Giáo án các môn học lớp 2 - Trường tiểu học Quí Sơn số 1 - Tuần 17

Lớp đưa ra ý kiến :đồng ý ,không đồng ý.Và giải thích Nhận xét Các ý đúng a,c,d *Bt5: HS trình bày các bài thơ, bài hát… và giới thiệu tranh ảnh bài báo sưu tầm được về chủ đề giữ trật -[r]

Trang 1

TUẦN 17 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Chào cờ:

Tập trung toàn trường

Giáo viên trực tuần nhân xét

TAÄP ẹOẽC

Tìm ngọc

I Muùc tieõu :

- Biết ngắt , nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu ; biết đọc với giọng kể chậm rói

- Hiểu ND : Cõu chuyện kể về những con vật nuụi trong nhà rất tỡnh nghĩa , thụng

minh , thực sự là bạn của con người ( trả lời được CH 1,2,3 )

II Chuaồn bũ:

- Tranh minh hoùa saựch giaựo khoa , baỷng phuù

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Tieỏt 1 1.Kieồm tra :

- Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi trong baứi : “ ẹaứn gaứ mụựi nụỷ “

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu

b)ẹoùc maóu vaứ hửụựng daón luyeọn ủoùc

-ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn

* Hửụựng daón phaựt aõm : -Hửụựng daón

tửụng tửù.

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

* Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt

soỏ caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt

caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ lụựp

c) ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Y/c tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh.

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc.

d) Thi ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc caự nhaõn

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

e) Tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 1, 2 , 3

-Gaởp boùn treỷ ủũnh gieỏt con raộn chaứng

trai ủaừ laứm gỡ ?

- Hai em leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn.

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Reứn ủoùc caực tửứ nhử : boỷ tieàn , thaỷ raộn , toan rổa thũt

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu

- Xửa / coự moọt chaứng trai / thaỏy boùn treỷ ủũnh gieỏt moọt con raộn nửụực / lieàn boỷ tieàn

ra mua / roài thaỷ raộn ủi // Khoõng ngụứ / con raộn aỏy laứ con cuỷa Long Vửụng //

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn 1 , 2, 3

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi -ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi , caự nhaõn ủoùc.

-Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1 , 2, 3

Trang 2

- Con rắn đó có gì lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ?

- Ai đánh tráo viên ngọc ?

-VS anh ta tìm cách đánh tráo viên ?

- Thái độ của chàng trai ra sao ?

- Chó méo đã làm gì để lấy lại… ?

Tiết 2

g, Luyện đọc đoạn 4 , 5 , 6 :

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn.

* Hướng dẫn phát âm :

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu

đọc tìm cách ngắt giọng một số câu

dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

h, Tìm hiểu nội dung đoạn 4, 5 , 6.

-Chuyện gì … ngậm ngọc mang về ?

- Khi bị cá đớp mất ngọc chó, mèo đã

làm gì?

- Lần này con nào mang ngọc về ?

-Chúng có mang ngọc về tới nhà

không? Vì sao ?

- Mèo nghĩ ra cách gì ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải

làm gì ?

- Thái độ của chàng trai như thế nào ?

- Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo ?

3) Củng cố dặn dò :

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

- Rắn chính là con của Long Vương

- Một viên ngọc quí

- Người thợ kim hoàn

- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý

- Rất buồn

- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịt

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Rèn đọc : Long Vương , đánh tráo

- Nối tiếp đọc từng câu cho đến hết bài.

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến // Nào ngờ , / vừa đi một quãng / thì có một con quạ sà xuống / đớp ngọc / rồi bay lên cao //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 4, 5, 6

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân

-Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo.

- Chó làm rơi ngọc và bị một con cá

- Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- Mèo đội trên đầu

- Không , vì bị một con quạ đớp lấy ngọc rồi bay lên cây cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc.

- Chàng trai vô cùng mừng rỡ

- Thông minh , tình nghĩa

- Chó mèo là những con vật gần gũi, thông minh , tình nghĩa.

-Sống đoàn kếtvới mọi người xung

Trang 3

quanh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

TOÁN

¤n tËp vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ.

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán về nhiều hơn.(bai

II Chuẩn bị :

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim,

- Tờ lịch tháng 5 như sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra :

2 Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Ghi lên bảng 9 + 7 = ?

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Yc lớp làm vào vở.

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em khác nhận xét bài.

- Nêu cách thực hiện các phép tính :

44 - 8 ; 94 - 57 ; 30 - 6

- Nhận xét ghi điểm từng em

Bài 3(a,c).HSKG b,d

Bài 4

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề bài

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

- Ở lớp làm bài vào vở

38 81 47 63 36 100 + 42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42

80 54 82 45 100 58

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc yêu cầu đề bài + 1 + 7

- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc đề

7

Trang 4

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét

Bài 5: HSKG

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 1 em lên bảng làm bài

Bài giải

Số cây lớp 2 B trồng là :

48 + 12 = 60 ( cây ) Đ/S : 60 cây

ÂM NHẠC

Gv chuyên soan giang

Thø ba ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2009

TOÁN

¤n tËp vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ ( TT )

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán về ít hơn.

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2.Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

Bài 2:

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

- Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính :

90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - 7

- Một em đọc, lớp đọc thầm theo

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Nối tiếp nhau đọc kq phép tính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- 3 em lên bảng mỗi em 2 phép tính

- Ở lớp làm bài vào vở

68 90 56 71 82 100 +27 -32 + 44 - 25 - 48 - 7

95 58 100 46 34 93

Trang 5

Bài 3.(a,c) HSKG b,d

Bài 4

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

Bài 5: HSKG

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- 3 em lên bảng làm Lớp làm vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc đề

- 1 em lên bảng làm bài

Bài giải

Số lít thùng nhỏ đựng là :

60 - 22 = 38 ( l ) Đ/S : 38 lít

KỂ CHUYỆN

T×m ngäc

I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

-Hskha gioi ke lai duoc cau chuyen.

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

- Gọi 5 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm“.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a, Phần giới thiệu :

b, Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm

-Treo bức tranh

- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- 5 em lên kể lại câu chuyện

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “

- Qs kể lại từng phần của câu chuyện

- 6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung

Trang 6

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

* T1 : Do đâu mà chàng trai có được

viên ngọc quý ?

* T 2 : Chàng trai mang ngọc về và ai đã

đến nhà chàng ?Anh ta đã làm gì ?

* T3 :- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc

ở nhà người thợ kim hoàn ?

* T4 : Chuyện gì xảy ra với chó và mèo

?

* Tranh 5 : Chó và mèo đang làm gì ?

- Vì sao quạ bị mèo vồ ?

* Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về

thái độ chàng trai ra sao ?

- Theo em hai con vật đáng yêu ở điểm ?

HĐ3) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 6 em nối tiếp nhau kể lại

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

3) Củng cố dặn dò :

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất -Cứu một con răn, con rắn đó là con của Long Vương đã tặng chàng….

- Người thợ kim hoàn

- Tìm mọi cách đánh tráo

- Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc

- Ngọc bị cá đớp mất Chó, mèo liền rình khi người đánh

- Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo

- Mừng rỡ

- Rất thông minh và tình nghĩa

- 6 em kể tiếp đến hết câu chuyện.

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện

CHÍNH TẢ(tập chép)

T×m ngäc.

I Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài tĩm tắt câu chuyện Tìm Ngọc

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi 3 em lên bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài

b,Hướng dẫn tập chép :

- Ba em viết : trâu ra ngoài ruộng , nối nghiệp , nông gia , quản công.

- Nhận xét các từ bạn viết

- Nhắc lại tên bài

Trang 7

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Đọan văn này nói về nhân vật nào?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

-Nhờ đâu chó và mèo lấy được viên ?

- Chó và mèo là những con vật thế nào ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong bài có chữ nào viết hoa ? Vì sao

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

c, Chép bài : - Đọc cho học sinh chép

bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để HS soát lỗi

* Chấm bài :

-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.ø

d) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 3 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

Bài 3a/b :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 2 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

-Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm

- Có nhân vật : Chó, Mèo, chàng trai

- Long Vương

- Nhờ sự thông minh và nhiều mưu -Rất thông minh và tình nghĩa

- Có 4 câu

- Các tên riêng và chữ cái ở đầu câu.

- Lớp viết bảng con.Hai em viết bảng -Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thông minh

- Lắng nghe đọc và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài.

- Điền vào chỗ trống ui hay uy

- Ba em lên bảng làm bài -Chàng trai xuống thủy cung , được Long Vương tặng viên ngọc quí

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui lắm.

- Điền vào chỗ trống r / d hay gi

- Hai em lên bảng làm bài -Lên rừng , dừng lại , cây giang rang tôm

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét

- Các em khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung bài học

ĐẠO ĐỨC

Trang 8

Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng (T 2)

I/ MỤC TIÊU :

-Thực hiện giữ trật tự ,vệ sinh ở trường lớp ,đường làng,ngõ xĩm

* Học sinh khá giỏi :Nhắc nhở các bạn giữ trật tự ,vệ sinh ở trường ,lớp ,đường làng ,ngõ xĩm và những nơi cơng cộng khác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :VBT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/KTBC :Giộ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (T1)

-Kể 1 số nơi công cộng ? Em phải làm gì ?

-GV nhận xét

2/Bài mới:

Giới thiệu bài :Giữ vệ sinh nơi công cộng(T2)

*BT 4: Bài tỏ ý kiến.

Nhận xét

Các ý đúng a,c,d

*Bt5:

HS trình bày các bài thơ, bài hát… và giới thiệu

tranh ảnh bài báo sưu tầm được về chủ đề giữ trật

tự, vệ sinh nơi công cộng

- HS trình bày

-GV kết luận: Khen ngợi HS và khuyến khích các

em thực hiện những sự cần thiết để giữ trật tự, vệ

sinh nơi công cộng

-Kết luận chung: Mọi người đều phải giữ trật tự vệ

sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn minh giúp

cho công việc của mỗi người được thuận lợi, môi

trườngtrong lành có lợi cho sức khỏe

3) Củng cố – dặn dò :

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

- Vì sao cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?

- Nêu 1 số biểu hiện cụ thể để giữ vệ sinh nơi công

cộng ?

- Dặn dò HS ghi nhớ và thực hiện bài học trong

cuộc sống hằng ngày

- Nhận xét tiết học

-1HS

1Học sinh đọc yêu cầu

Lần lược từng học sinh đọc từng tình huống

Lớp đưa ra ý kiến :đồng ý ,khơng đồng ý.Và giải thích

-Giới thiệu đan xen: đọc thơ- giới thiệu tranh, bài báo sưu tầm được

- Cả lớp quan sát, nhận xét

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

Trang 9

Ơn tập về hình học

I/ MỤC TIEU :

-Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác ,hình chữ nhật

-Biết vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

-Biết vẽ hình theo mẫu

-Làm được các bài tập 1,2,4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình mẫu bài tập 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về phép cộng và phép

trừ ( tt )

-HS đọc bảng cộng, trừ

-nhận xét

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài: ôn tập về hình học.

b/ Thực hành.

Bài 1: Xác định tên hình.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-GV gắn bảng yêu cầu từng nhóm báo cáo từng hình

– Nhận xét

Bài 2: HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS dùng thước để kẻ

Lưu ý mép thước trùng với đường kẻ

-Gọi 4 HS kẻ bảng ,mỗi lần 2 em

-Nhận xét

*Bài 3: Nêu tên 3 điểm thẳng hàng.( Gianh cho

HSKG)

-Yêu cầu HS nhìn hình chấm SGK, tự xác định 3

điểm thẳng hàng

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu.

-GV hướng dẫn chấm điểm vào vở, giống như SGK

-Dùng? Để nối ?

-Yêu cầu HS nối các điểm

-Nhận xét

-2HS

-HS thảo luận nhóm

a Hình tam giác

b Hình tứ giác

c Hình tứ giác

d Hình vuông

e Hình chữ nhật

g Hình vuông

-1 HS

-HS dùng thước kẻ vào vở -HS quan sát SGK

A,B,C / D,B,I / D,E,C -1HS đọc yêu cầu

-HS nói tên 3 điểm - nhận xét

-HS chấm các điểm vào vở -Thước, bút

-cả lớp -3 – 4 HS -1 HS

Trang 10

3/ Cuừng coỏ – daởn doứ:

-GV ủửa ra hỡnh yeõu caàu HS noựi hỡnh ủoự laứ hỡnh gỡ ?

-Daởn doứ taọp veừ caực ủửụứng thaỳng

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

TAÄP VIEÁT

CHệế HOA: OÂ, ễ

I MUẽC TIEÂU: Viết đúng 2 chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Ô hoặc Ơ), chữ và

câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

- Giaựo duùc yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ

II CHUAÅN Bề: Maóu chửừ ễ, OÂ hoa cụừ vửứa, ớch cụừ vửứa Caõu ễn saõu nghúa naởng cụừ nhoỷ.Vụỷ

taọp vieỏt, baỷng con

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: Chửừ hoa : O.

- Goùi 2 HS leõn baỷng vieỏt chửừ O hoa, Ong

- Haừy neõu caõu ửựng duùng vaứ yự nghúa cuỷa

noự?

 Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3 Baứi mụựi: Chửừ hoa: OÂ, ễ

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chửừ ễ

OÂ

- GV treo maóu chửừ ễ, OÂ

- Chửừ ễ, OÂ gioỏng vaứ khaực chửừ O ụỷ ủieồm

naứo?

- Coự maỏy neựt?

- GV vửứa vieỏt vửứa nhaộc laùi tửứng neựt ủeồ HS

theo doừi:

+ Chửừ OÂ: vieỏt chửừ O hoa, sau ủoự theõm

daỏu muừ coự ủổnh naốm treõn ủửụứng keỷ 7 (gioỏng

daỏu muừ treõn chửừ AÂ)

+ Chửừ ễ: vieỏt chửừ O hoa, sau ủoự theõm

daỏu raõu vaứo beõn phaỷi chửừ (ủaàu daỏu raõu cao

hụn ủửụứng keỷ 6 moọt chuựt)

- Yeõu caàu HS vieỏt vaứo baỷng con

- Haựt

- 2 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt vaứo baỷng con

- Nhaọn xeựt

- HS quan saựt

- HS neõu

- Coự 2 neựt

- HS vieỏt baỷng con chửừ OÂ, ễ (cụừ vửứa vaứ

nhoỷ)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	349,5 KB