Giáo án dạy 2 buổi Tuần 16 - Trường tiểu học Hòa An 1

Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc Baøi 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả mẫu.. Goïi 2 HS leân yeáu.[r]

1

 ngày 5/12/2011  9/12/2011

SHTT

3 Âm 5+ KC âm 5+

3 MC thu)t )D E "5, dáng

3 G FL+ Vòng tròn, N3, N7

5

1 LTVC TN +S tính +T"O CK: Ai " nào 99 40

4 G FL+ Nhanh lên &5 ?!

5 > công TD +Y" dán &!G báo GT +S =Z! !

1 TLV Khen \!O 6G W] con W)"O R)D ":! gian &!GH 94 40'

4 TNXH Các thành viên trong nhà "'_:

6

2

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I Mục tiêu

- B

Làm

II Chuẩn bị

- GV:Tranh Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

4

2

33

1.Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ : Bé Hoa

- Gọi 3 HS lên bảng đọc baì Bé Hoa

sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi 1,

2, 3 trong bài này

3 Dạy - học bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu

HS đọc lại

- Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm

rãi

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện

phát âm đã ghi trên bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc các câu cần luyện

ngắt giọng

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Đọc từng đoạn

- Hát

- HS đọc và TLCH Bạn nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài

Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

-luyện đọc các câu sau:

Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.//

Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/

không đứng dậy được.//

Con muốn mẹ giúp gì nào? (cao giọng ở cuối câu)

Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha

thiết) Nhưng con vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy đi chơi được.//

>

;8 ý cho HS

3  CH

HD giúp

HS

3

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo

đoạn

- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc

trong nhóm

e) Thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét Tuyên dương đội

thắng cuộc

g) Đọc đồng thanh

- GV chọn 1 đoạn cho

Ti 2

- 5 HS nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3,

4, 5

- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Thi đua: 2 đội thi đua đọc trước lớp

- HS đọc đồng thanh

;8 ý

20

15

5

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Bạn của Bé ở nhà là ai?

- Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy

theo Cún?

-Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào?

-Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?

-Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?

-Câu chuyện này cho em thấy điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện

Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp

giữa các nhóm và đọc cá nhân

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông

Cún Bông là con chó của bác hàng xóm

-Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé

- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê… Cún luôn ở bên chơi với Bé

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé

- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông

- Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS

các câu

3 

(GV: Nguyễn Ngọc Tá )

(Gv: Phạm Thị Linh)

6 ,5+ F5 *+ &Hg! " 2

 hai ngày 5/12/2011

TIĐT 1+2: ƠN TĐP ĐĐC

4

30’

cao

riêng(Cún Bơng, Bé).Cách trình

bày

- HS chép 1 chĩ nhà hàng xĩm HD HS rèn ràng,

30’

-Ghi

-Thi

-HS -HS -Thi -Gv -Tìm

20’

HS

:3 bài -Giúp

TIĐT 3: ƠN TỐN

15 -Ơn

các bài B P cách xem gi!Ghi

-Ơn

24  và chia làm 5 [M1* .

25

-Yêu  HS làm bài B!"% V

HS làm bài HD HS

kim

kim phút

-HD

-HS làm các bài B vào VBT

-GV

- Làm thêm 1 10 bài B nâng cao

Ngày soạn: 1/12/2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011

(GV: Đặng Văn Vinh)

(Gv: PhĐm ThĐ Linh)

5

(Gv : Lý Tráng Đức)

THỜI GIAN BIỂU

I Mục tiêêu

- Bi

dịng

-* HS khá

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn bản hướng dẫn đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

1

3

1

32

1 Khởi động

2 Bài cũ ( Con chó nhà hàng xóm.

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc

và nội dung bài Con chó nhà hàng

xóm.

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng

chậm, rõ ràng

b) Luyện đọc từng câu

- Yêu cầu HS xem chú giải và giải

nghĩa từ thời gian biểu, vệ sinh cá

nhân.

- Hướng dẫn phát âm các từ khó

- Hướng dẫn cách ngắt giọng và yêu

cầu đọc từng dòng

c) Đọc từng đoạn

- Yêu cầu đọc theo đoạn

- Hát

HS 1: đọc đoạn và TLCH Bạn nhận xét

1 HS đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Giải thích từ

- Nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm và sửa chữa theo GV nếu mắc lỗi

- Nối tiếp nhau đọc từng dòng trong bài

- Đọc nối tiếp nhau Mỗi HS đọc 1 đoạn

Đoạn 1: Sáng

Đoạn 2: Trưa

6

-3

d) Đọc trong nhóm

e) Các nhóm thi đọc

g) Đọc đồng thanh cả lớp

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc bài

- Đây là lịch làm việc của ai?

- Hãy kể các việc Phương Thảo

làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm những việc gì, từ mấy giờ đến mấy giờ?…)

- Phương Thảo ghi các việc cần

làm vào thời gian biểu để làm gì?

- Thời gian biểu ngày nghỉ của

Phương Thảo có gì khác so với ngày thường?

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi: Theo em thời gian biểu có cần

thiết không? Vì sao?

- Dặn dò HS về nhà viết thời gian

biểu hằng ngày của em

Đoạn 3: Chiều

Đoạn 4: Tối

- HS đọc

- HS thi đọc trong các nhóm

- HS đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc thầm

- Đây là lịch làm việc của bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hoà Bình

- Kể từng buổi Ví dụ:

+ Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc 6 giờ Sau đó, bạn tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ

30 Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ, Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị đi học Thảo đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa…

- Để khỏi bị quên việc và làm các việc một cách hợp lí

- Ngày thường buổi sáng từ 7 giờ đến

11 giờ bạn đi học về, ngày chủ nhật đến thăm bà

- Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp

lí và không bỏ sót công việc

6 ,5+ F5 *+ &Hg! " 2

 ba ngày 6/12/2011

TIĐT 1+2: ƠN TĐP ĐĐC

80’

-Ghi

cá nhân GV HD

-Ơn xĩm

:3 bài

7

-1g V HS giúp

HS

:3 bài -Giúp

TIĐT 3: ƠN TỐN

15 -Ơn

hành xem

-Ơn xem -HS làm các bài B vào VBT

25

quay kim -Yêu  HS làm bài B!

-Thi

-GV -Thi -Thi

- gv

Tiết 1

CHÍNH TẢ

CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác bài chính t

- Làm đúng các bài tập 2, BT 3b

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

1

3

1

32

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc cho các em viết

các từ còn mắc lỗi, các trường hợp chính

tả cần phân biệt

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

- Hát

- Viết các từ ngữ: chim bay, nước chảy, sai trái, sắp xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà,…

8

-3

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép 1

lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Vì sao Bé trong bài phải viết hoa?

- Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa

những chữ nào nữa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên

bảng Theo dõi và chỉnh sửa cho các em

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu

Yêu cầu HS thi tìm các từ có vần ui/uy, các từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt

đầu bằng ch.tìm trong bài tập đọc Con chó nhà hàng xóm các tiếng có thanh hỏi , các tiếng có thanh ngã.

- Thời gian mỗi vòng thi là 3 phút

- Hết vòng nào thu kết quảvà tính điểm

của vòng đó Mỗi từ tìm được tính 1 điểm

- Sau 3 vòng, đội nào được nhiều điểm

hơn là đội thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết chung về giờ học

- Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai

trong bài chính tả

- Chuẩn bị: Trâu ơi!

2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện

- Viết hoa các chữ cái đầu câu văn

Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt,

bị thương, giường, giúp bé mau lành,…

Nhìn chép

- 4 đội thi đua

Lời giải

núi, túi, chui lủi, chúi (ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xui, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi , bùi tai, búi tóc, tủi thân,… tàu thủy , lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy

nghĩ,…

- Chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn,

chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén , cuộn chỉ, chao đèn, chụp

đèn

-Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi,

thỉnh thoảng , chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn.

Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ.

HD cách trình bày

(Gv: PhĐm ThĐ Linh)

9

(GV : Nguyễn Hồng Phúc)

Tiết 4 KỂ CHUYỆN

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I Mục tiêu

* HS khá, gi

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa câu chuyện

- HS: SGK

III Các hoạt động

1

3

1

32

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ Hai anh em.

- Gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện Hai anh em.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Dạy – học bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể trong

nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Tổ chức thi kể giữa các nhóm

- Theo dõi và giúp đỡ HS kể bằng cách

đặt câu hỏi gợi ý khi thấy các em lúng

túng Ví dụ:

Tranh 1

- Tranh vẽ ai?

- Cún Bông và Bé đang làm gì?

Tranh 2

- Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún đang

chơi?

- Lúc đấy Cún làm gì?

- Hát

- HS kể Bạn nhận xét

5 HS tạo thành 1 nhóm Lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm

Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa cho nhau

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi em chỉ kể 1 đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi và nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Tranh vẽ Cún Bông và Bé

- Cún Bông và Bé đang đi chơi với nhau trong vườn

- Bé bị vấp vào một khúc gỗ và ngã rất đau

- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ

G8i ý

10

-3

Tranh 3

- Khi bé bị ốm ai đã đến thăm Bé?

- Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì?

Tranh 4

- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún đã

giúp Bé làm những gì?

Tranh 5

- Bé và Cún đang làm gì?

- Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết chung về giờ học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị:

- Các bạn đến thăm Bé rất đông, các bạn còn cho Bé nhiều quà

- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún Bông

- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu

- Khi Bé khỏi bệnh, Bé và Cún lại chơi đùa với nhau rất là thân thiết

- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh

- Thực hành kể chuyện

Theo dõi

5 I#

Theo dõi xét`

6 ,5+ F5 *+ &Hg! " 2

 "_ ngày 16-10-2011

40’

-HD chép 5   hoa sau Fb

-Làm bài B chính 3 -Tìm các

cĩ tên

vào VBT

7+S nghe-  chính 3M

-HS làm các bài B chính 3 vào VBT,

-HDHS cách ghi

-Tìm thêm các dùng trong gia -Thi I#  B -Rèn

11

40

hàng xĩm,

HS bài

34 -HS -Thi nhà hàng xĩm -Giúp

  2: ƠN TỐN

15

-Ơn

 cách xem ngày tháng trong 

các câu

-Ơn xem ngày tháng trong

25

-Yêu  HS làm bài B!"% V

HS bài

-HS làm các bài B vào VBT

-GV cho 4L 10 yêu  ( P L

dung

Ngày soạn: 1/12/2011 Ngày dạy:Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011

w x y TÍNH zO CÂU 6 v AI  NÀO?

I Mục tiêu

-(BT2)

- Nêu

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ Tranh minh họa bài tập 3

- HS: SGK Vở

III Các hoạt động

12

-3

1

32

3

2 Bài cũ Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu:

Ai thế nào?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2, 3

tiết Luyện từ và câu, Tuần 15

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài

lên bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả mẫu

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thảo luận

và làm bài theo cặp Gọi 2 HS lên

bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn

trên bảng

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài

mẫu

- Trái nghĩa với ngoan là gì?

- Hãy đặt câu với từ hư.

- Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu.

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập

Bài 3

- Treo tranh minh họa và hỏi: Những

con vật này được nuôi ở đâu?

- GV đọc từng số con vật, HS cả lớp

đọc đồng thanh tên con vật đó

- 4 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết giờ học

- Dặn dò HS, các em chưa hoàn thành

được bài tập ở lớp, về nhà hoàn

thành đầy đủ

- 2 HS thực hiện Bạn nhận xét

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Làm bài: tốt > < xấu, ngoan > <

hư, nhanh > < chậm, trắng > <

đen, cao > < thấp, khoẻ > <

yếu

- Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai hoặc bổ sung thêm các từ trái nghĩa khác

Đọc bài

- Là hư (bướng bỉnh…)

- Chú mèo rất hư.

- Đọc bài

- Làm bài vào Vở bài tập sau đó

đọc bài làm trước lớp

Ở nhà

- Nêu tên con vật theo hiệu lệnh 2

HS ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

G8i ý cho

hs tìm V

13

(Gv: PhĐm ThĐ Linh)

Tiết 3 if M 

O – Ong bay bướm lượn

I Mục tiêu

-Vi

dịng

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu O Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

1

3

1

32

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: N

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Nghĩ trước nghĩ sau

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích và yêu cầu

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ O

- Chữ O cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ O và miêu tả:

+ Gồm 1 nét cong kín

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Đặt bút trên đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết

nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng

chữ Dừng bút ở phía trên đường kẽ 4

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

HS quan sát

- 5 li

- 6 đường kẻ ngang

- 3 nét

- HS quan sát

- HS quan sát

HS tập viết trên bảng con

14

-3

1 Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn.

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Ong lưu ý nối nét O và ng.

3 HS viết bảng con

* Viết: : Ong

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết h

HS đọc câu

- O: 5 li

- g, b, y, l : 2,5 li

- n, a, ư, ơ, m : 1 li

- Dấu sắc (/) trên ơ

- Dấu nặng (.) dưới ơ

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp

U0   giúp

Nh xét

  : 4 v |

(GV : Nguyễn Hồng Phúc)

!]H " }/ ngày 8-12-2011

1 2

GV: Lý Tráng Đức

3

GV: Lý Tráng Đức

Ngày soạn: 1/12/2011 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU

I Mục tiêu

1

GV: Lý Tráng Đức

3

GV: Lý Tráng Đức

Ngày soạn: 1/ 12 / 2 011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 20 11

KHEN... Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 20 11

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU

I Mục tiêu