Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - GV: Đặng Thị Kim Tuyến - Trường Tiểu học Hợp Đức

Đọc được từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ năng : Đọc và viết được các chữ ghi âm trong bảng ôn c/ Thái độ : Thích thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ôn, bảng con b/ Của học s[r]

Trang 1

TuÇn 5

Ngµy so¹n: 16/9/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011

Chµo cê -

Toán

SỐ 7 I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Khái niệm về số 7 Biết so sánh các số trong phạm vi 7

b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết số 7

c/ Thái độ : Thích học toán

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh bài tập, Mô hình bài tập 2, 3

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, SGK

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Cho HS cài số 6

- Cài các số theo thứ tự từ 1 đến 6

- So sánh các số trong phạm vi 6

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu, ghi đề bài: Số 7

2/ Hướng dẫn lập số 7

- Treo tranh minh họa

-Hỏi: Có tất cả mấy bạn?

- Hướng dẫn Hs thao tác với đồ dùng học tập

- Nói: Số lượng bạn đang chơi, số lượng que

tính, số lượng hình tròn đều giống nhau là 7

- Hỏi: 6 thêm 1 được mấy?

+ Giới thiệu chữ số 7 in và số 7 viết

+ Nhận biết thứ tự của số trong dãy số từ 1

đến 7

3/ Thực hành:

- Bài 1: Viết chữ số 7

- Bài 2: Viết số thích hợp vào

- Bài 4: Điền dấu ><=

- Chấm một số bài HS làm xong

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: hoàn thành tiếp bài tập

- HS 1: Đọc và cài số 6

- HS 2: 1, 2, 3, 4, 5, 6

- HS 3: 4 5 5 1

2 3 4 3

- HS đọc lại đề bài: số 7

- HS xem tranh, nhận xét: có 6 em đang chơi, có 1 em chạy đến

- HS lấy: 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa

- HS lấy: 6 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn nữa

- HS: được 7

- HS đọc: sô 7

- HS cài chữ số 7

- HS viết số 7 vào bảng con

- HS cài số 7 theo thứ tự từ 1 đến 7 xong đếm xuôi, đếm ngược

- HS viết 1 hàng số 7

- HS nêu được: 7 gồm 6 và 1, gồm 1

và 6

- HS làm bài và chữa bài

- HS làm bài 1 em lên chữa bài

- Nghe

Trang 2

Học Vần Bµi 17: u - ư

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Học chữ ghi âm : u, ư Đọc, viết: nụ, thư

b/ Kỹ năng : Đọc và viết được u, ư, nụ, thư

c/ Thái độ : Tích cực học tập

a/ Của giáo viên : Tranh nụ, thư

b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài

- Gọi 4 HS đọc, viết

- Nhận xét, ghi điểm

1/ Giới thiệu bài: u, ư

2/ Dạy chữ u:

- Giới thiệu ghi chữ nụ: Phát âm mẫu

- Giới thiệu tranh: nụ hoa

- Đọc tiếng nụ

3/ Dạy chữ ư:

- Phân biệt chữ u và ư

- Giới thiệu tiếng thư

- Cho xem: lá thư và tiếng thư

4/ Luyện viết bảng con

- Cho HS nhận diện chữ u, ư ( nét xiên phải +

nét móc ngược )

Chữ ư có nét phụ móc trên nét móc ngược thứ

hai

- Hướng dẫn viết: nụ, thư

5/ Từ ứng dụng:

- giới thiệu từ ngữ và hướng dẫn Hs đọc

- Phân tích tiếng có chữ: u, ư

- Giải nghĩa từ: cá thu, đu đủ

- HS đọc: tổ, cờ

lá, mạ

tò, vò thơ ca

- HS viết: tổ cò, lá mạ

- Đọc lại: u, ư

- Phát âm (5 em)

- Phân tích: n + u +

- Đánh vần

- Đọc trơn: nụ (cá nhân, đồng thanh)

- Phân tích: th + ư

- Đánh vần

- Ghép chữ: thư

- Đọc trơn: thư

- HS viết: u, ư trên bảng con

- HS viét: nụ, thư

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

Trang 3

Bµi 17: u - ư (tt) I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng

b/ Kỹ năng : Biết trả lời tự nhiên, đúng chủ đề

a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc

b/ Của học sinh : Vở tập viết, SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Gọi HS đọc bài trên bảng tiết 1

- Quan tâm chữa phát âm sai cho HS

2/ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

- Treo tranh

- Giới thiệu câu văn: Thứ tư bé Hà thi vẽ

- Đọc mẫu và yêu cầu 2 em đọc lại

Hoạt động 2: Luyện viết

- Giới thiệu bài viết gồm 4 dòng: u, ư, nụ, thư

- Nhắc lại cấu tạo chữ, ghi âm tiếng ứng dụng:

nụ, thư

- Nhắc lại cách ngồi cầm bút, ngồi viết

- Chấm, chữa một số bài

Họat động 3: Luyện nói

1/ Nêu chủ đề: u, ư

2/ Hướng dẫn luyện nói

- Cô dắt cháu đi đâu?

- Chùa một cột ở đâu?

- Em biết giừ về thủ đô Hà Nội

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Cho HS đọc các tiếng trong bài có chữ u, ư

- Dặn dò cần thiết

- HS đọc âm, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

(cá nhân, đồng thanh)

- Thảo luận tranh

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- Phân tích tiếng: thứ tư

- Đọc lại (2 em)

- Đem vở TV

- HS viết

- HS: Thủ đô

- Phát biểu

- HS đọc lần lượt từng trang

- Thi dua đọc

-

Trang 4

Thủ Công

XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (Tiết2) I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Học cách xé, dán hình vuông, hình tròn

b/ Kỹ năng : Biết xé, dán hình vuông, hình tròn theo mẫu

c/ Thái độ : Thích thú học tập

a/ Của giáo viên : Hình mẫu, giấy màu

b/ Của học sinh : Giấy nháp,hồ dán, giấy màu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

Hoạt động 2: Học sinh nhắc lại cách xé dán

hình vuông, hình tròn tiết trước đx học

3/ Hướng dẫn mẫu lại cho học sinh nhớ

- Vẽ hình vuông cạnh 8 ô

- Vẽ hình tròn:

Vẽ lại hình vuông cạnh 8 ô

Vẽ vanh 4 góc để tạo hình tròn

- Xé hình vuông

- Xé hình tròn

- Dán hình vuông, hình tròn trên giấy trắng

4/ HS thực hành

-GV theo dõi giúp đỡ học sinh

- Hướng dẫn thao tác theo các bước

- Chấm chữa một số bài

Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò

- Tuyên dương - Dặn dò

- 2 em đem vở

- Nghe

- Xem, quan sát

- Phát biểu: hình tròn, hình vuông

- Trả lời: mặt trăng, viên gạch hoa

- Quan sát GV xé

- HS thực hành

- Vẽ hình vuông

- Vẽ hình tròn

- Xé hình vuông, hình tròn

- Dán hình vuông, hình tròn

- Nghe -

Ngµy so¹n: 18/9/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011

Toán

SỐ 8

Trang 5

a/ Kiến thức : Khái niệm về số Thứ tự các số từ 1 đến 8

b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết số 8

c/ Thái độ : Thích học toán

a/ Của giáo viên : Tranh bài tập, Mô hình chấm tròn Các chữ số rời

- Gọi 4 HS: viết số 7, đếm từ 1 đến 7, so sánh

các sô từ 1 đến 7

1/ Giới thiệu, ghi đề bài: Số 8

2/ Hướng dẫn khái niệm về số 8

- Treo tranh minh họa

-Hỏi: Có mấy bạn nhỏ đang chơi nhảy dây?

- Hỏi: Có máy bạn đang chạy vào

- Hỏi: 7 bạn thêm 1 bạn được mấy bạn

- Treo mô hình cấu tạo chữ số 8, 7 với 1

- Hỏi: 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn được

mấy chấm tròn?

Tương tự hỏi: 7 con tính và 1 con tính; dùng

que tính

- Nói: 8 bạn, 8 chấm tròn, 8 con tính, 8 que

tính đều có chung số 8

3/ Giới thiệu chữ số 8 in và số 8 viết

- Giới thiệu số 8 in trên tờ bìa và hướng dẫn

viết chữ số 8 viết

4/ Thứ tự dãy số từ 1 đến 8

5/ Thực hành:

- Bài 3: Hướng dẫn dãy trên lớn dần, dãy dưới

bé dần (8 đến 1)

- Bài 4: So sánh rồi điền dấu

6/ Trò chơi: Sắp nhanh số

- HS 1 viết số 7

- HS 2 viết: 1 đến 7

- HS 3 điền <>=

2 6; 7 6; 7 7

- HS đọc lại đề bài: số 8

- HS xem tranh

- Phát biểu

Có 7 bạn đang chơi nhảy dây

Có 1 bạn chạy vào

7 bạn thêm 1 bạn được 8 bạn

- 7 chấm thêm 1 chấm được 8 chấm

- HS dùng 7 que tính và 1 que tính

- HS đọc: tám

- HS xem và viết số 8 trên bảng con

- HS đếm và cài các số từ 1 đến 8

- HS viết số 8

- HS chữa bài (4 em) Chú ý nêu cấu tạo số 8

- HS làm bài, chữa bài

- Tham dự 4 nhóm, mỗi nhóm 8 em

-Học Vần Bµi 18: x - ch I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Học chữ ghi âm : x, ch Đọc, viết: xe, chó

Trang 6

b/ Kỹ năng : Đọc và viết được x, ch, xe, chó

c/ Thái độ : Thích thú học tập

a/ Của giáo viên : Tranh xe, chó

- Gọi HS lên trả bài đọc, viết

- Gọi 1 em đọc GSK

1/ Giới thiệu bài: x, ch

Phát âm mẫu

2/ Dạy chữ x:

- Giới thiệu ghi chữ x: Phát âm mẫu

- Giới thiệu tiếng xe

- Giới thiệu tranh xe ô tô Ghi chữ xe Đọc

trơn

3/ Dạy chữ ch: Phát âm (chờ)

- Giới thiệu tiếng “chó”

- Giới thiệu tranh con chó

- Đọc trơn: chó

- Nhận diện chữ x ( nét cong hở trái + nét cong

hở phải)

Chữ ch: chữ c nối chữ h

- Hướng dẫn viết: xe, chó

- Giới thiệu từ: thợ xe, chì đỏ

xa xa, chả cá

- Giải nghĩa từ: Thợ xẻ (chuyên xẻ gỗ)

Chả cá (chả làm bằng thịt cá)

- HS đọc: n -nụ

th - thư

cá thu

củ từ

- HS viết: n, nụ

u, thư

- Phát âm x, ch (đồng thanh)

- Phát âm (cá nhân, tổ, lớp)

- Phân tích tiếng xe

- Đánh vần tiếng xe

- Đọc trơn: xe

- Phân tích tiếng “chó”

- Đánh vần tiếng “chó”

- Đọc trơn: 2 em

- HS viết: x, ch, xe, chó

- HS đọc từ (cá nhân, tổ, nhóm, lớp)

- Nghe

Học Vần

Bµi 18: x - ch (tt) I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng Biết ngắt hơi

b/ Kỹ năng : Biết trả lời câu hỏi

Trang 7

1/ Gọi HS đọc bảng lớp: âm, tiếng khóa, từ

khóa, từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn luyện đọc câu ứng dụng

- Cho xem tranh và thảo luận

- Giới thiệu câu luyện đọc: xe ô tô chở cá về

Thị xã

- Hướng dẫn đọc và tìm tiếng có chữ x, ch

- Đọc mẫu

- Giới thiệu viết vở tập viết 4 dòng: x, ch, xe,

chó

- Nhắc lại cấu tạo chữ

1/ Nêu chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

+ Chỉ kể tên các loại xe trong tranh?

+ Xe bò dùng chở gì?

+ Xe lu dùng làm gì?

+ Xe ô tô trong tranh còn gọi là gì?

+ Kể các loại xe khác

- Tìm và đọc tiếng có chữ x, ch

- Dặn dò cần thiết

- HS đọc âm, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

(cá nhân, tổ, lớp)

- Thảo luận tranh: xe ô tô chở cá

- HS đọc xe, chở, xã

- Hs đọc toàn câu văn (2 em)

- HS viết vở tập viết

- Nhắc lại chủ đề

- Phát biểu: xe lu, xe bò, xe ô tô

- Phát biểu: xe bò chở các vật nặng

- Trả lời

- Đem SGK

- Đọc toàn bài

-

Đạo Đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HOC TẬP

a/ Kiến thức : Hiểu được: Trẻ em có quyền được đi học, có đồ dùng học tập

b/ Kỹ năng : Nói được tên gọi mỗi đồ dùng học tập

c/ Thái độ : Ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Trang 8

a/ Của giáo viên : Tranh minh họa các bài tập 1, bài tập 3

b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức

- Gọi 2 em trả bài

+ Em làm gì để được gọn gàng, sạch sẽ?

+ Đọc 2 câu thơ mà em đã học bài trước?

1/ Giới thiệu: Ghi đề bài

2/ Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Nhìn tranh thảo luận

- Cho HS tô màu vào đồ dùng học tập nêu

được

- Hoạt động 2: Bài tập 2

Liên hệ thực tế giới thiệu đồ dùng học tập của

mình

- Lắng nghe, bổ sung

- Chốt ý: Giữ gìn đồ dùng học tập và sách vở

là biểu hiện của người học trò giỏi

- Hoạt động 3:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét tranh và nghỉ ra được nội dung

tranh là gì?

Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò

- Tuyên dương - Dặn dò

- Trả lời

- HS đọc thơ

- Thảo luận cặp: Tìm và đọc tên các

đồ dùng học tập trong tranh vẽ

- HS nêu: sách, vở, bút, thước, cặp

- Từng cặp lên giới thiệu cho nhau về

đồ dùng học tập của mính:

+ Đây là cái

+ Đây là dùng để

+ Bạn phải giữ gìn nó bằng cách

- HS thảo luận, phát biểu

- Lắng nghe

-

Ngµy so¹n: 18/9/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011

Toán

a/ Kiến thức : Khái niệm về số 9

b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết số 9 So sánh các số trong phạm vi từ 1 đến 9

a/ Của giáo viên : Tranh nội dung bài học trang 32, Mô hình số 9

Trang 9

- Gọi 4 HS lên bảng viết

1/ Giới thiệu: Gọi 1 Hs lên cầm 8 que tính, Gv

đưa thêm 1 que nữa ghi số 9

2/ Lập số 9:

- Cho cả lớp thao tác bằng que tính: 8 que

thêm 1 que nữa được bao nhiêu que tính

- Giới thiệu chữ số 9 in và số 8 viết

- Nhận biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

Hoạt động 3: Thực hành

- Bài 2: Thực hành bằng que tính, nêu được

cấu tạo số 9

- Bài 3: Điền dấu <>= vào chổ chấm

- Bài 4: Điền số thích hợp vào

Giải thích cách làm sau khi nắm thứ tự các số

từ bé đến lớn

- HS 1: Đếm 9 que tính

- HS 2 viết số 9

- HS 3 : So sánhcác số dúng dấu <>=

- HS 4: Nối vào sổ thích hợp

- 1 em lên bảng

- HS dìng que tính và nói: 8 que tính thêm 1 que được 9 que tính

- HS viết bảgn con số 9 vài lần

- HS đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1

- HS viết số 9

9 gồm 8 với 1

9 gồm 7 với 2 gồm 2 với 7

- HS làm và chữa bài

- HS làm bài và chữa bài

-

Học Vần Bài 19 : S - R

a/ Kiến thức : Học chữ ghi âm : s, r Đọc, viết: sẻ, rễ

b/ Kỹ năng : Đọc và viết được s, r, sẻ, rễ

a/ Của giáo viên : Tranh: sẻ, rễ

- Gọi 4 HS lên trả bài đọc, viết

- HS 1 đọc: x - xe

- HS 2 đọc: ch - chó

Trang 10

1/ Giới thiệu bài: s, r

2/ Dạy chữ s:

- Phát âm mẫu: sờ

- Giới thiệu tiếng sẻ

- Giới thiệu tranh chím sẻ

- Viết chữ xe

3/ Dạy chữ ghi âm r:

- Giới thiệu và phát âm mẫu “rờ”

- Giới thiệu tiếng rễ

- Giới thiệu tranh: rễ và ghi chữ rễ

- Nhận diện chữ s ( nét thắt + nét cong hở trái)

Chữ r: ( nét thắt + nét móc ngược)

sẻ (s + e + ?); rễ (r + ê + ~)

- Giới thiệu từ:

- Phân tích tiếng chứa r, s

- Giải nghĩa từ: su su, cá rô

- HS 3 đọc: thợ xẻ

- HS 4 đọc: chì đỏ

- HS 5 viết: xe, chó Lớp viết bảng con

- Phân tích tiếng “sẻ”

- Đánh vần tiếng “sẻ”

- Đọc trơn: sẻ (cá nhân, tổ, lớp)

- Phát âm: cá nhân, tổ lớp

- Phân tích: tiếng rễ

- Đánh vần: rễ

- Đọc trơn: rễ

- HS viết vào bảng con

- HS đọc từ: su su, chữ số, rổ cá, cá rô

- Phân tích: su, số, rổ, rá, rô

- Nghe Học Vần

Bài 19: S - R (tt) I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Luyện đọc được câu ứng dụng

b/ Kỹ năng : Biết trả lời câu hỏi tự nhiên

1/ Gọi HS đọc bảng lớp phần học ở tiết 1

2/ Hướng dẫn luyện đọc câu ứng dụng

- HS đọc : s, r, sẻ, rễ, su su, chữ số, rổ

rá, cá rô

(cá nhân, tổ, lớp)

Trang 11

- Cho xem tranh và thảo luận

- Giới thiệu câu ứng dụng: “ Bé tô cho rõ chữ

và số “

- Hỏi: Tiếng nào bắt đầu bằng chữ s, r

- Hướng dẫn Hs đọc câu

- Đọc mẫu và cho 2 HS đọc lại

- Giới thiệu viết vở tập viết 4 dòng: s, r, sơ, rễ

- Nhắc lại cấu tạo chữ

- Chấm chữa một số em

1/ Nêu chủ đề: rổ, rá

+ Rổ dùng làm gì?

+ Rá dùng làm gì?

+ Rổ, rá khác nhau thế nào?

+ Rổ, rá được đang bằng gì?

+ Rổ, rá còn đang bằng gì?

- Tìm và đọc tiếng có chữ s, r

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- Từng cặp thảo luận tranh: Bé tô chữ

và số”

- HS chữ rõ, số

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- 2 em lần lượt đọc

- HS viết vở tập viết

- Nhắc lại chủ đề: rổ, rá

- Trả lời

- Tre, nứa

- Ni lông, nhựa

- Đem SGK

- Thi đua đọc

-

¢m nh¹c:

GV chuyªn d¹y

-Ngµy so¹n: 19/9/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011

Toán

a/ Kiến thức : Khái niệm về số O Vị trí số O trong dãy số từ O đến 9

b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết số O So sánh số O với các số khác

c/ Thái độ : Thích học môn toán

a/ Của giáo viên : Các chữ số, bảng cài

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	214,18 KB