Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 3 năm 2010

- GVnhËn xÐt chèt l¹i néi dung c©u chuyện :Bạn của Nai Nhỏ là người khoẻ m¹nh, nhanh nhÑn d¸m liÒu m×nh cøu người .Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn[r]

Tuần 3 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010. Toán Kiểm tra I Mục tiêu Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh : - Đọc ,viết số có ba chữ số ;viết số liền trước số liền sau - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 - Giải toán bằng một phép tính ( dạng cộng hoặc trừ) II Đề kiểm tra Bài1 Viết các số: A.Từ 70 đến 80:

B.Từ 89 đến 95:

Bài2: a, Số liền trước số 61 là:

b,Số liền sau số 99 là :

Bài3: Tính: 42 84 60 66

54 31 25 16

Bài 4: Mai có 25 cái thuyền giấy, Lan cho Mai thêm 10 cái nữa Hỏi Mai có tất cả

bao nhiêu cái thuyền giấy?

III. HS tiến hành làm bài.

-HS làm bài - Giáo viên theo dõi nhắc nhở HS

IV. Thu bài, nhận xét thái độ học tập của HS trong tiết kiểm tra.

Tập đọc

Bạn của nai nhỏ

I /Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp

người cứu người.( trả lời được các CH trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết ND cần HD luyện đọc

- HS :Đọc bài cũ

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Bài cũ : 2 HS đọc bài Làm việc thật

là vui, trả lời các câu hỏi về nội dung đoạn

vừa đọc

2.Bài mới :

- 2 HS đọc bài và TLCH

*GTB :Dùng lời giới thiệu trực tiếp.

*HĐ1 :Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài : lời Nai Nhỏ

hồn nhiên, lời của cha Nai Nhỏ lúc đầu lo

ngại sau vui vẻ, hài lòng

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

ở cuối bài

+ Đọc từng câu :

GV hướng dẫn đọc từ khó : ngăn cản, hích

vai ,lo lắng …( HS khá, giỏi đọc mẫu học

sinh đọc kém đọc lại )

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

HDHS đọc đúng trên bảng phụ (GV đọc

mẫu , HS đọc lại ) GV theo dõi ,giúp các

nhóm yếu

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Y/C 1HS khá đọc to đoạn 1,lớp đọc

thầm - trả lời câu hỏi1 SGK

- 2HS đọc to các đoạn2,3,4 Lớp đọc thầm

- trả lời câu hỏi 2 SGK

- Câu hỏi 3: HS trả lời theo ý của mình

- Câu hỏi 4: HS trao đổi theo cặp trả lời

:Người sẵn lòng giúp người, cứu người là

người bạn tốt,

- GVnhận xét chốt lại nội dung câu

chuyện :Bạn của Nai Nhỏ là người khoẻ

mạnh, nhanh nhẹn dám liều mình cứu

người Rút ra được nhận xét từ câu

chuyện: người bạn đáng tin cậy là người

sẵn lòng giúp người cứu người

*HĐ3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn đọc theo vai:người

dẫn chuyện ,Nai Nhỏ ,cha Nai Nhỏ

- GV nhận xét chọn ra nhóm đọc hay

3.Củng cố dặn dò :

- GV kết luận lại ND bài học Dặn HS

chuẩn bị tiết kể chuyện

- HS đọc nối tiếp câu 1 lượt

- HS đọc nối tiếp 2,3 lượt

- HS đọc theo nhóm đôi

+HS thi đọc giữa các nhóm + HS đọc đồng thanh cả bài

- 1HS khá đọc to đoạn 1,lớp đọc thầm - trả lời câu hỏi1

- HSTL: Nai Nhỏ xin đi chơi cùng bạn Cha Nai Nhỏ nói Cha không…)

- 2HS đọc to các đoạn2,3,4 Lớp

đọc thầm - trả lời câu hỏi2

- HS: Lấy vai hích đổ hòn đá to …

- Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt,

- 3 HS đọc 3 vai

- Từng nhóm 3 HS luyện đọc -Thi

đọc trước lớp

- HS lắng nghe, thực hiện

Thứ ba ngày 14 tháng 9năm 2010

Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học :

- HS: vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :Nêu thời gian biểu về việc

sinh hoạt và học tập đúng giờ

2 Bài mới:

*GTB : Trực tiếp bằng lời

*HĐ1: Phân tích truyện: Cái bình

hoa.

- GV yêu cầu học sinh theo dõi câu

chuyện và xây dựng phần kết cho câu

chuyện

- GV kể chuyện cái bình hoa với kết

cục mở (từ đầu…đến không ai còn nhớ

đến chuyện cái bình vỡ )

- GV hỏi : Nếu Vô- va không nhận

lỗi thì điều gì sẽ xảy ra ? Các em thử

đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau

đó ?

- YC HS thảo luận theo nhóm4

- GV chốt lại các phần kết hợp lí nhất và

kể nốt phần kết câu chuyện

- GV phát phiếu ghi các câu hỏi của

BT 1 trong VBT cho các nhóm thảo

luận và trả lời

* Kết luận : Trong cuộc sống ,ai cũng

có lúc mắc lỗi ,nhất là với các em nhỏ

Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi

và sữa lỗi Biết nhận lỗi và sữa lỗi thì sẽ

mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

*HĐ2 : Bày tỏ ý kiến ,thái độ của

mình

- GV quy định cách bày tỏ ý kiến và

thái độ bằng cách : Giơ thẻ xanh , đỏ,

- 1HS lên bảng nêu.

- Học sinh theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết cho câu chuyện

- HSTLCH

- HS thảo luận theo nhóm4

- Các nhóm thảo luận và trình bày phần kết trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

vàng theo quy định(nếu đồng ý thì giơ

thẻ đỏ, nếu không thì giơ thẻ xanh,

lưỡng lự giơ thẻ vàng)

- GV đọc lần lượt các ý kiến của BT2

trong VBT(trang 6)

- GV nhận xét chốt lại đáp án đúng :

a, d ,đ là đúng ; b,c, e là sai

* Kết luận : Biết nhận lỗi và sữa lỗi sẽ

giúp em mau tiến bộ và được mọi người

quí mến

3 HD thực hành ở nhà:

-Kể một trường hợp em hoặc người

khác đã biết nhận lỗi và sữa lỗi

- HS đưa ra ý kiến thái độ của mình

- HS lắng nghe, thực hiện

Kể chuyện

Bạn của nai nhỏ

I Mục Tiêu :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh,nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình(BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn(BT2)

Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Nai Nhỏ , Cha nai nhỏ )

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

II đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ : 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện Phần thưởng

2 Bài mới :

*. GTB : Trực tiếp bằng lời

HĐ1- Hướng dẫn kể chuyện

* Dựa theo tranh ,nhắc lại lời kể của

Nai nhỏ về bạn mình

- Học sinh đọc yêu cầu của đề

bài - GV yêu cầu học sinh quan sát kĩ 3

tranh minh hoạ SGK ,Nhớ lại từng lời kể

của Nai nhỏ được diễn tả bằng hình ảnh

.- 1 học sinh khá (giỏi) làm mẫu : Nhắc

lại lời kể thứ nhất về bạn của Nai nhỏ

+GV nhận xét ,khen ngợi những

học sinh làm tốt

- 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Học sinh quan sát kĩ 3 tranh minh hoạ SGK để kể lại lời của Nai nhỏ

.- 1 học sinh khá (giỏi) làm mẫu

- Học sinh tập kể theo nhóm( Nhóm

đôi)

- Đại diện nhóm thi kể lại lời của Nai

*Nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ sau mỗi

lần nghe con kể về bạn

- Học sinh nhìn lại từng tranh ,nhớ

và nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ nói

với cha nai nhỏ

-Giáo viên gợi ý học sinh kể lại

theo các câu hỏi SGK

- GV cùng học sinh nhận xét bình

chọn những học sinh nói tốt nhất

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh

về kể lại câu chuyện

Nhỏ

- Học sinh tập nói theo nhóm

- Đại diện các nhóm lần lượt nhắc lại từng lời kể của cha Nai Nhỏ nói với con

- HS lắng nghe, thực hiện

Toán

Phép cộng có tổng bằng 10

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biểt trong phép cộng có tổng bằng

10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12

II Đồ dùng dạy học

GV : bảng cài ,10 que tính

HS : 10 que tính

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra tiết

trước

2 Bài mới :

* GTB : Trực tiếp bằng lời

*HĐ1:Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10

- GV lấy 6 que tính cài lên bảng cài và

hỏi :Có mấy que tính?

GV ghi 6 vào cột đơn vị

- GVcài tiếp 4 que tính và hỏi: Thêm

mấy que tính nữa?(4que)

- HS lấy thêm 4 que tính nữa đặt lên bàn

GVghi số 4vào cột đơn vị(dưới số 6 )

- GV hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính?

(10 que tính )

- HS lên bảng TL

- HS lấy 6 que tính đặt lên bàn

- HS lấy thêm 4 que tính nữa đặt lên bàn

- Vậy : 6 cộng 4 bằng bao nhiêu ?(bằng

10 ).GV viết o thẳng cột với 6 và 4, viết

1 ở cột chục ( như SGK)

- GV nêu phép tính 6 + 4 = … và hướng

dẫn cách đặt tính : 6

-HD học sinh nêu: 6 cộng 4 bằng 10,

viết 0 vào cột đơn vị , 4 viết1vàocộtchục 10

- GV gọi 1,2 học sinh K, G nhắc lại cách

đặt tính và tính

*HĐ2: Thực hành

BT1: ( Bỏ cột cuối).

-1 học sinh nêu yêu cầu bài tập

- GV làm mẫu: 9 + = 10; 10 =

9 +

- HS tự làm các bài còn lại vào vở, 2,3

học sinh đọc bài làm

GV và lớp nhận xét

BT2:- GV nêu yêu cầu:

- GV quan tâm giúp đỡ học sinh yếu

- Nhận xét chữa bài trên bảng lớp

.(HSTB)

BT3: ( Bỏ cột cuối).

- Học sinh nêu yêu cầu BT- 1HS khá

lên bảng tính mẫu

- HD học sinh làm bài trên bảng con

GVnhận xét sửa sai

BT4: HS nêu đề bài Cả lớp tự làm bài

vào vở,cho biêt các đồng hồ đó chỉ mấy

giờ

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

3/ Củng cố dặn dò:

Dặn HS về nhà ôn bài,chuẩn bị bài:

26 + 4 ; 36 + 24

- 1,2 học sinh K, G nhắc lại cách đặt tính và tính

-1 học sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm các bài còn lại vào vở, 2,3 học sinh đọc bài làm

- 3HS lên bảng làm bài Lớp làm vào vở

- Học sinh nêu yêu cầu BT- 1HS khá

lên bảng tính mẫu

- HS nêu đề bài Cả lớp tự làm bài vào vở

- 3,4 học sinh nêu bài làm của mình

HS lên bảng chữa bài

- HS lắng nghe, thực hiện

Chính tả

Tập chép : bạn của nai nhỏ

I Mục tiêu :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong Bạn của Nai

Nhỏ(SGK)

- Làm đúng BT2, BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng lớp viết sẵn bài tập chép

- Học sinh : Vở bài tập TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 -Bài cũ : Tìm 2 tiếng bắt đầu bằng g,

2 tiếng bắt đầu bằng gh

2 - Bài mới :

*GTB : Trực tiếp bằng lời

*HĐ 1 : HD tập chép

a HD học sinh chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài chính tả 2

học sinh khá giỏi đọc lại

-HD học sinh nắm nội dung bài

chính tả ; Tại sao cha Nai Nhỏ lại cho

Nai Nhỏ đồ chơi?

-HD nhận xét chính tả

GV ? Bài chính tả có mấy câu?(4 câu.)

Chữ đầu câu viết thế nào ? (Viết hoa)

Tên nhân vật viết thế nào ? ( Viết hoa )

b Học sinh chép bài vào vở - đổi

vở soát lỗi cho nhau

c Chữa bài : GVchấm 5-7 bài

,nhận xét

*HĐ 2 : HD làm bài tập chính tả

- BT1 : Một học sinh nêu yêu cầu

của bài trong vở bài tập

-1 học sinh khá giỏi làm mẫu: ngày

tháng

- Cả lớp làm bài vào bảng con ( nghỉ

ngơi, người bạn , nghề nghiệp )

- GV nhận xét sửa sai

- BT 2 : GV nêu yêu cầu BT 2a

- Cả lớp làm vào vở bài tập 2-3 học

sinh đọc bài làm (cây tre, mái che, trung

thành ,chung sức ) GV nhận xét

3 -Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về làm bài tập 2b

- HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Học sinh nắm nội dung bài chính tả,HSTLCH

-Học sinh tập viết vào bảng con : khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn…

- Học sinh chép bài vào vở - đổi vở soát lỗi cho nhau

- Một học sinh nêu yêu cầu của bài

-1 học sinh khá giỏi làm mẫu: ngày

tháng

- Cả lớp làm bài vào bảng con ( nghỉ ngơi, người bạn , nghề nghiệp )

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 2-3 học sinh đọc bài làm (cây tre, mái che, trung thành ,chung sức )

- HS lắng nghe, thực hiện

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

Gọi bạn

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

II Đồ dùng dạy học :

GV:Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : 2 học sinh nối tiếp nhau đọc

bài : Bạn của Nai Nhỏ

2 Bài mới :

*GTB : Trực tiếp

*HĐ1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu : Giọng kể chậm rãi , tình

cảm

- HD luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc từng dòng thơ : học sinh đọc nối

tiếp 2 lượt

HD đọc các từ khó phát âm:Thuở

nào,chậm rãi,khắp nẻo…

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp : HS đọc

nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp

GV hướng dẫn ngắt nhịp các dòng thơ

( Giáo viên treo bảng phụ lên bảng)

- 1HS đọc to phần chú giải trong SGK

- Lớp đọc thầm

+ Đọc theo nhóm: HS luyện đọc từng

khổ thơ theo nhóm 2

+ Thi đọc: Đại diện các nhóm thi đọc cả

bài

+ Đọc đồng thanh : cả bài

*HĐ 2: Tìm hiểu bài

Câu 1:HS đọc khổ 1 và trả lời(HS TB:

Đôi bạn sống trong rừng xanh sâu thẳm)

Câu 2:HS đọc thầm khổ 2 và trả lời

(HSTB: Vì trời hạn hán, cây cỏ héo

khô… )

Câu 3: Khổ3 (HSK: Dê Trắng thương

bạn , chạy khắp nơi tìm bạn )

Câu 4: HS trao đổi theo cặp và trả lời:

-2 học sinh nối tiếp nhau đọc bài : Bạn của Nai Nhỏ

- Đọc từng dòng thơ : học sinh đọc nối tiếp 2 lượt

- HS đọc các từ khó

- HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp

- 1HS đọc to phần chú giải trong SGK

- Lớp đọc thầm

- HS luyện đọc từng khổ thơ theo nhóm 2

- Đại diện các nhóm thi đọc cả bài

- Đọc đồng thanh : cả bài

- HS đọc khổ 1 và trả lời

- HS đọc thầm khổ 2 và trả lời CH (Vì trời hạn hán ,cây cỏ héo khô…)

Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn còn nhớ

Bê Vàng Vì Dê Trắng vẫn đi tìm bạn,

vẫn gọi bạn

- GV nhận xét ,chốt lại nội dung bài thơ:

Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê

Trắng

* HĐ 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Cho học sinh tự nhẩm bài thơ 2-3 lượt

GV ghi bảng các từ đầu dòng thơ

- Từng cặp học sinh đọc thuộc bài thơ

theo gợi ý

- Đại diện các cặp thi đọc thuộc bài thơ

3 Củng cố - dặn dò :

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và

chuẩn bị bài sau

- HSTLCH Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn còn nhớ Bê Vàng Vì Dê Trắng vẫn đi tìm bạn, vẫn gọi bạn

- HS nhắc lại ND:Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Học sinh tự nhẩm bài thơ 2-3 lượt

- Từng cặp học sinh đọc thuộc bài thơ theo gợi ý

- Đại diện các cặp thi đọc thuộc bài thơ

- HS lắng nghe, thực hiện

Tự nhiên xã hội

hệ cơ

I Mục tiêu :Sau bài học học sinh có thể:

Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân

II .Đồ dùng dạy học :

-GV : Tranh vẽ hệ cơ

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

? Kể tên một số xương của cơ thể?

2 Bài mới : GTB : Liên hệ từ bài cũ

* HĐ1 : Quan sát hệ cơ

Bước 1: Làm việc theo cặp

HS quan sát tranh vẽ trong SGK, trao

đổi trả lời câu hỏi : Chỉ và nói tên một

số cơ của cơ thể?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV treo tranh , đại diện các nhóm

lên chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể

- GV nhận xét bổ sung

KL : Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều

cơ Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm

cho mỗi người có một khuôn mặt và

hình dáng nhất định Nhờ có cơ bám

vào xương

- 1HS lên bảng TL

- Làm việc theo cặp

- HS quan sát tranh vẽ trong SGK

- Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể

- Đại diện các nhóm lên chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể

*HĐ 2: Thực hành co và duỗi tay

Bước 1 : Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu từng học sinh QS hình

2 SGK , làm động tác giống hình vẽ

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Lần lượt từng học sinh lên thực

hành trước lớp HS nói về sự thay đổi

của bắp cơ khi co và duỗi

KL : Khi cơ co , cơ sẽ ngắn hơn và

chắc hơn Khi cơ duỗi , cơ sẽ dài hơn và

mềm hơn Nhờ có sự co và duỗi của cơ

mà các bộ phận của cơ thể có thể cử

động được

*HĐ3: Thảo luận : Làm gì để cơ

được săn chắc

- GV nêu câu hỏi : Chúng ta nên làm

gì để cơ được săn chắc ?

GV chốt lại : Các em nên ăn uống

đầy đủ , tập thể dục , rèn luyện thân thể

hàng ngày để cơ thể được săn chắc

3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét ,hệ thống nội dung bài

học

- Dặn dò : Về nhà ôn bài và chuẩn bị

bài sau

- Từng học sinh QS hình 2 SGK , làm

động tác giống hình vẽ

- Lần lượt từng học sinh lên thực hành trước lớp

- HS nói về sự thay đổi của bắp cơ khi

co và duỗi

- HS phát biểu theo ý kiến

- HS khác bổ sung

- HS lắng nghe, thực hiện

Toán

26 + 4 ; 36 + 24

I / Mục tiêu : Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II / Đồ dùng dạy học

GV : 5 thẻ mỗi thẻ biểu thị 10 que tính, 10 que tính rời , bảng cài

HS : Que tính như Giáo viên

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

Đặt tính rồi tính 7 +3 ;5 + 5 ; 2+8

2.Bài mới :

*GTB : Trực tiếp bằng lời

*HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 26 + 4

- GV giơ 2 thẻ biểu thị 2 chục que

tínhvà hỏi : Có mấy chục que tính ?(2

chục que)

- HS lên bảng làm bài

- HSTL