Giáo án các môn học lớp 2 - Trường tiểu học Quí Sơn số 1 - Tuần 7

mắc phải nữa -Học sinh kể, lớp theo dõi, nhận xét *Kể lại toàn bộ câu chuyện -Goïi HS noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyện theo đoạn -Gọi một HS kể lại toàn bộ câu -Thảo luận , chọn vai [r]

TUẦN 7 Thửự hai ngaứy 5 thaựng 10 naờm 2009

Chào cờ:

Tập trung toàn trường

Giáo viên trực tuần nhân xét

TAÄP ẹOẽC:

NGệễỉI THAÀY CUế

I Muùc tieõu :

-Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu; bieỏt ủoùc roừ lụứi caực nhaõn vaọt trong baứi

- Hieồu noọi dung: Ngửụứi thaày thaọt ủaựng kớnh troùng, tớnh caỷm thaày troứ thaọt ủeùp

ủeừ Trả lời được câu hỏi SGK

Tỡnh caỷm bieỏt ụn vaứ kớnh troùng, leó pheựp vụựi thaày coõ giaựo.

II Chuaồn bũ

- SGK, tranh

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Khụỷi ủoọng :

2 Baứi cuừ’

-Goùi 2,3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi “

Ngoõi trửụứng mụựi”

-Ngoõi trửụứng mụựi xaõy coự gỡ ủeùp?

-Caỷnh vaọt trong lụựp theỏ naứo?

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Baứi mụựi

a.Giụựi thieọu – Neõu vaỏn ủeà:

GV treo tranh, giụựi thieọu

b.Luyeọn ủoùc

 Phửụng phaựp: Phaõn tớch, luyeọn taọp

-GV ủoùc maóu, toựm noọi dung: Loứng bieỏt ụn

-………

HS ủoùc baứi traỷ lụứi caõu hoỷi

và kính trọng thầy giáo cũ của chú bộ đội là

bố của Dũng

+Đọc câu rút ra từ khó

HD đọc từ khó

+Đọc đoạn

-HS đọc đoạn rút ra từ khó hiểu

-HD ngắt giọng câu dài

+Đọc trong nhóm

+Thi đọc

+Đọc đồng thanh

c.Luyện đọc lại

 Phương pháp:

-Luyện đọc đoạn bài GV cho HS đọc từng

đoạn, GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả

bài

4 Củng cố – Dặn dò

-Thi đọc giữa các nhóm

-Chuẩn bị: Tiết 2

-HS nối tiếp đọc Mỗi em một câu cho đến hết bài

-HS đọc các từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, xúc động…

-HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 vòng -HS đọc từ trong phần chú giải -HS luyện đọc cá nhân + ĐT -Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội

Dũng nghĩ/ bố cũng có lần mắc lỗi /thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi

-HS đọc -Đại diện thi đọc

NGƯỜI THẦY CŨ

1.Oån định

2.Kiểm tra

-Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

Nhận xét đánh giá

3.Tìm hiểu bài

a.Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

-GV cho HS thảo luận nhóm

Đoạn 1:

-HS thảo luận trình bày -HS đọc đoạn 1

-Bố Dũng đến trường làm gì?

-Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay

tại lớp Dũng?

Đoạn 2:

-Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào? Lễ

phép

-Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

-Thầy giáo nói với cậu học trò trèo

cửa lớp lúc ấy như thế nào?

Đoạn 3:

-Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

GD có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa

lỗi.

-Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?

-Đặt câu

b.Luyện đọc lại

 Phương pháp: Sắm vai

-Thi đọc toàn bộ câu chuyện

-Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc

lễ phép

-GV nhận xét

4Củng cố

-HS đọc diễn cảm

-Câu chuyện này khuyên em điều gì?

-Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu

quý thầy cô giáo cũ?

5.Dặn dò

-Đọc diễn cảm

-Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2

-Tìm gặp lại thầy giáo cũ -Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy

-HS đọc đoạn 2 -Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên

-Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

-Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu

-HS đọc đoạn 3 -Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa -Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan

-Dũng là một cậu học trò ngoan Cậu bé nói năng rất lễ phép

-2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng) -HS đọc đoạn 2 hoặc 3

-Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ

-Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người

Luyện tập

I Mục tiêu

Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn

HS thực hiện đúng chính xác dạng bài toán giải bài toán về nhiều hơn Thực hiện đúng các bài tập 2,3,4

*HS khá, giỏi thực hiện thêm được bài 1.

Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn trong tính toán

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cũ

-Giáo viên nêu và ghi tóm tắt lên

bảng

Tóm tắt:

An có :20 hòn bi

Hà có ít hơn An : 5 hòn bi

Hà có :….hòn

bi?

Nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Luện tập

b Luyện tập

 Phương pháp: hỏi đáp thực hành

 ĐDDH:

Bài 1: GV dán hình vuông và

hình tròn có chứa ngôi sao lên

bảng:

GV nêu câu hỏi;

2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp Bài giải

Hà có số hòn bi là:

20-5 = 15 (hòn bi) Đáp số : 15 hòn bi

HS đọc yêu cầu trong SGK.

HS trả lời miệng.

+Có 5 ngôi sao.

+Có 7 ngôi sao.

+Hình vuông nhiều hơn hình tròn 2 ngôi sao.

+Trong hình tròn có mấy ngôi sao?

+Trong hình vuông có mấy ngôi

sao?

+Hình vuông có nhiều hơn hình

tròn mấy ngôi sao?

+Hình tròn có ít hơn hình vuông

mấy ngôi sao?

+Em vẽ thêm mấy ngôi sao vào

hình tròn đẻ số ngôi sao hai hình

bằng nhau?

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề dựa vào tóm

tắt

+ Kém hơn nghĩa là thế nào?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

-Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm

vào vở

Thu chấm một số bài , nhận

xét

Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu.

-Bài toán thuộc dạng gì?

-Bài toán cho biết anh hơn em mấy

tuổi?

-Vậy tuổi em kém anh mấy tuổi

-Gọi HS lên bảng lớp làm, lớp làm

nháp

Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên dùng tranh giải thích cho

HS toà nhà cao tầng

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

+Hình tròn có ít hơn hình vuông 2 ngôi sao.

+Vẽ thêm 2 ngôi sao.

1,2 HS đọc Anh 16 tuổi , em kém anh 5 tuổi Hỏi em bao nhiêu tuổi?

Kém hơn nghĩa là ít hơn Bài toán về ít hơn

Học sinh thực hiện Bài giải Tuổi của em là:

16-5= 11( tuổi) Đáp số : 11 tuổi

Đọc bài toán dựa vào tóm tắt Bài toán nhiều hơn

Anh hơn em 5 tuổi

5 tuổi Học sinh thực hiện Bài giải Số tuổi của anh là:

11+5= 16 ( tuổi) Đáp số: 16( tuổi)

HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải

Bài giải Số tầng toà nhà thứ nhất cao:

16-4= 12 ( tầng) Đáp số: 12 tầng

2 dãy thi nhau lập đề toán

Thu bài chấm điểm

4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu các nhóm lập đề toán với

cặp số 17 và 2

Giáo dục : Muốn làm đúng các

bài toán cần phải đọc kỹ đè bài

xem bài toán thuộc dạng nào đẻ

làm cho đúng

Nhận xét tiết học

Xem lại bài sửa những bài sai

¢m nh¹c:

¤n tËp bµi : mĩa vui (Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng)

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

TOÁN:

KI-LÔ-GAM

I Mục tiêu

Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường Biết ki-lô-gam là đơn vị

đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó Biết dụng cụ cân đĩa, thực hạng cân một số vật quen thuộc Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn

vị kg

Thực hành đọc viết tên kí hiệu kg cân các vật quen thuộc chính xác Thực hiện chính xác phép cộng trừ các số kèm đơn vị kg làm đúng các bài 1,2

*HS khá, giỏi thực hành thêm được bài 3.

Tính sáng tạo, cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cũ: Luyện tập

-GV nêu đề toán HS làm bảng con phép

tính

16 tuổi

- Lan

/ -/ -/

2 tuổi

- Em / -/

? tuổi

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Học 1 đơn vị mới đó là Ki-lo-âgam

b.HD quan satù:Giới thiệu vật nặng hơn,

nhẹ hơn

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở

-GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc

quyển vở và hỏi

-Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

-GV yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách,

1 tay cầm quyển vở và hỏi

-Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ

hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó

+Giới thiệu cái cân và quả cân.

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg,

3kg, 5kg

-GV cho HS xem cái cân

-Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị

đo là kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

- Hát

- 1 HS làm bảng lớp

- HS làm

HS thực hành -Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS lập lại

-GV ghi bảng kilôgam = kg

-GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5

kg

-GV cho HS xem tranh vẽ trong phần

bài học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào

chỗ chấm

c.Thực hành

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

-GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân

1 kg lên đĩa khác

-Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo

nặng 1 kg

-GV cho HS nhìn cân và nêu

-GV nêu tình huống

-Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta

nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg

-Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta

nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg

Bài 1:

-GV yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2:

-Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải

có tên đơn vị đi kèm

 Bài 3;Hs khá, giỏi.

-Yêu cầu hS đọc đề.

GV Gợi ý tóm tắt Yêu cầu giải vào vở

Nhận xét tuyên dương.

*GD yêu hạt gạo.

4 Củng cố – Dặn dò

-GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua

cân các vật mà GV yêu cầu và TLCH

-Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật

nhẹ hơn quả cân 1 kg

-Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả

- Quả cân 5 kg

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS nhìn cân và nói lại

- HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to

- VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg

- HS làmbài

15 kg + 7 kg = 22 kg

6 kg + 80 kg = 86 kg

47 kg + 9 kg = 56 kg

10 kg - 5 kg = 5 kg

35 kg - 15 kg = 20 kg

- HS đọc đề HS giải vào vở Bài giải

Hai bao gạo cân nặng:

25 +10 = 35 ( kg ) Đáp số: 35 kg

cân nhẹ hơn túi ngô 2 kg.

-Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

Kể chuyện:

NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục tiêu.

Biết xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội , thầy giáo và Dũng Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện ( BT2 )

Kể được nối tiếp từng nội dung của đoạn Xác định được 3 nhân vật

HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyệ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3).

Học sinh biết nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

II / Chuẩn bị.

Giáo viên: 1 số đồ vật để thực hành bài tập dựng lại câu chuyện

III / Hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Oån định

2.Kiểm tra.

-Gọi học sinh kể lại truyện Mẩu giấy

vụn

Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới.

a.Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu

chuyện äNgười thầy cũ

b.Hướng dẫn kể từng đoạn

Phương pháp: Kể chuyện, Hỏi đáp

Hình thức : cá nhân ,nhóm

*Hướng dẫn kể từng đoạn

-Treo tranh minh hoạ

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

-Câu chuyện người thầy cũ có những

nhân vật nào?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh

nào?

………

4 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một đoạn

1,2 HS nhắc

Quan sát tranh -Bức tranh vẽ cảnh ba người đang nói chuyện trước cửa lớp

-Dũng, chú bộ đội tên là Khánh, thầy giáo , người kể chuyện

-Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi

-Chú là bố của Dũng, chú đến trường

-Chú bộ đội là ai , đến lớp để làm gì?

Gọi 1 đến 3 HS kể lại đoạn 1

-Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để

thể hiện sự kính trọng với thầy?

-Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo

thế nào?

-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp

lại học trò cũ?

-Thầy đã nói gì với bố Dũng?

-Nghe vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra

sao?

-GỌI 1,2 HS kể lại đoạn 2

-Bạn Dũng đã nghĩ gì?

*Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Gọi HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

-Gọi một HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

Nhận xét , ghi điểm

Dựng lại câu chuyện theo vai

Cho các nhóm chọn HS thi đóng

vai Mỗi nhóm cử 3 HS

-Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố.

-Câu chuyện này nhắc chúng ta điều

gì?

-Giáo dục : Biết ơn, kính trọng, yêu

thương thầy cô giáo

5 Nhận xét , dặn dò

Nhận xét tiết học

Xem lại câu chuyện

để tìm gặp thầy giáo cũ

Học sinh kể -Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

-Thưa thầy, em là Khánh đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

-Lúc đầu thì ngạc nhiên, sau cười vui vẻ

-Aø Khánh thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu?

-Vâng, thầy không phạt ……… thầy không phạt em đâu?

1,2 HS kể -Dũng nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi Thầy không phạt , nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ để không bao giờ mắc phải nữa

-Học sinh kể, lớp theo dõi, nhận xét

-Thảo luận , chọn vai trong từng nhóm diễn lại đoạn 2

CHÍNH TẢ: (tập chép)

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

*Biết chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.Biết phân biệt ui/uy; tr/ch; iên/ iêng

Rèn viết đúng, trình bày đẹp, sạch đoạn bài chính tả Làm được các bài tập chính tả 2,3 ( b)

* GD tính cẩn thận, nắn nót.

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cũ : Ngôi trường mới

2 chữ có vần ai

2 chữ có vần ay

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn

trong bài: “Người thầy cũ’

b.Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

-Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép trên bảng

-Nắm nội dung bài chép:

-Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

-Đoạn chép có mấy câu?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Nêu những từ khó viết

-GV theo dõi, uốn nắn

-………

-3 HS viết bảng lớp, viết bảng con

-2 HS đọc lại

-Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

-Có 3 câu -Viết hoa chữ cái đầu -xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

-HS viết bảng con

-HS chép bài vào vở -HS sửa bài

GV chấm sơ bộ

c.Bài tập

 Phương pháp: Luyện tập

-Làm bài tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

Bài 3b

-Cho HS chơi tiếp sức

Giáo viên cùng HS nhận xét tuyên

dương

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Viết tiếp

Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

-bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy Học sinh tham gia trò chơi mỗi đội 4 HS a) Giò chả, trả lại

Con trăn, cái chăn

b) tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến

mất

ĐẠO ĐỨC:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ( T1)

I Mục tiêu

*Biết; Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

*Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

*Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.

*Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

- Phiếu thảo luận

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cũ :Thực hành

- Hát

-GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ tay,

GV đếm

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ tay,

GV đếm

GV ghi bảng số liệu và thu được

Nhóm a: /sĩ số HS

Nhóm b: /sĩ số HS

Nhóm c: /sĩ số HS

-Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm

-GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm

(b) thực hiện như nhóm (a), nhắc nhở nhóm

(c) thực hiện như nhóm (a,b)

-GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp

của HS ở nhà và ở trường

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp

thì chúng ta phải chăm làm việc nhà Những

việc trong nhà là những việc như thế nào?

Hôm nay cùng tìm hiểu qua bài Chăm làm

việc nhà.

b.Nội dung

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ

vắng nhà

 Mục tiêu: biết được những việc bạn nhỏ

làm khi mẹ đi vắng

 Phương pháp: Đàm thoại

-Giáo viên đọc bài thơ

-Gọi 1 học sinh đọc bài thơ

-Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì đối

với mẹ?

Eäm đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những

việc bạn đã làm

-Kết kuận: Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương

mẹ, muốn làm cho mẹ hài lòng Chăm làm

việc nhà là đức tính tốt chúng ta cần học tập

Nhận xét………

Chứng cứ:………

Lắng nghe

1 HS đọc -Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân, quét cổng Thương mẹ

Nhận xét:…

Chứng cứ:………