Gọi hs đọc chú ý sgk/32 Gọi hs đọc đề Goïi 1 hs leân baûng Gv chốt lại các kiến thức trong baøi... hs leân baûng.[r]
Trang 1Giáo án đại số lớp 7 Giáo viên : Trần Hữu Tùng
Trường THCS Phan Chu Trinh
Tuần :25
Tiết 53 ĐƠN THỨC
Ngày soạn:28/02/2009
A Mục tiêu :-Học sinh nhận biết được một biểu thức đại số nào đó là đơn thức.
-Nhận biết được đơn thức thu gọn Nhận biết được phần hệ số, phần biến của đơn thức
-Nhận biết nhân hai đơn thức -Biết cách viết một đơn thức ở dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn
B Chuẩn bị : bảng phụ , bảng nhóm.
C Tiến trình lên lớp
1 Kiểm tra: HĐ1 : 1hs giải bài 9 sgk/29
Thay x = 1 , y = ½ vào biểu thức ta có 12 (1/2 )3 +1 1/2= 1/8+1/2 =5/8
2 Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
HĐ2: Đơn thức
Cho hs làm ?1 sgk
Gvviết các biểu thức trên
bảng phụ , thêm 9, , x , y.3
7
-Cho hs hoạt động nhóm
*Dãy A:viết các bt có chứa
phép +, -
*Dãy B:viết các bt còn lại
Gvgiới thiệu các bt nhóm 2 là
các đơn thức
Vậy thế nào là đơn thức?
-Gọi 2 hs đọc k/n trong sgk/30
-Số 0 có phải là đơn thức
không?
-Hs giải ?2 miệng
-Hs giải bài 10sgk/32
HĐ3: Thu gọn đơn thức
-Xét đơn thức 10 x6y3
-Trong đơn thức trên có mấy
biến? Các biến có mặt mấy
lần và được viết dưới dạng
nào?
Gv:10x6y3là 1 đơn thức thu
gọn
Vậy thế nào là 1 đơn thức thu
gọn?
Đơn thức thu gọn gồm mấy
phần?
Dãy A: 3- 2y, 10x+y, 5(x+y) Dãy B: 4xy2, 3x2y3,
5
2x2(- 1)y3x, 2x2y, -2y, 9 ,
2
3/5 , x , y
-hs trả lời -Phải vì số 0 cũng là 1 số
-hs trả lời
Hs trả lời như sgk
-Gồm 2 phần :hệ số và phần biến
1.Đơn thức: sgk/30
Ví dụ: 4xy2, 3x2y3, 2x2y
5
2x2(- 1)y3x, -2y, 9 , 3/5 , x ,
2
y
là các đơn thức
Chú ý:Số 0 gọi là đơn thức không
Bài 10sgk/32 -Bạn Bình viết sai :(5-x)x2
không phải là đơn thức vì có chứa hép trừ giữa các số và biến
2.Đơn thức thu gọn : sgk/31
Ví dụ:
1) Các đơn thức 4xy2 -2y, x ,9 là những đơn thức thu gọn
*4xy2 có hệ số là4,p/biến :xy2
* -2y có hệ số –2 , p/biến: y
* x có hệ số 1 , p/biến: x
* 9 có hệ số 9, 2)Các đơn thức chưa ở dạng thu gọn là: 3x2y3x , 2x2
5
2
Lop7.net
Trang 2Giáo án đại số lớp 7 Giáo viên : Trần Hữu Tùng
Trường THCS Phan Chu Trinh
-Hs giải bài 12sgk
Gọi 2 hs trả lời phần biến , hệ
số
-Hs khác tính giá trị của đơn
thức 2,5x2y
HĐ4:Bậc của đơn thức.
-Cho đơn thức 9x2y4z5
-Đơn thức trên có phải là đơn
thức thu gọn không? Hãy xác
định hệ số và phần biến? Số
mũ của mỗi biến?
-GV:tổng các số mũ là:
ø2+4+5=11
Vậy đơn thức có bậc là 11
HĐ 5: Nhân hai đơn thức
Cho A=23.42
B=24.4
A.B=?
Tương tự tính tíchcủa –1/3x2
và 2xy3
Gọi hs đọc chú ý sgk/32
Gọi hs đọc đề
Gọi 1 hs lên bảng
Gv chốt lại các kiến thức
trong bài
-hs đọc đề -2 hs trả lời
hs trình bày giá trị của đơn thức 2,5x2y
HS:là đơn thức thu gọn -hệ số là 9
-p/biến x2y4z5
-số mũ của x là 2, của ylà 4, của z là 5
A.B=(23.42).24.4=
=23.24.42.4=27.43
hs đọc chú ý
hs lên bảng
y3x,
Bài 12sgk/32 a)2,5x2y có hệ số 2,5 phần biến x2y 0,25x2y2 hệ số 0,25 phần biến x2y2
b)Thay x=1, y= -1vào 2,5x2y
ta có 2,5.12.(-1)=2,5.1.(-1)=-2,5 Vậy giá trị của đơn thức 2,5x2y tại x=1 , y= -1 là 2,5
3.Bậc của đơn thức: SGK/31
Ví dụ 9x2y4z5 là đơn thức thu gọn có bậc là 11
*Số thực khác 0 là đơn thức bậc 0
*Số 0 là đơn thức không cóbậc
4.Nhân hai đơn thức
Ví dụ:Tích - x1 2y và 2xy3là
3
2xy3= x2xyy3
2 1
3x y
1 2 3
=- x2 3y4
3
Chú ý:sgk/32 Bài 13sgk/32 b) 1 3 (-2x3y5)=
4x y
= 1 2 (x3y3)(yy5)=- x6y6
4
đơn thức có bậc 12
HĐ6: HDVN 2’
Nắm vững các kiến thức cơ bản của bài
BTVN: 11sgk/32 , 16,17 sbt/12
Đọc trước bài đơn thức đồng dạng
Lop7.net