@ Bieän phaùp khaéc phuïc: - Cho học sinh nhắc lại kiến thức lí thuyết về văn học và Tiếng Việt -Về nội dung :ý và sắp xếp các ý; sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu cảm.. - Nhắc cho họ[r]
Trang 1TUẦN 19 Ngày soạn:
Tiết : 72 Ngày dạy:
TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ I
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
Oân lại các kiến thức và kỹ năng được thể hiện trong bài kiểm tra; thấy được những ưu điểm và hạn chế trong bài làm của mình; tìm ra phương hướng khắc phục và sửa chữa
II-CHUẨN BỊ:
-HS: Xem lại đề bài
-GV chọn trước bài làm của HS để đọc minh hoạ
III- TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Oån định lớp:
2.KTBC: Thông qua.
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Sửa phần câu hỏi Văn học và tiếng Việt:
-Tổ chức cho HS thảo luận, xây dựng đáp án cho phần Văn học và tiếng Việt
-GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh đáp án
* Hoạt động 2: Sửa phần TLV:
-Gọi HS nêu lại yêu cầu đề TLV
-Gọi HS thảo luận, nêu ý kiến để bổ sung dàn bài cho bài TLV
* Hoạt động 3: nhận xét, đánh giá
@ Ưu điểm:
- Đa số HS đều nắm được yêu cầu của đề
- Đa số HS đều thực hiện tốt phần Văn học và tiếng Việt
- Đa số các em đều thực hiện khá đầy đủ 3 phần
@ Khuyết điểm:
* Văn – Tiếng Việt:
- Còn 1 số Hs còn sai sót , chưa nắm được văn bản “ Chiếc lá cuối cùng”
- Còn 1 số Hs còn nhầm lẫn công dung giữa các loại dấu câu
- Còn 1 số Hs chưa xác định được công dụng của dấu ngoặc kép trong các đoạn trích
* Tập làm văn:
- Còn mắc 1 số lỗi trong diễn đạt: lặp từ , sử dụng câu chưa đúng ngữ pháp…
- Kết hợp chưa tốt các yếu tố trong bài
- Dùng dấu câu để ngắt câu, tách đoạn chưa phù hợp
- Sai quá nhiều lỗi chính tả:cô dận, mông cô tha lỗi, nghĩ học, suy nghỉ, ….
-Một số Hs chưa kể được câu chuyện, còn chủ yếu đi bộc lộ cảm xúc cá nhân
- Một số học sinh chưa biết cách sắp xếp các yếu tố miêu tả và biểu cảm
@ Biện pháp khắc phục:
- Cho học sinh nhắc lại kiến thức lí thuyết về văn học và Tiếng Việt
-Về nội dung :ý và sắp xếp các ý; sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu cảm
- Về hình thức :bố cục, trình bày, diễn đạt, chính tả, ngữ pháp
- Nhắc cho học sinh cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
@ Bảng tỉ lệ:
Lop8.net
Trang 2SL % SL % SL % SL % SL %
4.Củng cố: Các yếu tố miêu tả và biểu cảm có cần cho văn bản thuyết minh hay không? Tại sao? 5.Dặn dò:
-Rút kinh nghiệm cho lần thi sau
-Chuẩn bị tiết sau bài “Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh”
+ Đoạn văn trong văn bản thuyết minh + Luyện tập :bài tập 1,2,3 SGK/1
Lop8.net