Giáo án môn Thủ công khối 1 - Tuần 1 đến tuần 18

Häc sinh : - GiÊy thñ c«ng, giÊy nh¸p III/ Phương pháp dạy học - Phương pháp quan sát – trực quan - Phương pháp vấn đáp – giảng giải - Phương pháp luyện tập – thực hành IV/ Các hoạt động[r]

Tuần 1

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chương 1 : Kĩ thuật gấp hình

Bài 1 : Gấp tên lửa ( 2 tiết )

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức : HS biết gấp tên lửa

2 Kỹ năng : Gấp được tên lửa

3 Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình

II/ chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Mẫu tên lửa gấp bằng giấy màu ( khổ A4)

- Qui trình gấp ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )

2 Học sinh :

- Giấy màu, bút, nháp

III/ Phương pháp dạy học

- Minh hoạ, quan sát

- Vấn đáp

- Luyện tập, thực hành

IV/ Các hoạt động dạy học

Tiết 1

Thời

gian

1’ A ổn định tổ

chức

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Ktra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

- Hát

- Báo cáo sĩ số

- Đặt trên bàn

2’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài - Đây là tiết đầu tiên của CT gấp

hình Bài : Gấp tên lửa

5 –

6’

2 Quan sát, nhận

xét mẫu

- Gắn lên bảng

- QS - đặt câu hỏi

- Vật liệu để gấp tên lửa là ?

- Hình và mầu sắc của tên lửa?

- Gồm ? màu

- Giấy thủ công , giấy màu

- Dài, nhọn, màu

- 2 phần : Mũi và

- GV mở hình màu cho nhận biết

- Tên lửa gấp tờ giấy hình gì ?

- Gấp lại và nêu cách gấp

- Hình chữ nhật

- Chú ý lắng nghe 2’ 3 Hướng dẫn

mẫu

- Bước 1: Gấp tạo

mũi và thân tên

lửa

Bước 2 : Tạo tên

lửa và sử dụng

- Ghi bảng : Bước 1

- Cho HS quan sát hình minh hoạ và hướng dẫn

+ Đặt HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở trên, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy

điểm dấu giữa ( H1)

- Mở ra, gấp theo dấu gấp ở hình 2 – 2 mép bên sát vào đường dấu giữa sao cho (H2)

- Gấp theo đường dấu gấp ở H2- 2 mép bên sát vào đường dấu giữa

được H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đường mới cho thẳng và phẳng

- Ghi bảng : Bước 2:

- HD HS tạo tên lửa

- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa (H5) Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh ngang

ra (H6) và phóng

- Cách phóng : Cầm bằng 2 ngón tay ( cái và chỏ ) phóng theo hướng chếch lên không trung

=> Nhắc lại quá trình gấp

13’ 4 Hướng dẫn tập

làm

- Theo dõi – uốn

nắn

- Gắn tên lửa hoàn chỉnh lên bảng + Để gấp hoàn chỉnh cần những bước nào?

- Gọi 1 HS lên bảng gấp

- HS nhắc lại 2 bước B1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa

B2 : Tạo tên lửa và s/d

1’ Nhận xét – dặn

dò - Nhận xét bài làm trên bảng của HS

- Nhận xét chung tiết học

- 1 HS lên bảng

- cả lớp nháp

- HS nhận xét

Tuần 2

Ngày giảng:

Tiết 2

Thời

gian

1’ A ổn định tổ

chức

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Hát

- Báo cáo sĩ số

B Bài cũ

- Ktra nội dung đã

học

- Đã học bài gì ?

- Có mấy bước gấp ?

YC HS lên bảng gấp

- Nhận xét - đánh giá

- Gấp tên lửa

- B1 :

- B2 :

gấp tên lửa

1 Hướng dẫn

2 Thực hành

- GV : Treo quy trình , minh hoạ

HD lại thao tác thực hiện

- Tổ chức thực hành gấp tên lửa

- Gợi ý HS T2 sản phẩm

- 1-2 Hs nhắc lại B1; Gấp tạo mũi và thân

B2 : Tạo tên lửa và s/d

- HS trang trí sản phẩn cho đẹp, sáng tạo

5’ 3 Đánh giá sản

phẩm

- Chọn ra những sản phẩm đẹp, tuyên dương, khích lệ

- Đánh giá sản phẩn 5’ 4 Thi phóng tên

lửa

- Tổ chức thi phóng tên lửa ( theo nhóm ) – Giữ vệ sinh khi phóng tên lửa

- Nhận xét tuyên dương

- Mỗi nhóm 1 tên lửa – bay đẹp, xã, cao nhất -> thắng cuộc

1’ d Nhận xét –

dặn dò

- Nhận xét tinh thần , kết quả học tập của HS

- Mang dụng cụ tiết sau

- Nhận xét

- Gấp máy bay phản lực

Tuần 3

Ngày soạn: Ngày giảng:

Bài 2: Gấp máy bay phản lực ( 2 tiết )

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức : HS biết gấp máy bay phản lực

2 Kỹ năng : Gấp được máy bay phản lực

3 Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình

II/ chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Mẫu máy bay phản lực

- Qui trình gấp máy bay phản lực ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )

2 Học sinh :

- Giấy màu, bút, nháp

III/ Phương pháp dạy học

- Minh hoạ, quan sát

- Giảng giải, vấn đáp

- Luyện tập, thực hành

IV/ Các hoạt động dạy học

Tiết 1

Thời

gian

1’

3’

A ổn định tổ

chức

B Bài cũ

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Ktra sự chuẩn bị của HS

- Gấp được tên lửa qua mấy bước ?

- Nhận xét - đánh giá

- Hát

- Báo cáo sĩ số

- Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu

- HS : 2 bước

1’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Gấp máy bay

phản lực

- Tiết trước chúng ta đã học bài gấp tên lửa Bài hôm nay chúng ta học gấp máy bay phản lực

2 HS nhắc lại bài

5’ 2 Quan sát, nhận

xét mẫu - Giới thiệu mẫu : Khổ giấy bằng để

gấp tên lửa

- Gồm bao nhiêu bộ phận ?

YC so sánh với tên lửa + Gồm ? bộ phận

- YC 1 HS lên mở hình đã gấp

- Mũi, cánh thân có các bộ phận giống

và khác nhau mũi tên lửa nhọn

- HS lên mở và gấp lại

15’ 3 Hướng dẫn

mẫu

Bước 1 :

- Gấp tạo mũi,

thân, cánh máy

bay phản lực

Bước 2 : Tạo máy

bay phản lực và

s/d

- Treo hình minh hoạ

- Hướng dẫn

- Bước 1 : ghi bảng

- Gấp giống như gấp tên lửa + Gấp đôi tờ giáy theo chiều dài để lấy dấu giữa Mở ra gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 được H2

+ Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp theo đường dấu gấp ở H2 cho điểm

A nằm trên đường dấu giữa được H3 + Gấp theo đường dấu gấp H3 sao cho 2 hình tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa, điểm tiếp giáp nhau cách mép gấp phía trên 1/3 chiều cao H4 + Gấp theo đường dấu gấp ở H4 sao cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt 2 nếp gấp bên, được H5

+ Gấp theo đường dấu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh trên và 2 mép bên sát vào

đường dấu giữa như H6

- YC HS lên nói và chỉ trên hình vẽ các thao tác

- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên theo

đường dấu giữa và miết ta được H7

- GV HD sử dụng

- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang 2 bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như tên

- Nhắc lại B1

- Theo dõi, quan sát trên hình vẽ minh hoạ

- Nhẩm theo lời HD của GV

- HS nhắc lại qui trình viết và trên bảng minh hoạ

- Nhắc lại bước 2

2-3 HS thử cầm phóng

lửa (H8) 10’ 4 HS tập làm

Theo dõi – uốn

nắn

- YC 1 HS lên bảng

- Nhận xét

- YC : HS thực hiện nháp

- Nhận xét – kết luận

- Gấp dựa trên các theo tác đã quan sát

và HD

dặn dò

- HS cần nắm

được nội dung vừa

học

+ Để gấp được tên lửa cần mấy bước

?

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò

- VN gấp máy bay phản lực, nắm chắc thao tác thực hiện

- Chuẩn bị cho tiết thực hành

2 bước B1: gấp tạo mũi, thân, cánh

B2 : Tạo máy bay

và sử dụng

Tuần 4

Ngày giảng:

Tiết 2

Thời

gian

1’ A ổn định tổ

chức

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Ktra sự chuẩn bị ở nhà

- Hát

- Báo cáo sĩ số

- Giấy thủ công, nháp, bút màu

B Bài cũ

- Ktra nội dung đã

học

- Bài trước học gấp gì ? + Gồm ? bước, nêu các bước ?

- Nhận xét - đánh giá

- Gấp máy bay phản lực gồm 2 bước

- B1 :

- B2 :

gấp máy bay

phản lực

1 Hướng dẫn lại

thao tác

- Theo quy trình minh hoạ

- gợi ý HS nêu cách thực hiện mỗi bước

B1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay B2 : Gấp tạo máy bay phản lực và sử dụng

- Vài học sinh nêu cách thực hiện

- Vài HS nhắc lại 2 bước gấp máy bay

20’ 2 Thực hành gấp - Tổ chức cho HS thực hành

- Nhắc nhở trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng

- Gợi ý trang trí sản phẩm cho đẹp, sainh động, hấp dẫn

3’ D Trình bày

sản phẩm

- Yêu cầu HS trình bày SP trên bảng lớp ( trên bàn học )

- Đánh giá sản phẩm của HS -> Đánh giá kết quả học tập

- HS trình bày Sp,

đặt (dán) trên bàn, bảng con, bảng lớp

thi phóng

máy bay

- Thi theo 4 nhóm

- Nhắc nhở HS giữ trật tự vệ sinh, an toàn khi phpngs máy bay

- Nhận xét – tuyên dương

- HS thi hào hứng, phóng đúng kĩ thuật

- Nhóm bình chon nhóm thắng cuôc

G nhận xét –

dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn chuẩn bị : Giấy thủ công, thước, kéo màu cho tiết sau

Tuần 5

Ngày soạn: Ngày giảng:

Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời ( 2 tiết )

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức : HS biết gấp máy bay đuôi rời

2 Kỹ năng : Gấp được máy bay đuôi rờ

3 Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình

II/ chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Mẫu máy bay đuôi rời

- Qui trình gấp máy bay đuôi rời ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )

2 Học sinh :

- Giấy thủ công, giấy nháp

- Kéo, bút màu, thước kẻ

III/ Phương pháp dạy học

- Phương pháp quan sát – trực quan

- Phương pháp vấn đáp – giảng giải

- Phương pháp luyện tập – thực hành

IV/ Các hoạt động dạy học

Tiết 1

Thời

gian

1’

3’

A ổn định tổ

chức

B Bài cũ

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Tiết học trước được học gì ?

- Nêu các bước gấp ?

- Nhận xét - đánh giá

- Hát

- Báo cáo sĩ số

- Gồm 2 bưcớ

- B1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay

- B2 : Gấp và s/d

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Gấp máy bay

phản lực

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài mới : Gấp máy bay đuôi rời

- Ghi đầu bài

- 2 HS nhắc lại bài

- HS nhắc lại

5’ 2 Quan sát –

nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu máy bay đuôi rời

- Gợi ý cho HS nhận xét

- Gồm những bộ phận nào ?

- Đầu, 2 cánh, , thân

và đuôi 15’ 3 Hướng dân

mẫu

Thực hiện theo 3

bước

Bước1 : Cắt tờ

giấy HCN

Bước 2: Gấp đầu

và cánh

- Yêu cầu HS lên chỉ trên hình

- YC so sánh với máy bay phản lực

- Thân và đuôi hình gì ? -> HV nhỏ và HCN nhỏ được tạo ra

từ HCN lớn

- HD cắt

- Gấp chéo HCN (H1a) 1 cạnh trùng khít với 1 cạnh HCN, miết (H1b)

mở tờ giấy và cắt theo đường nếp gấp -> 1 Hvuông, 1 HCN (H2)

Chú ý : GV thao tác chậm để HS quan sát

- HV để gấp bộ phận nào của máy bay?

-HCN để gấp bộ phận nào của máy bay

- Đã có HCN và HV dùng HCN để gấp đầu và cánh

- Gấp đôi tờ giấy HV theo đường

- HS lên chỉ

- Khác đuôi rời

- Hình chữ nhật

- Hình vuông

- HS nhắc lại B1

- HS nhắc lại B1

- Đầu và cánh

- Thân và đuôi

Bước 3 : Làm thân

và đuôi máy bay

Bước 4: Lắp máy

bay hoàn chỉnh và

sử dụng

chéo được HTG (H3a)

- Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở

ra được H3b

- Gấp theo đường gấp H3b đỉnh B trùng với A ( H4)

+ Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho C trùng A (H5)

+ Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp kéo sang 2 bên

được H6

+ Gấp 2 nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa được H7

- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc HV ở 2 bên mép vào theo nếp gấp H9b

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b

về sau -> đầu và cánh H10

- Dùng phần giấy HCN còn lại để làm thân, đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi 1 lần nữa để lấy dấu,

mở ra và vẽ theo đường dấu gấp như H11a

- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay Gạch chéo các phần thừa (H11b)

- Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo

đợc H12 Bước 4 : Mở phần đầu và phần cánh như H9b Cho thân vào trong H13, gấp trở lại như cũ H14, hoàn chỉnh

Gấp đôi theo chiều dài và miết

đường vừa gấp được H15

- Bẻ ngang sang 2 bên, sau đó cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay

H15a và phóng chếch lên không trung

10’ 4 Hs tập gấp - Nêu lại các bước 4 thao tác gấp

- Gọi HS lên thực hiện

- 1 HS làm cánh

- 1 HS làm thân đuôi

- Nhận xét - đánh giá

Yc cả lớp làm nháp

- Nhận xét

2-3 HS nêu các bước và chỉ hình minh hoạ

2-3 Hs lên thực hành

- Nhận xét

1’ 5 Củng cố – dặn

- Nêu các bước ?

- Dặn dò

- VN tập gấp máy bay đuôi rời

- Chuẩn bị dụng cụ để gấp thực hành tiết sau /

- Gấp máy bay

- Gồm 4 bước

Tuần 6

Ngày giảng:

Tiết 2

Thời

gian

tổ chức

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Hát

- Báo cáo sĩ số 3’ B Bài cũ - KT đồ dùng học tập

- Nêu các bước và qui trình gấp và tạo máy bay đuôi rời

- Nhận xét - đánh giá

- Giấy, kéo, màu

- 2 HS : 4 bước B1:Cắt tạo HV & HCN

B2: Gấp đầu và cánh B3: Làm thân và đuôi B4: Lắp hoàn chỉnh

và sử dụng 3’

20’

3’

5’

hành

1 Hướng dẫn

lại

2 Thực hành

3.Đánh giá SP

4 Trò chơi:

Phóng máy bay

- Treo qui trình minh hoạ lên bảng

- Vừa thao tác , giảng, chỉ

- Các bước : 4 bước + Bước 1 :

+ Bước 2 : + Bước 3 : + Bước 4 : Chú ý : Khi hoàn thành trình bày sp, trang trí cho đẹp

- YC 1-2 HS lên gấp

- Theo dõi uốn nắn, gợi ý cho Hs chậm

- Nhận xét - đánh giá 1 số bài

- Tổ chức cho SH phóng máy bay mới gấp gây hứng thú

- Nhận xét – tuyên dương

1-2 HS thao tác gấp

- Theo dõi – nhận xét

- HS trình bày SP

4 tổ : Cử đại diện

- Bình chọn máy bay phóng đúng, bay cao,

xa

1’ d nhận xét

– dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập

- Dặn : Chuẩn bị cho giờ sau

Ngày soạn: ngày giảng:

Tuần 7

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức : HS biết gấp thuyền phẳng không đáy không mui

2 Kỹ năng : Gấp được thuyền phẳng không đáy không mui

3 Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình

II/ chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Mẫu thuyền phẳng không đáy không mui

- Qui trình gấp các bước ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )

2 Học sinh :

- Giấy thủ công, giấy nháp

III/ Phương pháp dạy học

- Phương pháp quan sát – trực quan

- Phương pháp vấn đáp – giảng giải

- Phương pháp luyện tập – thực hành

IV/ Các hoạt động dạy học

Tiết 1

Thời

gian

1’

3’

A ổn định tổ

chức

B Bài cũ

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Ktra dụng cụ học tập của HS

- Nhận xét - đánh giá

- Hát

- Báo cáo sĩ số

- Giấy thủ công, giấy nháp

1’

5’

15’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn QS

nhận xét mẫu

3 Hướng dẫn gấp

Bước1: Gấp các

- Bài hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em gấp 1 số loại thuyền để chơi

- Ghi đầu bài

- Cho HS quan sát H1

- Nhận xét gì về thuyền + Có hình dáng ntn ? + Màu gì ?

+ Có những phần nào?

+ Trong thực tế thuyền có tác dụng gì ?

+ Hình dáng và vật liệu

- GV mở thuyền mẫu và gấp lại kết hợp giảng

+ Nêu các bước gấp?

=> Treo hvẽ các bước gấp

- Gồm 3 bước

- 2 HS nhắc lại bài

- Hình thoi

- Xanh

- Có 2 bên mạn thuyền, đáy, mũi thuyền

- Có người, hàng hoá, trên sông, biển

- Có 3 bước

- HS nhắc lại B1

14 10’

bước cách đều

Bước 2 : Gấp theo

thân và mũi

thuyền

Bước 3 : Tạo

thuyền phẳng đáy

không mui

4 Học sinh tập

gấp

Bước 1 : HD

- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN, mạt kẻ ô trên H2, gấp đôi tờ giấy theo hình dọc H3 và gấp miết theo

đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở H3 được H4

- Lật mặt H4 ra sau, gấp 2 lần giống như (H5, H10 ) được H8 mặt trước

được H5

- Gấp theo đường dấu của H5 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài

được H6 T2 gấp theo đường dấu gấp H6 được H7

- Lật H7 ra mặt sau, gấp 2 lần giống như H5, H6 được H8

- Gấp theo dấu gấp H8 được H9 Lật mặt sau H9 gấp giống như mặt trước

được H10

- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền H11

Miết dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền H12

- Muốn gấp cần ? bước ?

- Nêu lại các bước ?

- YC 1 HS lên bảng thực hành

- Nhận xét - đánh giá

- Lớp làm nháp

- Nhận xét

- Đánh giá

- HS theo dõi, QS thao tác của GV

- Nêu lại cách thực hiện B1

- Nhắc lại B2

- Theo dõi, quan sát kỹ

- Nêu cách thực hiện B2

- HS nhắc B3

- Nêu cách t/hiện B3

- Cần có 3 bước chính

B1-B3

- Hs lên thao tác

- HS thực hành 1’ 5 Nhận xét

Củng cố

Dặn dò

+ Hôm nay được học bài gì?

+ Làm thế nào có thuyền phẳng không đáy không mũi

+ Dặn dò

- Về nhà tập gấp

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau thực hành

- Nhận xét giờ học /

- Gấp thuyền

- Nắm được 3 bước : B1, B2, B3

Tuần 8

Ngày giảng :

Tiết 2

Thời

gian

tổ chức

- YC hát

- Ktra sĩ số

- Hát

- Báo cáo sĩ số 3’ B Bài cũ

Kiểm tra phần

chuẩn bị của HS

=> Củng cố được

cách tạo thuyền

phẳng đáy không

mui

- Nêu các bước và qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Nhận xét - đánh giá

- HS nêu : 3 bước gấp B1, B2, B3

3’

20’

hành

1 Hướng dẫn

lại thao tác thực

hành gấp

2 Thực hành

- Hoàn thành và

trình bày SP

- HS thấy được

- Treo qui trình minh hoạ lên bảng

- GV vừa thao tác, vừa chỉ nhắc lại qui trình gấp B1, B2, B3

- YC 1-2 HS lên gấp

- Theo dõi uốn nắn, gợi ý cho Hs chậm

- Lưu ý cho HS : Hoàn thành sản phẩm, tạo trang trí để trình bày cho

- Quan sát

- HS nhắc lại

- HS khác nhận xét

- HS thao tác

- Lớp theo dõi