Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 11

Hoạt động 2:Luyện viết: * Mục tiêu :HS viết đúng quy trình trên bảng cá nhân - đồng thanh con * Các bước hoạt động :Hướng dẫn viết bảng Theo doõi qui trình con : Viết b.. con: ưu, ươu ,t[r]

TuÇn 11

Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1 : chµo cê

tiÕt: 2 + 3 häc vÇn

Bài 42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc và viết được vần ưu, ươu và trái lựu, hươu sao

-Đọc được câu ứng dụng :Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao

2 Kỹ năng:Bước đầu đọc được ưu-ươu-trái lựu-hươu sao Đọc được câu ứng dụng

3 Thái độ: yêu thích môn TV

* HSKKVH:Bước đầu nhận biết được vần

II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu sao Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài:

-Khởi động : Hát tập thể

- Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các

em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu

* Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái

lựu,hươu sao

* Các bước hoạt động :Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u

GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu và iu?

-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

-Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ưu

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu

-Đọc lại sơ đồ:

ưu

lựu

trái lựu

Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự)

ươu

hươu

hươu sao

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

b Hoạt động 2:Luyện viết:

* Mục tiêu :HS viết đúng quy trình trên bảng

con

* Các bước hoạt động :Hướng dẫn viết bảng

con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình

đặt bút, lưu ý nét nối)

c Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

* Mục tiêu :HS đọc trơn được từ ứng dụng

* Các bước hoạt động :HS đọc GV kết hợp

giảng từ

chú cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

* Các bước hoạt động :

- Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

-Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối

Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”.

Giống: kết thúc bằng u Khác : ưu bắt đầøu bằng ư Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: lựu Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu sao

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân– đthanh)

HS mở sách Đọc (10 em)

-ẹoùc SGK:

b Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn vieỏt:

* Muùc tieõu :HS vieỏt ủuựng caực vaàn tửứ

vaứo vụỷ

* Caực bửụực hoaùt ủoùng: GV HD HS vieỏt

theo doứng vaứo vụỷ

c Hoaùt ủoọng 3:Luyeọn noựi

* Muùc tieõu: Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo

noọi dung :“Hoồ, baựo, gaỏu, hửụu, nai, sao”.

* Caực bửụực hoaùt ủoọng:

Hoỷi:-Trong tranh veừ nhửừng gỡ?

-Nhửừng con vaọt naứy soỏng ụỷ ủaõu?

-Trong nhửừng con vaọt naứy, con naứo aờn

co

-Con naứo thớch aờn maọt ong?

-Con naứo to xaực nhửng raỏt hieàn laứnh?

-Em coứn bieỏt con vaọt naứo ụỷ trong rửứng nửừa?

-Em coựbieỏt baứi thụ hay baứi haựt naứo veà nhửừng

con vaọt naứy?

3 Keỏt luaọn: Troứ chụi : Thi gheựp tieỏng coự

vaàn ửu -ửụu

Vieỏt vụỷ taọp vieỏt

Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi (Trong rửứng, ủoõi khi ụỷ Sụỷ thuự)

tiết 4: toán

$ 41: luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh được củng cố về:

- Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Quan sát tranh, nêu bài toán về biểu thị bằng phép tính thích hợp

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

3 Thái độ: Ham thích học toán

* HSKKVH: Bước đầu làm tính trừ đơn giản

II/Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài :

-ổn định tổ chức: Hát

- Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng làm bài tập 4 - 1 < 2 + 2 3 - 2 = 5 - 4

4 - 1……3 + 2 3 - 2…… 5 - 4

5 - 2……1 + 2 2 + 3…….5 - 3

- Cho học sinh học thuộc bảng trừ trong

phạm vi 5

-GV nhận xét cho điểm

- Giới thiệu bài mới

2 Phát triển bài

a Hoạt động1:

*Mục tiêu: Biết áp dụng bảng trừ làm

dúng các bài tập 1-2

Bài 1(60) Tính

- Cho học sinh nêu yêu cầu và làm bài

-HSKKVH làm phép tính 1-2

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2(60) Tính

- Gọi học sinh nêu yêu cầu nhắc lại cách

tính của bài

- Cho học sinh làm trong sách, đổi vở

kiểm tra chéo rồi nêu miệng kết quả

-HSKKVH làm cột 1

- GV nhận xét, chỉnh sửa

b Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Biết so sánh các số trong

phạm vi 5

* Các bước hoạt động:

Bài 3(60)

- Cho học sinh nêu cách làm

- GV nhận xét, cho điểm

c Hoạt động 3:

*Mục tiêu: Biết quan sát tranh ,nêu bài

toán ,biểu thị phép tính

Bài 4: (60)

- GV hướng dẫn và giao việc

- GVnhận xét chỉnh sửa

Bài 5:

- Bài yêu cầu gì?

GV gợi ý: Thực hiện phép tính bên phải

trước xem kết quả là bao nhiêu, sau đó 1

số cộng với 4 để có kết quả bằng nhau

3 Kết luận:

+ Trò chơi " Em là người thợ xây"

5 - 2 = 1 + 2 2 + 3 > 5 - 3

- 2 HS đọc

- 3 học sinh lên bảng

5 4 5

2 1 4

3 3 1 Mỗi tổ làm 1 phép tính vào bảng con

3 5 4

2 3 2

1 2 2

5 - 1 - 1 = 3 4 - 1 - 1 = 3

5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 1 = 2

- HS làm rồi 3 em lên bảng chữa

5 - 3 = 2 5 - 4 < 2

5 - 3 < 3 5 - 4 = 1

- HS tự nêu bài toán Viết phép tính

- Điền vào chỗ chấm

- HS làm và chữa bài

5 - 2 = 3

5 - 1 = 4

5 -1 = 4 + 1

- Chơi theo tổ

- GV nhận xét chung giờ học

* làm bài tập ( VBT)

tiết 5: đạo đức

$ 11:Ôn tập và thực hàng kỹ năng giữa kỳ I

I Mục tiêu.

- Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5

II Chuẩn bị.

GV chuẩn bị một số tỉnh huống để HS vận dụng những nội dung đã học để giải quyết tình huống

III Các hoạt động chính:

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài:

-ổn định tổ chức : Hát

-Kiểm tra bài cũ

-Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài :

a Hoạt động1: Ôn tập:

*Mục tiêu: Nắm được những kiến thức

đã học từ bài 1-5

* Các bước hoạt động:

H: hãy nêu các bài đạo đức em đã học?

- H: Trẻ em có những quền gì?

- H: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- H: Em cần làm gì để giữ gìn sách vở ,

đồ dùng học tập

- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng

sạch sẽ

- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các em

cần làm gì?

b Hoạt động 2: Thực hành:

*Mục tiêu: Thực hành được nội dung đã

học

* Các bước hoạt động:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các tình

huống sau:

- Tình huống 1:

- Bài1: Emla học sinh lớp 1

- Bài2: Gọn gàng sạch sẽ

- Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- Bài 4: Gia đình em

- Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn

em nhỏ

- Trẻ em có quyền có họ tên có quyền

được đi học

- Quần áo phẳng phiu, sạch sẽ, không nhàu nát

- Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì hư hỏng chúng

- Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi cho sức khoẻ được mọi người yêu mến

- Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau tiến bộ

- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải quyết hay nhất

- HS đóng vai theo cách giải quyết mà nhóm mình đã chọn

Hai chị em đang chơi với nhau thì được

mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả bé)

Chị cầm và cảm ơn mẹ Nếu em là bạn

em cần làm gì cho đúng?

- Tình huống 2:

Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang

chơi với chiếc ô tô thì em đòi mượn

Người chị( người anh) cần phải làm gì

cho đúng?

- GV nhận xét đánh giá điểm cho các

nhóm

+Yêu cầu học sinh kể những việc mình đã

làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở

- Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét

- GV chốt ý

Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình

huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất trí

giơ thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ vàng)

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần

bạn lan

- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?

- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở

- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của

bạn

+ GV đọc lần lượt từng tình huống

- GV nhận xét và chốt ý

3 Kết luận:

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập

- Tuyên dương những học sinh thực hiện

tốt

- Nhắc nhở những học sinh thực hịên

chưa tốt

- Lần lượt các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh kể trước nhóm )

- Mỗi nhóm cử 1 bạn kể trước lớp

- HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ

- HS nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

tiết 1: Thể dục:

$ 11: thể dục rèn luyện thế cơ bản

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 1 số động tác dục RLTTCB đã được học

- Học động tác đứng đưa chân trước, 2 tay chống hông

- Làm quen với trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

2 kỹ năng:

-Thực hiện ĐT ở mức tương đối chính xác

- Biết tham gia vào trò chơi 1 cách chu động

3 Thái độ: - Yêu thích môn học

II Địa điểm:

- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập

- chuẩn bị 1 nơi

III Các bước hoạt động:

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

I Hoạt động1: Phần mở đầu:

*Mục tiêu: Nắm được mục tiêu yêu

cầu tiết học

* Các bước hoạt động:

1 Nhận lớp;

- kiểm tra cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2 Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi đường vòng, hít thở sâu

- Trò chơi diệt các con vật có hại

II Hoạt động 2: Phần cơ bản:

*Mục tiêu: Thực hiện động tác ở

mức tương đối chính xác

* Các bước hoạt động:

1 Học động tác đứng đưa chân tay ra

trước, tay chống hông

    

1 2 3 4 5

TTCB:

2 trò chơi:"Chuyền bóng tiếp sức"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Cho 1 số em chơi thử

- Cho học sinh chơi tập thể

- Cho học sinh thi chơi giữa các đội (

tổ)

3 Kết luận:

- Hồi tĩnh: Vỗ tayvà hát

- Nhận xét chung giờ học (khen,

nhắc nhở, giao bài )

- Xuống lớp

X X X X

X X X X

3 - 5 m ( GV) ĐHNL

Thành 1 hàng dọc

X X X

X (GV) X

X X

- HS tập đồng loạt sau khi giáo viên đã làm mẫu

- HS tập đồng loạt khi GV đã làm mẫu

- GV quan sát, sửa sai

- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

- Sau mỗi lần tập, GV nhận xét sửa sai cho học sinh

x x x x

x x x x ( GV) ĐHXL

tiÕt 2 + 3: häc vÇn

Bài 43: ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết được chắc chắn các vần kết thúc bằng u, hay o

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói và Cừu

2 Kỹ năng :Rèn kỹ năng đọc và viết được các vần có kết thúc bằng u hay o Đọc đúng

các tiếng từ ngữ và câu ứng dụng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* HSKKVH:Bước đầu nhận biết được các vần có kết thúc bằng u hay o

II.Chuẩn bị

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói và Cừu

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Các bước hoạt động : Tiết1

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài:

- Khởi động : Hát tập thể

- Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài cũ

- Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta

đã học được những vần gì mới?

-GV gắn Bảng ôn được phóng to

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1 :Ôn tập:

* Mục tiêu: Ôn các vần đã học

* Các bước hoạt động: Các vần đã học:

-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu nai ( 2 em

-Nhận xét bài cũ -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em)

-Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu nai ( 2 em)

-HS nêu

- HS lên bảng chỉ và đọc vần

Ghép chữ và vần thành tiếng

b Hoạt động 2:Luyện đọc

* Mục tiêu: HS đọc được các từ ứng

dụng

* Các bước hoạt động: HSĐọc từ ngữ

ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

ao bèo cá sấu kì

diệu

c Hoạt động 3:Luyện viết

* Mục tiêu:HS viết đúng quy trình các

từ vào bảng con

* Các bước hoạt động:Hướng dẫn viết

bảng con :

-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng

dụng

* Các bước hoạt động : Đọc lại

bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

-Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa

nơi khô ráo , có nhiều châu chấu,

cào cào

-Đọc SGK:

b Hoạt động 2:Luyện viết:

* Mục tiêu :HS viết đúng các từ vào vở

* Các bước hoạt động: GV HD HS viết

vào vở TV theo dòng

c Hoạt động 3:Kể chuyện:

* Mục tiêu: Kể lại được câu

- HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

-Theo dõi qui trình

Viết b con: cá sấu

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)

Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

chuyeọn: “Soựi vaứ Cửứu”

* Caực bửụực hoaùt ủoọng :

-GV daón vaứo caõu chuyeọn

-GV keồ dieón caỷm, coự keứm theo tranh

minh hoaù

Tranh1: Moọt con Soựi ủoựi ủang loàng loọn

ủi tỡm thửực aờn, boóng gaởp Cửứu Noự chaộc

chaộn maồm ủửụùc moọt bửừa ngon laứnh Noự

tieỏn tụựi noựi:

-Naứy Cửứu, hoõm nay maứy taọn soỏ roài

Trửụực khi cheỏt maứy coự mong muoỏn gỡ

khoõng?

Tranh 2: Soựi nghú con moài naứy khoõng

theồ chaùy thoaựt ủửụùc Noự lieàn thoaộng

gioùng roài caỏt tieỏng suỷa leõn thaọt to

Tranh 3: Taọn cuoỏi baừi, ngửụứi chaờn cửứu

boóng nghe tieỏng gaứo cuỷa choự Soựi Anh

lieàn chaùy nhanh ủeỏn Soựi vaón ủang ngửỷa

maởt leõn, roỏng oõng oồng Ngửụứi chaờn Cửứu

lieàn giaựng cho noự moọt gaọy

Tranh 4: Cửứu thoaựt naùn

+ YÙ nghúa :

Con Soựi chuỷ quan vaứ kieõu caờng neõn ủaừ

phaỷi ủeàn toọi

Con Cửứu bỡnh túnh vaứ thoõng minh neõn

ủaừ thoaựt cheỏt

3 Keỏt luaọn:

-GV chổ baỷng oõncho HS theo doừi ủoùc

theo

-Thi tỡm tieỏng coự vaàn vửứa hoùc

Thaỷo luaọn nhoựm vaứ cửỷ ủaùi dieọn leõn thi taứi

tiết 4: âm nhạc

$ 11: Học hát:bài hát đàn gà con

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học bài hát đàn gà con

- Hát thuộc lời , đúng giai điệu và tiết tấu lời ca Hát đồng đều rõ lời

2 Kỹ năng: Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- Biết được bài hát do một người nhạc sỹ Nga sáng tác, lời bài hát do tác giả Việt dịch

3 Thái độ: Biết Yêu quý những con vật nuôi trong gia đình.

II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác giai điệu và lời ca

- Chép sẵn lời ca lên bảng phụ

- Tìm hiểu về bài hát

III Các bước hoạt động

1 Giới thiệu bài:

-ổn định tổ chức: Hát

- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh trình bày bài hát "Lý cây

xanh" và "Tìm bạn thân"

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Giới thiệu bài mới

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1: Dạy bài hát "con gà con"

*Mục tiêu: Hát thuộc lời ca , đúng giai điệu

Hát đồng đều rõ lời

* Các bước hoạt động:

- Giới thiệu bài hát :(linh hoạt)

- Nghe hát mẫu:

+ Giáo viên hát mẫu 1 lần

- Các em cảm nhận về bài hát này NTN? Nhanh

hay chậm? Dễ hát hay khó hát?

- Giáo viên khẳng định đây là bài hát khó hát

hay dễ hát

c Tập đọc lời ca.

- Giáo viên dùng thanh phách gõ tiết tấu lời ca

của từng câu Mỗi câu gõ khoảng 2 lần

- Yêu cầu học sinh đọc lời ca theo tiết tấu

- Giáo viên ghi chỉ định một vài em đọc lại

d Dạy hát từng câu.

- Giáo viên hát mẫu sau đó bắt nhịp cho học

sinh tập hát từng câu

- Cho học sinh hát liên kết giữa các câu rồi hát

cả bài

đ Trình bày bài hát hoàn chỉnh.

- Các em hãy hát bài hát 2 lần, lần 2 kết thúc

bằng cách 2 câu cuối bài 2 lần và chậm dần

b Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

*Mục tiêu: Biết vỗ tay hoặc gõ đệm tiết tấu lời

ca theo phách

* Các bước hoạt động:

a Hát và gõ theo tiết tấu lời ca.

- Khi hát một tiếng trong lời ca, hãy gõ một cái

- Giáo viên gõ làm mẫu

- Một vài em

- Học sinh nghe hát mẫu

- Học sinh trả lời theo cảm nhận

- Học sinh đồng thanh đọc theo

- 2 Học sinh thực hiện

- Học sinh tập hát theo hướng dẫn

- Học sinh trình bày cả bài

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện theo HD