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở, bảng con.

1 Khởi động

2 Bài cũ Gọi bạn

Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con iêng ả, ò uyên, m mơ,

e óng Thầy nhận xét

3 Bài mới Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong

bài “Bím tóc đuôi sam”

Thầy đọc đoạn chép

Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

Vì sao Hà nói chuyện nói chuyện với thầy?

Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa?

Bài chép có những chữ nào viết hoa?

Những chữ đầu hàng được viết ntn?

Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

Thầy cho HS viết những tiếng dễ viết sai

Thầy cho HS chép vở

Thầy theo dõi uốn nắn

 Hoạt động 2: Làm bài tập

Điền iên hay yên vào chỗ trống

Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

Thầy nhận xét

- Hát

- 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn thân

- HS đọc

- Giữa thầy với Hà

- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau

- Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn

- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người

- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở

- HS nêu

- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt)

- HS nhìn bảng chép

- HS sửa bài

- HS làm bài

- HS làm bài, sửa bài

4 Củng cố – Dặn dò Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/gi Chuẩn bị: Chính tả (tt)

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011

Tập đọc Trên chiếc bè

I Mục tiêu : Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được các từ khó Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả

Hiểu nội dung bài tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời được câu hỏi 1, 2)

Cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu

II Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ Điều gì khiến Hà phải khóc?

Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn?

3 Bài mới Đọc bài văn trên chiếc bè (trích tác phẩm Dế Mèn

của nhà văn Tô Hoài) các em sẽ biết được những điều đó

 Hoạt động 1: Luyện đọc

Thầy đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi chơi trên sông

đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi

Thầy chia 2 đoạn

Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng

Đoạn 2 phần còn lại

Đoạn 1:

Từ có vần khó?

Từ cần giải nghĩa

- Hát

- HS đọc – lớp đọc thầm

- HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cần giải nghĩa

- Đại diện trình bày

- HS đọc đoạn 1

- Dế , lá b en,

- Bèo sen (chú thích SGK)

Trang 7

Đoạn 2:

Nêu từ có vần khó?

Từ khó hiểu

+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)

+ âu yếm

+ hoan nghêng

Luyện đọc câu

Chú ý ngắt nhịp

Luyện đọc đoạn

Thầy cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách đọc

Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?

 Chắc là 1 dòng nước nhỏ

Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật ntn?

Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu đối với 2

chú dế

Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

Thầy đọc mẫu

Thầy uốn nắn cách đọc

- trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt, hoan nghênh

- Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích SGK)

 Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi

 Thái độ yêu thương trìu mến

 Đón chào với thái độ vui mừng

- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc

- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông”

- HS đọc đoạn 2

- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu

 Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng cả mặt nước

- HS đọc diễn cảm toàn bài

- Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn bè hoan nghênh yêu mến

4 Củng cố – Dặn dò Thầy hỏi Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn dế có gì thú vị? Đọc

diễn cảm Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt)

Toán Luyện tập

I Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 ; 49 + 25 Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một

số để so sánh hai số trong phạm vi 20 Biết giải bài toán bằng một phép cộng

Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

Vui thích môn học

II Chuẩn bị GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động : Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2, bài 3 (cột 1) bài 4

1 Khởi động

2 Bài cũ Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng lần lượt

là:a 9 và 7 b 39 và 6 c 29 và 45

3 Bài mới Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng

9+5, 29+5, 49+25

 Hoạt động 1:

Bài 1: Yêu cầu HS:

+Nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính

+Ghi kết quả vào vở bài tập

Bài 2: +Cho HS nêu yêu cầu của bài

+Cho HS làm vào bảng

+Yêu cầu HS nhận xét

+Gọi 3 HS lên thực hiện phép tính:

+GV nhận xét và cho điểm

Bài 3: +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hát

+Mỗi HS nêu 1 phép tính +Làm vào vở

+Tính +2 HS lên bảng- lớp làm vào bảng con

Trang 8

+Viết lên bảng: 9 + 5 … 9 + 6

+Ta phải điền dấu gì?

+Vì sao?

+Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

+Có cách làm nào khác không?

+Cho HS làm bài tập

+Khi so sánh 9 + 2 và 2 + 9 có cần thực hiện phép tính

không? Vì sao?

Bài 4: +Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm

tra

+HS làm trên bảng: 19 + 9; 81 + 9; 20 + 39

+Điền dáu >, < = vào chỗ chấm thích hợp +Điền dấu <

+Vì 9 +5 = 14; 9 + 6 = 15; nên 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6

+Phải thực hiện phép tính +Ta có: 9 = 9; 5 < 6 vậy 9+5 < 9+6 + HS làm vào vở

+Không cần, vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi

+Làm vào vở bài tập

4 Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị bài: 8 cộng với một số 8 + 5

Luyện từ Từ chỉ sự vật

I Mục tiêu : Tìm được một số từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1) Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2) Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

Tìm các danh từ, nhất là các từ chỉ thời gian

Yêu thích môn học

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở

1 Khởi động

2 Bài cũ Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là gì? Với

những danh từ tìm được

3 Bài mới Hôm nay trong tiết luyện từ và câu ta sẽ mở rộng

hiểu biết về danh từ và những từ chỉ đơn vị thời gian

 Hoạt động 1: Làm bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu đề bài?

Thầy quan sát giúp đỡ

Thầy nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu đề bài?

1 tuần có mấy ngày?

Kể tên những ngày trong tuần?

Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em đang học

Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu

Bài 3: Nêu yêu cầu

+ Ngày, tháng, năm

+ Tuần, ngày trong tuần (thứ )

Mẫu: Bạn sinh năm nào?

Tháng 2 có mấy tuần?

Năm nay khai giảng vào ngày mấy?

- Hát

- Hoạt động nhóm nhỏ

- Điền các danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột 3 danh từ) HS thảo luận rồi thi đua lên điền

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- Có 7 ngày

- HS kể

- Thứ , ngày tháng năm 2003

- Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận Đại diện trình bày

- Tôi sinh năm 1992

- 4 tuần

- Ngày 5 tháng 9

4 Củng cố – Dặn dòNêu nội dung vừa học Thầy cho HS thi đua tìm danh từ chỉ người Thầy nhận xét, tuyên dương Xem lại bài Chuẩn bị: Luyện từ và câu

Thủ công : Gấp máy bay phản lực (T2)

I.Mục tiêu: Biết cách gấp máy bay phản lực Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

HS hứng thú gấp hình

II Chuẩn bị Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu, khích thước khổ A4 Quy định gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp Giấy nháp,kéo hồ dán,bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công

Trang 9

2.Bài mới:

Giới thiệu:

GV tiết thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp máy bay phản lực

Ổn định

Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS nhắt lại và thực hịên thao tác gấp máy

bay phản lực

-Giáo viên nhận xét

HS thực hành gấp máy bay phản lực

Gv cho hs thực hành gấp máy bay phản lực

-Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ

-Gv theo giỏi trong quá trình học sinh thực hành cần

miết các đường gấp cho phẳng

-Gợi ý cho học sinh gấp máy bay phản lực như vẽ

ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên hai

cánh máy bay

Gv tiếp tục uốn nắn giúp học sinh còn túng túng

*Gv chọn ra một số máy bay gấp đẹp để

tuyên dương và cho cả lớp quan sát

- Giáo viên nhận xét Tuyên dương tổ trình bày đẹp

nhất

Tổ chức cho hs thi phóng máy bay phản lực

Gv cho Hs thi ở ngoài sân

-GVnhắc nhở học sinh giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi

phóng maý bay

-HS nhắc lại

- 2HS thực hành gấp máy bay phản lực

- hs thực hiện theo tổ(4 tổ) trình bày sản phẩm trên tờ giấy bìa cứng

- HS thực hiện theo từng tổ

- Hs quan sát rút kinh nghiệm

- Các tổ nhận xét lẫn nhau

4/Nhận xét dặn dò -Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh -Dặn tiết sau mang giấy màu,nháp ,kéo bút màu

Thể dục : Động tác vươn thở, tay, chân lườn của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”

I Mục tiêu: Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác) Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm – phương tiện : Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay,

chân, lườn của bài thể dục phát triển chung (chưa

yêu cầu cao khi thực hiện các động tác)

- Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

* Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa

hình tự nhiên

- Chơi trò chơi“ Lich sự”

Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ”



 ( Gv)

HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang



 ( Gv)

2 Phần cơ bản

* thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn

của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu

GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn



Trang 10

cao khi thực hiện các động tác).

* Ôn đi đều vòng phải, vòng trái Thi tập hợp hàng ngang, đi đều vòng phải, vòng trái - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”     

GV nêu tên động tác cho HS thực hiện GV quan sát uốn nắn   

  

   

(GV) -Từ đội hình ôn tập hợp hàng ngang, cán sự điều kkhiển cả lớp đi đều GV quan sát uốn nắn GV cùng HS quan sát đánh giá, biểu dương GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn 3 Phần kết thúc Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét giờ học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học

 

(GV)

Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011

Tập viết Chữ hoa C

I Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Chia

(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)

Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị : GV: GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, vở

1 Khởi động

2 Bài cũ -Cho HS viết chữ cái hoa B, chữ Bạn

-2 HS lên bảng viết chữ hoa B, cụm từ Bạn bè sum họp

3 Bài mới Trong tiết tập viết hôm nay chúng ta sẽ tập viết

chữ cái C hoa; viết từ ứng dụng Chia, Chia ngọt sẻ bùi

Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ C

Chữ C cao mấy li?

Gồm mấy đường kẻ ngang?

Viết bởi mấy nét?

GV chỉ vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C được viết bởi một

nét liền, nét này kết hợp của:

+ Nét 1: nét cong dưới

+ Nét 2: Nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở

đầu chữ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: Chia ngọt sẻ bùi

Giải nghĩa: Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn nhau sung

sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu

Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái

Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Hát

- Viết vào bảng con

-cao 5 li -gồm 4 đường kẻ ngang -1 nét liền

 (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu)

- HS đọc câu

- C, h, g: 2,5 li ; - t: 1,5 li ; - n, e, o, u, a,

s: 1 li

- Dấu chấm (.) dưới â

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	219,99 KB