Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 22 - Trường TH “B” Tà Đảnh

II/ Chuaån bò : - SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài mới a Phần giới thiệu [r]

ẹaùo ủửực(T2) TIEÁT 22 BIEÁT NOÙI LễỉI YEÂU CAÀU ẹEÀ NGHề

A Muùc tieõu :

-Bieỏt moọt soỏ caõu yeõu caàu ủeà nghũ lũch sửù

-Bửụực ủaàu bieỏt ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc sửỷ duùng nhửừng lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ

lũch sửù

Bieỏt sửỷ duùng lụứi yeõu caàu ủeà nghũ phuứ hụùp trong caực tỡnh huoỏng ủụn giaỷn,

thửụứng gaởp haống ngaứy

*HS khaự gioỷi:Maùnh daùn khi noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ phuứ hụùp trong caực tỡnh

huoỏng thửụứng gaởp haứng ngaứy 123

-K ĩ năng sống: kĩ năng núi lời yờu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với

người khỏc.

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC:

-Goùi HS ủoùc baứi vaứ TLCH

 Em

núi  yờu 

 Núi

 # $  núi  yờu  



3.Baứi mụựi: a)GT: giaựo vieõn ghi

tửùa

b)Caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Baứy toỷ thaựi ủoọ

-Cho HS laứm phieỏu : Haừy ủaựnh

daỏu + vaứo oõ troỏng trửụực caựch ửựng

xửỷ phuứ hụùp khi em muoỏn sửỷ duùng

ủoà duứng hoùc taọp cuỷa baùn

 a/Cửự laỏy duứng, khoõng caàn hoỷi

- HS haựt

" 1

ý

Laứm phieỏu/ Baứi 4 trang 33 vụỷ BT

a/Khoõng taựn thaứnh

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

 b/Cứ lấy dùng rồi hỏi mượn

sau

 c/Vừa hỏi vừa lấy để dùng,

không cần biết bạn có cho mượn

hay không

 d/Hỏi mượn lịch sự và bạn cho

phép mới lấy dùng

-Kết luận : Ý kiến d là đúng, Ý

kiến a.b.c là sai

Hoạt động 2 :

Em 2 < =2 1> ? cho

  @ vào ngày  A B

-Em 2 C  D chú cơng an

-Em

 " bút

-Giáo viên yêu  * sinh  1

-Giáo viên yêu  vài >I *

sinh trình bày

- Kết luận : Khi cần đến sự giúp

đỡ dù nhỏ của người khác, em cần

cĩ lời nĩi và hành động, cử chỉ

phù hợp.

Hoạt động 3 : Trị  @ LMD

minh  '(N

-Giáo viên nêu B  @

gia”, khơng  '( thì “khơng  (

9N

-Ai khơng

= I 

, B xét, + giá

,Q9 BI

b/Không tán thành

c/Không tán thành

đ/Tán thành

-Thảo luận

dung 3 tình ,SE vài >I * sinh trình bày

) I

,J 1 B , B xét  

nĩi,

< giúp U

, B xét

-Vài em * 

Kĩ năng sống

,V trị nĩi : +

+ + Tơi

các = làm theo, cịn "  

khơng ,Z* sinh  ( 9 trị  @

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

Lụứi noựi chaỳng maỏt tieàn mua,

Lửùa lụứi maứ noựi cho vửứa loứng nhau.

3/) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ tieỏt sau

Taọp ủoùc Tieỏt 64,65 MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

I/ Muùc tieõu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi  3 chớ kiêu căng, xem 3  3 khác (TLCH 1,2 3,5.)

*HSKG trả lời CH 4

- K

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Tiết 1

1.Kieồm tra baứi cuừ

- Yeõu caàu

-  B xột và cho ^ HS

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa:Moọt trớ khoõn hụn

traờm trớ khoõn.

b) Hướng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- phõn

nhõn

trớ khụn, coi

hàng

- 3 em leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi Veứ chim

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

HS TB-Y

HS TB-Y

 * …

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 1

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung:

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như: nấp,quẳng, cuống quýt, buồn bã ,

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

- Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường bạn //

- Cậu có trăm trí khôn ,/ nghĩ kế gì

đi // ( giọng hơi hoảng hốt )

- Lúc này , / trong đầu mình chẳng còn một trí khôn nào cả.// ( buồn bã , thất vọng )

- ngầm, cuống quýt, mẹo, mưu kế

(SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (4em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 :Tìm những câu nói lên

thái độ của Chồn đối với Gà

rừng ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

Câu 2:- Khi gặp nạn Chồn như

thế nào ?

Câu 3: Gà rừng nghĩ ra kế gì

để cả hai cùng thoát nạn

Câu 4: Thái độ của Chồn đối

với Gà rừng thay đổi như thế

nào?

Câu 5: # * E tên khác

cho  9 ?

W8>I   =" trí khơn

+Gà

*GV rút nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi

đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học

sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Chồn vẫn ngầm coi thường bạn Ít thế sao ? mình thì có hàng trăm

-Chồn sợ hãi , lúng túng nên…

- Gà nghĩ ra mẹo là giả vờ chết để đánh lừa người thợ săn … Kĩ năng sống

- Chồn trở nên khiêm tốn hơn

- Câu : Chồn bảo Gà rừng : “ Một trí khôn của cậu còn hơn…

-Con Chồn khoác lác

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

HS TB-K

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y

KiĨm tra

I Mục tiêu:

-Bảng nhân 2,3,4,5

-Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc -Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính

II Đề ra.

1 Tính.

2 x 8 = 4 x 7 = 3 x 9 = 4 x 8 =

5 x 9 = 5 x 8 = 5 x 6 = 5 x 5 =

2 Tính.

4 x 9 + 15 = 5 x 7 – 16 =

3 Mỗi tuần lễ em đi học 5 ngày Hỏi 4 tuần lễ em đi học bao nhiêu ngày

?

4 Tính độ dài đường gấp khúc sau

3cm 3cm

3cm

III.Đáp án, biểu điểm.

Bài 1: 4 điểm ( Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm )

Bài 2: 2 điểm ( Mỗi phép tính đúng 1 điểm )

Bài 3: 2 điểm ( Mỗi phép tính đúng 1 điểm )

Bài 4: 2 điểm

Luyện Toán:

KiĨm tra.

I Mục tiêu:

-Bảng nhân 2,3,4,5

-Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc -Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính

II Đề ra.

1 Tớnh.

2 x 6 = 4 x 9 = 3 x 6 = 3 x 8 =

5 x 10 = 5 x 7 = 4 x 6 = 5 x 4 =

2 Tớnh.

4 x 7 + 13 = 5 x 8 – 26 =

3 Moói tuaàn leó em ủi hoùc 5 ngaứy Hoỷi 6 tuaàn leó em ủi hoùc bao nhieõu ngaứy

?

4 Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực sau

4cm 4cm

4cm

III.ẹaựp aựn, bieồu ủieồm.

Baứi 1: 4 ủieồm ( Moói pheựp tớnh ủuựng 0,5 ủieồm )

Baứi 2: 2 ủieồm ( Moói pheựp tớnh ủuựng 1 ủieồm )

Baứi 3: 2 ủieồm ( Moói pheựp tớnh ủuựng 1 ủieồm )

Baứi 4: 2 ủieồm

luyeọn ủoùcTaọp ủoùc Tieỏt MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

I/ Muùc tieõu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa:Moọt trớ khoõn hụn

traờm trớ khoõn.

b) Hướng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi HS TB-Y

- phân

nhân

trí khơn, coi

hàng

 * …

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 1

Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như: nấp,quẳng, cuống quýt, buồn bã ,

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

- Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường bạn //

- Cậu có trăm trí khôn ,/ nghĩ kế gì

đi // ( giọng hơi hoảng hốt )

- Lúc này , / trong đầu mình chẳng còn một trí khôn nào cả.// ( buồn bã , thất vọng )

- ngầm, cuống quýt, mẹo, mưu kế

(SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (4em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HĐ5/ Luyeọn ủoùc laùi :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi

ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- HS Luyeọn ủoùc

thể dục

-Trò chơi “Nhảy ô”

I Mục tiêu:

Biết cách đi 3 theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.

Biết cách chơi và tham gia chơi 3L

*Bỏ đikiểng gót hay tay chống hông.

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Sân 3 + vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhảy ô ”.

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Định lượng

lần

thời gian Phương pháp tổ chức

Mở

đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học và kỉ luật luyện tập.

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên 70 - 80m rồi chuyển thành

vòng tròn.

- Xoay các khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối,

hông, cổ chân.

- Ôn một số động tác của bài thể dục, mỗi

động tác 2 ì 8 nhịp

2phút 3phút

1phút 5phút

● ● ● ●

● ☺ ●

● ●

● ● ● ●

Cơ

bản

* Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

hông.

* Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang

ngang.

* Ôn trò chơi “Nhảy ô”: cho dọc sinh lần

l3ợt nhảy chụm chân từ vạch XP vào ô số 1

sau đó tách hai chân vào ô số 2 và 3 cứ nh3

3 3

4phút 4phút 7phút

Đ

10

8 9 7

5 6 4

2 3 1

XP ☺

vậy cho đến ô 10. 

CB 







Kết thúc - Đi đều theo 3 hàng dọc và hát - Nhảy thả lỏng - Giáo viên cùng hs hệ thống bài - Nhận xét và giao bài về nhà 5- 6 2phút 1phút 2phút 1phút

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●

Keồ chuyeọn TIEÁT 22 MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN A/ Muùc tieõu : - Bieỏt ủaởt teõn cho tửứng ủoaùn chuyeọn(BT1) - Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn của caõu chuyeọn(BT2) HSKG bieỏt keồ lại toàn bộ caõu chuyeọn(BT3) -Yeõu thớch moõn hoùc B / Chuaồn bũ: -Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột caõu chuyeọn C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự 1 Kiểm tra - Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh 2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Trong tiết kể chuyện này,

cỏc con sẽ cựng nhau kể lại cõu

chuyện Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ

khoõn.

- Ghi tờn bài lờn

b)Hướng dẫn kể chuyện

 Hoạt động 1: -ẹaởt teõn cho

tửứng ủoaùn chuyeọn

- Vỡ sao taực giaỷ SGK laùi ủaởt teõn

cho ủoaùn 1 caõu chuyeọn laứ “ Chuự

-4 em leõn keồ laùi caõu chuyeọn “ Chim sụn ca vaứ boõng cuực traộng “

- HS / I theo dừi và B xột

-1 em nhaộc tửùa baứi

- ẹ oùc yeõu caàu baứi taọp 1

- ẹaởt teõn cho tửứng ủoaùn truyeọn

HS TB-Y

HS TB-K

Chồn kiêu ngạo “

-Vậy theo em tên của từng đoạn

truyện phải thể hiện được điều gì

?

- GV nhận xét đánh giá

 Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn

truyện :

- Bước 1 : Kể trong nhóm

-Bước 2 : Kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung nhóm bạn

a/ Đ1 : - Gà rừng và Chồn là đôi

bạn thân nhưng Chồn có tính

xấu gì ?

-Chồn tỏ ý coi thường bạn như

thế nào ?

b/ Đ2 :Chuyện gì xảy ra với đôi

bạn ?

c/ Đ3 : -Gà rừng đã nói gì với

Chồn?

d/ Đ4: Sau khi thoát nạn thái độ

của Chồn ra sao ?

- Chồn nói gì với Gà rừng ?

 Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Yêu cầu

- GV nhận xét tuyên dương

3) Củng cố dặn dò :

- Vì đoạn này kể về sự huênh hoang kiêu ngạo của Chồn Nó nói với Gà rừng là nó có một trăm trí khôn

- Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó

- Chú Chồn hợm hĩnh / Gà rừng khiêm tốn gặp Chồn kiêu căng / Một trí khôn gặp một trăm trí khôn ,

- Một số em nêu trước lớp

- Các nhóm tập kể trong nhóm

- Kể theo gợi ý

- Chồn luôn ngầm coi thường bạn

- Hỏi Gà rừng : “ Cậu có bao nhiêu trí khôn ? …

-Đôi bạn gặp một người thợ săn và…

- Mình làm như thế còn cậu thì the ánhé !

- Khiêm tốn

- Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình

- 4 HS kể nối tiếp cả câu chuyện

- Phân vai : Người dẫn chuyện , Gà rừng , Chồn Người đi săn kể lại câu chuyện

- Một em kể câu chuyện, lớp nhận

HS TB-K

HS TB-K

HS K-G

HSTB-Y

HS K-G

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Daởn veà nhaứ keồ laùi cho nhieàu

ngửụứi cuứng nghe

xeựt -Veà nhaứ taọp keồ laùi cho ngửụứi khaực

Toaựn TIEÁT 107 PHEÙP CHIA

A/ Muùc tieõu:

- Nhaọn dạng 3L và gọi đúng tên ủửụứng gaỏp khuực

- Nhận bieỏt ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

- Biết tính độ dài 3 gấp khúc khi biết ủoọ daứi mỗi ủoaùn thaỳng cuỷa nó

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cho hoùc sinh.

B/ Chuaồn bũ :

- SGK

C/Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra

-Nhaọn xeựt baứi kieồm tra

2.Baứi mụựi:

a) HĐ1/ GT pheựp nhaõn, chia,

MQH

A/ Pheựp nhaõn :

-Giaựo vieõn vieỏt : 3 x 2 = 6

-Moói phaàn coự 3 oõ , vaọy 2 phaàn

coự maỏy oõ ?

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-2 phaàn coự 6 oõ

HS TB-Y

HS TB-K

-Vậy 3 x 2 = ?

B/ Phép chia cho 2 :

-Hỏi : 6 ô chia thành 2 phần

bằng nhau mỗi phần có mấy ô ?

-Ta có phép chia: “Sáu chia hai

bằng ba”

-Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là

dấu chia

-Nhận xét

C/ Phép chia cho 3

- 6 ô chia thành mấy phần để

mỗi phần 3 ô?

-Viết : 6 : 3 = 2

-Nhận xét

D/ Mối quan hệ giữa phép

nhân và chia.

-Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ?

ô 3 x 2 = 6

-Có 6 ô chia thành 2 phần bằng

nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 2

= 3

-Có 6 ô chia thành 3 phần bằng

nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 3

= 2

-Từ một phép nhân ta có thể

lập mấy phép chia tương ứng ?

3 x 2 = 6

-Học sinh viết : 3 x 2 = 6

-Mỗi phần có 3 ô

-HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia

- 6 ô thành 2 phần Ta có phép chia “sáu chia ba bằng hai”

-HS viết bảng con 6 : 3 = 2

-Có 6 ô Viết 3 x 2 = 6 -Có 3 ô Viết 6 : 2 = 3

-Có 2 ô Viết 6 : 3 = 2 -2 phép chia tương ứng HS viết :

6 : 2 = 3

3 x 2 = 6

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS K-G

c)Hẹ 3: Luyeọn taọp

Baứi 1 :

-Yeõu caàu gỡ ?

-GV nhaộc nhụỷ hoùc sinh quan saựt

hỡnh veừ vaứ tớnh theo maóu

Baứi 2

Yeõu caàu HS laứm baứi

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

6 : 3 = 2

-1 em neõu yeõu caàu : Cho pheựp nhaõn vieỏt 2 pheựp chia tửụng ửựng

a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12

15 : 5 = 3 12 : 3 = 4

15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 c) 2x5=10

10:2=5 10:5=2 -Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi

-HS laứm vụỷ (laứm tửụng tửù baứi 1)

-2 em leõn baỷng laứm Lụựp laứm vụỷ

a) 3x4=12 b) 4 x 5 = 20 12:4=3 20 : 4 = 5 12:3=4 20 : 5 = 4

-Hoùc baỷng nhaõn vaứ tửù hoùc baỷng

chia

Chớnh taỷ TIEÁT 43 MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

A/ Muùc ủớch yeõu caàu :

- Nghe vieỏt chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của

nhân vật

- Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a/b, hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ do giaựo vieõn

soaùn

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B/ Chuaồn bũ :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

C/Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Phaõn hoaự

Kết th? ?c - Đi theo hàng dọc hát - Nhảy th? ?? lỏng - Giáo viên hs hệ th? ??ng - Nhận xét giao nhà 5- 6 2phút 1phút 2phút 1phút ... = 12 : = c) 2x5=10

10 :2= 5 10:5 =2 -Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi

-HS laứm vụỷ (laứm tửụng tửù baứi 1)

-2 em leõn baỷng laứm Lụựp laứm vụỷ

a) 3x4= 12 b) x = 20 12: 4=3...

- Một số em nêu trước lớp

- Các nhóm tập kể nhóm

- Kể theo gợi ý

- Chồn ngầm coi th? ?ờng bạn

- Hỏi Gà rừng : “ Cậu có trí khơn ? …

-? ?ơi bạn gặp người th? ??