Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành GV: Yªu cÇu HS bËt m¸y vi tÝnh HS: BËt m¸y vi tÝnh - Hướng dẫn HS thực hành Bµi tËp 3 - Thực hành mẫu và gợi ý tình huống để HS nhận HS: Nghe giảng, Quan[r]
Trang 1Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn: 05/9/2009 Ngày dạy: 09/09
Phần 1 Bảng tính điện tử
Bài 1 chương trình bảng tính là gì
I Mục tiêu
- Biết nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được chức năng chung của chương trình bảng tính
II Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, giáo án, sách bài tập
- Học sinh: SGK, vở ghi, bút
III Tiến trình Dạy – Học
1 ổn định lớp.
2 Giới thiệu về bài học.
- ở lớp 6 chúng ta đã được trang bị kiến thức về tin học cơ bản chúng ta biết về phần mềm soạn thảo văn bản Tuy nhiên khi có các số liệu cần phải tính toán chúng ta vẫn phải tính toán bằng tay Vậy, có cách nào, phần mềm nào có thể hỗ trợ chúng ta vừa soạn thảo vừa tính toán Để hiểu rõ sự tính toán được thực hiện như thế nào chúng ta nghiên cứu trong năm học này
3 Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
GV: Liên hệ với bảng mà HS
quen thuộc trong cuộc sống để
HS nhận thức được bảng là gồm
các ô
? Trong Word em có tạo
được bảng không? Lý do sử
dụng bảng trong Word
GV gợi ý nhu cầu sử dụng bảng
mà các số liệu cần phải tính
toán: Ví dụ: Bảng điểm, hoá
đơn, …
- GV phân tích công thức
tính toán
- Nếu ở trong Word chúng ta
phải tự tính toán rồi gõ vào
Xong với chương trình bảng
tính chúng ta không phải làm
việc đó Chương trình sẽ tự
1 Bảng và nhu cầu sử lý thông tin dạng bảng
HS: Nghe giảng và trả lời câu hỏi
- Có Sử dụng bảng để thể hiện nội dung xúc tích tránh lặp lại những nội dung giống nhau
Điểm tổng kết =(KT 15 phút x1 + KT 1 tiết lần 1 x 2
+ KT 1 tiết lần 2 x 2 + KT học kỳ x 3)/8
Trang 2động tính toán cho chúng ta
- Nhu cầu vẽ biểu đồ khi có
các số liệu
? Chương trình bảng tính có
đặc điểm gì?
? Em hãy nêu các bảng em
biết mà dữ liệu cần tính toán
GV: Kết luận - Là chương trình có thể tính toán cũng như xây
dựng các biểu đồ
- Bảng điểm,
- Hoá đơn
Kết luận: Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc trưng chung của chương trình bảng tính
Từ công dụng của bảng tính ở trên GV
đưa ra các đặc trưng của chương trình
bảng tính
? Màn hình làm việc chương trình
Word có những thành phần nào?
GV yêu cầu đọc thông tin SGK kết hợp
hình vẽ để thấy sự giống nhau, khác nhau
so với màn hình làm việc của Word
GV nêu rõ: vì lý do tính toán nên có dữ
liệu số và dữ liệu dạng văn bản Ngoài ra
còm có các dạng dữ liệu khác
GV Nêu tình huống, giải thích cho HS
hiểu chương trình bảng tính:
- Có khả năng tính toán và sử dụng
hàm có sẵn
- Có khả năng sắp xếp: Sắp xếp tăng
dần, giảm dần
- Lọc dữ liệu: Nhóm dữ liệu có đặc
trưng riêng
- Tạo biểu đồ: Vẽ biểu đồ lượng mưa,
2 Chương trình bảng tính
HS: Nghe giảng
a) Màn hình làm việc
- Thanh tiêu đề, bảng chọn ngang, thanh công cụ
* Giống nhau:
- Thanh tiêu đề, bảng chọn ngang, thanh công cụ
* Khác nhau:
- Vùng nhập dữ liệu dưới dạng bảng
b) Dữ liệu
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
e) Tạo biểu đồ
Trang 3biểu đồ tỉ lệ dân số, độ tuổi.
Hoạt động 3: Tổng kết
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
Nhận xét bổ sung
Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS
HS: Thảo luận Trả lời
HS khác nhận xét bổ sung
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
GV: - Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà
- Đọc trước nội dung mục3, 4 SGK chuẩn bị cho giờ sau
- Trả lời câu hỏi trong SGK
Ngày dạy: 10/09
chương trình bảng tính là gì?
I Mục tiêu
- Biết nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được chức năng chung của chương trình bảng tính
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính
II Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, giáo án, sách bài tập - Màn hình làm việc của Excel
- Học sinh: SGK, vở ghi, bút
III Tiến trình Dạy – Học
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ
? Em hãy tìm thêm một vài ví dụ về thông tin dưới dạng bảng
? Hãy nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính
3 Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính Excel
GV: Treo bảng phụ
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
kết hợp hình vẽ
? Nêu các thành phần của bảng
tính Excel
? Tìm sự khác nhau của màn hình
làm việc Excel so với màn hình làm
việc Word
3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính Excel.
HS: Đọc SGK trả lời
- Thanh tiêu đề, thanh công cụ, bảng chọn ngang,…
- Thanh công thức, trang tính, ô tính`
Trang 4? Thanh công thức có công dụng
như thế nào
? Bảng chọn Data gồm những gì
GV giải thích cho HS hiểu rõ hơn trên
hình vẽ
- Giới thiệu, phân tích trên bảng phụ
cho HS hiểu về trang tính:
Tên trang tính
Hàng, tên hàng
Cột, tên cột
Ô tính, địa chỉ của ô tính
Khối, địa chỉ của khối
? Trang tính gồm có những gì? Tên
trang tính mặc định là gì
? Cột được ký hiệu như thế nào
? Hàng được ký hiệu như thế nào
? Thế nào là ô tính? địa chỉ của ô
tính được kí hiệu như thế nào?
? Thế nào là khối? Địa chỉ của khối
được kí hiệu như thế nào?
GV: Nhận xét
Sau đó chốt lại
* Thanh công thức: Sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính
* Bảng chọn Data: Gồm các lệnh dùng để xử lí dữ liệu
Quan sát và nghe giảng
* Trang tính gồm: các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính
* Tên cột được đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải bởi các chữ cái
Ví dụ: A, B, C, …
* Tên của hàng được đánh thứ tự liên tiếp từ
trên xuống dưới bởi các chữ số
Ví dụ: 1, 2, 3,…
* Ô tính: Là vùng giao nhau giữa hàng và cột
dùng để chứa dữ liệu
* Địa chỉ của ô tính: là cặp tên cột và tên hàng
mà ô tính nằm trên đó
Ví dụ: A1; A2; …
* Khối: là tập hợp các ô tính liền nhau tạo
thành một vùng hình chữ nhật
* Địa chỉ của khối: Là cặp địa chỉ ô trên cùng
bên trái và ô dưới cùng bên phải, được cách nhau bởi dấu hai chấm (:)
Ví dụ: C3:E7
HS nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập dữ liệu vào trang tính
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
? Kích hoạt ô tính là gì? Làm thế
nào để kích hoạt ô tính
4 Nhập dữ liệu vào trang tính.
a) Nhập và sửa dữ liệu
* Kích hoạt ô tính:
Là thao tác chọn ô tính Nháy chuột vào ô tính cần chọn
* Nhập dữ liệu
Trang 5? Nêu thao tác nhập dữ liệu
? Nêu thao tác sửa dữ liệu
GV cần phân tích cho HS phân biệt
giữa sửa dữ liệu và nhập dữ liệu
GV: Cần liên hệ với cách di chuyển
giữa các ô trong bảng của Word
? Muốn di chuyển các ô trong
Word ta làm thế nào?
Từ đó GV phân tích trên để HS
nhận biết được công dụng của thao tác
di chuyển giữ các ô trong trang tính
Sự giống và khác nhau giữa di chuyển
trong Word và Excel
? Điều kiện để gõ chữ Việt trên
Word là gì?
? Nêu quy tắc gõ chữ Việt trong
Word
GV: Nhận xét, bổ sung
Từ đó kết luận: Gõ chữ Việt trên
trang tính tương tự như khi gõ ở
chương trình Word
- Nháy chuột vào ô cần cần nhập dữ liệu
- Gõ dữ liệu
- ấn phím Enter
* Sửa dữ liệu
- Nháy đúp chuột vào ô chứa dữ liệu cần sửa
- Sửa dữ liệu
- ấn phím Enter
HS: Nghe giảng
b) Di chuyển trên trang tính
Cách 1: Dùng phím Tab Cách 2: Nháy chuột vào ô cần chọn
HS Nghe giảng và nghi vở
c) Gõ chữ Việt trên trang tính
- ở chế độ gõ chữ Việt
- Chọn phông chữ Việt
HS trả lời quy tắc
HS khác: Nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: Tổng kết
? Nêu thao tác nhập dữ liệu và sửa dữ liệu Kết
quả của thao tác này khác nhau ở chỗ nào?
? Thao tác di chuyển trên trang tính và trên bảng
của Word giống và khác nhau như thế nào?
Yêu cầu, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 3, 4, 5 SGK
Nhận xét bổ sung
Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS
HS: Thảo luận Trả lời
HS khác nhận xét bổ sung
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
GV: - Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà
- Trả lời các câu hỏi SGK
- Đọc trước nội dung, yêu cầu Bài thực hành 1 SGK chuẩn bị cho giờ sau thực hành.
Trang 6Tuần 2
Tiết 3
Ngày soạn: 09/09/2009 Ngày dạy: 16/09
Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính excel
I Mục tiêu
- Khởi động và kết thúc Excel
- Nhận biết các ô, hàng, cột trang tính Excel
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
II Chuẩn bị
- Phòng máy vi tính an toàn Các máy tính hoạt động tốt
III Tiến trình Dạy – Học
1 ổn định lớp.
2 Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành
Gv: - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành
- Nhắc lại nội quy an toàn
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
GV: Yêu cầu HS bật máy vi tính
- Hướng dẫn HS khởi động Excel
- Thực hành mẫu và đặt câu hỏi để HS
nhận biết trả lời
? Nêu cách khởi động Excel
? Nêu các cách khởi động Word
Từ đó HS nhận biết các cách khởi động
Excel
? Em hãy nhận biết sự giống và khác
nhau giữa màn hình làm việc của Word và
Excel
? Em hãy nêu cách thoát khỏi Word
? Em hãy nêu cách thoát khỏi Excel
GV: - Yêu cầu HS nhận biết ô tính được
kích hoạt, di chuyển trên trang tính bằng
chuột và bằng bàn phím
? Sự thay đổi trên các nút tên cột, tên
HS: Nghe giảng, Quan sát
- Nháy chuột vào nút Start -> di chuyển chuột đến Programs -> di chuyển chuột
đến MicroSoft Office -> nháy chuột vào Microsoft Excel
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng của Microsoft Word trên màn hình nền
HS: Quan sát, nhận biết
HS: Nháy chuột vào nút trên của sổ làm việc
Cách 1: Nháy chuột vào nút trên của sổ làm việc
Cách 2: Nháy chuột vào File -> chọn Exit
HS: Nhận biết sự thay đổi
- Tên cột, tên hàng của ô tính biến đổi màu
Trang 7hàng khi di chuyển ô tính được kích hoạt
? ấn Enter sau khi nhập dữ liệu vào ô
tính, hiện tượng gì sẽ xảy ra
? ấn phím mũi tên sau khi nhập dữ liệu
? Chọn ô tính -> ấn phím delete
? Chọn ô tính có dữ liệu -> gõ nội dung
- Ô tính ở hàng dưới được kích hoạt
- Ô tính được kích hoạt phụ thuộc vào vị trí ô được trỏ chuột hoặc chiều của mũi tên
- Dữ liệu trong ô tính bị xoá
- Nội dung cũ bị xoá, nội dung mới thay thế.v
Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hành
GV: + Quan sát, hướng dẫn HS thực hành
+ Trả lời các thắc mắc của HS
GV: Đặt câu hỏi cho HS trả lời
HS: + Thực hành nhóm theo nội dung bài thực hành
+ Thay nhau thực hành theo hướng dẫn của giáo viên
+ Ghi lại những nhận biết vào vở HS: Trả lời theo nội dung thực hành
Hoạt động 4: Tổng kết
GV: + Nhận xét những mặt còn tồn tại khi thặc hành
+ Lưu ý HS nhận cần tò mò khám phá chương trình
+ Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
- Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà
- Đọc trước yêu cầu bài tập 3 bài thực hành
Ngày dạy: 17/09
Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính excel
I Mục tiêu
- Khởi động và kết thúc Excel
- Nhận biết các ô, hàng, cột trang tính Excel
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
- Biết lưu bảng tính
III Chuẩn bị
- Phòng máy vi tính an toàn Các máy tính hoạt động tốt
III Tiến trình Dạy – Học
1 ổn định lớp.
2 Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành
Trang 8Gv: - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành.
- Nhắc lại nội quy an toàn
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
GV: Yêu cầu HS bật máy vi tính
- Hướng dẫn HS thực hành
- Thực hành mẫu và đặt câu hỏi để HS
nhận biết trả lời
1 Lưu bảng tính
? Nêu cách lưu văn bản
? Cửa sổ Save as trong Excel có khác biệt
gì so với trong Word
? Đuôi của tệp Excel mặc định là gì?
Sau đó giáo viên thoát khỏi Excel -> khởi
động lại Excel
GV: chỉ rõ cho HS tên tệp vừa lưu
2 Mở bảng tính
? Với Word chúng ta mở tệp có sẵn như
thế nào?
GV: Liên hệ với cách mở tệp trong Excel
? Tệp của Excel biểu tượng là gì?
? Muốn mở tệp ta làm thế nào
GV: Thao tác mẫu
HS: Bật máy vi tính HS: Nghe giảng, Quan sát
- Nháy chuột vào File -> chọn Save
- Tại Save as chọn ổ đĩa hoặc thư mục chứa tệp
- Tại File name gõ tên tệp vào
- ấn Enter hoặc nháy chuột vào Save HS: Không có sự khác biệt
HS: Có đuôi mặc định là: *.xls
HS: trả lời theo trình tự
HS: Quan sát
- Nháy chuột vào File -> Open Hộp thoại Open xuất hiện
- Có biểu tượng là
- Nháy đúp vào tên tệp cần mở
- Hoặc nháy chuột vào tên tệp cần mở -> nháy chuột vào Open
HS: Quan sát, nhận biết
Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hành
GV: + Quan sát, hướng dẫn HS thực hành
+ Trả lời các thắc mắc của HS
GV: Đặt câu hỏi cho HS trả lời
HS: + Thực hành nhóm theo nội dung bài thực hành
+ Thay nhau thực hành theo hướng dẫn của giáo viên
+ Ghi lại những nhận biết vào vở HS: Trả lời theo nội dung thực hành HS: Nhận xét bổ sung
Hoạt động 4: Tổng kết
GV: + Đến từng máy tính đặt câu hỏi và yêu cầu HS thực hành
Trang 9Sau đó GV nhận xét cho điểm
+ Nhận xét những mặt còn tồn tại khi thực hành của lớp
+ Lưu ý HS nhận cần tò mò khám phá chương trình
+ Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
- Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà
- Đọc Bài đọc thêm 1 ở nhà
- Đọc trước bài 2 SGK chuẩn bị cho giờ học sau: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
Tuần 3
Tiết 5
Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 23/09
Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
I Mục tiêu
- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức
- Hiểu vai trò của thanh công thức
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối
- Phân biệt được dữ liệu số, dữ liệu ký tự
II Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, giáo án, sách bài tập
- Học sinh: SGK, vở ghi, bút
III Tiến trình Dạy – Học
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
? Nêu các cách khởi động chương trình Excel?
? Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau giữa nàm hình Word và màn hình Excel?
3 Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần của bảng tính
Trang 10GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
- Giới thiệu cho HS biết phân biệt trang
tính và bảng tính
? Một bảng tính có bao nhiêu trang tính
? Khi mở bảng tính thường có bao nhiêu
trang tính
? Tên trang tính mặc định là gì
? Trang tính được kích hoạt có đặc điểm
gì?
? Làm thế nào để kích hoạt một trang tính?
GV: yêu cầu HS nhận xét
GV: Nhận xét Sau đó kết luận
1 Bảng tính
HS: Đọc SGK kết hợp với những hiểu biết của bài thực hành 1
- Có nhiều trang tính
- Thường có ba trang tính
- Tên mặc định của trang tính là: Sheet
- Trang tính đang kích hoạt có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ
đậm
- Nháy chuột vào nhãn trang tương ứng HS: NHận xét bổ sung
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính
? Em hãy nêu các thành phần trên trang
tính mà em biết?
GV: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
- Vẽ trang tính trên bảng
- Hướng dẫn HS nhận biết được thanh
công thức
? Hộp tên nằm ở đâu? Công dụng
GV: - Chỉ ô tính được chọn trên bảng để HS
nhận biết được nội dung của hộp tên
? Khối là gì
? Công dụng của thanh công thức
? Cho biết nội dung của thanh công thức
trong các trường hợp chọn ô: A3; B3; A4
GV: Hướng dẫn HS cách trọn các đối tượng
trên trang tính
2 Các thành phần chính trên trang tính
HS: Thảo luận trả lời
- Các hàng, các cột và các ô tính
HS: Nghe giảng
Hộp tên nằm ở góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa chỉ của ô được chọn HS: Trả lời
- Là một nhóm các ô tính liền nhau tạo thành hình chữ nhật
- Để nhập và hiển thị công thức
- Để sửa nội dung của ô
- Không có gì
- Lớp 7A
- Lớp 7C
3 Chọn các đối tượng trên trang tính
HS: Nghe giảng
- Chọn một ô: Đưa chuột tới ô đó và