Giáo án lớp 1 Tuần 15 (tiết 8)

*Rieâng: -HS giỏi tự làm được các bài tập, lập đề toán theo tranh và nêu phép tính chính xác.. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.[r]

TUẦN 15 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tiết 2+3: Học vần: OM-AM

I MỤC TIÊU:

*Chung:

1.Kiến thức : Học sinh đọc, viết được : om, am, làng xóm, rừng tràm

2.Kĩ năng: Đọc được các từ, câu ứng dụng trong bài

3.Thái độ: Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề.: Nói lời cảm ơn

*Riêng:

- HS giỏi đọc trơn trơi chảy tồn bài và đọc được các tiếng, từ ngồi bài cĩ vần mới học

- HS yếu bước đầu đọc, viết được : om, am, làng xóm, rừng tràm

II ĐỒ DÙNG:

-Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

III HĐ DẠY- HỌC: Tiết1

1 Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : bình minh, nhà rông, nắng chang chang( 2 – 4 em đọc)

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

25’

7’

8’

2’

15’

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :– Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần ( chú ý HS yếu)

a.Dạy vần: om

-Nhận diện vần:Vần om được tạo bởi: o và m

-GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh om và on?

-Phát âm vần:om

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xóm, làng xóm

-Cho HS QS tranh

-Đọc lại sơ đồ trên bảng b.Dạy vần am: ( Qui

trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng( Chú ý HS yếu)

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ( HS K-G)

3.Hoạt động 3: Củng cố – nhận xét tiết 1

Tiết 2:

1.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 (Tập trung HS

yếu)

Phân tích :om Giống: bắt đầu bằng o Khác : om kết thúc bằng m Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích : xóm

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược

- HS đọc cá nhân, tổ…

-Theo dõi qui trình Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm

-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đánh vần đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh)

-Đọc (c nhân – đthanh)

5’

6’

5’

2’

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

2.Đọc câu ứng dụng: (HS K-G)

-GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét, rút ra

câu ứng dụng

3.Đọc SGK: GV theo dõi từng HS đọc

4.Luyện viết:

5.Luyện nói: “Nói lời cảm ơn” ( Chú ý HD HS

yếu, HS dân tộc thiểu số.)

-GV treo tranh cho HS QS

Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

-Em đã bao giờ nói: “ Em xin cảm ơn” chưa?

-Khi nào ta phải cảm ơn?

IV.Củng cố -dặn dò :

- GV cho HS đọc lại bài

-Dặn HS về ôn lại bài và đọc trước bài : ăm- âm

-Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh) -HS mở sách đọc cá nhân Viết vở tập viết

Quan sát tranh tự hỏi và trả lời nhau theo câu hỏi gợi ý của GV

RA CHƠI GIỮA GIỜ: TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ.”

GV cho lớp đững vòng tròn nắm tay nhau chọn hai người, một người làm dê, một ngươi đi bắt Hai người bịt mắt lại bằng hai chiếc khăn để khơng nhìn thấy, những người cịn lại đứng

thành vịng trịn quanh hai người bị bịt mắt

-Cử một người làm quản trò điêu khiển cuộc chơi, khi người quản trò hô “bắt đầu” thì tất cả mọi người phải đứng lại, khơng được di chuyển Lúc này người đóng vai dê chạy trốn xung quanh vừa chạy vừa bắt trước tiếng dê kêu, người kia đi tìm bắt Khi người bắt được dê đổi lại người kia trở lại làm dê, GV cho lần lượt từng cặp HS thay phiên nhau chơi Trò chơi cứ thế tiếp tục

* GV chú ý nhắc HS không xô đẩy, chạy tránh va đập

Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

*Chung:

-Kiến thức: Củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9

-Kĩ năng : Làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

-Thái độ : Thích học Toán

*Riêng:

- HS giỏi làm được tất cả các bài tập một cách chính xác

- HS yếu bước đầu biết vận dụng các phép tính cộng, trừ trong PV 9 để làm bài 1, và tập làm bài 2

II Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

- Sách Toán 1, bảng con.

III HĐ dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Làm bài tập 2/79:(Tính)

( 2 HS làm bảng lớp - cả lớp làm bảng con

GV Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HĐ2: (30 phút).

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.

*Bài tập 1 : HS yếu( cột 1,2)

Hướng dẫn HS HS tính rồi ghi kết quả phép tính

-GV ø nhận xét bài làm của HS

* Bài 2: cả lớp.( Cột 1)

HD HS cách làm ( chẳng hạn: 5 + … = 9, vì 5 + 4 = 9

nên ta điền số 4 vào chỗ chấm.)

GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

* Bài 3 : HS khá ( cột 1, 3 )

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 + 4 … 9,

ta lấy 5 + 4 = 9, lấy 9 so sánh với 9, vì 9 = 9 nên ta

viết dấu = vào chỗ chấm, ta có: 5 + 4 = 9)

-GV nhận xét bài viết của HS

Bài tập 4: HS K-G Cho HS nêu yêu cầu.

HD HS nêu cách làm bài:

4 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-Dặn HS CB bài : phép cộng trong PV 10

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS tính rồi ghi kết quả

-1 HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”

3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3 3 HS lên

bảng làm Lớp làm vào vở

-HS đọc yêu cầu bài 4/80:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả : 9 - 3 = 6

(hoặc 6 + 3 = 9)

Buỉi chiỊu

Tiết 1: Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 2).

I- MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt

quyền được học tập của mình

2.Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.

3.Thái độ : HS có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền được học tập của

mình

II- ẹOÀ DUỉNG

- Tranh BT 1, BT 4, ẹieàu 28 coõng ửụực quoỏc teỏ quyeàn treỷ em

- Baứi haựt “Tụựi lụựp tụựi trửụứng”

III-Hoaùt ủoọng daợ-hoùc:

1.Khụỷi ủoọng: Haựt taọp theồ.

2.Kieồm tra baứi cuừ:

H:- ẹeồ ủi hoùc ủuựng giụứ em phaỷi laứm gỡ?

Nhaọn xeựt baứi cuừ

3.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoõng cuỷa GV Hoaùt ủoõng cuỷa HS

1-Hoaùt ủoọng 1: Laứm baứi 4

Cho HS ủoùc yeõu caàu BT, giụựi thieọu caực nhaõn vaọt cuỷa

caõu chuyeọn vaứ hửụựng daón HS ủoựng vai caực nhaõn vaọt

trong BT

2-Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi 5

Cho HS ủoùc yeõu caàu BT vaứ hửụựng daón HS laứm BT

- GV sửỷa baứi

Giaỷi lao.

3-Hoaùt ủoọng 3: HS thaỷo luaọn

GV hoỷi:

ẹi hoùc ủeàu coự lụùi gỡ ?

Caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ ?

Chuựng ta chổ nghổ hoùc khi naứo ?

Neỏu nghổ hoùc phaỷi laứm gỡ ?

ẹoùc 2 caõu thụ cuoỏi baứi vaứ haựt baứi “ẹi tụựi trửụứng”

4-Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ:

GV nhaọn xeựt & toồng keỏt tieỏt hoùc

+Daởn doứ:

Veà nhaứ thửùc hieọn baứi vửứa hoùc

Chuaồn bũ baứi “Traọt tửù trong trửụứng hoùc”

-HS ủoùc yeõu caàu BT4

-HS laứm vieọc theo nhoựm 4 em thaỷo luaọn trao ủoồi ủoựng vai

-HS traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV -HS ủoùc yeõu caàu BT5

-HS laứm vieọc theo nhoựm thaỷo luaọn trao ủoồi laứm BT

-Traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV

-HS ủoùc 2 caõu thụ cuoỏi baứi vaứ haựt baứi “ẹi tụựi trửụứng”

Tiết 2: LUYệN ĐọC : OM- AM

I/ Mục tiêu:

* Chung: HS đọc trơn toàn baứi om- am

* Rieõng:

-HS gioỷi ủoùc trụn toaứn baứi vaứ tỡm ủửụùc caực tieỏng, tửứ ngoaứi baứi coự vaàn mụựi hoùc

- HS yeỏu đọc được các vần và một số tiếng trong bài

II/ Hoạt động dạy - học.

1 Luyện đọc bài trên bảng: cả lớp ( lưu ý hỗ

trợ HS yếu đọc đúng các âm , vần)

- GV cho HS đọc

- GV hỗ trợ HS yếu đọc đúng vần, tiếng

trong baứi

- GV nx, tuyên dương HS coự tieỏn boọ

2/ Luyện đọc bài trong sgk.( HS K-G)

-GV YC HS K-G ủoùc trụn baứi

-GV theo dõi, sửa sai

3/ Thi ủoùc giuừa caực nhoựm, toồ

- GV toồ chửực HD HS thi ủoùc tớnh ủieồm

III/ Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS CB đọc trước bài: aờm- aõm

- HS đọc cá nhân

- HS luyện đọc trong nhóm 2

- Một số HS lên đọc

- HS thi ủoùc theo sửù HD cuỷa GV

Tieỏt 3: Toaựn: LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

*Chung:

-Tieỏp tuùc cuỷng coỏ veà caực pheựp tớnh coọng, trửứ trong phaùm vi 9

-Laứm tớnh trửứ trong phaùm vi caực soỏ ủaừ hoùc

Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống moọt pheựp tớnh thớch hụùp

*Rieõng:

- HS gioỷi laứm ủửụùc taỏt caỷ caực baứi taọp moọt caựch chaộc chaộn, chớnh xaực

- HS yeỏu bửụực ủaàu bieỏt vaọn duùng caực pheựp tớnh coọng, trửứ trong PV 9 ủeồ laứm baứi 1, vaứ taọp laứm moọt soỏ baứi

II Hẹ daùy-hoùc:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV cho moọt soỏ HS ủoùc baỷng coọng, trửứ trong PV 9

GV Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS Hẹ1: Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp (1phuựt).

Hẹ2: (30 phuựt).

Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp trong VBT

*Baứi taọp 1 : HS yeỏu

Hửụựng daón HS HS tớnh roài ghi keỏt quaỷ pheựp tớnh

-GV ứ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

* Baứi 2: caỷ lụựp HS neõu yeõu caàu HS khaự, gioỷi tửù

ẹoùc yeõu caàu baứi1:” Tớnh”

HS tớnh roài ghi keỏt quaỷ

-1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 2:”ẹieàn soỏ”

làm, GV HD HS yếu làm.

HD HS cách làm GV nhận xét bài làm của HS

* Bài 3 : HS khá

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 + 4 … 9,

ta lấy 5 + 4 = 9, lấy 9 so sánh với 9, vì 9 = 9 nên ta

viết dấu = vào chỗ chấm, ta có: 5 + 4 = 9)

-GV nhận xét bài viết của HS

Bài tập 4: HS K-G Cho HS nêu yêu cầu.

HD HS nêu cách làm bài:

4 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-Dặn HS CB bài : phép cộng trong PV 10

3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3 3 HS lên

bảng làm Lớp làm vào vở

-HS đọc yêu cầu bài 4/80:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết phép tính

Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 + 2: Học vần; ĂM- ÂM

I MỤC TIÊU:

*Chung:

-Học sinh đọc, viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

-Đọc được câu ứng dụng :” Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ

bên sườn đồi”

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Thứ ,ngày, tháng ,năm

*Riêng:

- HS giỏi đọc trơn trơi chảy tồn bài và đọc được các tiếng, từ ngồi bài cĩ vần mới học

- HS yếu bước đầu đọc, viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

II ĐỒ DÙNG:

-Tranh minh hoạ trong sgk

III HĐ DẠY-HỌC: Tiết1

1 .Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam( 2 – 4 em đọc)

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 :Dạy vần: cả lớpù ( Chú ý HS yếu)

a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ăm được tạo bởi: ă và m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăm và om?

-Phát âm vần: ăm

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tằm, nuôi tằm

-Đọc lại sơ đồ:

b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng( Chú ý HS yếu)

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

d Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: GV cho HS TB lên gạch

chân tiếng có vần mới học và tập đánh vần

3.Hoạt động 3: Củng cố nhận xét tiết 1

Tiết 2

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 (Tập trung HS yếu)

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b Đọc câu ứng dụng: HS K-G

-GV cho HS QS tranh rút câu ưÙng dụng

c.Đọc SGK:

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:“Thứ ,ngày, tháng,năm” ( Chú ý HD HS

yếu, HS dân tộc thiểu số.)

-GV cho HS QS tranh :

Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Những con vật trong tranh nói lên điều chung gì?

-Em hãy đọc thời khoá biểu của em?

-Em thường làm gì vào ngày chủ nhật?

4.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Đocï lại toàn bộ bài

-Dặn HS về ôn lại bài và CB bài : ôm- ơm

-GV NX tiết học

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích : ăm

Giống: kết thúc bằng m Khác : ăm bát đầu bằng ă Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích : tằm

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình.Viết b.con: ăm, âm, nuôi tằm,hái nấm

-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

HS K-G đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh)

- HS đọc lại toàn bài (cá nhân – đthanh)

-HS đọc bài cá nhân

Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh) -HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian

-HS đọc lại toàn bài

Tiết 3: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I.MỤC TIÊU:

*Chung:

-Kiến thức: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi10

-Kĩ năng : Biết làm tính cộng trong phạm vi 10

-Thái độ : Thích học toán

*Riêng:

-HS giỏi làm được tất cả các bài tập theo quy định

- HS yếu bước đầu biết ghi nhớ bảng cộng và làm được một số phép tính cộng trong PV 10

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mô hình 10 quả cà, 10 HT,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) .

Làm bài tập 2/80:(Điền số) (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1: Giới thiệu bài (1phút).

HĐ 2: (10 phút)

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 10

a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng 9 + 1 = 10

1 + 9 =10 ; 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 ; 7 + 3 = 10;

3 + 7 =10 ; 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 ; 5 + 5 = 10

-Hướng dẫn HS quan sát số hình tròn ở hàng thứ nhất

trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu

phép tính

Gọi HS trả lời:

-GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 9 thêm 1 là mấy?

-Ta viết:” 9 thêm 1 là 10” như sau: 9 + 1 = 10

*Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 9= 10 theo 3 bước

tương tự như đối với 9 + 1 = 10

b Luyện đọc :

-Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng

HĐ3:Thực hành cộng trong PV 10 ( 20’)

*Bài 1: Cả lớp ( chú ý HS yếu) (Bài1a và1b)

a, Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc

b, KL: nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng:

-Quan sát hình để tự nêu bài toán:” Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn nữa Hỏi có tất cả mấy hình tròn ?”

-HS tự nêu câu trả lời:”Có 9 hình tròn thêm 1hình tròn là10 hình tròn”

Trả lời:” 9 thêm1 là 10 “

Nhiều HS đọc:” 9 cộng 1 bằng 10”

-HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

5HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vở

“ Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kq không thay đổi” GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 2: Làm phiếu học tập

HD HS cách làm:

GV nhận xét

*Bài 3 :

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu nhiều phép tính thích hợp với bài toán

GV nhận xét kết quả

HĐ 4:Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-GV củng cố lại bảng cộng -Dặn HS CB trước bài: Luyện tập

-HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”

1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở, rồi đổi vơ để chữa bài:

-1HS nêu yêu cầu bài tập 3: “ Viết phép tính thích hợp”

HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán,viết phép tính : 6 + 4 = 10 ; Hoặc :

4 + 6 = 10

- HS đọc lại

Tiết 4: TN-XH: LỚP HỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày.

2 Kỹ năng :Nói được các thành viên của lớp, tên cô giáo, lớp, 1 số bạn ở lớp

3 Thai độ :Kính trọng thấy cô giáo, đoàn kết bạn bè và giữ gìn, bảo vệ lớp học sạch đẹp.ø.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh trong sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các con học bài gì? (An toàn khi ở nhà)

- Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay?

- Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy?

- Nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Quan sát

Bước 1:Chia nhóm 2 HS

- Hướng dẫn HS quan sát hình ở SGK -GV gọi 1 số em trình bày nội dung

Bước 2 :Liên hệ thực tế -Lớp em có tất cả bao nhiêu bạn ? mấy bạn trai? bạn gái?

- Cô giáo chủ nhiệm tên gì?

-Trong lớp học em có những thứ gì? Chúng

- Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm 2

- Lớp theo dõi bổ sung

HS thảo luận và trả lời

- Hoạt động từng cặp

Buổi chiều Tiết 3: Toán PHEÙP COÄNG TRONG PHAẽM VI 10

I/ Mục tiêu:

*Chung:

- Cuỷng coỏ veà caực pheựp tớnh coọng trong phaùm vi 10

- Reứn kú naờng laứm tớnh coọng trong PV 10.Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống moọt pheựp

tớnh thớch hụùp

- Thớch hoùc Toaựn

*Rieõng:

-HS khaự gioỷi laứm ủửụùc caực baứi taọp toỏc ủoọ nhanh hụn buoồi saựng

-HS yeỏu bieỏt laứm baứi 1 vaứ moọt soỏ tớnh cộng trong PV10

II/ Hoạt động dạy - học

HĐ Dạy HĐ học

1/ Giới thiệu bài

2/HD HS laứm baứi taọp trong vụỷ baứi taọp

Bài 1: Tính: Cả lớp( chú ý HS yếu)

9+1= 8+2= 3+7 =

7+3= 6+4= 5+5=

Bài 2 : <,>,=

9+1….10 10-2…8

6+4 …6 8+2…8

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

Bài 3: Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp ( HS k-g)

-GV veừ leõn baỷng hỡnh veừ nhử sgk

- GV theo dõi, hỗ trợ HS

- Nhận xét, nêu KQ đúng

3/ Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về CB trửụực baứi : Luyeọn taọp

- HS ủoùc YC

- Cả lớp viết bảng con

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở

-HSQS vaứ thi ủua neõu pheựp tớnh -2 HS viết phép tính lên bảng

ủửụùc duứng ủeồ laứm gỡ?

- GV theo doừi HS traỷ lụứi

Hoaùt ủoọng 2:Thaỷo luaọn theo caởp

- Xem trong lụựp coự ủoà duứng gỡ?

- Muoỏn lụựp hoùc saùch ủeùp em phaỷi laứm gỡ?

GV quan saựt, hửụựng daón nhửừng em chửa bieỏt

hoỷi hay traỷ lụứi

Hẹ3:Cuỷng coỏ:

- Muoỏn lụựp hoùc saùch ủeùp caực con laứm gỡ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Daởn doứ : CB trửụực baứi Hoaùt ủoọng ụỷ lụựp

- 1 vaứi em leõn keồ trửụực lụựp

Thaỷo luaọn vaứ leõn trỡnh baứy trửụực lụựp -HS TL