Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học số 2 Phước Hiệp - Tuần 33

Vương quốc vắng nụ cười Ôân tập về các phép tính với phân số tt GV chuyeân GV chuyeân Toång keát Quan hệ thức ăn trong tự nhiên Nhớ-viết: Ngắm trăng.Không đề Ôân tập về các phép tính với[r]

Trang

TUẦN33

Từ ngày 27 / 4 /2009 - / 5 /2009

2

TĐ T

Aâ nhạc TD LS

27 / 4

Vương quốc vắng nụ cười Ôân tập về các phép tính với phân số (tt)

GV chuyên

GV chuyên Tổng kết

3

KH CT T LTVC Kchuyệ n

28/ 4

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên Nhớ-viết: Ngắm trăng.Không đề Ôân tập về các phép tính với phân số (tt) Mở rộng vốn từ:Lạc quan ,yêu đời Kể chuyện đã nghe ,đã đọc.

4

TĐ T TLV TD ĐĐ

29/4

Con chim chiền chiện Ôân tập về các phép tính với phân số(tt) Miêu tả con vật(làm bài viết)

GV chuyên Dành cho địa phương

5

ĐL LTVC T KH

/5

Ôân tập Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu Ôân tập về đại lượng

Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

6

TLV T MT KT SH

/ 5

Điền vào giấy tờ in sẵn Ôân tập về đại lượng(tt)

GV chuyên Lắp ghép mô hình tự chọn Sinh hoạt tuần 33

Trang

Thứ hai Ngày dạy 27/4/2009

TẬP ĐỌC

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( t t )

A- Mục tiêu :

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui , đầy bất ngờ , hào hứng , đọc phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua , cậu bé )

- Hiểu được nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta

B – Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

C- Các hoạt động dạy-học

1’

3’

1’

12’

10’

I- Ôån định:

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS(TB-K) đọc thuộc lòng hai bài thơ

Ngắm trăng và Không đề

+ Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa

Bác Hồ với trăng ?

+ Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời

và phong thái ung dung của Bác ?

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

-Gọi 1 HSK đọc toàn bài, xem tranh minh hoạ

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn kết hợp cho

HS đọc đúng các từ ngữ khó lom khom , dải

rút , dễ lây , tàn lụi , …

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn kết hợp cho

HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1HSG đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn

b ) Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc thầm toàn truyện

+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười

Hát

- 2 HS đọc,mỗi em 1bài rồi trả lời câu hỏi

-Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu bài

1 HSK đọc toàn bài, xem tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn kết hợp cho

HS đọc đúng các từ ngữ khó lom khom , dải rút , dễ lây , tàn lụi , …

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn kết hợp cho

HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1HSG đọc cả bài -Theo dõi

- HS đọc thầm toàn truyện

- Ở xung quanh cậu bé : nhà vua quên lau miệng , túi áo quan coi vườn ngự uyển

Trang

10’

3’

ở đâu ? ( HSK)

+ Vì sao những chuyện ấy buồn cười ? ( HSTB

+ Bí mật của tiếng cười là gì ? ( KSG)

 Đoạn 3:

- Cho HS đọc đoạn 3

+ Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương

quốc u buồn như thế nào ? ( HSK)

3/ Đọc diễn cảm.

- Cho HS đọc theo cách phân vai

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “

Tiếng cười thật dễ lây … thoát khỏi nguy cơ

tàn lụi “

- Cho HS thi đọc

-Nhận xét, khen những nhóm đọc hay

IV- Củng cố ,dặn dò :

- Câu chuyện này muốn nói với các em điều gì

(HSK)

-Đọc trước bài thơ Con chim chiền chiện

- Nhận xét tiết học

căng phồng một quả táo đang cắn dở , cậu

bị đứt dải rút

- Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên

- Là nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với một cái nhìn vui vẻ , lạc quan

- HS đọc thầm đoạn 3

- Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ , tươi tỉnh Hoa nở , chim hót , những tia nắng mặt trời nhảy múa

- 3 HS đọc phân vai: người đẫn chuyện, nhà vua , cậu bé

- Cả lớp luyện đọc

- Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 3 em sắm vai luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm

-Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán / Tiếng cười rất cần cho cuộc sống -Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

-

-TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( t.t.)

A- Mục tiêu :

-Giúp học sinh ôn tập , củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số

- Rèn kĩ năng tính nhanh,chính xác

- Giáo dục HS tự tin ham học toán

B – Chuẩn bị :

-GV : SGK,bảng phụ

-HS : SGK,VBT

C- Các hoạt động dạy-học :

1’

3’ I- Ôån định: II.- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HSTB lên bảng , yêu cầu các em giải

các bài tập ôn luyện thêm ở tiết trư\ớc

- Nhận xét và cho điểm HS

Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

Trang

1’

32’

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Trong giờ học này chúng ta sẽ

ôn tập về phép nhân và phép chia phân số

2 / Hướng dẫn ôn tập

Bài 1.

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài

làm trước lớp để chữa bài

- Có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép

nhân, phép chia phân số Nhắc các em khi thực

hiện các phép tính với phân số kết quả phải được

rút gọn đến phân số tối giản

Bài 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Khi chữa bài , yêu cầu HS nêu cách tìm x của

mình

+ Cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân

+ Cách tìm số chia chưa biết trong phép chia

+ Cách tìm số bị chia chưa biết trong phép chia

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3.

- Viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS

cách làm rút gọn ngay từ khi thực hiện tính, sau

đó yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để

kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 4.

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

- Yêu cầu HS tự làm phần a

- Hướng dẫn HS làm phần b

+ Hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao

nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào ?

Có thể vẽ hình minh hoạ:

Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là:

: = 5 (lần )

5

2

25

2

Vậy tờ giấy được chia như sau:

- Nghe giới thiệu bài

- HS làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

x = : x = x : = 22

7

2 

3

2 5

2

3

1

11 7

x = : x = : x = 22 x

3

2 7

2

5

2 3

1

11 7

x = x = x = 14

3

7

5 6

- Theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào VBT VD :

x = 1 ( 7 rút gọn 7 , 3 rút gọn 3 )

7

3 3 7

: = 1 ( do số bị chia bằng số chia )

7

3 7 3

- 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

- Làm phần a vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau nêu cách làm của mình trước lớp:

+ Tính diện tích của một ô vuông rồi chia diện tích của tờ giấy cho diện tích một ô vuông

+ Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để xem mỗi tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô vuông

+ Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông ra xăng-ti-mét rồi thực hiện chia

Trang

3’

- Yêu cầu HS chọn 1 trong các cách vừa tìm được

để trình bày vào VBT

- Gọi HS đọc tiếp phần c của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm phần c

- Kiểm tra vở của một số HS, sau đó nhận xét và

cho điểm HS

IV- Củng cố ,dặn dò :

- Nhận xét kết quả , tinh thần và thái độ học tập

của HS

-Về nhà hoàn chỉnh bài tập

-Chuẩn bị bài sau “ôn tập”

- 1 HS đọc trước lớp

- Làm tiếp phần c của bài vào vở bài tập: Chiều rộng của tờ giấy hình chữ nhật là: : = ( m )

25

4 5

4 5 1

-Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

-

LỊCH SỬ

TỔNG KẾT, ÔN TẬP

A- Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX

- Nhớ được các sự kiện , hiện tượng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc

B – Chuẩn bị :

- Phiếu học tập

- Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử

C- Các hoạt động dạy-học :

1’

3’

1’

15’

I- Ôån định:

II- Kiểm tra bài cũ : Hỏi 2 HSTB,K :

- Em biết gì về kinh thành Huế ?

- Nêu vài công trình kiến trúc ở kinh thành Huế

mà em biết ?

- Nhận xét , cho điểm học sinh

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2/ Hướng dẫn ôn tập :

Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân

- Giới thiệu băng thời gian

- Cho HS thảo luận cặp đôi rồi tự điền các sự

kiện lịch sử tương ứng vào các khoảng thời gian

trên băng

- Cho HS trình bày , nêu các sự kiện lịch sử theo

Hát

- 2 HS trả lời

- Nhận xét các câu trả lời của bạn

- Nghe giới thiệu bài

- Từng cặp trao đổi rồi tự điền các sự kiện lịch sử tương ứng vào các khoảng thời gian trên băng Kết quả nêu được :

+ Khoảng 700 năm TCN đến 179 TCN :

Trang

13’ 2’ töøng moâc thôøi gian - Cho HS nhaôn xeùt - Nhaôn xeùt chung , choât yù ñuùng Hoát ñoông 2 : Thạo luaôn nhoùm - Chia lôùp thaønh 6 nhoùm - Toơ chöùc cho caùc nhoùm thạo luaôn caùc cađu hoûi ođn taôp sau roăi cöû ñái dieôn trình baøy Cađu 1 : Bạn ñoănöôùc ta ñaău tieđn coù teđn gói laø gì ? a/ Bạn ñoă Ñái Vieôt c/ Bạn ñoă Hoăng Ñöùc b/ Bạn ñoă Vieôt Nam d/ Bạn ñoă Gia Long Cađu 2 : Vieôc ñaât nöôùc bò chia caĩt thaønh hai mieăn thôøi Trònh – Nguyeên phađn tranh , lòch söû gói hai vuøng laõnh thoơ nöôùc ta laø gì ? a/ Nam trieău – Baĩc trieău c/ Chuùa Trònh – ChuùaNguyeên b/ Mieăn Baĩc –Mieăn Nam d/ Ñaøng Trong – Ñaøng Ngoaøi Cađu 3 : Noâi teđn vò vua ôû coôt A vôùi moâc thôøi gian ôû coôt B cho phuø hôïp : A B Leđ Thaùi Toơ 1802

Quang Trung 1428

Gia Long 1788

Cađu 4 : Neđu teđn nhöõng thaønh thò phaùt trieơn nhaât ôû nöôùc ta hoăi theâ kư XVI – XVIII Cađu 5 : Ghi teđn taùc giạ caùc cođng trình khoa hóc thôøi Haôu Leđ vaøo choê troâng coù chaâm : - Ñái Vieôt söû kí toaøn thö : ………

-Dö ñòa chí : ………

- Ñái Thaønh Toaùn phaùp : ………

- Lam Sôn thöïc lúc : ………

Cađu 6 : Vua Quang Trung ñaõ coù nhöõng chính saùch gì veă kinh teâ ? IV.- Cụng coâ – Daịn doø : - Cho HSTB noâi tieâp ñóc 4 noôi dung ôû SGK -Daịn HS ođn taôp kó caùc kieân thöùc ñaõ hóc ñeơ chuaơn bò kieơm tra cuoâi naím - Nhaôn xeùt tieât hóc : Buoơi ñaău döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc ………

+Theâ kư XVI ñeân XVIII : Nöôùc Ñái Vieôt theâ kư XVI – XVIII( Trònh – Nguyeên phađn tranh , nhaø Tađy Sôn ) + Töø naím 1802 ñeân 1858: Buoơi ñaău thôøi Nguyeên - Caùc nhoùm thạo luaôn caùc cađu hoûi ođn taôp sau roăi cöû ñái dieôn trình baøy , moêi nhoùm trình baøy moôt vaẫn ñeă, cạ lôùp boơ sung thoâng nhaât ñöôc : Cađu 1 : yù c Cađu 2 : yù d Cađu 3 : Leđ Thaùi Toơ  1428

Quang Trung  1788

Gia Long  1802

Cađu 4 : Thaíng Long , Phoâ Hieân , Hoôi An laø nhöõng thaønh thò noơi tieâng thôøi ñoù  Ngođ Só Lieđn  Nguyeên Traõi  Löông Theâ Vinh  Nguyeên Traõi

- HS neđu -HS ñóc -Laĩng nghe Ruùt kinh nghieôm: -

Trang

-Thứ ba Ngày dạy 28/4/2009

KHOA HỌC

QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

A- Mục tiêu : Sau bài học , học sinh có thể :

- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- Giáo dục HS tình cảm yêu khoa học

B – Chuẩn bị :

- Hình trang 130 , 131 SGK

C- Các hoạt động dạy-học :

1’

3’

1’

I- Ôån định:

II- Kiểm tra bài cũ : Hỏi 2 HS(TB-K) :

- Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật ; sau đó trình

bày theo sơ đồ

-Nhận xét , ghi điểm học sinh

III.- Dạy bài mới :

Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

- Nhận xét cách trả bài của bạn

- Nghe giới thiệu bài 14’ HOẠT ĐỘNG 1 : TRÌNH BÀY MỐI QUAN HỆ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI

CÁC YẾU TỐ VÔ SINH TRONG TỰ NHIÊN

 Mục tiêu : Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật

 Cách tiến hành :

8’

Bước 1 :

-Yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130 SGK

+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình

+Tiếp theo , yêu cầu HS nói về ý nghĩa của chiều

các mũi tên có trong sơ đồ

- Nhận xét , kết luận và giảng thêm : Hình vẽ này

thể hiện mối quan hệ về thức ăn của thực vật giữa

các yếu tố vô sinh là nước , khí các-bô-níc để tạo ra

các yếu tố hữu sinh là các chất dinh dưỡng như

chất bột đường , chất đạm …

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- “Thức ăn “ của cây ngô là gì ?

- Từ những “ thức ăn “ đó , cây ngô có thể chế tạo ra

những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây ?

- Kết luận : HĐ1

- Trao đổi theo căïp và trả lời các câu hỏi nêu được :

+ Hình vẽ trên thể hiện sự hấp thụ” thức ăn” của cây ngô dưới năng lượng của ánh sáng mặt trời Nhờ có ánh sáng mặt trời , cây ngô hấp thụ khí các-bô-níc, Nước , các chất khoáng hoà tan trong đất

+ Chiều mũi tên chỉ vào lá cho biết cây hấp thụ khí các-bô-níc qua lá Chiều mũi tên chỉ vào rễ cho biết cây hấp thụ nước , các chất khoáng qua rễ

- Thức ăn của cây ngô là khí các – bô- níc , nước , các chất khoáng , ánh sáng

………

HOẠT ĐỘNG 2 : THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ THỨC ĂN GIỮA CÁC

Trang

5’

3’

SINH VẬT

 Mục tiêu : Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

 Cách tiến hành :

Bước 1 : Tổ chức , hướng dẫn học sinh tìm hiểu mối

quan hệ thức ăn giữa các sinh vật theo gợi ý :

+ Thức ăn của châu chấu là gì ?

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ?

+ Thức ăn của ếch là gì ?

+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ?

Bước 2 : Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu : Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật

- Giúp các nhóm thực hiện vẽ sơ đồ

Bước 3 : Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét , kết luận : Cây ngô , châu chấu , ếch đều là

các sinh vật Đây chính là quan hệ thức ăn giữa các

sinh vật trong tự nhiên Sinh vật này là thức ăn của

sinh vật kia

Tìm hiểu , trao đổi , nêu được : -Lá ngô

-Cây ngô là thức ăn của châu chấu -Châu chấu

- Châu chấu là thức ăn của ếch

- Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật

( Có thể vẽ hình như SGK hoặc vẽ bằng chữ )

sự trao đổi chất ở động vật sự trao đổi chất ở động vật

Cây ngô  Châu chấu  Ếách

HOẠT ĐỘNG 3 : TRÒ CHƠI : AI NHANH , AI ĐÚNG

- Cách tiến hành :

Tổ chức cho Hs thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên ; học sinh có năng khiếu nên vẽ sơ đồ , sau đó tô màu cho đẹp , các học sinh khác có thể viết chữ

- Các nhóm trình bày , giải thích , lớp nhận xét

- GV nhận xét về sơ đồ của từng nhóm : Đúng , đẹp , trình bày lưu loát , khoa học

- Ví dụ một số sơ đồ :

Cỏ Cá Người

Lá rau Sâu Chim sâu

Lá cây Sâu Gà

Cỏ Hươu Hổ

Cỏ Thỏ Người Hổ

IV.- Củng cố ,dặn dò :

Trang

- Mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên HS nêu

diễn ra như thế nào ? (TB)

- Gọi 2 HS đọc lại sơ đồ trao đổi chất HS đọc

ở động vật ( trang 129 )

- Xem trước bài Quan hệ thức ăn trong tự nhiên Lắng nghe

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

-CHÍNH TẢ

NHỚ – VIẾT : NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ

A- Mục tiêu :

- Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng - Không đề

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt những tiếng có vần dễ lẫn iêu , iu

-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin

B – Chuẩn bị :

- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b

C- Các hoạt động dạy-học :

1’

3’

1’

25’

8’

I- Ôån định:

II.- Kiểm tra bài cũ :

-Đọc cho HSY viết các từ : vì sao , năm sao , xứ

sở , xinh xắn dí dỏm

- Nhận xét , cho điểm từng học sinh

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Nêu nội dung hai bài thơ

- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: hững hờ

, tung bay , xách bương

- Cho HS viết chính tả

- Cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS chấm chữa bài

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2b.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập: Tìm tiếng có

nghĩa

- Giao việc và cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài dưới hình thức tiếp sức:

Dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết sẵn vần và âm

Hát

- 2 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng con

- Cả lớp theo dõi , nhận xét Nghe giới thiệu bài

- HS đọc – Lớp lắng nghe -Tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Hồ

- Viết các từ khó lên bảng con

- Viết chính tả

- Soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lẫn nhau

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- HS làm bài vào vở hoặc VBT

- 3 nhóm lên thi tiếp sức

- Lớp nhận xét

Trang

có để ô trống

- Nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Chép lời giải đúng vào VBT

2’

iêu

cánh diều , điều hành diều hâu , diễu binh , kì diệu , diệu kế , diệu kì

chiêu binh , chiêu đãi , chiêu hàng , chiêu sinh

nhiễu , nhiêu khê, nhiễu sự , bao nhiêu

Thiêu đốt , thiêu huỷ , thiêu thân , thiều quang, thiếu niên , thiếu tá iu

dìu dặt, dịu hiền ,dịu dàng , dịu ngọt

chắt chiu , chịu đựng , chịu thương , chịu

khó

nhíu mắt , khâu nhíu lại , nói nhịu

thiu thỉu , ôi thiu , mệt thỉu đi

Bài tập 3b :

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Giao việc và cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

+ Từ láy trong đó tiếng có vần iêu : 

+ Từ láy trong đó tiếng có vần iu : 

- 1 HS đọc , lớp lắng nghe

- HS suy nghĩ , tìm từ ghi ra giấy

- Trình bày kết quả

- Lớp nhận xét + liêu xiêu , liều liệu , liếu điếu , thiêu thiếu ,…

+ hiu hiu , dìu dịu , chiu chíu ,…

V- Củng cố ,dặn dò :

- HS về chữa lại những chữ viết sai , đọc lại

bài tập vừa làm ở lớp

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tiếp theo )

A- Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập về:

- Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn -Rèn kĩ năng tính nhanh,chính xác

- Giáo dục HS tự tin ham học toán

B – Chuẩn bị :

-GV : SGK,bảng phụ

-HS : SGK,VBT

C- Các hoạt động dạy-học :

1’

3’ I- Ôån định: II.- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HSTB lên bảng , yêu cầu các em giải

Hát– Lấy sách vở chuẩn bị học tập

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu