Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 11 - Trường Tiểu học Minh Thành

Giáo viên: Nguyễn Thị Hường - Trường Tiểu học Minh Thành Lop2.net..[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010



TẬP ĐỌC Bà cháu (2 tiết)

I.Mục đích, yêu cầu:

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể rõ ràng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

II.Các hoạt động dạy – học.

A Kiểm tra.

-Nêu ý nghĩa của bài Sáng kiến của bé Hà?

B Bài mới.(tiết 1)

1 Giới thiệu bài học.(dùng tranh giới thiệu) (2 p)

2 Luyện đọc ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước)

a) Đọc câu

+ Từ khó luyện đọc: buồn bã; sẽ; cũng (phương ngữ)

màu nhiệm; móm mém

b) Đọc đoạn:

+ Hiểu từ mới ở phần chú giải

+ Câu dài:

- Ba bà cháu nuôi nhau/ vất vả/ đầm ấm//

3 Tìm hiểu bài.(25 p) (Tiết 2)

- Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1,2 SGK

Kết hợp giảng cụm từ: rau cháo nuôi nhau(nghèo

khổ)

KL: Ba bà cháu sống nghèo khổ nhưng rất yêu

thương nhau.

- Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 SGK

KL: Bà mất , hai anh em trở nên giàu có.

H? thêm: Thái độ của hai anh em thế nào khi trở

nên giàu có?

KL: Vàng bạc châu báu không thể hay được tình

thương của bà

Giảng từ: hiếu thảo (có lòng kính yêu bà và có hiếu

với bà)

- HS(Y,TB): Luyện phát âm

- HS: Giải nghĩa cùng GV

- HS(K,G): Câu 1

- HS:(Y,TB): Câu 2

- 1-2 HS: Nhắc lại

- HS(TB): Trả lời

- HS(K,G): Trả lời

Trang 2

KL: Lòng hiếu thảo của hai cháu đối với bà.

- Y/CHS đọc thầốtàn bài và trả lời câu hỏi

H? Câu chuyện ca ngợi điều gì?

Nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm

bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.

4 Luyện đọc lại.(12 phút)

+ HD đọc

-Toàn bài giọng kể chậm rãi, tình cảm; giọng côtiên

dịu dàng, giọng các cháu kiên quyết Nhấn giọng

những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- T/C HS luyện đọc theo cách phân vai

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn nhập vai tốt

C Củng cố, dặn dò.(3 phút)

- Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà

-N2: Thảo luận trả lời

- Lắng nghe và thực hiện

- N4:Thực hiện Một số N thi đọc trước lớp

- Thực hiện ở nhà



TOÁN: Luyện tập

I:Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Biết trừ số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

II:Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra.(1p)

-Y/C HS đọc bảng 11 trừ đi một số

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Luyện tập(37 p)

Bài 1 Tính nhẩm

-T/C HS nhẩm và nối tiếp nêu miệng kết quả

- GV và HS nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi

nhớ bảng 11trừ một số

Bài 2: Đặt tính rồi tính

-T/C HS làm bài vào bảng con

- GV và HS NX, củng cố cách làm tính dạng 51-15

- Cá nhân: Thi đua thực hiện

- Cá nhân: Thực hiện

Trang 3

Bài 3 Tìm X.

-Y/C HS nhắc lại cách tìm một số hạng trong một tổng

(tiến hành tương tự bài tập 2)

*Lưu ý: Củng cố thêm cacùh tìm một số hạng trong một

tổng

Bài 4 Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán

Kết hợp tóm tắt bài toán

Cửa hàng có: 51 kg táo

Bán: 26 kg táo

Còn: kg táo?

-T/C HS làm bài vào VBT

- GV và HS nhận xét củng cố dạng toán giải có một

phép trừ dạng 31 – 5

C Củng cố, dặn dò.(1 p)

Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà

- HS(Y,TB): Nhắc lại

- Cá nhân: Thực hện

Thø ba ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2010



TOÁN: 12 Trừ đi một số: 12 - 8

I.Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12- 8, lập được bảng 12 trừ đi một số?

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

II.Đồ dùng

Que tính

III.Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra.

- Y/C HS đọc bảng 11 trừ đi một số

B Bài mới.

2 Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 12 -8 và lập bảng trừ 12 trừ đi một số ( 15 p)

*Ghi bảng 12 – 8 = ?

- T/C HS thao tác với que tính:

+ Y/C HS lấy 1 thẻ que tính và 2 que tính rời đặt lên

bàn

Trang 4

H? Có bao nhiêu que tính?

- Y/C HS thảo luận tìm cách lấy đi 8 que tính

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay 1 thẻ

bằng 10 que tính rời

H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm

phép tính gì?

H? vậy 12 -8 =?

-Y/C HS vận dụng phép trừ 11 – 5 và kết quả thao

tác trên que tính tự đặt tính và làm tính: 12-8

GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ -

T/C HS lập bảng 12 trừ đi một số

- Y/C HS sử dụng que tính (12 que đã lấyvà cách thao

tác tìm kết quả của phép trư ø12 - 8 để lập các phép

tính còn lại

- GV nhận xét ghi bảng hoàn thiện bảng trừ

- T/C HS đọc thuộc bảng trừ

GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ

3 Thực hành.(20p)

Bài 1a Tính nhẩm

-T/C HS nhẩm và nối tiếp nêu miệng kết quả

-Y/C HS nhận xét các phép tính ở từng cột để rút ra

kết luận: Dựa vào phép tính cộng để nêu kết quả của

phép tính trừ

Bài 2 Tính

- GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ

dạng 12 -8

Bài 4 Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán

GV kết hợp tóm tắt bài toán

Có: 12 quyển vở

Vở bìa đỏ: 6 quyển

Vở bìa xanh: quyển vở?

Còn: quả bóng?

-T/C HS giải vào vở

GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ

C Củng cố, dặn dò.

Nhận xét tiết học, giao BT vềnhà

- HS(Y,TB): Trả lời

-N2: Thực hiện Một số N nêu kết quả

- HS(Y,TB): Trả lới

- Cá nhân: Thực hiện vào bảng con

- Cá nhân: Thi đua thực hiện Nối tiếp nêu miệng kết quả

Đồng thanh, cánhân nhẩm

-> thi đọc trước lớp

- HS(K,G): Nêu

- Cá nhân: Thực hiện Một HS lên bảng chữa bài

Trang 5

Kể Chuyện : Bà cháu

I.Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu

- HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Các hoạt động dạy – học.

A.Kiểm tra (2 P).

- Kể lại câu chhuyện Sáng kiến của bé Hà.

B Bài mới.

2 Kể chuyện.(35p)

a) Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

- Y/C HS quan sát tranh SGK, GV nêu câu hỏi

gợi ý để HS nắm được nội dung từng tranh

Tranh 1: Trong tranh có những nhân vật nào? Ba

bà cháu sống với nhau thế nào? Cô tiên nói gì?

- T/C HS kể từng đoạn theo N– Thi kể trước lớp

- GV và HS nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện giọng kể

b) Kể toàn bộ câu chuyện

- Y/C HS(K,G) thi đua nhau kể toàn bộ câu

chuyện trước lớp

- GV và HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,

hiểu chuyện nhất, bạn nêu câu hỏi phỏng vấn

hay nhất

C Củng cố, dặn dò.(1p)

Nhận xét tiết học, giao BT về nhà

-Cá nhân: Quan sát tranh trả lời

-N4: Thực hiện.Nối tiếp nhau kể từng đoạn sau đó đổi nhiệm vụ Đại diện các N thi kể trước lớp

- 3 tổ: Cử đại diện tham gia kể Những HS còn lại lắng nghe- nhận xét và nêu câu hỏi phỏng vấn bạn



Đạo Đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

- HS nắm vững các bài đã học: học tập sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sửa lỗi, gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm chỉ học tập

- HS có thái độ đúng sau khi học xong các bài này

Trang 6

NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hs còn lại

II CHUẨN BỊ:-phiếu BT, VBT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: chăm chỉ học tập

+ Chăm chỉ học tập có lợi gì?

- GV nxét, đánh giá

3 Bài mới:

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Ôn tập:

- GV nêu lại một số T.H ở các tiết trước Gọi HS

trả lời, nxét

+ Ngọc đang xem ti vi rất hay Mẹ nhắc Ngọc đã

đến giờ đi ngủ Theo em Ngọc ứng xử ntn?

- Gv y/ c HS liên hệ bản thân những điều đã học

+ Em đã chăm chỉ học tập chưa?

+ Hãy kể những việc làm cụ thể?

+ Kết quả đạt được ra sao?

+ Vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

+ Kể 3- 4 việc nhà đã làm để giúp đỡ gia đình

- GV nxét, chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Dặn về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- Nxét tiết học

- HS trả lời câu hỏi

- HS nxét, sửa

- HS nhắc lại

HS nghe và thảo luận

- HS ứng xử các T.H

- HS nxét, bổ sung

- HS trả lời

- HS nxét, bổ sung

- Nxét tiết học

Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010



TOÁN: 32- 8

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

Trang 7

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Kiểm tra.(1p)

- Y/CHS đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số

B bài mới.

2 HD HS thực hiện phép trừ 32 - 8.(17 p)

*Ghi bảng 32 – 8 = ?

+ Y/C HS lấy 3 thẻ que tính và 2 que tính rời đặt

lên bàn

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay 1

thẻ bằng 10 que tính rời

phép tính gì?

H? vậy 32 -8 =?

-Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng

12 -8 và bảng 12 trừ một số làm tính: 32 -8

GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ

dạng 32 -8

-Lấy thêm ví dụ y/c HS thực hiện

Bài 1 Tính

- GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép

trừ dạng 32 -8

Bài 2 Đặt tính rồi tính hiệu

* Lưu ý thêm cách đặt tính

Bài 3 Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán

GV kết hợp tóm tắt bài toán

Hoà có: 22 nhãn vở

Cho bạn: 9 nhãn vở

Còn lại: nhãn vở?

Trang 8

-T/C HS giải vào vở.

GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép

trừ

Bài 4.Tìm X

-Y/C HS xác định thành phần chưa biết trong mỗi

phép tính

- T/C HS làm bài vào vở

- Nhận xét, củng cố cách tìm một số hạng trong

một tổng

- Cá nhân: Thực hiện Một HS lên bảng chữa bài

- Cá nhân: Nêu miệng

- Cá nhân: Thực hiện.2 HS lên bảng chữa bài



TẬP ĐỌC: Cây xoài của ông em

I.Mục đích:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ

II Các hoạt động dạy - học

- Nêu nội dung của bài Bà cháu?

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài (1p)

2 Luyện đọc.( 15 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước)

a) Đọc câu

+ Từ khó luyện đọc: lẫm chẫm; những; (phương ngữ)

lúc lỉu; trảy

b) Đọc đoạn: Chia 3 đoạn

+ Hiểu từ mới ở phần chú giải

Giảng thêm: xoài cát, xôi nếp hương

+ Câu dài:

Mùa xoài nào,/ to nhất/ thờ ông.//

Ăn quả xoài cát chín/ trồng,/ nếp hương/ với em/

ngon bằng.//

- HS(Y,TB):Luyện phát âm

- HS: Giải nghĩa cuỳng GV

- HS(K,G): Đọc

Trang 9

3 Tìm hiểu bài.(1 2 p)

- Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK

Kết hợp giảng: Đua đưa(SGK); quả sai lúc lỉu

Kết hợp giảng: đậm đà (SGK)

KL đoạn 1,2: Tả vẻ đẹp và ích lợi của cây xoài

- Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 3,4 SGK

KL: Tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con bạn

nhỏ đối với ngừi ông đã mất

4 Luyện đọc lại.(10 phút)

+ HD đọc

-Toàn bài đọc giọng tả và kể nhẹ nhàng, chậm tình

cảm Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- T/C HS luyện đọc N và thi đọc trước lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn N, cá nhân đọc tốt

C Củng cố, dặn dò.(2 phút)

H? Em hiểu được điều gì qua bài văn này?

KL nội dung bài

- Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà

- HS:(TB, K): Trả lời

- HS(TB): Trả lời câu hỏi 3

- HS(K,G):Trả lời câu hỏi 4

- Lớp: Lắng nghe

- N2: Luyện đọc

-HS(K,G): Trả lời

-2-3 HS: Nhắc lại



LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

I Mục đích.

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh;

tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ.

II Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ BT1

III Các hoạt động dạy – học

- Y/C HS nêu một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập

B Bài mới.

2 Bài tập (37 phút)

Trang 10

Bài 1:

-T/C HS làm việc theo N:Quan sẩttnh, tìm các đồ vật

được vẽ ẩn trong bức tranh và thảo luận mỗi vật đó

được dùng để làm gì?

- Hết thời gian GV treo tranh minh hoạ lên bảng

- GV và HS nhận xét, khen những N tìm đúng, đủ

(gọi tên,nói đúng tác dụng các đồ vật có trong tranh)

KL:Đó là những từ chỉ đồ dùng trong nhà

-Y/C HS tìm thêm tên các đồ dùng trong nhà

- GVnhận xét, bổ sung

Bài 2: Gọi HS đọc bài thơ Thỏ thẻ.

- Y/C HS tìm từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ trong

bài thơ muốn làm giúp ông và nhờ ông làm giúp

- GV nhận xét và ghi bảng

-Y/CHS kể những việc màmình đã làm để giúp đỡ

ông bà, bố mẹ và bố mẹ, ông bà làm giúp mình

- GV nhận xét chốt những từnhữ chỉ công việc trong

nhà

C Củng cố, dặn dò.(1p)

Nhận xét tiết học, giao BTvề nhà

- N2: Thực hiện: Ghi kết qua vào giấy nháp.Đại diện các

N lên bảng chỉ các đồ vật trên tranh phóng to và nói tác dụng của mỗi đồ vật đó

- 2-3 HS đọc lại

- 1HSđọc, lớp đọc thầm

-N2: Thực hiện

- Cá nhân:Thi đua thực hiện

- Một số em nhắc lại

Thứ năm ngày 04 tháng 11năm 2010



TOÁN: 52 - 28

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép từ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28.

II Đồ dùng.

- Que tính

III Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra.

- Y/CHS đọc thuộc bảng 12trừ đi một so

B bài mới.

2 HD HS thực hiện phép trừ 52- 28(17 p)

Trang 11

Giáo viên Học sinh

*Ghi bảng 52 – 28 = ?

+ Y/C HS lấy 5 thẻ que tính và 2 que tính rời đặt

lên bàn

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: thay 1 thẻ

bằng 10 que tính rời

phép tính gì?

H? vậy 52 - 28 =?

-Y/C HS nhận xét sự giống và khác nhau của hai

phép tính : 51 – 15 và 52 – 28

-Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng

51 -15 và bảng 12 trừ một số làm tính: 52 -28

GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ

dạng 52 -28

-Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực hiện

Bài 1 Tính

- GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép

trừ dạng 52-28

Bài 2 Đặt tính rồi tính hiệu

* Lưu ý thêm cách đặt tính

Bài 3 Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán

Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

Đội 2:

Đội 1:

- T/C HS làm bài vào vở

- Nhận xét, củng cố giải toán dạng ít hơn

- HS(Y,TB): Trả lời -HS(K,G): Trả lời

- Cá nhân: Thực hiện 1 HS lên bảng chữa bài



Trang 12

CHÍNH TẢ (Tập chép) Bà cháu

I.Mục đích.

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Làm được bài tập 2; 3 và 4b

II.Đồ dùng.

Bảng con.Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học.

- Y/C HS viết từ “khoẻ” vào bảng con

B Bài mới.

2 Tập chép (25 p).(các bước tiến hành tương tự các tiết trước)

+ Câu hỏi tìm hiểu

H? Hai anh em là người như thế nào?

+ Câu hỏi nhận xét:

H? Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả?

Lời nói ấy được viết dưới dấu câu nào?

+ Từ khó: Màu nhiệm, giang tay

3 Luyện tập.(10p)

Bài 2 : Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô

trống trong bảng.(Treo bảng phụ ghi sẵn BT)

- HD HS làm mẫu

-T/C HS làm bài vào VBT in

- Nhận xét, viết tiếng đúng vào bảng phụ

Bài 3 Y/C HS thảo luận nội dung hai câu hỏi ở bài

tập

- GV và HS nhận xét rút ra quy tắc chính tả.Gh-

ghép với: i, e, ê G ghép với các chữ còn lại

Bài 4b: Điền vào chỗ trống ươn hay ương.

- T/C HS làm BT dưới hình thức trò chơi tiếp sức

- VG và HStổng kết trò chơi, kết hợp phân biệt

chính tả ươn / ương.

3 Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học, giao BT về nhà

- HS( TB): Trả lời

- Luyện viết vào bảng con

- Chú ý theo dõi

- Cá nhân: Thực hiện.Nối tiếp nêu miệng kết quả

-N2: Thực hiện-> đại diện nêu kết quả

- 3 tổ:Mỗi tổ cử 4 thành viên tham gia chơi

- Làm BT 4a

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	140,59 KB