+ Mục tiêu : Hs thực hành rèn kỹ năng tính trừ có nhớ, tìm số hạng, số bị trừ chưa biết.. - Cho hs làm bảng con, rồi chữa bài.[r]
Trang 1Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 61 : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8 Ngày dạy : 16 - 11- 2009
I – Mục tiêu :
Sau
-
- ( bài toán có )* phép 14 - 8
* HS K-G làm thêm 4 5 * 3); BT2(2 phép tính sau); BT3(c)
II- Đồ dùng dạy học :
1 bó
III- Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút
4 hs lên '( làm bài # 2 / 60 sgk
B- Dạy bài mới :
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
1 Giới thiệu bài : 14 trừ đi một số : 14 – 8
2
14 - 8 và "# '( :
+
14 - 8 và "# '( (14 $ )*+ )
+ Cách hành :
- Gv hd hs
cách "NO ra 8 que tính Cho hs thao tác "NO ra 8 que
tính
- Cho hs > P $ phép tính 14 - 8 = 6
- Hd hs
- Gv
3
+
tính và ( toán
+ Cách hành : Hd hs ( các bài # 1, 2, 3, 4
trang 61 SGK
Bài
- Cho hs
Bài # 2 /61 : Làm '( con
Bài # 3 /61 :
- M( "I làm '( con
-
Bài # 4 /61 :
- Cho hs $ $[ toán , phân tích $[
- Hs
- Hs > phép tính vào '( con
P $
- Hs
,,
- Z] "%& hs nêu ) D
<(
* HS K-G làm thêm 4 5 *67,
- Z] "%& hs lên '(, ZI
làm '( con
* HS K-G làm thêm BT2 (2 phép tính sau)
- Vài hs lên '( ZI làm '(
con
* HS K-G làm thêm BT3(c)
- Hs
Trang 24 phút
- Hd hs tìm
- Cho hs ( vào >b
-
4 Hoạt động cuối: MS + – U dò :
-
-
- ^[ nhà xem " bài #
- Bài sau : 34 – 8
*
* Xem cách ( các BT Sgk
tìm
- Hs nêu cách làm : 14 - 6
- 1 hs lên
>b
Rút kinh nghiệm
Tiết 62 : 34 - 8
Ngày dạy : 17 - 11- 2009
I – Mục tiêu :
Sau
-
-
-
* HSK-G làm thêm 4 5 * 4,5); BT2
II- Đồ dùng dạy học :
3 bó
III- Các hoạt động dạy - học :
Trang 33 hs lên '( làm bài # 3 / 61 sgk
B- Dạy bài mới :
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1 Giới thiệu bài : 34 – 8
2
phép 34 - 8 :
+ L; tiêu : Hs tìm ra D <( phép 34 -
8.
+ Cách hành :
- Cho hs thao tác trên que tính $g tìm ra D <( phép
34 – 8
- Cho hs > P $ phép tính 34 - 8 = 26
- Hd hs
3
+
+ Cách hành : Hd hs ( các bài # 1, 3, 4
trang 62 SGK
Bài # 1 /62 ( * 1,2,3): Tính
- Cho hs làm
Bài # 3 /62 : ( con
- Cho hs
- 2 vài hs lên '(
-
Bài # 4 /62 :
- Cho hs
'
- Cho "I làm '( con
-
Bài # 2 /62 :
- M( "I làm '( con
-
4 Hoạt động cuối : MS + – U dò :
-
-
- ^[ nhà xem " bài #
- Bài sau : 54 – 8
Xem %I cách $U tính 54-18
Xem %I các BT sgk
- Hs tìm D <(,
- Hs > phép tính vào '( con
P $
- Hs
hs lên bài
- bài
*HSK-G làm thêm BT1 5 * 4, 5)
- Hs làm bài
- Z] "%& hs lên '(, ZI
làm '( con
- 3Hs K-G "] "%& lên '( ZI làm '( con
Rút kinh nghiệm
Trang 4Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 63 : 54 - 18
Ngày dạy : 18 - 11- 2009
I – Mục tiêu :
Sau
-
-
-
* HSK-G làm thêm BT1(b); BT2(c)
II- Đồ dùng dạy học :
5 bó
III- Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút
3 hs lên '( làm bài # 2 / 62 sgk
B- Dạy bài mới :
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
1 Giới thiệu bài : 54 - 18.
2
phép 54 - 18 :
+ L; tiêu : Hs tìm ra D <( phép 54
- 18
+ Cách hành :
- Cho hs thao tác trên que tính $g tìm ra D <( phép - Hs
Trang 520 phút
4 phút
- Cho hs > P $ phép tính 54 - 18 = 36
- Hd hs
3
+
+ Cách hành : Hd hs ( các bài # 1, 2, 3, 4
trang 63 SGK
Bài # 1 /63(a) : Tính
- Cho hs làm
Bài # 2 /63(a,b):
- M( "I làm '( con
-
Bài # 3 /63 :
- Cho hs
- 2 vài hs lên '(
-
Bài # 4 /63 :
- Cho hs $ $[ toán , quan sát )J
-
-
4 Hoạt động cuối : MS + – U dò :
-
-
- ^[ nhà xem " bài #
- Bài sau : ZO #
4# làm các BT Sgk
- Hs > phép tính vào '( con
P $
- Hs
hs lên bài
- bài
* HSK-G làm thêm BT1(b)
- Hs "] "%& lên '( ZI làm '( con
* HSK-G làm thêm BT2(c)
- Hs làm bài vào >b,
- Hs sgk
- ^R vào >b nháp
Rút kinh nghiệm
Trang 6Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 64 : LUYỆN TẬP
Ngày dạy : 19 - 11 - 2009
I – Mục tiêu :
Sau
-
-
- Tìm
- ( bài toán có )* phép 54 – 18
* HS K-G làm thêm 495 * 2); BT3(b,c); BT5
II- Đồ dùng dạy học :
III- Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ :5 phút
3 hs lên '( làm bài # 3 / 63 sgk
B- Dạy bài mới :
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
25 phút
1 Giới thiệu bài : Luyện tập.
2
+
+ Cách hành : Hd hs ( các bài # 1, 2, 3, 4
trang 64 SGK
Bài
- Cho hs
Bài
- Cho hs
Bài # 3 /64 (a): Tính
- Cho hs
Bài # 4 /64 :
- Hd hs tìm
làm
- Cho hs ( vào >b nháp
-
Bài # 5 /64 :
- Hs
- Hs
* HS K-G làm thêm BT2(c 2)
* HS K-G làm thêm BT3(b,c)
- Hs tìm
- Hs nêu cách làm : 84 – 45
- 1 hs lên
>b nháp
Trang 74 phút 4 Hoạt động cuối : MS + – U dò :
-
-
- ^[ nhà xem " bài #
- Bài sau : 15,16,17,18 $ )* +
Cách tìm D <( S 15.16.17.18 $ +,
hình còn "
* HS K-G làm thêm BT5
Rút kinh nghiệm
Tiết 65 : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ Ngày dạy : 20 - 11 - 2009
Trang 8I – Mục tiêu :
Sau
-
-
* HS K-G làm thêm BT2
II- Đồ dùng dạy học :
1 bó
III- Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút
3 hs lên '( làm bài # 3 / 64 sgk
B- Dạy bài mới :
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1 Giới thiệu bài : 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
2 Hoạt động 1 : 0%I J hs "# '( :
+ L; tiêu : Hs ' cách "# '( (15, 16,
17, 18 $ )* + )
+ Cách hành :
- Gv hd hs c ; que tính $g "# "] "%& các
phép tính trong '(
15 $ )* +
…
18 $ )* +
3
+
tính hàng
+ Cách hành : Hd hs ( các bài # 1, 2 trang
65 SGK
Bài # 1 / 65 : ( con
- 1a làm '( con chung ( "I
- 1b và 1c làm theo dãy
Bài # 2 /65 :
- Cho hs tính
+ >I phép tính
4 Hoạt động cuối : MS + – U dò :
-
-
- ^[ nhà xem " bài #
- Bài sau : 55 - 8, 56 - 7, 37- 8, 68 - 9
- Hs
$g "# '( theo yêu ] S
Gv
- '( con
* Hs K-G thi + nhanh trên '( : + >I phép tính %h
W,
Rút kinh nghiệm
...-
-
-
* HSK-G làm thêm BT1(b); BT2(c)
II- Đồ dùng dạy học :
5 bó
III- Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm... class="page_container" data-page="4">
Tuần : 13< /b> KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 63 : 54 - 18
Ngày dạy : 18 - 1 1- 20 09...
-
-
- ^[ nhà xem " #
- Bài sau : 55 - 8, 56 - 7, 3 7- 8, 68 -
- Hs
$g "# ''( theo yêu ] S
Gv
- ''(