Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính có nhớ -Đọc thuộc bảng trừ -HS làm tất cả các bài tập -Thi đua xếp hình BT5 -Kiểm tra lẫn nhau -GV chấm điểm -Theo dõi chữa bài, nhận xét bạ[r]
Trang 1ngày 21/11/2011 25/11/2011
SHTT
3 Âm 4* Ôn : 78 tí hon
1 B4: * C gìn !&EF GHI 74* JI T1
3 M8 thu(t VTT: KL )' ! !
3 Q RS* Trò * U Vòng tròn
5
1 LTVC C YZ tình *O3 gia D W Câu [ Q,\ 116 40
4 Q RS* Trò * U Vòng tròn
1 TLV Quan sát !&O GF câu a W K ! M tin 119 40'
4 TNXH Phòng tránh e e*
6
Ngày soạn: 17/11/2011 Ngày dạy:Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
Trang 2TIT 1+2 TẬP ĐỌC
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I Mục tiêu
MTC: - Bi
-
2 CH 1, 2, 3, 5).
*MTR: HS khá ? làm /@ CH 4.
mV8 n 7o6
-Xác + giá +
;C ) D . thân
; E %C .* thơng
II Chuẩn bị
GV: Một bó đũa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
HS: SGK.
III Các hoạt động
4
2
33
1 Bài cũ
Gọi 2 HS lên bảng, kiểm tra bài Bông hoa
Niềm Vui
Nhận xét và cho điểm HS.
3 Bài mới
Giới thiệu:
Phát triển các hoạt động
* MT: Đọc đúng từ khó Nghỉ hơi đúng
trong câu Đọc phân biệt lời kể và lời
nói Hiểu nghĩa từ khó ở đoạn 1, 2.
a/ Đọc mẫu.
GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng đọc
thong thả, lời người cha ôn tồn.
b/ Luyện phát âm.
GV tổ chức cho HS luyện phát âm.
Yêu cầu đọc từng câu.
c/ Luyện ngắt giọng.
Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ
chức cho các em luyện đọc các câu khó
ngắt giọng.
d/ Đọc cả đoạn, bài.
Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước
lớp.
HS chia nhóm và luyện đọc trong
- HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi.
Bạn nhận xét.
1 HS khá đọc lại cả bài Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- 1 số HS đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó, dễ lẫn như đã dự kiến ở phần mục tiêu.
- Nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để đọc từng câu trong bài Mỗi
HS đọc 1 câu.
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu
- 3 HS lần lượt đọc từng đoạn cho
HD giúp G cho HS H
Trang 3 Hoạt động 2: Thi đua đọc bài.
e/ Thi đọc giữa các nhóm.
Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc bài.
Nhận xét, uốn nắn cách đọc.
g/ Đọc đồng thanh
4 Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học.
Tiết 2
đến hết bài.
- Thực hành đọc theo nhóm.
- Các nhóm thi đua đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
I@ ý
xét
20
15
5
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hiểu nội dung
-Yêu cầu đọc bài.
-Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật nào?
-Các con của ông cụ có yêu thương nhau
không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó?
Yêu cầu đọc đoạn 2
Người cha đã bảo các con mình làm gì?
Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy
được bó đũa?
Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách
nào?
Hỏi: 1 chiếc đũa được ngầm so sánh
với gì? Cả bó đũa được ngầm so sánh
với gì?
Người cha muốn khuyên các con điều gì?
Hoạt động 2: Thi đọc truyện.
Mục tiêu: Đọc phân vai
Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo
vai hoặc đọc nối tiếp.
Nhận xét và cho điểm HS.
4 Củng cố – Dặn dò
Người cha đã dùng câu chuyện rất nhẹ
nhàng dễ hiểu về bó đũa để khuyên
các con mình phải biết yêu thương
- HS đọc bài Bạn nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm.
- Câu chuyện có người cha, các con cả trai, gái, dâu, rể.
- Các con của ông cụ không yêu thương nhau Từ ngữ cho thấy điều đó là họ thường hay va chạm với nhau.
- Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho 1 túi tiền.
- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ.
- Oâng cụ tháo bó đũa ra và bẻ gãy từng chiếc dễ dàng.
- 1 chiếc đũa so sánh với từng người con Cả bó đũa được so sánh với 4 người con.
- Anh em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc đoàn kết với nhau Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh Chia rẽ thì sẽ yếu đi.
- Các nhóm thực hiện yêu cầu -l nghe
Nh ' các câu
Trang 4
đoàn kết với nhau.
Nhận xét tiết học.
(GV: Nguyễn Ngọc Tá )
(Gv: Phạm Thị Linh)
V :4* R4 )* %,p ! 2
hai ngày 14/11/2011
TIĐT 1+2: ƠN TĐP ĐĐC
30’ /M NO HS chép 1 ' bài
;- H Câu 0E bĩ Q1
G R tên riêng.Kèm HS
hoa.Cách trình bày ' W
- HS chép 1 ' bài ;- H Câu
0E bĩ Q1 HD HS rèn R cho D X- %' %& trình bày rõ ràng, R D nét, D *'
30’
#H theo nhĩm 2, GV /M NO
[ HS.Giúp G R HS 0
> \ H bài
-Ghi U dung bài và H '
-Thi
/M NO H ' bài -HS 0E H phân vai theo nhĩm -HS H theo nhĩm 4.
-Thi H N ] .*
-Gv xét ^
-Tìm ' các câu ? trong bài
20’ S * tra H [ HS, yêu \
HS
; bài -Giúp ' HS 0 0E H
TIĐT 3: ƠN TỐN
15 -Ơn ' $ ) ` sáng, làm
các bài - D phép [ cĩ M
N' %^ cĩ hai R %^ [ %^ cĩ
1 R %^ ' cách a tính và
tính
-Ơn ' $ ) ` sáng, làm các bài
- D phép [ cĩ M N' %^ cĩ hai R
%^ [ %^ cĩ 1 R %^ ' cách a tính và tính
Trang 5#H ' . [ H U lịng
theo nhĩm
25
-Yêu \ HS làm bài - ! [
HS tính HD trình bày bài tìm x
-HS R1 bài trên . GV
xét cho *
; . [
-HS làm các bài - vào VBT
S * tra chéo nhau, theo dõi R1 bài -GV xét cho *
-Thi H U . [
-Thi làm nhanh 1 %^ phép tính [ cĩ M N' %^ cĩ hai R %^ [ %^ cĩ 1 R
%^
Ngày soạn: 17/11/2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
(GV: Đặng Văn Vinh)
(Gv: PhĐm ThĐ Linh)
(Gv : Lý Tráng Đức)
NHẮN TIN
I Mục tiêu
MTC: -
- N * /@ cách tin 2 H f ý)
- ; /@ các CH trong SGK.
II Chuẩn bị
GV: Tranh Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
HS: SGK.
III Các hoạt động
4
2
20
1 Bài cũ
Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài Câu
chuyện bó đũa
Nhận xét và cho điểm HS.
3 Bài mới
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
câu dài Hiểu nghĩa từ
Trang 6a/ Đọc mẫu:
GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS
đọc lại Chú ý giọng đọc thân mật,
tình cảm.
b/ Luyện phát âm.
GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát
âm đã ghi trên bảng.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trong
từng mẫu tin nhắn.
c/ Hướng dẫn ngắt giọng.
Yêu cầu HS luyện ngắt giọng 2 câu
dài trong 2 tin nhắn đã ghi trên bảng
phụ.
d/ Đọc tin nhắn.
Yêu cầu đọc lần lượt từng tin nhắn
trước lớp.
Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong
nhóm.
e/ Thi đọc giữa các nhóm.
g/ Đọc đồng thanh.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu HS đọc bài.
Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin
bằng cách nào?
Vì sao chị Nga và Hà nhắn tin cho
Linh bằng cách ấy?
Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp
Linh lại không nhờ được ai nhắn tin
cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại
cho Linh.
Chị Nga nhắn tin Linh những gì?
Yêu cầu HS đọc bài tập 5.
Bài tập yêu cầu các em làm gì?
Vì sao em phải viết tin nhắn.
Nội dung tin nhắn là gì?
Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn
- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm.
- Đọc từ khó, dễ lẫn 3 đến 5 em đọc cá nhân Lớp đọc đồng thanh.
- Mỗi HS đọc 1 câu Lần lượt đọc hết tin nhắn thứ 1 đến tin nhắn thứ 2.
- 5 đến 7 HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh các câu:
Em nhớ quét nhà,/ học thuộc
2 khổ thơ/ và làm 3 bài tập toán/ chị đã đánh dấu.//
Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.//
- 4 HS đọc bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào 1 tờ giấy.
- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có nhà.
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm.
- Viết tin nhắn.
- Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ chưa về Em sắp đi học.
- Nội dung tin nhắn là: Em cho cô
Nh
' câu
I@ ý
HS cách
tin
Trang 7
sau đó gọi một số em đọc Nhận xét,
khen ngợi các em viết ngắn gọn, đủ ý.
4 Củng cố – Dặn dò
Tin nhắn dùng để làm gì?
Nhận xét chung về tiết học Dặn dò
HS khi viết tin nhắn phải viết ngắn
gọn đủ ý
Phúc mượn xe đạp.
- Viết tin nhắn.
- Đọc tin nhắn Bạn nhận xét.
- HS trả lời.
V :4* R4 )* %,p ! 2
ba ngày 22/11/2011
TIĐT 1+2: ƠN TĐP ĐĐC
30’ /M NO HS *U tin
$ R G RST* HS
hoa.
- HS C hành tin HD HS rèn R cho D X- %' %&
trình bày rõ ràng, R D nét, D
*'
30’
#H theo nhĩm 2, GV /M NO
[ HS.Giúp G R HS 0
> \ H bài
-Ghi U dung bài và H '
-Thi H N ] .*
-Gv xét ^
-Tìm ' các câu ? trong bài
20’ S * tra H [ HS, yêu \
HS
; bài -Giúp ' HS 0 0E H
TIĐT 3: ƠN TỐN
15 -Ơn ' $ ) ` sáng, làm
các bài - D phép [ cĩ M
N' %^ cĩ hai R %^ [ %^ cĩ
2 R %^ ' cách a tính và
tính
#H ' . [ H U lịng
theo nhĩm
-Ơn ' $ ) ` sáng, làm các bài
- D phép [ cĩ M N' %^ cĩ hai R
%^ [ %^ cĩ 2 R %^ ' cách a tính và tính
25
-Yêu \ HS làm bài - ! [
HS tính HD trình bày bài tốn cĩ
W Tính nháp h ghi $ i
vào ^ BT2
-HS R1 bài trên . GV
xét cho *
-HS làm các bài - vào VBT
S * tra chéo nhau, theo dõi R1 bài -GV xét cho *
-Thi H U . [
-Thi làm nhanh 1 %^ phép tính [ cĩ M N' %^ cĩ hai R %^ [ %^ cĩ 2 R
Trang 8; . [ %^ / Bt2 VBT
Ngày soạn:8/11/2011 Ngày dạy:Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011
Tiết 1
CHÍNH TẢ
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I Mục tiêu
- Làm
II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập đọc.
HS: vở, bảng con.
III Các hoạt động
1
3
1
32
1 Khởi động
2 Bài cũ
-GV đọc các trường hợp chính tả cần
phân biệt của tiết trước yêu cầu 2 HS lên
bảng viết, cả lớp viết bảng con.
Nhận xét và điểm HS.
3 Bài mới
Giới thiệu:
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết.
GV đọc đoạn văn cuối trong bài Câu
chuyện bó đũa và yêu cầu HS đọc lại.
Hỏi: Đây là lời của ai nói với ai?
Người cha nói gì với các con?
- Hát
- Viết các từ ngữ sau: câu chuyện, yên lặng
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi
- Là lời của người cha nói với các con.
- Người cha khuyên các con phải đoàn kết Đoàn kết mới có sức mạnh, chia lẻ ra sẽ không có sức mạnh.
Trang 9b/ Hướng dẫn trình bày.
Lời người cha được viết sau dấu câu
gì?
c/ Hướng dẫn viết từ khó.
GV đọc, HS viết các từ khó theo dõi
và chỉnh sửa lỗi cho HS.
d/ Viết chính tả.
GV đọc, chú ý mỗi cụm từ đọc 3 câu.
e/ Soát lỗi
g/ Chấm bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả.
Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1
HS làm bài trên bảng lớp.
Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài
tập sau khi đã điền đúng.
b/ Lời giải.
Bài 2:
b/ Mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm
mười.
4 Củng cố – Dặn dò
Trò chơi: Thi tìm tiếng có i/iê.
Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 đội,
cho các đội thi tìm Đội nào tìm được
nhiều từ hơn là đội thắng cuộc
- Sau dấu 2 chấm và dấu gạch ngang đầu dòng.
- Viết các từ: Liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh,…
- Nghe và viết lại.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài.
- Nhận xét và tự kiểm tra bài mình.
- Đọc bài
Bài 3:
b/ hiền, tiên, chín.
C/ dắt, bắc, cắt
- VD về lời giải: Lim, tìm hiểu, kìm, phím đàn, con nhím, chúm chím, bím tóc, in ấn, nhìn, vin cành,… tiên, hiền, liền, nghiền, chùa chiền, viền, liền mạch, tiến lên, tiếng đàn, kiểng, viếng thăm,…
Hướng dẫn Nhìn sách
(Gv: PhĐm ThĐ Linh)
(GV : Nguyễn Hồng Phúc)
Tiết 4 KỂ CHUYỆN
Trang 10CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I Mục tiêu
MTC: D C1 theo tranh và @ ý N/M * tranh, $ ' /@ [ ' f1 câu
0E
*MTR: HS khá, gi ? phân vai, NC ' câu 0E (BT2).
II Chuẩn bị
GV: Tranh minh họa 1 bó đũa 1 túi đựng như túi tiền trong truyện Bảng ghi tóm tắt ý chính từng truyện.
HS: SGK.
III Các hoạt động
4
1
20
15
3
1 Bài cũ
Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp
câu chuyện Bông hoa Niềm Vui.
Nhận xét và cho điểm HS.
3 Bài mới
Giới thiệu:
Câu chuyện bó đũa.
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn
truyện
Treo tranh minh họa, gọi 1 HS nêu yêu
cầu 1.
Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội
dung từng tranh
Yêu cầu kể trong nhóm.
Yêu cầu kể trước lớp.
Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
Hoạt động 2: Kể lại nội dung cả câu
chuyện.
Yêu cầu HS kể theo vai theo từng
tranh
Kể lần 1: GV làm người dẫn truyện
Kể lần 2: HS tự đóng kịch.
Nhận xét sau mỗi lần kể
4 Củng cố – Dặn dò
Tổng kết chung về giờ học.
Dặn dò HS kể lại câu chuyện cho người
- Hát
- HS thực hiện Bạn nhận xét.
- Nêu: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện bó đũa
- Nêu nội dung từng tranh.
- Lần lượt từng kể trong nhóm
Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung
- Đại diện các nhóm kể truyện theo tranh Mỗi em kể 1 tranh.
- Nhận xét
- Nhận vai, 2 HS nam đóng 2 con trai, 2 HS nữ đóng vai 2 con gái 1
HS đóng vai người cha 1 HS làm người dẫn chuyện.
G @i ý
HS $ nhìn sách
Theo dõi
nh xét
' $
Trang 11thaân nghe.
V :4* R4 )* %,p ! 2
!E ngày 23-11-2011
40’
-HD chép ' hoa sau Nl
l* \ câu, *O R G R
-Làm bài - chính .
' các [ ' tìm /@ ghi
vào VBT
* quy phân E Wm iên/in,
? mn
-Tìm các [ có \ WmW GV @ ý)
-HS làm các bài - chính vào VBT, R1 các chính .
-HDHS cách ghi M các trên
%o1 R1 -Tìm thêm các [ có \ iên/in, ? m ngã
40
Y 0E H ' bài Câu 0E bó
Q1 HD HS H [ ' H
U lòng , câu ?
#H theo nhóm 2, GV /M NO
[ HS.Giúp G R HS 0
> \ H bài
S * tra H [ HS, yêu \
HS
-Thi $ ' câu 0E bó Q1 theo nhóm /M M- (HD HS NC ' câu
0E8
Y 0E H bài theo nhóm, H N ]
.* -HS H theo nhóm 4, thi H N ]
.*
;C hành *U tin theo yêu \ GV
-Giúp ' H *
2: ÔN TOÁN
15
-Ôn ' $ ) ` sáng D tính
[ có M Yêu \ HS nêu '
cách a tính và cách tính có M
#H U lòng . [
-Ôn ' $ ) ` sáng D tính
[ có M Yêu \ HS nêu ' cách a tính và cách tính có M
#H U . [
25
-HS làm các BT 2, 3 trong VBT,
GVHD C - g HS a
tính p hàng và tính có M
Cách làm BT 4, HD nêu và trình
bày bài
-HS làm l các bài Thi 1 K- hình BT5
S * tra O nhau -GV l* *
-Theo dõi R1 bài, xét '
Trang 12IH HS lên . R1 bài, nêu
cách làm
xét cho *
-Ơn . [
Ngày soạn: 17/11/2011 Ngày dạy:Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
I Mục tiêu
* MTC: Nêu /@ *U %^ [ R D tình .* gia V (BT1).
e %- K- các [ n cho thành câu theo *O Ai làm gì ? (BT2).
II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2; nội dung bài tập 3
HS: SGK, vở bài tập
III Các hoạt động
1
3
1
32
1 Khởi động
2 Bài cũ
Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu mỗi em
đặt 1 câu theo mẫu: Ai làm gì?
Nhận xét và cho điểm.
3 Bài mới
Giới thiệu:
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
Gọi HS đọc đề bài.
Nghe HS phát biểu và ghi các từ không
trùng nhau lên bảng.
- Hát
- HS thực hiện Bạn nhận xét.
Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em.
- Mỗi HS nói 3 từ VD: Giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến,…
... R
%^
Ngày soạn: 17 /11 /20 11 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 20 11
(GV: Đặng Văn Vinh)
(Gv:... ! 2< /b>
hai ngày 14 / 11 /20 11
TIĐT 1 +2: ƠN TĐP ĐĐC
30’ /M NO HS chép ''
; - H Câu 0E bĩ Q1 ... nhóm.
- Các nhóm thi đua đọc.
- Cả lớp đọc đồng đoạn 2.
I@ ý
xét
20
15
5