Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 13 (chuẩn kiến thức kĩ năng)

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Học sinh đọc lại toàn bài học sinh khá giỏi : đọc được giọng theo lời nói của nhân vật 2?. Cuûng coá – Daën doø - Daën HS phaûi luoân hoïc taäp baïn Chi.[r]

MÔN: TOÁN

34 – 8

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34 – 8

2 Kỹ năng:

- Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – 8 để giải các bài toán liên quan

- Biết tìm số hạng, số bị trừ

3 Thái độ:

- Yêu thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II CHUẨN BỊ

- HS:Vở, bảng con, que tính,bảng cài

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :hát và truyền cánh hoa

2 Bài cũ 14 trừ đi một số: 14 - 8

-Yêu cầu HS hỏi đáp về bảng công thức 14 trừ đi một số

- Gv cho hs thực hiện bảng con,đặt tính và tính :

14 -6, 14- 9

- Gv nhận xét

Giới thiệu bài:

3 Bài mới

CÁC HOẠT ĐỘNG :

 Hoạt động 1: Phép trừ 34 – 8

-Gv yêu cầu hs lấy :3 thẻ chục và 4 que tính rời

-Gv nêu vấn đề: có 34 que tính, cần lấy đi 8 que tính Làm thế nào

để lấy 8 que tính?

-Gv ghi bảng: 34-8

-Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân trên que tính,tìm cách để bớt

đi 8 que rồi thông báo lại kết quả

-Gv yêu cầu hs nêu cách bớt và kết quả

-Gv chốt

- Ngoài cách thực hiện trên que tính, ta còn cách nào để tìm

kết quả ?

- Gv yêu cầu hs lấy bảng con: yêu cầu hs đặt tính và nêu cách

đặt tính

- Gv yêu cầu hs thực hiện tính trên bảng cài và nêu cách tính

- Gv trình chiếu cách tính

 Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành

- Hát

- HS đọc

- Hs thực hiện bảng con

- Hs thao tác trên que tính

- Hs nêu

- Cách đặt tính và tính

- Hs nêu

Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu đề bài (làm cột 1,2,3)

- Học sinh làm bài vào bảng con theo yêu cầu của gv, thi đua

theo tổ

- Gv sửa bài, nhận xét

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: Bài toán cho gì?bài toán hỏi gì?

- Gv lưu ý:“nhà Ly nuôi ít hơn nhà bạn Hà 9 con gà.”và hỏi:

bài toán thuộc dạng nào?

- Gv yêu cầu hs làm vở, 1 hs thực hiện trên bảng

- Gv sửa bài

Bài 4: Tìm x

X + 7= 34

-Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng

X – 14 = 36

-Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ trong một hiệu

4 Củng cố – Dặn dò

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: 54 - 18

-Hs nêu

- Làm bài theo yêu cầu, nêu lại cách đặt tính và tính

- Hs đọc

- Hs trả lời

- Bài toán ít hơn

-Hs nêu và thực hiện vào sách giáo khoa bằng bút chì

- học sinh sửa bài

Rút kinh nghiệm:

-CHÍNH TẢ

BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu thảo trong bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui

- Biết cách trình bày lời nói của nhân vật

2 Kỹ năng:

- Tìm được những từ có tiếng chứa iê/yê.( Bt 2)

- Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ngã( Bt 3a )

3 Thái độ:

- Trình bày bài đẹp, sạch sẽ

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cũ Mẹ.

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét bài của HS dưới lớp

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GV giới thiệu qua tranh

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

a / Ghi nhớ nội dung

- Đoạn văn là lời của ai?

- Cô giáo nói gì với Chi?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Đoạn văn có những dấu gì?

- Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang

Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu

phải có dấu chấm

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS viết các từ khó

- Chỉnh, sửa lỗi cho HS

- Hát

- 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi

- Cô giáo và bạn Chi nói với nhau về chuyện bông hoa

- 3 câu

- Em, Chi, Một

- Dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm

- Đọc các từ: hãyi, nữa, dạy dỗ, hiếu thảo

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con

- Chép bài

d/ Chép bài.

- Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở

e/ Soát lỗi

g/ Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

 Phương pháp: Thực hành, trò chơi

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm

nhanh và đúng

- Chữa bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu

Gọi HS đặt câu nói tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: quà của bố

- 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết bảng nhóm

- HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt

- Lời giải: yếu, kiến, khuyên

Rút kinh nghiệm:

-CHÍNH TẢ

QUÀ CỦA BỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nghe và viết đúng đoạn 1 trong bài Quà của bố

2 Kỹ năng:

- Củng cố qui tắc chính tả iê/yê, hỏi/ngã.( làm bài tập 2, 3b)

3 Thái độ:

- Viết đúng nhanh, chính xác

- Trình bày vở sạch sẽ, cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cũ Bông hoa Niềm Vui.

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ do GV đọc

Nhận xét cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc đoạn đầu bài Quà của bố

- Đoạn trích nói về những gì?

- Quà của bố khi đi câu về có những gì?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết thế nào?

- Trong đoạn trích có những loại dấu nào?

- Đọc câu văn thứ 2

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ khó

d/ Viết chính tả

e/ Soát lỗi

g/ Chấm bài

- Làm tương tự các tiết trước

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Hát

- HS viết các từ ngữ: khuyên bảo, múa rối, nói dối,

- Những món quà của bố khi đi câu về

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- 4 câu

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu 3 chấm

- Mở sách đọc câu văn thứ 2

-Cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước

- HS viết vào bảng con

- HS viết bài

Bài tập 2:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Treo bảng phụ

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét

- Cả lớp đọc lại

Bài tập 3:

- Trò chơi: chuyền thư: học sinh chuyền phiếu bài tập trong

nhóm 4 điền vào chỗ trống

- Sửa bài

- Tổng kết thi đua

- Học sinh rèn đọc ( tùy theo lỗi phát âm thường mắc phải)

Đáp án:

a)

Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ đi chơi

Đến ngõ nhà giời

Lạy cậu, lạy mợ

Cho cháu về quê

Cho dê đi học

4 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết giờ học

- Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa

- Điền vào chỗ trống iê hay yê

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào sgk bằng bút chì

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập.

- Học sinh thực hiện thi đua theo nhóm 4

Rút kinh nghiệm:

-ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng:

- Thực hiện tốt một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

3 Thái độ:

- Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Không đồng tình, ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cũ Quan tâm giúp đỡ bạn.

- Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn?

- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tham quan trường, lớp học

- GV yêu cầu HS đi tham quan sân trường, vườn trường vào giờ

ra chơi, quan sát lớp học

- Yêu cầu hs ghi những điều mình thấy vào giấy

- GV tổng kết dựa

Kết luận:

- Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp

 Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp trường

sạch đẹp

Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi vào bảng nhóm, những

việc cần thiết để giữ trường lớp sạch đẹp

Kết luận:

Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta có thể làm một số công

việc sau:

- Không vứt rác ra sàn lớp

- Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- HS đi tham quan theo hướng dẫn

- HS làm đại diện cá nhân trình bày ý kiến

- HS các nhóm thảo luận

- Luôn kê bàn ghế ngay ngắn.

- Vứt rác đúng nơi quy định

- Quét dọn lớp học hàng ngày…

 Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trên lớp

- Tùy vào điều kiện cũng như thực trạng thực tế của lớp học

mà GV cho HS thực hành

- Chú ý: Những công việc làm ở đây phải bảo đảm vừa sức

với lứa tuổi các em (như: nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn ghế

ngay ngắn…)

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Học sinh thực hiện theo phân công của gv

Rút kinh nghiệm:

-KỂ CHUYỆN

BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách

+ Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện

+ Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo nội dung, ý nghĩa

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại được đoạn 2, 3

- Đóng vai bố bạn Chi nói được lời cám ơn với cô giáo

2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hợp

- Biết nghe và nhận xét bạn kể

3 Thái độ:

- Yêu thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK

- HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cũ Sự tích cây vú sữa.

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích

cây vú sữa HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách

a/ Kể đoạn mở đầu

- Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự

- Gọi HS nhận xét bạn

- Bạn nào còn cách kể khác không?

- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa?

- Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn

cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn

- Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS

 Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình

 Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm

b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3)

Treo bức tranh 1 và hỏi:

- Hát

- HS kể Bạn nhận xét

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu cơn đau

- Nhận xét về nội dung, cách kể

- HS kể theo cách của mình

- Vì bố của Chi đang ốm nặng

- 2 đến 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ)

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Thái độ của Chi ra sao?

- Chi không dám hái vì điều gì?

Treo bức tranh 2 và hỏi:

- Bức tranh có những ai?

- Cô giáo trao cho Chi cái gì?

- Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?

- Cô giáo nói gì với Chi?

- Gọi HS kể lại nội dung chính

- Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét từng HS

 Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn của bố Chi

 Mục tiêu: Hs phát triển câu chuyện theo trí tưởng tượng

c/ Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm ơn cô giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn của mình

- Nhận xét từng HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Hai anh em

- Chi đang ở trong vườn hoa

- Chần chừ không dám hái

- Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa

- Cô giáo và bạn Chi

- Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng

- Em hãy hái … hiếu thảo

- 3 đến 5 HS kể lại

3 đến 5 HS kể

Rút kinh nghiệm:

-TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách giới thiệu về gia đình

2 Kỹ năng:

- Nghe và nhận xét được câu nói của bạn về nội dung và cách diễn đạt

- Viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn kể về gia đình có logic và rõ ý

- Viết các câu theo đúng ngữ pháp

3 Thái độ:

- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, và 2 con Bảng phụ chép sẵn gợi ý ở bài tập 1 phiếu bài tập cho HS

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Gọi 4 HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- GV nêu các câu hỏi gợi ý

- Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm 2

- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi để kể về gia đình mình

trước lớp(Nhắc HS kể về gia đình theo gợi ý chứ không

phải trả lời từng câu hỏi ) GV chỉnh sửa từng HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài viết

 Mục tiêu:Viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn kể về gia

đình

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu Hs viết vào vở bài tập

- Gọi 3 đến 5 HS đọc bài làm Chú ý chỉnh sửa cho từng em

- GV nhận xét

- Hát

- HS thành 2 cặp làm bài tập 2 theo yêu cầu Nói các nội dung

- HS dưới lớp nghe và nhận xét

- HS tập nói trong nhóm trong 5 phút

- HS chỉnh sửa cho nhau

- Dựa vào những điều đã nói ở bài tập

1, hãy viết 1 đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) kể về gia đình em

- 3 đến 5 HS đọc

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

Rút kinh nghiệm:

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Mở rộng và hệ thống vốn từ chỉ hoạt động (công việc trong gia đình)

2 Kỹ năng:

- Luyện tập về mẫu câu Ai làm gì?

- Nói được câu theo mẫu Ai làm gì? Có nghĩa và đa dạng về nội dung

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2 Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút dạ 3 bộ thẻ có ghi mỗi từ

ở bài tập 3 vào 1 thẻ

- HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1

Bài 1:

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát giấy, bút và nêu yêu cầu

bài tập

- Gọi các nhóm đọc hoạt động của mình, các nhóm khác

bổ sung

- Nhận xét từng nhóm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch trước bộ phận trả lời cho câu

hỏi Ai? Gạch 2 gạch trước bộ phận trả lời cho câu hỏi

làm gì?

- Hát

- Mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) làm gì?

HS nêu

- HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi các việc làm của mình ở nhà trong 3 phút Đại diện nhóm lên trình bày

- VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

- Tìm các bộ phận trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì?

- học sinh gạch theo yêu cầu vào sách giáo khoa

a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh.

- GV nhận xét.

- GV chốt: để tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? Ta

dựa vào từ chỉ hoạt động trong câu

Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Học sinh hoạt động nhóm 6, thi tìm các câu có thể

ghép được

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò

- Dặn về nhà mỗi HS đặt 5 câu theo mẫu Ai làm gì?

- Chuẩn bị: Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu: ai

làm gì?

b/ Cây xoà cành ôm cậu bé

c/ Em học thuộc đoạn thơ.

d/ Em làm 3 bài tập toán.

- Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu

Học sinh thảo luận, gạch vào phiếu luyện tập

Rút kinh nghiệm:

-TẬP ĐỌC

BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc trơn được cả bài

- Đọc đúng các từ khó: bệnh viện, diệu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn,

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc đúng giọng của nhân vật

2 Kỹ năng:

- Hiểu nghĩa các từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, diệu cơn đau, trái tim nhân hậu

- Hiểu được nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

3 Thái độ:

- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoặc hoa thật Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

( TIẾT 1)

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm

Luyện đọc các từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ,

dịu cơn đau, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu thảo, khỏi

bệnh, đẹp mê hồn

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

- Hát

- 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời câu hỏi

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu