II.Bµi míi.Giíi thiÖu bµi HĐ 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giíi thiÖu mÉu tµu thuû hai èng khãi ®îc gÊp b»ng giÊyH1 - HS quan sát và nhận xét về đặc điểm, hình dáng của t[r]
Trang 1Tuần 1
Thứ
Sáng
Tập đọc TĐ - KC Toán Thể dục
1 1 1 1
Cậu bé thông minh (Tiết 1) Cậu bé thông minh (Tiết 2)
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
Giới thiệu chương trình 2
16/8
Chiều
Tập Viết
ÔN T.Việt
Ôn TOáN
Ôn tập
Ôn tập
3
17/10 Sáng
chính tả
Toán tn-xh thủ công ngoại ngữ
1 2 1 1
Tuần1: Tiết1 Cộng, trừ các số có ba chữ số (Không nhớ) Hoạt động thở và cơ quan hô hấp Gấp tàu thủy hai ống khói(Tiết 1)
Tiết 1
Sáng
Toán Tập đọc
Đạo đức Hát nhạc
3 2 1 1
Luyện tậ Hai bàn tay em Kính yêu Bác Hồ Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 4
18/8
Chiều
Ôn TOáN
ÔN T.Việt
Mĩ thuật 1
Ôn tập
Ôn tập Xem tranh thiếu nhi
5
19/8 Sáng
L.T.v c Toán TN-XH Ngoại ngữ
1 4 2 1
Tuần 1 Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
Nên thở như thế nào ? Tiết 2
Sáng
Toán T.L.V chính tả
Thể dục
5 1 2 2
Luyện tập Tuần1 Tuần 1: Tiết 2
Ôn một số kỹ năng về ĐHĐN Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy
6
20/8
Chiều
ÔN T.Việt
ôn toán Hđtt
Ôn tập
Ôn tập Sinh hoạt lớp
Trang 2Tuần 1
Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện : Cậu bé thông minh
A Mục tiêu : 1.Tập đọc
- Đọc đúng liền mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trả lời được các câu hỏi SGK)
2 Kể chuyện
- Rèn kỹ năng nói: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
B Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
C Hoạt động dạy học.
I Bài cũ: Kiểm tra SGK của HS.
II.Dạy học bài mới Giới thiệu bài
Tiết 1
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HS quan sát tranh chủ điểm - GV Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài
- Giáo viên đọc mẫu – H/s theo dõi
- Bài này gồm mấy nhân vật, đọc như thế nào ? H/s đọc chú giải của bài
Bước 1: H/s luyện đọc theo câu – G/v kết hợp sửa lỗi phát âm cho h/s
Bước 2: H/s luyện đọc theo đoạn – G/v kết hợp hướng dẫn đọc câu dài, khó
Và giải nghĩa một số từ mới:
- G/v ghi sẵn một số câu dài gắn lên bảng hướng dẫn h/s đọc
- G/v đọc mầu h/s phát hiện chỗ ngắt hơi, nhấn giọng
- H/s đọc lại các câu trên
Bước 3: H/s luyện đọc theo nhóm ba.
- G/v nêu y/c để h/s đọc nhóm
- H/s thi đọc trước lớp ( đồng thanh, cá nhân )
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
+ Cách tiến hành:
- G/v cho h/s đọc từng đoạn và nêu câu hỏi để h/s trả lời
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
Trang 3- Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được lệnh của nhà vua ?
- Vì sao họ lại lo sợ ?
- Cuộc gặp gỡ của cậu bé với Đức vua như thế nào?
- Cậu bé làm thế nào để được găp nhà vua? Cậu bé nói với ngài điều vô lí gì?
- Đức vua đã nói gì? Cậu bé đáp lại như thế nào?
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
- Sau hai lần thử tài, đức vua quyết định như thế nào?
- Cậu bé trong câu chyện có gì đáng khâm phục?
Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- H/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn g/v hướng dẫn giọng đọc của từng đoạn
- Gv chia nhóm và đọc phân vai trong nhóm
- H/s đọc diễn cảm theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
Hoạt động 4: Kể chuyện
+ Cách tiến hành: - Hs nêu y/c trong sgk
- Hs kể từng đoạn theo tranh và kể trong nhóm
- Hs lên bảng kể: Cá nhân, nhóm
Hoạt động nối tiếp: Đọc lại bài – Đọc trước bài “Hai bàn tay em”
-Toán: đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
A Mục tiêu
+ Giúp hs: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
B Hoạt động dạy học
I.Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
II.Bài mới
HĐ 1: Ôn tập về đọc viết số.
- GV đọc cho HS viết: 456, 227, 134, 506, 509, 780
- GV viết lên bảng 10 số có ba chữ số gọi HS đọc nối tiếp
Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài tập – Nhận xét bài
HĐ 2: Ôn tập về thứ tự số
Bài 2: - HS suy nghĩ và tự làm bài – Chữa bài
- Tại sao lại điền 312 vào sau 311?
HĐ 3: Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số.
Trang 4Bài 3: - HS đọc đề bài – Nêu yêu cầu.
- HS tự làm – Ba HS lên bảng làm – Nhận xét bài làm của bạn
- Tại sao điền được 303 < 330?
Bài 4: HS đọc đề bài – HS tự làm – Cả lớp làm vào vở bài tập
- Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào ? Vì sao ?
- Số nào là số bé nhất trong các dãy số trên ? vì sao ?
HĐ 4: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
- Gv cho hs làm bài tập 5 dưới dạng trò chơi
Hoạt động nối tiếp : Về nhà làm bài tập trong sgk
-Thể dục : Giới thiệu chương trình
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
A Mục tiêu
- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3
- Bước đầu biết các chơi và tham gia được trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
B Địa điểm, phương tiện: Sân bãi, còi
C Nội dung và phương pháp lên lớp
I Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến nội dung y/c tiết học:
- Gv cho hs giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát
- Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2 một làn, mỗi động tác 2 x 8 nhịp
II Phần cơ bản
- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học
- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
- Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2.(Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng…)
III Phần kết thúc.
- Về nhà ôn lại một số động tác ĐHĐN đã học
- Nhận xét, đánh giá tiết học
Trang 5
Tập viết : Bài 1
A Mục tiêu
- Viết đúng chữ A (1 dòng), V, D (1 dòng); Viết đúng tên riêng Vừ A Dính(1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em…đỡ đần(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
* HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp
B Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A, V, D Tên riêng và câu ứng dụng
C Hoạt động dạy học
I Mở đầu: GV kiểm tra vở tập viết của HS.
II Dạy bài mới Giới thiệu bài.
HĐ 1: Hướng dẫn viết trên bảng con.
Bước 1: Luyện viết chữ hoa
- Hs tìm các chữ hoa có trong tên riêng: A, V, D
- Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
- Hs tập viết từng chữ (A,V,D ) trên bảng con
Bước 2: Hs viết từ ứng dụng
- Hs đọc từ ứng ụng: Tên riêng Vừ A Dính
- Gv giới thiệu về Vừ A Dính
- Hs tập viết vào bảng con
Bước 3: Luyện viết câu ứng dụng
- Hs đọc câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
- Gv giúp hs hiểu nội dung câu ứng dụng
- Hs tập viết trên bảng con các chữ: Anh em, Rách lành
HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
Bước 1: Hs viết vào vở, gv theo dõi và uốn nắn hs
Bước 2: Gv chấm chữa bài, nhận xét
Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học Về viết bài ở nhà.
Thứ 3 ngày 17 tháng 8 năm 2010
Chính tả:(T/c) Cậu bé thông minh
A Mục tiêu
Trang 6- Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Chép chính xác đoạn “Hôm sau …sẻ thịt chim” của bài Cậu bé thông minh Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập 2a,b; Điền đúng 10 chữ của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (Bài tập 3)
B.Chuẩn bị.
- Bảng phụ chép sẵn bài chính tả
C Hoạt động dạy học
I Bài cũ Kiểm tra vở chính tả của HS
II Bài mới Giới thiệu bài
HĐ1 : Hướng dẫn chính tả.
Bước 1: Hướng dẫn h/s chuẩn bị:
- Hs đọc đoạn viết chính tả
- Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ? Cậu bé nói như thế nào ?
- Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao ?
- Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn có lời của ai ?
- Lời nói của nhân vật được viết như thế nào ?
- Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì sao?
- H/s viết vào nháp hoặc bảng con các tiếng dễ viết sai: chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt – HS đọc các từ trên
Bước 2 : G/v đọc cho h/s viết bài
- HS nhìn bảng chép bài, Gv theo dõi uốn nắn hs
- GV đọc bài cho HS soát lỗi( HS đổi vở soất lỗi)
- Gv chấm, chữa lỗi sai phổ biến cho hs
HĐ 2: Luyện tập
Bài 2: H/s làm bài vào vở, g/v phát phiếu cho 2 em làm
- H/s dán bài làm trên bảng lớp Cả lớp nhận xét
a l hay n/ : hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ
b an hay ang: đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng Bài 3: H/s đọc y/c và tự làm bài – Hai HS lên bảng làm, HS dưới lớp viết bảng con - Sau mỗi chữ GV sửa chữa cho HS đọc – GV xoá dần cho HS đọc bài theo yêu cầu
Hoạt động nối tiếp
- Về nhà viết lại bài chính tả và làm bài tập trong sgk
Trang 7A Mục tiêu
+ Giúp hs: Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ) và giải toán
có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
B Hoạt động dạy học
I.Bài cũ: Dự kiến: 3 HS lên bảng – Lớp làm bảng con
- Điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chỗ chấm:
399…400 ; 415…451; 243…200 + 40 + 3
- Nhận xét bài làm của HS
II Ôn tập
HĐ 1: Củng cố tính cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ).
Bài 1: (Cột a, c) Gv yêu cầu HS tính nhẩm – Tự làm bài và nêu kết quả
a) 400 + 300 =… c) 100 + 20 + 4=…
700 – 300 =… 300 + 60 +7 =…
700 – 400 =… 800 + 10 +5=…
- Nhận xét và chữa bài
Bài 2: HS tự đặt tính rồi tính kết quả
352 732 418 385
+ _ + _
416 511 201 44
HĐ 2: Củng cố giải toán về nhiều hơn, ít hơn.
Bài 3: Gv cho hs đọc y/c và tự làm
Bài giải:
Khối lớp 2 có số h/s là:
245 – 32 = 213 ( học sinh )
Đáp số: 213 học sinh
Bài 4: G/v tổ chức cho h/s làm tương tự bài 3
- Gv chấm bài, nhận xét, chữa bài
Hoạt động nối tiếp.
- Về nhà làm bài tập trong sgk.
Tư nhiên xã hội : Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
A Mục tiêu: + Sau bài học hs biết:
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
Trang 8B Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang 4, 5
C Hoạt động dạy học
I Bài cũ: Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập.
II Bài mới: Giới thiêu bài.
HĐ 1: Thảo luận nhóm
Bước 1: Trò chơi
- GV cho cả lớp thực hiện động tác: “ Bịt mũi nín thở”
- GV hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở lâu( Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường)
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi một HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan sát
- GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt một tay lên ngực và cùng thực hiện hít sâu và thở ra hết sức
- HS nhận xáe sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức
- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường và khi thở sâu
- Nêu ích lợi của việc thở sâu
+ Gv nêu kết luận
HĐ 2: Thảo luận theo cặp
Bước 1: gv cho hs làm việc theo cặp
- Hs quan sát hình 2 trang 5 SGK Hai bạn sẽ lần lượt vừa hỏi vừa trả lời
? Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp…
Bước 2: HS làm việc cả lớp
- GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp
- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp
+ Gv nêu kết luận chung
- Gọi 2,3 hs đọc bạn cần biết trong sgk
Hoạt động nối tiếp : - Gv cho hs liên hệ thực tế.
- Dặn dò về nhà
Thủ công: gấp tàu thuỷ hai ống khói (T1)
A Mục tiêu
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói
Trang 9- Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối
B Chuẩn bị
Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói Bút màu, kéo thủ công
C Hoạt động dạy học
I.Bài cũ GV kiểm tra đồ dùng học thủ công của HS.
II.Bài mới.Giới thiệu bài
HĐ 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy(H1)
- HS quan sát và nhận xét về đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ mẫu
- GV giải thích về hình mẫu tàu thuỷ chỉ là đồ chơi được gấp gần giống như tàu thuỷ và Trong thực tế, tàu thuỷ làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều Liên hệ về tác dụng của tàu thuỷ: Tau thuỷ để chở khách, vận chuyển hàng hoá trên sông, biển…
- HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban
đầu
( HS suy nghĩ tìm ra cách gấp trước khi hướng dẫn)
HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
- HS thực hành gấp, cắt tờ giấp hình vuông
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và đường dấu gấp giữa hình vuông
- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm o và hai đường dấu gấp giữa hình vuông Mở tờ giấy ra.(H2)
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói
- GV hướng dẫn HS gấp tàu thuỷ 2 ống khói theo quy trình gấp tàu thuỷ
* Lưu ý HS sau mỗi lần gấp cần miết kĩ đường gấp cho phẳng
- Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ 2 ống khói
- HS thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống khói bằng giấy
- Hs trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm
Hoạt động nối tiếp
- Về nhà thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống khói
Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010
Toán: Luyện tập
A.Mục tiêu: Giúp hs:
Trang 10- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số ( Không nhớ)
- Biết giải toán về “Tìm X”, Giải toán có lời văn( có 1 phép trừ)
B.Hoạt động dạy học
I.Bài cũ: Dự kiến: - Gv cho 4 hs lên bảng làm bài tập 2
- HS nhận xét – GV chốt
II Ôn tập
HĐ 1: Củng cố cách đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số.
Bài 1: - HS nêu yêu cầu và tự làm( HS đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi chữa bài)
a) 324 761 25 b) 645 666 485 + + +
405 128 721 302 333 72
- Nêu kết quả kiểm tra - Chữa bài
HĐ 2: Củng cố tìm X
Bài 2: - HS nêu yêu cách tìm số bị trừ và số hạng trong một tổng
- HS làm bài sau đó 2 em lên bảng làm – Nhận xét – GV chốt
a) X – 125 = 334 b) X + 125 = 266
HĐ 3: Củng cố giải toán có lời văn
Bài 3: HS đọc yêu cầu và tự làm
Bài giải: Số nữ trong đội đồng diễn là
285 – 140 = 145(người)
Đáp số: 145 người
- GV chấm và chữa bài – Nhận xét và chốt
HĐ nối tiếp: HS về nhà làm bài tập
Tập đọc: Hai bàn tay em
A.Mục tiêu
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; Thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)
B Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sbài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các câu dài
C Hoạt động dạy học
Trang 11I.Bài cũ: Dự kiến: Gọi 3 h/s kể lại câu chuyện “Cậu bé thông minh’’ Sau đó
từng h/s trả lời câu hỏi về nội dung của chuyện
II.Dạy học bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ 1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu – H/s theo dõi
Bước 1: H/s luyện đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ – G/v kết hợp sửa lỗi phát
âm cho h/s
Bước 2: H/s luyện đọc theo khổ thơ – G/v kết hợp hướng dẫn tập ngắt giọng
đún ở khổ thơ’’Hai bàn tay em/ Như hoa đầu cành// Hoa hồng hồng nụ/ Cánh tròn ngón xinh//” Và giải nghĩa một số từ mới
- H/s đọc lại các câu trên
+ Bước 3: H/s luyện đọc theo nhóm đôi
- G/v nêu y/c để h/s đọc nhóm
- H/s thi đọc trước lớp ( đồng thanh, cá nhân )
HĐ 2: Tìm hiểu bài
- Gv cho hs đọc từng khổ thơ và trả lời câu trong sgk
1 Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? ( ở khổ 1)?
2 Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? ( Các khổ thơ còn lại)
3 Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
HĐ 3: Học thuộc lòng bài thơ
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ
Hoạt động nối tiếp Đọc lại bài Đọc trước bài “Ai có lỗi”.
Nhận xét tiết học
Đạo đức: kính yêu bác hồ
(Tiết 1)
A Mục tiêu
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, đối với dân tộc
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
B.Tài liệu và phương tiện
- Bức tranh dùng cho hoạt động 1; Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, về tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi