Bài mới: 1 Kiểm tra tập đọc số HS còn lại -Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - HS bốc thăm, xem lại bài đọc -HS đọc và trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời -Nhaän xeùt, cho ñieå[r]
Trang 1Lớp 2 1
Thứ
HAI
14/3
hơng và dang ngang TC Tung vịng vào '(" Còi, vịng, …
BA
15/3
2011
trình, mẫu, …
TƯ
16/3
% sang "#$ : Tung vịng vào '(" Còi, vịng, …
NĂM
17/3
2011
SÁU
18/3
Trang 2Lớp 2
2
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011
CHÀO CỜ
T 27 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TẬP ĐỌC
I
rõ ràng
dung ' '=/
-
- HS khá,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng , SGK.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định : Hát
2 Bài a,
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng
- GV cho HS bốc thăm đọc bài
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung
bài đọc
Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu
hỏi: Khi nào?
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài
Bài 3ø
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS đọc câu a
- Yêu cầu 2 HS cạnh nhau thực hành hỏi
đáp
Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn
của người khác
- Tổ chức cho 2 HS cạnh nhau thảo luận tình
huống Nhận xét ghi điểm
4 Củng cố : Câu hỏi Khi nào dùng hỏi về nội
dung gì?
- HS lần lượt bốc thăm về chỗ chuẩn bị
- HS nhận xét bạn
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS đọc yêu cầu
- Những đêm trăng sáng …
- Chỉ thời gian
- Khi nào dòng sông … ?
- HS thảo luận nói lời đáp
- Nhận xét bạn
- Về thời gian
Trang 3Lớp 2 3
5.Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc
và học thuộc lòng (tiết 2)
TẬP ĐỌC
I
-
-Yêu môn Tiếng Việt
II CHUi0 Vj SGK, phiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định: Hát
2 Bài mới :
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc lấy điểm
- GV cho HS bốc thăm đọc bài
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài
đọc
- GV ghi điểm
Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về mùa
- GV phát cho mỗi đội 1 bảng ghi từ, đội nào
tìm nhiều từ thì thắng
- Nhận xét và tuyên dương
* Hoạt động 4: Ôn luyện cách dùng dấu chấm
- Yêu cầu HS đọc đề bài 3
- Cho HS tự làm vào vở
- Gọi 1 HS đọc bài làm
- Nhận xét ghi điểm
4.Củng cố :
5.Dặn dò : Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc
và học thuộc lòng (tiết 3)
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS lần lượt bốc thăm về chỗ chuẩn bị
- Từng HS đọc bài và TLCH
- HS nhận xét bạn
- HS các nhóm thi tìm từ , dán lên bảng
- HS nxét
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở
- HS nxét
- HS nghe
- Nhận xét tiết học
TOÁN
I
-
-
* Bài tập cần làm : 1 ; 2
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II CHUi0 Vj, Bảng phụ
Trang 4Lớp 2
4
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 2 Ổn định:
3 Bài cũ: Luyện tập
- Tính chu vi hình tam giác có các cạnh là: 3cm,
4cm, 2cm
- Nhận xét, ghi điểm
4 Bài mới: Số 1 trong phép nhân và phép chia
Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 1
- GV nêu phép nhân hướng dẫn HS chuyển
thành tổng các số hạng bằng nhau:
1 x 2 = 1 + 1 = 2 vậy 1 x 2 = 2
- Lần lượt gọi HS thực hiện 1 x 3, 1 x 4 bằng
cách chuyển 2 phép nhân này thành tổng của
nhiều số giống nhau
Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó
- Trong các bảng nhân đã học đều có các phép
nhân:
2 x 1 3 x 1 4 x 1 5 x 1
- HS nêu nhận xét số thứ nhất và tích của phép
nhân
Số nào nhân cho 1 cũng bằng chính số đó
GV ghi bảng
Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1
- GV dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia nêu :
1 X 2 = 2 ta có 2 : 1 = 2
- Yêu cầu HS làm trên bảng: 1 X 3= 3 : 1 = …
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận
Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu
Bài 3: H.dm HS làm ^ nhà
5 Củng cố :
6 Dặn dò :Về nhà làm VBTHọc thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị: Số 0 trong phép nhân và phép chia.
- Nxét tiết học
- 2 HS thực hiện bài trên bảng, lớp làm bảng con
- HS nxét
- 1 x 3 = 1+ 1 + 1 = 3
- HS nhắc lại
- HS nêu nhận xét
- HS đọc ghi nhớ
- Số bị chia và thương bằng nhau
- HS đọc và làm miệng
- HS nhe R các J dung D =
- Nxét tiết học
Trang 5Lớp 2 5
ĐẠO ĐỨC
T 27 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2 )
-
-
*GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Thể hiện sự tự tin.
NX 6 (CC 1, 3) TTCC: Tổ 3 + 4
II CHUi0 Vj, Tranh ảnh hoặc băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà Đồ dùng đóng vai III CÁC PP/KTDH: Đóng vai ; Trò chơi
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Lịch sự khi đến nhà người khác (T 1)
- Đến nhà người khác em cần phải có thái độ
như thế nào?
Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Lịch sự khi đến nhà người khác (T 2)
Hoạt động 1: Đóng vai
* HS tập cách cư xử lịch sự khi đến nhà người
khác.
- GV chia nhóm và giao niệm vụ cho mỗi nhóm
đóng vai 1 tình huống:
GV nhận xét
Hoạt động 2: Trò chơi đố vui
* HS củng cố lại về cách cư xử khi đến nhà người
khác.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi
nhóm nêu 2 câu đố về chủ đề đến chơi nhà
người khác
Ví dụ:
+ Trẻ em có cần lịch sự khi đến chơi nhà
người khác không?
+ Bạn cần làm gì khi đến nhà người
khác?
GV và các nhóm còn lại đóng vai trò trọng
tài nhận xét
GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm
gì?
4.Củng cố
- GV rút ra kết luận chung:
- HS trả lời
- HS nxét
Đóng vai
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- HS nxét, bổ sung
Trò chơi
Sau đó đổi lại, nhóm khi hỏi, nhóm này trả lời
Trang 6Lớp 2
6
Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể
hiện nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch
sự sẽ được mọi người yêu quý.
5.Dặn dò : Làm bài tập tiếp.
Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1).
Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
THỂ DỤC
T 53 #wx08 THEO 3{$ | #}08 , HAI TAY $08 HƠNG VÀ DANG
NGANG TC TUNG VỊNG VÀO $"
I
hơng và dang ngang
-
- Trật tự không xô đẩy.
NX 7, NX 8 TTCC: HS còn nợ
II.CHUi0 Vj : Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu
cầu bài kiểm tra
_ Đứng tại chỗ vỗ tay hát
_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối
_ Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc
_ Ôn một số động tác của bài thể dục
phát triển chung
2 Phần cơ bản:
GV chia lớp thành 2 hàng dọc và cho HS
đi thực hiện bài tập theo nhiều đợt, mỗi
đợt lần lượt 2 HS HS tập trung thành 2
hàng dọc ở trước phía đường chạy, GV
đứng bên phía khác của đường chạy GV
gọi tên 2 em vào vị trí chuẩn bị sau đó
vào vị trí xuất phát GV nêu tên từng
động tác cho HS thực hiện Khi nhóm
trước đang thực hiện thì nhóm sau bước
vào vị trí chuẩn bị
- Trị [ : Tung bĩng vào '(
7’
16’
_ Theo đội hình hàng ngang
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X Theo đội hình hàng dọc
X X X X
X X X X X
X X X X
X X X X
- Theo đội hình 2 hàng dọc
CB XP đi nhanh Cchạy Đ
Trang 7Lớp 2 7
MĨ THUẬT
T:27 VẼ TÚI SÁCH HỌC SINH
GV Chuyên trách dạy ………
Chính tả
T 53 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKII (Tiết 3)
- giao
-Yêu Tiếng Việt
II CHUi0 Vj :Phiếu, bảng phụ ghi nội dung bài 2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài mới: Ôn tập (tiết 3)
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc
- GV tiến hành kiểm tra lấy điểm đọc như tiết 1
Hoạt động 2: Đặt và trả lời câu hỏi”Ở đâu”
Bài 2: Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu
hỏi” Ở đâu”
- GV yêu cầu lớp làm bài
- GV nhận xét, sửa bài
a Hai bên bờ sông
b Trên những cành cây
Bài 3: HS làm bài
GV nxét, sửa bài
Bài 4
- Từng cặp HS thực hiện nói lời đáp trong các tình huống
- HS thực hiện
- Nhận xét bạn
- HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ, nhận xét
- HS bài vào vở
HS thực hiện
a) Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?
b) Ở đâu, trăm hoa khoe sắc thắm?
- HS thực hành theo các tình huống
3 Phần kết thúc :
_ Đi thường theo 2 hàng dọc
_ Trò chơi hồi tĩnh
_ GV nhận xét, tuyên dương
- Nxét tiết học
7’
X X
X X X
X X
X X
Trang 8Lớp 2
8
- Tổng kết, nhận xét
4.Củng cố,
5.Dặn dò Về nhà cần thực hiện nói và đáplời
xin lỗi trong giao tiếp hằng ngày
- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc và học
thuộc lòng (tiết 4).
- HS nxét bổ sung
-Nhận xét tiết học TOÁN
-
-
-
* Bài tập cần làm : 1,2,3
- HS ham thích học toán.
II CHUi0 Vj, Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Số 1 trong phép nhân và phép
chia”
- Sửa bài 3
- Số nào nhân với 1 có kết quả như thế nào?
- GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
H Đ1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0
- GV giới thiệu phép tính: 0 x 2
- Yêu cầu HS viết phép nhân trên thành phép
tính cộng các số hạng sau:
0 x 2 = 0 + 0 = 0
- 0 x 2 = 0
Vậy 2 x 0 = ?
- Tương tự GV cho HS lập phép tính cộng và
tính kết quả từ phép nhân
- Vậy 0 x 3 = ?
3 x 0 = ?
- Vậy trong phép nhân có thừa số 0 thì tích
- HS lên bảng sửa bài:
4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8
4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2
- Cũng bằng chính số đó
- HS đọc lại
- 0 x 2 = 0
- HS đọc lại
- 2 x 0 = 0
- Vì khi đổi chỗ 2 thừa số trong phép nhân thì tích của chúng không thay đổi
0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0
- 0 x 3 = 0
3 x 0 = 0
Trang 9Lớp 2 9
như thế nào?
H Đ 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0
- GV đưa ra bài mẫu: 0 : 2 = ?
- Tương tự cho HS làm bảng cài
- Nhận xét số bị chia, thương trong phép chia
này?
Vậy 0 chia cho số nào khác 0 đều bằng 0
Không có phép chia cho 0 (số chia phải khác 0)
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS làm miệng
Bài 2: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS làm miệng
Bài 3: Số
- GV nxét, sửa
Bài 4: H.dm HS làm ^ nhà.
4.Củng cố
5 Dặn dò :Về nhà làm bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nxét tiết học
- Số 0 nhân với số nào hoặc số nào nhân với 0 đều bằng 0
- 0 : 2 = 0
- 0 : 3 = 0
0 : 5 = 0
- Đều là 0
- HS nhắc lại
0 x 2 = 0 0 x 4 = 0
2 x 0 = 0 4 x 0 = 0
0 x 3 = 0 0 x 1 = 0
3 x 0 = 0 1 x 0 = 0
0 : 4 = 0 0 : 3 = 0
0 : 1 = 0 0 : 2 = 0
- Nxét tiết học
THỦ CÔNG
I
- Làm
-
- HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình
NX 6 (CC 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 2
II CHUÈN Vj:Mẫu đồng hồ đeo tay, qui trình làm đồng hồ, Giấy thủ công, kéo, bút chì
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Làm dây xúc xích (tiết 2)
- GV kiểm tra dụng cụ của HS để làm đồng hồ
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát
- GVgiới thiệu đồng hồ mẫu
- Cho HS quan sát, gợi ý để HS nêu nhận xét:
Hát
- HS để trên bàn
- HS quan sát mẫu và nêu nhận xét cụ thể:
Trang 10Lớp 2
10
- Chốt: Ngoài vật liệu là giấy thủ công ta còn
có thể làm đồng hồ bằng lá dừa , lá chuối …
- Gv giúp HS liên hệ với đồng hồ thật
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
-GV hướng dẫn HS các bước làm đồng hồ đeo
tay
+ Bước 1: Cắt nan giấy
- 1 nan: 4 ô x 3 ô để làm mặt đồng hồ
- 1 nan: 32 ô x 2,8 ô để làm dây, cắt vát 2 bên
nan
- 1 nan: 8 ô x 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ
+ Bước 2: Làm mặt đồng hồ
- Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3
ô
- Gấp cuốn tiếp cho đến hết
+ Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ
- Gài một đầu nan giấy làm dây đeo vào khe
giữa
- Gấp nan này đè nếp gấp cuối cùng của mặt
đồng hồ
- Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ
mặt và dây đeo
- Dán nối hai đầu dây đai để giữ dây đồng hồ
+ Bước 4: Vẽ số và kim
- Lấy 4 điểm chính để ghi số: 12, 3, 6, 9 và
chấm các điểm
- Vẽ kim ngắn, kim dài, luồn dây đai
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
4.Củng cố
5.Dặn dò: Về nhà tập làm đồng hồ
- Chuẩn bị: Làm đồng hồ đeo tay (tiết 2)
Nhận xét tiết học
- Giấy màu, kép, hồ, bút chì
- Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cái dây đeo
- HS nêu về hình dáng , màu sắc
- HS theo dõi nhắc lại qui trình
- HS theo dõi nhắc lại qui trình
- HS theo dõi nhắc lại qui trình
- HS tập làm đồng hồ đeo tay
- HS nhe R Quy trình Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC
-
W gia E (BT3)
-Tham gia nhiêät tình sôi nổi
Trang 11Lớp 2 11
II CHUi0 Vj : Phiếu ghi các bài tập đọc, giấy khổ to ghi bài tập 2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Ôn tập, kiểm tra tập đọc và học
thuộc lòng (tiết 3)
- Kiểm tra tập đọc 4, 5 HS
- Yêu cầu HS bóc thăm tên bài tập đọc và trả
lời câu hỏi
3 Bài mới:
1) Ôn luyện tập đọc và HTL
- GV y/c HS đọc bài + TLCH
2) Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài 2
- GV lưu ý: các loài gia cầm (vịt, gà, ngang,
ngỗng) cũng được xếp vào họ chim vì nó có
cánh và có lông vũ giống như chim
- Trò chơi: Bạn biết gì về con vật.
- Chia lớp ra làm 2 đội A, B
- Thi hỏi đáp nhanh:
- Đội A đưa ra con: gà (vịt …)
- Đội A hỏi:
+ Con gà có lông màu gì? – Đội B trả lời
+ Con gà có cái mỏ như thế nào? – Đội B trả
lời
+ Con gà nó kêu như thế nào? – Đội B trả lời
+ Con gà nó cho ta gì? – Đội B trả lời
bồ câu (chim sâu, cú …), đội B hỏi, đội A trả lời
- Trong lúc 2 đội hỏi đáp thư ký 2 đội có thể
ghi tóm tắt nhanh ý của các bạn vào giấy khổ
to
- Tổng kết: 2 đội dán giấy ghi được lên bảng
- Nhận xét, tuyên dương
3) Viết đoạn văn ngắn 3, 4 câu về một loài
gia cầm
- Nêu miệng về một loài chim (hoặc gia cầm)
mà em thích
- Con vật em thích có tên là gì? (Chim
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS đọc bài
- HS nghe phổ biến luật chơi
- Ò ó o, chíp chíp, tục tục
- Thịt, trứng
- Hai đội nhận xét bạn
Trang 12Lớp 2
12
khuyên, chim sâu, chim cú …)
- Lông (mỏ, mắt, chân, …) nó có gì đặc biệt?
- Nó có lợi ích gì?
- Em nuôi (hoặc chăm sóc) nó thế nào?
- Yêu cầu HS viết vào vở
- Nhận xét, sửa bài
4 Củng cố,
5 Dặn dò : Học ôn các bài tập đọc HKII
- Ôn các bài luyện từ và câu, tập làm văn
(tuần 19 đến tuần 26)
- Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 5)
Nhận xét tiết học
- Nhận xét bạn
- HS làm vở
- 2, 3 HS đọc bài
- Lớp nhận xét
- HS nghe
Nhận xét tiết học
TOÁN
-
* Bài tập cần làm : 1 ; 2
-Tích cực trong học tập.
II CHUi0 Vj, Bảng phụ, SGK Bộ đồ dùng toán, VBT
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định
2 Bài cũ: “Số 0 trong phép nhân và chia”
- GV gọi 2 HS làm bài tập:
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
Bài 1
- Yêu cầu HS làm miệng
- GV sửa bài, nhận xét
Bài 2
- GV sửa bài và nhận xét
4.Củng cố:
5 dặn dò : Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập chung
GV nhận xét tiết học
- Lớp làm bảng con
- Nhắc lại quy tắc
- HS đọc yêu cầu: Tính nhẩm
- HS làm VBT và nêu kết quả nối tiếp nhau
- Đọc đồng thanh bảng chia, bảng nhân 1
- HS đọc yêu cầu
- HS nhẩm nêu kết quả
- HS sửa, đọc trước lớp
- HS nghe
GV nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
T 27 ÔN TẬP GIỮA HKII (TIẾT 5)
Trang 13Lớp 2 13
-
-Tham gia nhiệt tình
II CHUi0 Vj, Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu HKII, bảng quay viết
sẳn nội dung bài tập 2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên đọc bài
3 Bài mới:
1) Kiểm tra tập đọc (số HS còn lại)
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
-HS đọc và trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc
-Nhận xét, cho điểm
2) Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “như thế
nào?”
3) Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
- GV nhận xét bài làm trên bảng quay
a) Chim đậu như thế nào trên những cành
cây?
b) Bông cúc sung sướng như thế nào?
4) Nói lời đáp của em
-Thực hành đối đáp
+ Tình huống a
HS 1: vai ba
HS 2: vai con
4 Củng cố
5.Dặn dò :Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 6)
GV nhận xét tiết học
- Hát
- HS đọc bài
- HS bốc thăm, xem lại bài đọc
- HS trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS làm trên bảng quay, cả lớp làm nháp
- HS nxét, sửa
-2 HS làm trên bảng quay, cả lớp làm vào vở bài tập
- HS nxét, sửa bài
- Từng cặp HS thực hành theo tình huống
- HS nghe
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
- Nêu
* GDBVMT (Liên hệ) : ý thức bảo vệ MT sống của lồi vật.
NX 6 (CC 1, 2, 3) TTCC : CẢ LỚP
...- HS trả lời
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng quay, lớp làm nháp
- HS nxét, sửa
-2 HS làm bảng quay, lớp làm vào tập
- HS nxét, sửa
- Từng cặp HS th? ??c... tục tục
- Th? ??t, trứng
- Hai đội nhận xét bạn
Trang 12< /span>Lớp 2< /b>
12
khuyên,...
thuộc lòng (tiết 4).
- HS nxét bổ sung
-Nhận xét tiết học TOÁN
-
-
-
* Bài tập cần làm : 1 ,2, 3
- HS ham th? ?ch học tốn.