Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: HS hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương II 2, KÜ n¨ng: Vận dụng kiến thức giải thích một số hiện tượng thực tế và các bài tập 3, Thái độ: HS có ý thức hệ thống[r]
Trang 1Ngày soạn: 25/04/10
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 28/04/10 6A3: 28/04/10
Tiết 34: Ôn tập, tổng kết chương II:
Nhiệt học
I Mục tiêu:
1, Kiến thức:
2, Kĩ năng:
3, Thái độ:
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ sơ đồ sự chuyển thể, bảng 30.1
III Phương pháp:
Vấn đáp, gợi mở
IV Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (7’)
- Cách tiến hành:
HĐ của HS Trợ giúp của GV
HĐ cá nhân, 1HS lên bảng trả lời
HS lắng nghe
B1: Kiểm tra đầu giờ
lỏng đang sôi, nhiệt độ của nó có thay đổi không?
B2: Giới thiệu bài mới
Bài hôm nay chúng ta sẽ đi hệ thống, ôn
học
Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết (20’)
- ĐDDH: Bảng phụ sơ đồ sự chuyển thể
- Cách tiến hành:
I Ôn tập
*, Trả lời các câu hỏi
HĐ cá nhân, trả lời
1 Nhiệt độ tăng (giảm)=> Thể tích giảm
(tăng)
2 Nhiều nhất: Chất khí
ít nhất: Chất rắn
3
4 Dãn nở vì nhiệt của chất lỏng
B1:
- Yêu cầu HS trả lời lần E%. các câu hỏi
- Chất nào nở vì nhiệt ít nhất, nhiều nhất?
Lop6.net
Trang 2(1) nóng chảy (2) bay hơi
(3) đông đặc
6 Có Nhiệt độ nóng chảy
7 Không
8 Không
- Phụ thuộc vào: Nhiệt độ, diện
tích mặt thoáng, gió
9 Nhiệt độ sôi
- Vừa bay hơi vào các bọt khí, vừa
bay hơi trên mặt thoáng
B2:
- Yêu cầu HS khác nhận xét
- Thống nhất và chốt lại kết quả
Hoạt đông 2: Vận dụng (15’)
tập
- ĐDDH: Bảng 30.1
- Cách tiến hành:
II Vận dụng:
1 C Rắn – lỏng – khí
2 C Nhiệt kế thuỷ ngân
1HS lên bảng vẽ
4
a Sắt: 1535 0C
b e%.< -117 0C
c Vì nhiệt kế $%.< có nhiệt độ đông
đặc nhỏ hơn -50 0C
- Không Vì thuỷ ngân đông đặc ở
-39 0C
B1:
- Yêu cầu HS trả lời lần E%. các câu hỏi
đoạn cong? Vẽ lại đoạn cong này khi nhiệt độ nóng lên
- Yêu cầu HS quan sát bảng 30.1 trả lời câu C4
B2:
- Yêu cầu HS khác nhận xét
- Nhận xét chốt lại
*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (3’)
- Ôn tập toàn bộ kiến thức từ đầu HKII chuẩn bị KT HKII
- Xem lại các bài tập đã chữa
Lop6.net