Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 19 năm 2012

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường.. Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ * HS tập quan [r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai, ngày 24 thỏng 12 năm 2012

HỌC VẦN

I Mục tiêu:

- Đọc được: ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc

- Luyện núi từ 1– 2 cõu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : ăc - õc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài 76, viết bảng con : hạt thúc , bản

nhạc

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần: ăc

a) Nhận diện vần:

- Gọi 1 H phõn tớch vần ăc.

- Cho H cả lớp cài vần ăc.

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú vần ăc, muốn cú tiếng mắc ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng mắc.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mắc.

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “mắc ỏo”.

- Gọi đỏnh vần tiếng mắc , đọc trơn từ mắc ỏo.

* Vần õc : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS

HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp

* 1 H phõn tớch vần ăc.

- Cả lớp thực hiện

- H quan sỏt trả lời

- H cả lớp cài tiếng mắc.

- 1 H phõn tớch tiếng mắc

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

Trang 2

+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong

các từ ứng dụng ?

3 Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét giờ học

Tiết 2: Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS

đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

câu ứng dụng

HĐ 2: Luyện viết.

- Hớng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý:

Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 1-2 cõu về chủ đề: Ruộng bậc thang

* Củng cố - Dặn dò

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

* HS tập tập viết theo HD của GV

- HS chú ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

Trang 3

I Mục tiêu:

- Nhận biết được cỏc cấu tạo cỏc số mười một , mười hai ; biết đọc , viết cỏc số đú ; bước đầu nhận biết số cú hai chữ số ; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3

- Bộ ĐDHT toỏn

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS lờn bảng điền số vào vạch của tia số tia

số

2 Bài mới :

a Giới thiệu số 11

- GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh

- GV lấy 10 que tớnh, sau đú lấy thờm 1 que

tớnh nữa

- 10 que tớnh thờm 1 que tớnh là mấy que tớnh?

- GV ghi bảng: 11

- GV hỏi: 10 cũn gọi là mấy chục?

11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giới thiệu cỏch viết: Số 11 gồm cú 2 chữ

1 viết liền nhau

GV nhận xột sửa sai

b Giới thiệu số 12

Cỏch làm tương tự số 11

c Thực hành

Bài 1: Điền số thớch hợp vào ụ trống

- Trước khi điền số vào ụ trống ta phải làm

gỡ?

GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu

- HS, GV nhận xột

Bài 2: Vẽ thờm chấm trũn( theo mẫu)

- GV treo bảng phụ và nờu yờu cầu

- Yờu cầu 1 hs khỏ giải thớch mẫu

GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu

- GV,HS nhận xột

Bài 3 :Tụ màu vào 11 hỡnh tam giỏc và 12

hỡnh vuụng

- Yờu cầu HS đổi chộo vở kiểm tra lẫn nhau

3 Củng cố, dặn dũ:

*1 em đọc thuộc

* Hs lấy 10 que tớnh, lấy thờm 1 que tớnh

- số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm 1 que tớnh là 11 que tớnh

- HS đọc số: mười một( cỏ nhõn, đồng thanh)

-Hs nhắc lại: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh)

- HS thực hành viết số 11 vào bảng con

* HS nờu yờu cầu

- HS tự làm bài

- Hs đọc kết quả của mỡnh

* HS làm bài vào SGK toỏn

- 2 hs lờn bảng chữa bài

* HS nờu yờu cầu

- HS tự làm bài vào SGK toỏn

2 Hs lờn bảng làm bài

Trang 4

- GV nhận xét tiết học

Trang 5

Thứ ba, ngày 25 thỏng 12 năm 2012

HỌC VẦN:

BÀI 76 : uc - ửc

I Mục tiêu:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện núi từ 1– 2 cõu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm.

- KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : uc - ưc

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài 77, viết bảng con : màu sắc , giấc

ngủ

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần: ăc

- Gọi 1 H phõn tớch vần uc.

- Cho H cả lớp cài vần uc.

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú vần uc, muốn cú tiếng trục ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng trục.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng trục.

- Dựng tranh giới thiệu từ “cần trục”.

- Gọi đỏnh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần

trục.

* Vần ưc : (Tiến hành tương tự)

* 1 H phõn tớch vần uc.

- H cả lớp cài tiếng trục.

- 1 H phõn tớch tiếng trục

* HS quan sát

- HS tìm

Trang 6

-HS tỡm tiếng chứa vần mới, phõn tớch và đọc

bục giảng bỳt mực

thỳc giục tức cười

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc trơn từ, hs yếu đỏnh vần

hoạ

đọc

câu ứng dụng

- Giao việc

-Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 2 cõu về chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

- HS tìm

Trang 7

TOÁN: Mười ba , mười bốn , mười lăm

I Mục tiêu:

- Nhận biết được mỗi số 13 , 14 , 15 gồm một chục và một số đơn vị ( 3 , 4 , 5 ) ; biết đọc , viết cỏc số

- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3

- Bộ ĐDHT toỏn

- Lớp viết bảng con cỏc số từ 0 đến 12 và đọc

2 Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu số 13

-GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh

- GV yờu cầu hs lấy 10 que tớnh, sau đú lấy

thờm 3 que tớnh nữa

-10 que tớnh thờm 3 que tớnh là mấy que tớnh?

- GV giới thiệu cỏch viết: 13 gồm cú 2 chữ số,

chữ số 1 viết trước, chữ số 3 viết sau

- GV sửa sai

- GV đọc mẫu: Mười ba

- 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV yờu cầu 1 hs nhắc cỏch viết số 13, sau

đú cả lớp viết vào bảng con GV sửa sai

HĐ2: Giới thiệu số 14, 15.

Cỏch giới thiệu tương tự số 13

HĐ3: Thực hành

Bài 1: Viết số

- GV phỏt phiếu hướng dẫn cỏc nhúm làm bài,

giỳp đỡ hs yếu

- Gọi đại diện trỡnh bày bài của nhúm trờn

bảng lớp

- HS, GV nhận xột, đỏnh giỏ

Bài 2: Điền số thớch hợp vào ụ trống

- Trước khi điền số cỏc con cần làm gỡ?

GV giỳp đỡ hs yếu

- GV nhận xột

Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thớch hợp

(theo mẫu) tổ chức trũ chơi “tiếp sức”

- GV treo bảng phụ nờu cỏch chơi, luật chơi

GV nhận xột – đỏnh giỏ

3 Củng cố, dặn dũ:

*HS viết bảng con, HSyếu đọc

* HS trả lời

- 1 số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm 3 que tớnh là 13 que tớnh

- HS viết bảng con

- HS đọc lại: mười ba ( cỏ nhõn, đồng thanh)

*HS khỏ trả lời

- HS nờu lại: 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh)

* HS nờu yờu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhúm

* HS tự làm bài

- Hs đọc chữa bài

* HS quan sỏt mẫu, cử mỗi nhúm 3 bạn lờn nối

Trang 8

- Về làm các bài tập trong SGK vào vở ô li - HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15.

Trang 9

Thứ tư, ngày 26 thỏng 12 năm 2012

HỌC VẦN

I Mục tiêu:

- Đọc được ục, uục, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ục, uục, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện núi từ 1 – 2 cõu theo chủ đề : Tiờm chủng, uống thuốc

Tiết 1 : oõc - uoỏc

- Đọc bài 78, viết bảng con : cỳc vạn thọ, lọ

mực

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần: ục

- Gọi 1 H phõn tớch vần ục.

- Cho H cả lớp cài vần ục.

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú vần ục, muốn cú tiếng mộc ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng mộc

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mộc.

- Dựng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”.

- Gọi đỏnh vần tiếng mộc , đọc trơn từ thợ

mộc.

* Vần uục : (Tiến hành tương tự)

* 1 H phõn tớch vần ục.

- H cả lớp cài tiếng mộc

- 1 H phõn tớch tiếng mộc

* HS quan sát

- HS tìm

Trang 10

-HS tỡm tiếng chứa vần mới, phõn tớch và đọc

luộc ốc mắm ruốc

núi cộc lốc chuộc lỗi

3 Củng cố - Dặn dò

- HS đọc trơn từ, hs yếu đỏnh vần

hoạ

đọc

câu ứng dụng

- Giao việc

-Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 2 cõu về chủ đề: Tiờm chủng, uống

thuốc

- HS tìm

Trang 11

TOÁN: Mười sáu , mười bảy , mười tám , mười chín

I Mục tiêu:

- Nhận biết được mỗi số 16, 17 , 18 , 19 gồm một chục và một số đơn vị ( 6, 7 , 8 , 9 ) ; biết đọc , viết cỏc số đú ; điền được cỏc số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trờn cỏc tia số

- Bài tập cần làm : bài 1; bài 2; bài 3 ; bài 4

- Bộ ĐDHT toỏn

- Yờu cầu viết cỏc số từ 10 đến 15 rồi đếm

xuụi đếm ngược

2 Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu số 16

-GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh

- GV yờu cầu hs lấy 10 que tớnh, sau đú lấy

thờm 6 que tớnh nữa

-10 que tớnh thờm 6 que tớnh là mấy que tớnh?

- GV viết bảng và giới thiệu cỏch viết: 16 là

số cú 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 6

viết sau

- GV đọc số: Mười sỏu

- GV hỏi: 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV yờu cầu viết số

- GV sửa sai

HĐ2: Giới thiệu số 17, 18, 19

Cỏch giới thiệu tương tự số 16

HĐ3: Thực hành

Bài 1

- GV đọc số

-GV nhận xột

Bài 2 Điền số thớch hợp vào ụ trống

- GV nờu yờu cầu, cho lớp làm vào SGK toỏn

- GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu

- Gọi hs đọc chữa bài

Bài 3 Nối mỗi tranh với một số thớch hợp:

- GV nờu yờu cầu tổ chức trũ chơi “tiếp sức”

-Gv nhận xột – đỏnh giỏ

Bài 4 Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số:

- Gọi 1 Hs lờn thực hiện trờn bảng lớp

- Cỏc số từ 10 đến 19 là những số cú mấy chữ

-Lớp viết bảng con, 2HS đọc

* Hs cựng thực hiện theo Gv

- 10 que tớnh thờm 6 que tớnh là 16 que tớnh

- HS nhắc lại

-HS đọc lại ( cỏ nhõn, đồng thanh)

- 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh)

-HS viết số 16 vào bảng con

*Hs viết số vào bảng con

* HS quan sỏt tranh đếm số lượng và viết số

-Hs kiểm tra chộo theo nhúm bàn

*Cỏc nhúm cử 4 bạn chơi

Lớp theo dừi, cổ vũ

* Hs nờu cấu tạo cỏc số: 10, 16, 17,

18, 19

Trang 12

số? Số liền sau số mười là số nào?

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu cấu tạo các số vừa học

Trang 13

HỌC VẦN

I Mục tiêu:

- Đọc được iờc, ươc, xem xiếc, rước đốn; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : iờc, ươc, xem xiếc, rước đốn

- Luyện núi từ 1– 2 cõu theo chủ đề : Xiếc, mỳa rối, ca nhạc

Tiết 1 : : ieõc - ửục

- Đọc bài 79, viết bảng con : gốc cõy, đụi guốc

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần: ục

- Gọi 1 H phõn tớch vần iờc.

- Cho H cả lớp cài vần iờc.

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú vần iờc, muốn cú tiếng xiếc ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng xiếc

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng xiếc.

- Dựng tranh giới thiệu từ “xem xiếc”.

- Gọi đỏnh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem

xiếc.

* Vần ươc : (Tiến hành tương tự)

* 1 H phõn tớch vần iờc.

- H cả lớp cài tiếng xiếc

- 1 H phõn tớch tiếng xiếc

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con iờc, xem xiếc,

ươc rước đốn

- HS tìm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	334,23 KB