Giáo án dạy 2 buổi Tuần 20 - Trường tiểu học Hòa An 1

Bài mới 1 Giới thiệu: 32 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh th[r]

 ngày 2/1/2012  6/1/2012

SHTT

3 Âm +) Ôn: Trên con 67  %67

3 N OP) !Q RS BT RLTTCB

5

1 LTVC TN YZ 7  V >[ và TLCH Khi nào? 18 40

4 N OP) !Q RS BT RLTTCB

5 @ công _E ), , trang trí E chúc 3

4 TNXH An toàn khi  các E6A D giao thông

6

Ngày soạn:18/12/2011 Ngày dạy:Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

-

-

/!0 tâm và lao 3 + & 4  56 thân ái, hịa ! 8 thiên nhiên ( : 

&; CH 1,2,3,4

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động

1

3

1

32

1 1 Khởi động

2 Bài cũ

Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Trung

thu độc lập

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu:.

- Ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau

đó gọi 1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện phát âm

+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các

từ này

Yêu cầu HS đọc từng câu

c) Luyện đọc đoạn

- GV chia 9:#@

+ Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành.

+ Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ.

+ Đoạn 3: Từ đó … làm tường.

+ Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ ngôi nhà.

+ Đoạn 5: Phần còn lại

- Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có

nghĩa là gì?

- Hát

Hs đọc và trả lời câu hỏi

-M3 HS khá  @

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

+ Các từ đó là: ven biển, ngã,

ngạo nghễ, vững chãi, đập cửa, mở, đổ rạp, giận dữ, xô đổ, an ủi, thỉnh thoảng, biển cả,…

- 5 đến 7 HS đọc cá nhân,

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- 1 HS đọc bài

Đồng bằng là vùng đất rộng,

bằng phẳng Hoành hành có

nghĩa là làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng, không kiêng nể ai

1 HS đọc bài

GVHD độc đúng

- Để đọc tốt đoạn này cần phải chú

ý ngắt giọng câu văn 2, 4 cho đúng Giọng đọc trong đoạn này thể hiện sự quyết tâm chống trả Thần Gió của ông Mạnh

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận

xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3, 4

4 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu:

+ Oâng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng

nhà.//

+ Cuối cùng,/ ông quyết định

dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

- Theo dõi GV đọc mẫu

1 HS khá đọc bài

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2,

3, 4, 5 (Đọc 2 vòng)

-Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

- HS đọc

Luyện đọc

Tiết 2: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIO Ù(TT)

III Các hoạt động

1

3

1

32

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3

- Thần Gió đã làm gì khiến ông

Mạnh nổi giận?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống

lại Thần Gió

-Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba

lần Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của

- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay

-Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả ba lần, nhà đều bị quật đổ Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi Oâng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường

ông nên ông mới quyết định dựng một

ngôi nhà thật vững chãi Liệu lần này

Thần Gió có quật đổ nhà của ông Mạnh

được không? Chúng ta cùng học tiếp

phần còn lại của bài để biết được điều

này

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió

phải bó tay?

-Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở

thành bạn của mình?

-Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần

Gió tượng trưng cho ai?

-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại

bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho

điểm sau mỗi lần đọc

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất?

Vì sao?

Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

luyện đọc

- 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp

Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

-Oâng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông

-Oâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên

-Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên

- 5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện

-HS phát bi !

Luyện đọc

(GV: Nguyễn Ngọc Tá )

(Gv: Phạm Thị Linh)

U 5+) O+ () $Ck  2

 hai ngày 2/1/2012

TIĐT 1+2: ÔN TĐP ĐĐC

30’ &8 CD HS chép 1 @ bài

Gió &8 CD HS   B !

I+ J IKL1 HS   ô

li, 3 cao I cái, cách  hoa tên

riêng (Ông H@+'( Gió).Cách

trình bày @ P

- HS chép 1 @ bài 'F  Ông

 cho Q! +RF+ 5@ 5S+ trình bày rõ ràng, I  Q! nét, Q 1@

30’ T!0U   bài F 

V theo nhóm 2, GV &8 CD

Y HS.Giúp J I HS 0!

. (  bài

-Ghi 3 dung bài và  @

-Thi   Y @

&8 CD  @ bài -HS !0U  CZ :1 theo nhóm -HS  theo nhóm 4

-Thi  CZ :1 -Gv

-Tìm  ! @ các câu \ trong bài

20’ K 1 tra  Y HS, yêu (!

HS

': bài -Giúp @ HS 0! !0U 

TIĐT 3: ÔN TOÁN

15 -Ôn @ B , !] sáng Q

: nhân3

V !3 lòng : nhân 2

-Ôn @ B , !] sáng Q : nhân 3

V !3 lòng : nhân 3

25

-HS làm các BT 1, 2,trong VBT,

GVHD, nêu  : Cách làm BT

2

) HS lên : I2 bài, nêu

cách làm

" xét cho  1

-HTL : nhân theo ^F

-HS làm _ : các bài F

K 1 tra D nhau -GV _1  1 -Theo dõi I2 bài,  xét @

-Ôn : nhân 2,3

(GV: Đặng Văn Vinh)

Ti 2 : TỐN

(Gv : Lý Tráng Đức)

MÙA XUÂN ĐẾN

I Mục tiêu

-

-  ! ND: Bài P ca  ; S RF mùa xuân ( :  &; CH 1,2; CH 3 ( 1a a ^ b

*HS khá, \ :  &; (0 c CH3

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động

1

3

1

32

1 Khởi động

2 Bài cũ Oâng Mạnh thắng Thần Gió

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Oâng

Mạnh thắng Thần Gió.

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với

giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi đọc bài

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ

này

c) Luyện đọc đoạn

- GV nêu giọng đọc chung của toàn

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài

Theo dõi GV đọc mẫu 1 HS khá đọc mẫu lần 2

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+ nảy lộc, nồng nàn, khướu, lắm

điều,thoảng,nhanh nhảu, đỏm dáng,

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và

hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành

3 đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua.

+ Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm.

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn.

- Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng

câu văn trên

Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3

HS và yêu cầu luyện đọc trong nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu lại bài lần 2

- Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa

xuân đến?

- Con còn biết dấu hiệu nào báo hiệu

mùa xuân đến nữa?

- Hãy kể lại những thay đổi của bầu

trời và mọi vật khi mùa xuân đến

Tìm những từ ngữ trong bài giúp con

cảm nhận được hương vị riêng của

mỗi loài hoa xuân?

- Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim

được thể hiện qua các từ ngữ nào?

- Theo con, qua bài văn này, tác giả

muốn nói với chúng ta điều gì?

4 Củng cố – Dặn dò

- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả

lờicâu hỏi: Con thích nhất vẻ đẹp gì

3 HS đọc bài theo hình thức nối tiếp

Đọc phần chú giải trong sgk

-Nêu cách ngắt và luyện ngắt giọng

câu: Vườn cây lại đầy tiếng chim /

và bóng chim bay nhảy.//

-Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,

đọc đồng thanh một đoạn

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến

-Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm hơn

Chim én bay về…

-Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâm chồi, nảy lộc, ra hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang khắp các vườn cây

-Hương vị của mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

-Vẻ riêng của mỗi loài chim: chích choè nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

-Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Xuân về đất trời, cây cối, chim chóc như có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn

GVHD đọc đúng

Luyện đọc

khi mùa xuân đến?

- Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về

nhà đọc lại bài

U 5+) O+ () $Ck  2

 ba ngày 3/1/2012

TIĐT 1+2: ƠN TĐP ĐĐC

30’ &8 CD HS chép 1 @ bài

F  Mùa xuân  9 WN

&8 CD HS   B ! I+

J IKL1 HS   ơ li, 3

cao I cái, cách  hoa

- HS chép 1 @ bài F  Mùa xuân  HD HS rèn I  cho Q! +RF+ 5@ 5S+ trình bày rõ ràng, I

 Q! nét, Q 1@

30’ T!0U   bài F 

V theo nhĩm 2, GV &8 CD

Y HS.Giúp J I HS 0!

. (  bài

-Ghi 3 dung bài và  @

-Thi  CZ :1 -Gv

-Tìm  ! @ các câu \ trong bài

20’ K 1 tra  Y HS, yêu (!

HS

': bài -Giúp @ HS 0! !0U 

TIĐT 3: ƠN TỐN

15 -Ơn @ B , !] sáng Q

: nhân3

V !3 lịng : nhân 2

-Ơn @ B , !] sáng Q : nhân 3

V !3 lịng : nhân 3

25

-HS làm các BT 1, 2,trong VBT,

GVHD, nêu  : Cách làm BT

2

) HS lên : I2 bài, nêu

cách làm

" xét cho  1

-HTL : nhân theo ^F

-HS làm _ : các bài F

K 1 tra D nhau -GV _1  1 -Theo dõi I2 bài,  xét @

-Ơn : nhân 2,3

Tiết 1

CHÍNH TẢ

GIÓ

I Mục tiêu

- Nghe -

- Làm &; BT2; BT(3) a

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

1

3

1

32

1 Khởi động

2 Bài cũ Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết các từ sau: cái tủ,

khúc gỗ, cửa sổ, muỗi

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động

của gió được nhắc đến trong bài thơ

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ

có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy

chữ?

- Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải

chú ý những điều gì?

c) Hướng dẫn viết từ kho

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS,

nếu có

d) Viết bài

- GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ

- Hát

- 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp

- HS dưới lớp nhận xét

3 HS lần lượt đọc bài

- Bài thơ viết về gió

- Gió thích chơi thân với mọi nhà: gió cù anh mèo mướp;

gió rủ ong mật đến thăm hoa;

gió đưa những cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ; gió thèm ăn quả lê, trèo bưởi, trèo na

- Bài viết có hai khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ

-Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thì các một dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứ hai

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã:

ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

-Viết các từ khó, dễ lẫn

Viết bài theo lời đọc của GV

đọc 3 lần

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các

chữ khó cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại

để chấm sau

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

- Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho

HS thi làm bài nhanh 5 em làm xong

đầu tiên được tuyên dương

- Bài 2

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui:

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả

trở lên về nhà viết lại bài cho đúng

- Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi ra lề vở

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập

- hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc

- HS chơi trò tìm từ Đáp án:

+ mùa xuân, giọt sương + chảy xiết, tai điếc

GVHD

(GV : Nguyễn Hồng Phúc)

Tiết 4 KỂ CHUYỆN

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

-  [F @ các tranh theo  trình f 3 dung câu !0U ( BT1)

-

- HS B + \ 

B @ &; tồn 3 câu !0U (BT2) ^ &; tên khác cho câu !0U (BT3

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

III Các hoạt động

1

3

1 Khởi động

2 Bài cũ Chuyện bốn mùa.

32

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho

HS và yêu cầu các con dựng lại

câu chuyện Chuyện bốn mùa

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh

theo đúng nội dung câu chuyện

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho HS quan sát

tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu

chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu

chuyện?

- Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho

biết bức tranh nào minh họa nội

dung thứ nhất của chuyện Nội

dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh

thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức

tranh theo đúng nội dung câu

chuyện

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ

Một số nhóm có 4 em, một số

nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ

6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

-Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

Oâng Mạnh thắng Thần Gió

- Quan sát tranh

-Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện

- Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây, khiêng đá để dựng nhà

- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

- Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện

Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió ra sức tìm cách để xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh nhưng phải bó tay, ngôi nhà của ông Mạnh vẫn đứng vững trong khi cây cối xung quanh bị đổ rạp

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai

Kể từng đoạn 1 nhóm kể