Gv: Tương tự số nguyên, số hữu tỉ cũng biễu diễn được trên trục số -> cho ví dụ --> Gv hướng dẫn cho HS biểu diễn.. HS biểu diễn vào vở.[r]
Trang 11:
A tiêu:
- HS #" $% khái () *+ ," - cách /#" 01 *+ ," - trên 2 *+ và so sánh các
*+ ," - Bc $7" 8 / $% )+ quan ( ,: các 8; %; *+ N Z Q.
-Rèn @"A( &B nCng /#" 01 *+ D" - trên 2 *+ / so sánh 2 *+ D" -
B Phng pháp: Nêu và F 9"A 3G $H
C
Gv: ThL M ;G màu
Hs: Ôn & O phân *+ /Q nhau, tính G c /F S: phân *+ so sánh và /#" 01
*+ nguyên trên 2 *+
D trình:
I
II Bài
III Bài
1 ]V]: (1’) Chúng ta $ã \ hai 8; %; *+ hôm nay ta *b nghiên O" thêm 8; %; *+ )L $ó là 8; %; Q
2 <d dung:
<d dung & O GV:cho các *+ 2;-0,6; 2/5 Hãy
3 phân *+ trên thành 3 phân *+
/Q nó?
HS:
GV:Có # 3 $% )GA phân
*+/Q nó?
^8A nh nào là *+ ," -l
Hs:
Gv cho HS làm ?1
HS $O Z m 2F @n
Gv: Yêu 7" HS làm ?2
Hs: + nguyên a là *+ ," -
+ p nhiên n có là *+ ," -
không?
HS: Có
Gv: ^8A em có 8 xét gì 3H )+
quan ( ,: các 8; %; *+ N, Z,
Q ?
Hs:
Giáo viên L (" s $t ven và
cho Hs làm bài 8; 1 SGK
i + ," -WgXY 2=2 4 6
1 2 3
2; -0,6; 2/5 là các *+ ," -
ĐN: (sgk)
Kí
2
Lop7.net
Trang 2Gv cho HS p ( ?3
Hs lên /F
Gv: Tng p *+ nguyên, *+ ," -
x /1" 01 $% trên 2 *+
> cho ví 0 > Gv hL 0z cho
HS /#" 01
HS /#" 01 vào 3{
Gv: "+ /#" 01 trL ta
;F làm gì?
HS: ^ dL 0Z phân *+ có
)z" *+ dng
Gv: \ HS khác lên /#" 01
Gv cho HS làm bài 8; 2 SGK
Gv cho HS làm ?4
? "+ so sánh hai phân *+ ta
làm nh nào ?
HS:
Gv: "+ so sánh 2 *+ ," - ta
làm nh nào ?
HS: ^ *+ $ó dL 0Z phân *+
có )z" dng 2t so sánh
Gv: Cho ví 0 1
hs:
Gv cho HS ví 0 2
HS:
GV L (" *+ ," - dng,
âm, *+ 0
HS làm ?5
VD1: 6#" 01 *+ ," - ½ trên 2 *+
VD2: 61" 01 *+ ," - 4/3 trên 2 *+l Trên 2 *+ $#) /1" 01 SHT x là $#) x
3 So sánh 2 VD1: So sánh 3 và-0,25
4
Vì –1>-3 và 4>0
1
0, 25
4
4 4
suy ra 1 3 hay –0,25>
4
VD2: so sánh 11 và 0
2
11= ; 0=
2
2
2
Vì –3<0 ; 2>0 3 0
2 2
^8A 11 < 0
2
Tổng quát:
+SHT @L hn 0 là SHT dng
+SHT hn ) là SHT âm
+ 0 không ;F là SHT dng x không
;F là SHT âm
IV
nào là *+ ," - ? cho ví 0 l
]# so sánh 2 *+ ," - ta làm nh nào ?
Bài 8; 1, bài 8; 3a,b SGK
V T dò:
BTVN 2,4,5,3c SGK và 1,2,3,4 (SBT)
HL 0z BT5: Z5 x , y thành , phân *+ có )z" là 2m
x<y so sánh a và b so sánh a+a và a+b
so sánh b+b và a+b
Ôn d 2 phân *+ quy 0G" 5 quy "A1 3 { @L; 6
Lop7.net