Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thêm một số từ ngữ kể cả tục ngữ, từ Hán Việt nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt có tiếng chí theo hai nhóm [r]
Trang 1Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Môn: TOÁN
Tiết 56 Bài: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số
- Bài tập cần làm: Bài 1; 2 (a 1 ý), (b 1 ý); bài 3
- HS yêu thích học toán
-KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian
II Đồ dùng dạy - học:
-Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ
2 Kiểm tra:
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài tập:
1 m = ……dm … cm 2 2 2
45 m = … dm ; 30000 cm = 2 2 2
……m 2
912 dm = … cm 2 2
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
HĐ 1 Giới thiệu bài:
- Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ
học cách thực hiện nhân một số với một
tổng theo nhiều cách khác nhau
HĐ 2 HD HS Tính và so sánh giá trị
của hai biểu thức:
-Yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức:
4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
+ So sánh giá trị của 2 biểu thức trên
-Vậy ta có: 4 x ( 3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5
HĐ 3 Xây dựng quy tắc nhân một số
với một tổng
- Khi thực hiện nhân một số với một tổng,
chúng ta có thể thực hiện như thế nào ?
+ Gợi ý HS viết biểu thức tổng quát
HĐ 4 Luyện tập , thực hành
Bài 1:
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-HS hát tập thể
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
- Cùng GV nhận xét, đánh giá
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp
4 x (3 + 5) = 4 x 8 4 x 3 + 4 x 5 =12 + 20 = 32 = 32
+ Bằng nhau
+ Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau
- HS nêu: a x (b + c) = a x b + a x c -HS nêu
- a x (b+ c) và a x b + a x c
Trang 2+ Chúng ta phải tính giá trị của các biểu
thức nào ?
- Nếu a = 4, b = 5, c = 2 thì giá trị của 2
biểu thức như thế nào với nhau ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2:
+ Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Để tính giá trị của biểu thức theo 2 cách
ta phải áp dụng quy tắc một số nhân với
một tổng
- Cho HS thực hiện: 36 x (7+3)
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Trong 2 cách tính trên, em thấy cách nào
thuận tiện hơn ?
- Viết lên bảng bài 2b: 5 x 38 + 5 x 62
- Trong 2 cách làm trên, cách nào thuận
tiện hơn, vì sao ?
-Nhận xét và sửa cho HS
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức
trong bài
+ Giá trị của 2 biểu thức như thế nào so
với nhau?
+ Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào?
+ Biểu thức thứ hai có dạng như thế nào?
+ Có nhận xét gì về các thừa số của các
tích trong biểu thức thứ 2 so với các số
trong biểu thức thứ nhất
+ Vậy khi thực hiện nhân một tổng với
một số, ta có thể làm thế nào ?
- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân một
tổng với một số
4 Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một số nhân với một tổng,
một tổng nhân với một số ta làm thế nào?
-2 HS nêu trước lớp , HS cả lớp theo dõi
và nhận xét
- Dặn dò HS về nhà có thể làm các bài tập
+ Bằng nhau và cùng bằng 28
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- Cùng GV nhận xét, điều chỉnh
-Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách -HS nghe
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360
- HS nêu
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp
+ HS nêu
- HS nêu yêu cầu bài tập
-1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở: ( 3 + 5) x 4 v 3 x4 + 5 x4
8 x 4 = 32 12 + 20 = 32
- Bằng nhau
- Có dạng một tổng nhân với một số
- Là tổng của 2 tích
- Các tích trong biểu thức thứ hai là tích của từng số hạng trong tổng của biểu thức thứ nhất với số thứ ba của biểu thức này
- Có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau
- HS nêu
- Lắng nghe và thực hiện
Trang 3còn lại trong bài Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 23 Bài: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lưc và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (CH1,2,4 SGK)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 SGK
- KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Đặt mục tiêu
II Đồ dùng dạy - học:
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.Tranh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức.
-Chuyển tiết.
2 Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu
tục ngữ trong bài có chí thì nên và trả lời
câu hỏi trong sgk - 3 HS lên bảng thực
hiện yêu cầu
- Nhận xét và đánh giá
3 Bài mới:
HĐ 1 Giới thiệu bài:
-Em biết gì về nhân vật trong tranh minh
hoạ?
-Câu chuyện về vua tàu thuỷ Bạch Thái
Bưởi như thế nào? Các em cùng học bài
để biết về nhà kinh doanh tài ba, một nhân
vật nổi tiếng trong giới kinh doanh Vịêt
Nam, người đã tự mình hoạt động vươn
lên thành người thành đạt
HĐ 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
* Luyện đọc cá nhân:
- GV đọc mẫu toàn bài:
- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?
- Quan sát tranh và nêu: Đây là ông chủ công ty Bạch Thái Bưởi, người được mệnh danh là ông vua tàu thuy -Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài
- HS theo dõi và đọc thầm theo
- HS nêu: 4 đoạn + Đoạn 1: Bưởi mồ côi……ăn học + Đoạn 2: Năm 2 tuổi….nản chí
+ Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi .Trưng Nhị
Trang 4- GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp
- GV kết hợp sửa sai từ HS phát âm sai,
yêu cầu HS phát hiện từ các bạn đọc sai,
GV hệ thống ghi bảng một số từ trọng tâm
cần sửa chữa, luyện đọc cho học sinh
- HD luyện đọc các câu văn dài
+ Bạch thái Bưởi/ mở công ty vận tải
đường thuỷ/ vào lúc những con tàu của
người Hoa/ đã độc chiếm các đường sông
miền Bắc
+ Trên mỗi chiếc tàu, ông dán dòng chữ/
“Người ta thì đi tàu ta”/ và treo một cái
ống/ để khách vào đồng tình với ông/ thì
vui lòng bỏ ống tiếp sứ cho chủ tàu
+ Chỉ trong mười năm, Bạch Thái Bưởi đã
trở thành một “bậc anh hùng kinh tế”/ như
đánh giá của người cùng thời
- GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp
- Gợi ý HS giải nghĩa từ
* Đọc theo nhóm.
- GV giao nhiệm vụ và nội dung đọc cho
HS mỗi nhóm, thời gian 2 phút
- Yêu cầu đại diện các nhóm cử người đọc
cá nhân, nhóm
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
HĐ 3 Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - 2 và thảo
luận để trả lời câu hỏi:
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
+ Trước khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi
đã làm gì?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một
người có chí?
+ Đoạn 1-2 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và
trả lời câu hỏi
+ Đoạn 4 Phần còn lại
- HS nối tiếp nhau đọc 1 lượt HS khác theo dõi nhận xét
- HS luyện đọc từ khó: quẩy gánh hàng rong, diễn thuyết…
-HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự
- HS nối tiếp nhau đọc 1 lượt
- HS đọc nghĩa của từ ở SGK
- HS đọc theo nhóm đôi mỗi em đọc một đoạn
- Thực hiện đọc cá nhân, nhóm
- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau khi được họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học
+ Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,…
+ Chi tiết: Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí
- Bạch Thái Bưởi là người có chí
- 2 HS đọc thành tiếng đoạn 3-4 HS cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi
Trang 5+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời
điểm nào?
+ Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh
ngang sức với chủ tàu người nước ngoài?
+Thành công của Bạch Thái Bưởi trong
cuộc cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu
người nước ngoài?
+ Tên những chiếc tàu của Bạch Thái
Bưởi có ý nghĩa gì?
- Em hiểu thế nào là bậc anh hùng kinh tế?
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành công?
+ Em hiểu Người cùng thời là gì?
- Có những bậc anh hùng không phải trên
chiến trường Bạch Thái Bưởi đã cố gắng
vuợt lên những khó khăn để trở thành con
người lừng lẫy trong kinh doanh
+ Đoạn 3,4 nêu ý gì?
- Nội dung chính của bài là gì?
- Ghi nội dung chính của bài
HĐ 4 HD luyện tập giọng đọc phù hợp
với nội dung bài:
- Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn của
bài HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù
hợp với nội dung bài
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc những con tàu cũng người Hoa đã độc chiếm các đường sông của miền Bắc + Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu để diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ “Người ta thì đi tàu ta”
+ Thành công của ông là khách đi tàu của ông ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông, rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom
+Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài là
do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam
+Tên những con tàu của Bạch Thái Bười đều mang tên những nhân vật, địa danh lịch sử của dân tộc Việt nam Người giành được thắng lợi trong kinh doanh
+Bạch thái Bưởi thành công nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh
+ Bạch Thái Bưởi đã biết khơi dậy lòng tự hào của khách người Việt Nam, giúp kinh tế Việt Nam phát triển + Bạch Thái Bưởi là người có đầu óc, biết tổ chức công việc kinh doanh
+ HS khá giỏi: Người cùng thời là
người sống cùng thời đại với ông
-Lắng nghe
- Sự thành công của Bạch Thái Bưởi
- Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu
bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lưc và vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng
- 2 HS nhắc lại
- 4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm giọng đọc:
Trang 6- GV đính lên bảng đoạn văn HDHS luyện
đọc
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nội dung
bài (HD cách ngắt nghỉ, nhấn giọng)
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo
nhóm
- Nhận xét và khen nhóm đọc tốt
4 Củng cố, dặn dò:
+ Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở
Bạch Thái Bưởi?
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị trước
bài sau
-Nhận xét tiết học
+ Toàn bài đọc chậm rãi, giọng kể chuyện ở đoạn, 2 thể hiện hoàn cảnh
và ý chí của Bạch Thái Bưởi Đoạn 3 đọc nhanh thể hiện Bạch Thái Bưởi cạnh tranh và chiến thắng các chủ tàu nước ngoài Đoạn 4 đọc với giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của Bạch Thái Bưởi
+ Nhấn giọng những từ ngữ: mồ côi,
đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng,…
- Lắng nghe và luyện đọc cá nhân, nhóm
- HS nêu
- Lắng nghe và thực hiện
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 12 Bài: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông
bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình
- Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình
- KNS: Xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu; Lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ; Thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông
bà, cha mẹ
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa truyện “phần thưởng”
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 71.Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết
2 Kiểm tra:
- GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+ Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm thời
giờ”
+ Hãy trình bày thời gian biểu hằng ngày
của bản thân
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
HĐ 1 Giới thiệu bài:
- Cho HS hát tập thể bài “Cho con”- Nhạc
và lời: Phạm Trọng Cầu
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu,
che chở của cha mẹ đối với mình? Là người
con trong gia đình, Em có thể làm gì để cha
mẹ vui lòng?
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên
bảng
HĐ 2 Thảo luận tiểu phẩm “Phần
thưởng”.
- Cho đọc HS tiểu phẩm “Phần thưởng”
+ Vì sao em lại tặng “bà” gói bánh ngon em
vừa được thưởng?
+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn
Hưng trong câu chuyện ?
+ “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của
đứa cháu đối với mình?
+ Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ
như thế nào ? vì sao ?
- GV kết luận
HĐ 3 Thảo luận nhóm
- GV nêu yêu cầu của bài tập 1
+ Cho HS thảo luận nhóm để nêu cách ứng
xử của các bạn trong các tình huống sau là
đúng hay sai? Vì sao?
a Mẹ mệt, bố đi làm mãi chưa về Sinh
vùng vằng, bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh
đến nhà bạn dự sinh nhật
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Cùng GV nhận xét, đánh giá
- Thực hiện
- Hs nêu
- Nhắc lại tiêu đề bài
- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm và thảo luận để trả lời câu hỏi
+ Vì Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà + Hưng là một đứa cháu hiếu thảo + Bà Hưng sẽ rất sung sướng và vui
+ Chúng ta phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh thành và nuôi dưỡng chúng ta nên người
- HS nêu yêu cầu của bài tập 1
- 2 HS ngồi bàn trên dưới tạo thành một nhóm thảo luận cách ứng xử của các bạn trong các tình huống, nhận xét về cách ứng xử
+ Cách ứng xử của bạn Sinh như vậy
là sai Vì Sinh không biết quan tâm tới cha mẹ mà chỉ nghĩ đến bản thân mình
Trang 8b Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan
đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ
rửa cho mát Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ
mang túi vào nhà
c Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt Hoàng
chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có
nhớ mua truyện tranh cho con không?”
d Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh
đang đùa với nhau Chợt nghe tiếng bà
ngoại ho ở phòng bên, Nhâm vội chạy sang
vuốt ngực cho bà
- GV mời đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận:
+ Việc làm của các bạn Loan (Tình huống
b); Nhâm (Tình huống d) thể hiện lòng hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ
+ Việc làm của bạn Sinh (Tình huống a) và
bạn Hoàng (Tình huống c) là chưa quan tâm
đến ông bà, cha mẹ
HĐ 4 Thảo luận nhóm
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm
+ Hãy đặt tên cho mỗi tranh (SGK/19) và
nhận xét về việc làm của nhỏ trong tranh
- GV kết luận về nội dung các bức tranh và
khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù
hợp
- Cho HS đọc ghi nhớ
4 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài và phải biết hiếu thảo
với ông ba, cha mẹ
- Chuẩn bị bài tập 5- 6 (SGK/20)
Bài tập 5: Em hãy sưu tầm truyện, thơ, bài
hát, các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Bài tập 6:
Hãy viết, vẽ hoặc kể chuyện về chủ đề hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ
- Nhận xét tiết học
+ Cách ứng xử của bạn Loan là đúng
Vì bạn ấy đã biết quan tâm chăm sóc mẹ
+ Sai vì bố đi làm về mệt, Hoàng không biết quan tâm chăm sóc mà còn đòi quà
+ Đúng vì bạn Nhâm biết quan tâm chăm sóc bà
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Các nhóm HS thảo luận
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác trao đổi
- Thực hiện
- Lắng nghe và thực hiện
Môn: KHOA HỌC
CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I Mục tiêu:
Trang 9Ở tiết học này, HS:
- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên
- Học sinh yêu môn học; Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước
- KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác; quản lý thời gian
II Đồ dùng dạy - học:
- Các tấm thẻ ghi: Bay hơi, Mưa, Ngưng tụ
- HS chuẩn bị giấy A4, bút màu
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức.
- Chuyển tiết.
2 Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Mây được hình thành như thế nào ?
+ Hãy trình bày vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên ?
- GV nhận xét, đánh giá
2 Dạy bài mới:
HĐ 1 Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay sẽ giúp các em hệ
thống vòng tuần hoàn của nước trong tự
nhiên dưới dạng sơ đồ
HĐ 2 HDHS tìm hiểu vòng tuần hoàn
của nước trong tự nhiên.
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
48/SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi:
1 Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?
2 Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì ?
3 Hãy mô tả lại hiện tượng đó ?
+ Để có nước mưa sạch chúng ta cần
phải làm gì?
- Nhận xét, đánh giá
- GV Kết luận
HĐ 3 Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn
của nước trong tự nhiên”.
- Quan sát hình minh hoạ trang 49 và
thảo luận cặp đôi, thực hiện yêu cầu vào
giấy A4
- Nhận xét, đánh giá các nhóm vẽ đẹp,
đúng, có ý tưởng hay
- Gọi HS lên ghép các tấm thẻ có ghi
chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
- Cùng GV nhận xét, đánh giá
-HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm và báo cáo kết quả thảo luận: vừa trình bày vừa chỉ vào sơ đồ:
- HS nêu
2 Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước
3 HS nêu
+ Chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước sạch sẽ và không khí trong lành
-HS bổ sung, nhận xét
- Thảo luận theo cặp, hỗ trợ nhau vẽ hoàn thiện vòng tuần hoàn của nước tỏng
tự nhiên
- Lần lượt các thành viên của mỗi nhóm lên ghép thẻ
Trang 10trên bảng.
HĐ 4 Trò chơi: Đóng vai
- GV nêu tình huống Mỗi tình huống
HS lựa chọn và đóng vai để có được các
cách giải quyết khác nhau phù hợp với
HS
* Nhóm bạn cùng học lớp 4A đang trên
đường đến trường, bỗng các bạn nhìn
thấy ống nước thải của một gia đình bị
vỡ đang chảy ra đường Các bạn ấy sẽ
nói và làm gì
* Đang trên đường đến trường, nhóm
các bạn trai thấy trời mưa, thế là cả
nhóm rủ nhau, trốn học, tắm mưa Em
sẽ nói gì và làm gì trong trường hợp
này?
3.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn
của nước vào nháp Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
Mây đen Mây trắng Mưa Hơi nước
Nước -HS lắng nghe, nhận tình huống và phân vai
- Lắng nghe và thực hiện
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
Môn: CHÍNH TẢ (nghe- viết)
Tiết 12 Bài: NGƯỜI LỰC SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng bài chính tả phương ngữ (2) a/b
- KNS: Lắng gnhe tích cực; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác
II Đồ dùng dạy - học:
-Bài tập 2a viết trên 4 tờ phiếu khổ to và bút dạ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể
2 Kiểm tra:
- GV cho HS viết vào bảng con các từ:
- Hát tập thể
- 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào