Giáo án giảng bài Tuần 15 Lớp 3

D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên - Khởi động : -Bài cũ : -Các hoạt động : - Giới thiệu bài - Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm[r]

 : 15



1 ! "#     cha GDKNS

2 Anh %&

4 Toán Chia  3 … 1  

HAI 14/11

5

1 Toán Chia  3 1   (tt)

2 2  !

3 LT&Câu MRVT: Các dân #,

4 TNXH Các … thông tin liên 

BA 15/11

5 ! % Ôn  hoa: L

1 ! "# Nhà rông 4 Tây Nguyên

2 Anh %&

8 16/11

5 Chính ;     cha

1 ! "# (: ;

4 TNXH 1# <, nông 8= GDKNS

GDMT

< 17/11

5  > công ># dán  V

2 Chính ; Nhà rông 4 Tây Nguyên

3 TLV Nghe – BC DE6 cày

SÁU 18/11

(J hai, ngày 14 tháng 11 LG 2011

    cha

(Giáo ) FG & HIJ

I/ Yêu

" :

- 7 <P6 Q# <; phân 8#  *R 658 S7  các nhân S?#!

OC6 <T ý V câu 658 Hai bàn tay lao <,  con  chính là 6X

#1 nên  9! "#39  <T các câu Y 1, 2, 3, 4)

- Z>= [Q=  các tranh (SGK) theo <] trình #: và BC  <T #_ <1  câu

658 theo tranh minh ;!

HS khá     câu  !

II/ Các &' ( )* + , - giáo /0 trong bài:

(: ? #J 9 thân

Xác <a giá #3a!

> nghe tích :!

III/

1.GV : tranh minh 1 theo SGK

2.HS : SGK.

IV/ Các

1# <,  Giáo viên 1# <,  HS

- & ' :

- Bài ) :

- Bài *+ :

-

- 1# <, 1 : 658 <;

-GV , *- toàn bài

- GV <; GR6 S7 ; <; phù T= S7  nhân

S?#!

- Giáo viên + 3- , sinh 5  , 6 7

 89 :!

- Giáo viên 7 *R ; sinh 658 <; #_

<1 : bài chia làm 5 <1!

- 1# <, 2 : 7 *R tìm C6 bài

- Giáo viên # ý : câu   cho ; hai bàn tay

lao ' <9 con = chính là ? @/ nên *,

<9 

Hát

HS <; #: bài

-HS > nghe

- HS <; <1!

-HS <; #PG và #39  câu Y

O1# <, 3 : 658 <; 

- Giáo viên ; <; GR6 <1 4, 5 trong bài và

.6 ý ; sinh <; <1 SL!

Giáo viên 7 *R ; sinh <; phân 8# 

- HS > nghe

658 theo tranh

- Giáo viên nêu 8G Se :

Giáo viên cho ; sinh quan sát 5 tranh

- Giáo viên #  ý BQ <] và cho 1 ; sinh

lên 9 >= [Q= các tranh

- Giáo viên cho 5 ; sinh P T# BC #37 7=H

Gg ; sinh BC  , dung #_ J tranh

- Giáo viên chia 7= thành I6 nhóm YH cho ;

sinh BC 658 theo nhóm

- Giáo viên cho 9 7= ? xét Gg  sau khi BC

xong #_ <1 S7 yêu P6 :

 'I , dung : \C có < ý và <] trình #:

không?

 'I *k <# : Nói <d thành câu  ?

Dùng #_ có T= không ?



có #: nhiên không? ld Q# = T=  BC S7 <86

,H nét Gm#  ?

- Giáo viên khen T   ; sinh có  BC sáng

#1!

- Giáo viên cho 1 ; sinh BC  toàn , câu

658 1m có #C cho G,# nhóm ; sinh lên >G

vai

O  :

- A xét – E dò :

- GV ? xét #Q# ;!

- Giáo viên <, viên, khen T ; sinh BC hay

- \65Q# khích ; sinh SI nhà BC  câu 658

cho  thân nghe

- HS #: 8

- HS BC 

- Hs BC theo nhóm

- hS ? xét

- HS BC theo yêu P6 giáo viên

- HS > nghe

(J hai, ngày 14 tháng 11 LG 2011

Toán

I/ Yêu

- Q# <m# tính và tính chia  có ba   cho  có G,#   (chia Q# và chia có

*$!

- Bài ! K làm: Bài 1 DO 1, 3, 4); bài 2; bài 3.

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát.

Hình #J #o J cá nhân

Giáo viên 7 *R HS #: 8 phép

chia:

a) 648 : 3 = ?

b) 236 : 5 = ?

Bài 1: tính

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh #: làm bài

- Giáo viên cho 7= ? xét

a) 648 : 3 = 216

* 6 chia 3 <T 2, SQ# 2

2 nhân 3 n 6; 6 #3_ 6 n 0

*  4; 4 chia 3 <T 1, SQ# 1

1 nhân 3 n 3; 4 #3_ 3 n 1

*  8, <T 18; 18 chia 3 <T 6, SQ# 6

6 nhân 3 n 18; 18 #3_ 18 n 0 b) 236 : 5 = 47 * 1

* 23 chia 5 <T 4, SQ# 4

4 nhân 5 n 20; 23 #3_ 20 n 3

*  6, <T 36; 36 chia 5 <T 7, SQ# 7

7 nhân 5 n 35; 36 #3_ 35 n 1

a) 872 : 4 = 218

375 : 5 = 75

905 : 5 = 181 b) 457 : 4 = 114 * 1

578 : 3 = 192 * 2

230 : 6 = 38 * 2

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát

Hình #J #o J cá nhân

Bài 2:

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh làm bài nhóm

4

Bài 3:

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh #: hành

Bài ,

Z hàng có #E# 9 là:

234 : 9 = 26 (hàng) l)=  : 26 hàng

888kg : 8 = 111kg; 888kg : 6 = 148kg

600  : 8 = 75 t 600  : 6 = 100



312 ngày:8=39 ngày; 312 ngày : 6 = 52 ngày

(J ba, ngày 15 tháng 11 LG 2011

Toán

A/ Yêu

- Q# <m# tính và tính chia  có ba   cho  có G,#   S7 #3 T=

#w có   0 4 hàng <w Sa!

- Bài ! K làm: Bài 1 DO 1, 2, 4); bài 2; bài 3.

B / Các

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát

Hình #J #o J cá nhân

Giáo viên 7 *R HS #: 8 phép

chia:

a) 560 : 8 = ?

b) 632 : 7 = ?

Bài 1: tính

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh #: làm bài

- Giáo viên cho 7= ? xét

a) 560 : 8 = 70

* 56 chia 8 <T 7, SQ# 7

7 nhân 8 n 56; 56 #3_ 56 n 0

*  0; 0 chia 8 <T 0, SQ# 0

0 nhân 8 n 0; 0 #3_ 0 n 0

b) 632 : 7 = 90 * 2

* 63 chia 7 <T 9, SQ# 9

9 nhân 7 n 63; 63 #3_ 63 n 0

*  2; 2 chia 7 <T 0, SQ# 0

0 nhân 7 n 0; 2 #3_ 0 n 2

a) 350 : 7 = 50

420 : 6 = 70

480 : 4 = 120 b) 490 : 7 = 70

400 : 5 = 80

725 : 6 = 120 * 5

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát

Hình #J #o J cá nhân

Bài 2:

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh làm bài nhóm

4

Bài 3:

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh nêu

Bài ,

Ta có: 365 : 7 = 52 * 1 '?5 LG <h XG 52 #6P k và 1 ngày l)=  : 52 #6P kH 1 ngày

a) l]

b) Sai

(J ba, ngày 15 tháng 11 LG 2011

>? 16 H* G : Các dân 6"

A/ Yêu

Q# tên G,#  dân #, #C6  4 7 ta (BT1)

lI <] #_  thích T= <I vào g #3 (BT2)

D: theo T ý, SQ# 1m nói <T câu có hình 9 so sánh (BT3)

lI <T #_  thích T= vào câu có hình 9 so sánh (BT4)

B/

- GV : tên G,#  dân #, #C6  4 7 ta phân theo khu S: : > – Trung – Nam,

9 <X '8# Nam <C x w  trú  #_ dân #,

HS : VBT.

C/ Các

1# <,  Giáo viên 1# <,  HS

%& ' :

- Bài )

- Bài *+ :

-

O1# <, 1 : %4 3, S #_ : các dân #,

Bài A7 1

- Giáo viên cho ; sinh G4 VBT và nêu yêu

P6

-Bài A7 2

- Giáo viên cho ; sinh nêu yêu P6

- Giáo viên 9 thích :

 &6, ? thang

 Nhà rông

1# <, 2 : 658 <m# câu có hình 9 so

sánh

-Bài A7 3:

- Giáo viên cho ; sinh nêu yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh quan sát m= hình #J

E# và Y :

Bài .A7 4: ( GV tham F ;+ )

- Giáo viên cho ; sinh nêu yêu P6

- Giáo viên 7 *R :

%A xét – E dò :

- GV ? xét #Q# ;!

O6y a bài : %4 3, S #_ : Thành #a –

Nông thôn DE6 =y5!

Hát

HS m=  bài

HS #: 8

HS làm bài

HS <; yêu P6

HS quan sát

HS nêu yêu P6

HS #: 8 theo 7 *R GV

HS > nghe

(J ba, ngày 15 tháng 11 LG 2011

L nhiên xã 6

A/ Yêu

- \C G,#  1# <, thông tin liên  6 <8H <2 phát thanh, <2 #365I hình

Nâng cao: HS nêu ích 5 <9 *' 4I /@ ' thông tin liên 5@ I 1+ = 4I!

HS có ý #J #Q= thu thông tin, 91 S8H  gìn các =w #8 thông tin liên !

B/

- Giáo viên : G,#  bì #H <8 #1 <X w (  <aH di <, )

- ; sinh : SGK

C/ Các

1# <,  Giáo viên 1# <,  HS

- & ' :

- Bài ) :

- Các /@ ' :

- 1# <, 1: (91 6? nhóm

- Cách 6 hành :

- Giáo viên chia 7= thành 4 nhóm, yêu

P6 Gg nhóm #91 6? câu Y :

Giáo viên 7 #86 :

- 6 5A: 0    giúp chúng ta

 phát tin MN  tín, 0 7O* P9

các Q9 7R trong + và P9 trong

+ 1+ + ngoài.

O1# <, 2: Làm S8 theo nhóm

- Cách 6 hành :

- Giáo viên chia 7= thành 4 nhóm, yêu

P6 Gg nhóm #91 6? câu Y

6 5A:

- 1# <, 3: w trò w

- Cách 6 hành :

- Giáo viên cho ; sinh <h vai nhân

viên bán tem, phong bì và ? { #H

hàng

- %,# vài ; sinh <h vai  { #H

quà

- %,#  ; sinh khác w ; <8 #1!

A xét – E dò :

- GV ? xét #Q# ;!

O6y a : bài 30 : 1# <, nông

8=!

- HS m= 

HS #91 6? nhóm

HS trình bày

HS ? xét

HS > nghe

HS #91 6? nhóm

HS trình bày

HS ? xét

HS > nghe

HS tham gia trò w

HS > nghe

(J ba, ngày 15 tháng 11 LG 2011

 H7

Ôn  U : L

A/ Yêu

!6 M#

- 'Q# <]  hoa L (2 dòng); SQ# <] tên riêng Lê T (1 dòng) và SQ# câu J

*e T= nói không *; . mua/ TW9 5= mà nói cho 1:9 lòng nhau (1 P$ n 

| Y!

$!8 X :

- 'Q# <]  SQ# hoa L, SQ# <] tên riêng, câu J *e SQ# <] GR6H <I6 nét

và   <] quy <aH dãn <] B19 cách   các con  trong S4 (?= SQ#!

3.Thái ' : y #? khi 658 SQ#H yêu thích ngôn  (Q '8#

B/

- GV :  GR6 L, tên riêng : Lê T và câu ca dao trên dòng B} ô li

- HS : '4 #?= SQ#H 9 con, =E

C/ Các . 6 / !

1# <,  Giáo viên 1# <,  HS

!Y Q#

2.Bài ) :

3.Bài *+#

-

- 1# <, 1 : 7 *R SQ# trên 9 con

+ T  16 P hoa

ZT  16 .: P M 3[ ( tên riêng )

+ T  16 câu M 3[

1# <, 2 : 7 *R HS SQ# vào S4 (?=

SQ#

- EGH   bài

- Giáo viên thu S4 EG nhanh B19 5 – 7

bài

- Nêu ? xét SI các bài <d EG <C rút kinh

8G chung

-Thi <6 :

- Giáo viên cho 4 #o { < *8 lên thi <6 SQ#

câu : “ Lên S: BI 0_

-H!A xét – E dò :

- GV ? xét #Q# ;!

- 658 SQ# thêm trong S4 #?= SQ# <C rèn 

<~=!

- 6y a : bài : ôn  hoa M

Hát

HS m= 

HS > nghe & #: 8

HS 658 SQ# theo yêu P6 GV

HS #: hành vào S4

HS thi <6 SQ#

HS ? xét

HS > nghe

(J #H ngày 16 tháng 11 LG 2011

 

A / Yêu

- 7 <P6 Q# <; bài S7 ; BCH E ;   #_  #9 <m <CG  nhà rông Tây Nguyên

C6 <m <CG  nhà rông Tây Nguyên và   sinh 1# , <X   Tây Nguyên > S7 nhà rông "#39  <T các câu Y trong SGK)

Giáo 3[ , sinh phong [ <9 các * ; +

B/

1. GV : tranh minh 1 bài #?= <; trong SGK

2. HS : SGK.

C/ Các

1# <,  Giáo viên 1# <,  HS

- & ' :

- Bài ) : '8# >

- Bài *+ :

-

- 1# <, 1 : 658 <;

- GV , *- toàn bài

- Giáo viên + 3- , sinh 5  ,N 6

7  89 :!

O1# <, 2 : 7 *R tìm C6 bài

- Giáo viên #  : Nhà rông Tây Nguyên S;

buôn làng, R    nét `7 1X hoá <9

? bào Tây Nguyên.

O1# <, 3 : 658 <; 

- Giáo viên <; GR6 và 6 ý ; sinh SI

; <; 4 các <1!

- Giáo viên 6 > cách <; cho ; sinh

- Giáo viên #o J cho 2 <Q 3 nhóm thì <;

bài #Q= 

Giáo viên và 9 7= ? xét, bình ; cá

nhân và nhóm <; hay E#!

- A xét – E dò :

- GV ? xét #Q# ;!!6y a bài : l- !

Hát

HS m= 

HS <; theo yêu P6  GV

HS <; #PG & #39  câu Y

HS > nghe

HS <;

HS thi <;

HS > nghe

(J #H ngày 16 tháng 11 LG 2011

Toán

A/ Yêu

Q# cách { *e 9 nhân

Bài ! K làm: Bài 1; bài 2; bài 3.

B/ Các

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát

Hình #J #o J cá nhân

Giáo viên 7 #86 E6 #1 9 nhân

Giáo viên 7 #86 cách { *e 9

nhân qua phép tính 4 x 3 = ?

Bài 1: dùng , nhân  H7 )*

thích -

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh #: làm bài

Bài 2: )*T

- GV ; HS <; yêu P6

Giáo viên cho ; sinh làm bài nhóm <-

* (_  4 4 ,# 1 theo I6 G tên sang

=9!

* (_  3 4 hàng 1 theo I6 G tên [6 *7!

* Hai G tên m= nhau 4  12

* Ta có: 4 x 3 = 12

5 4

6 30 7 28

7 9

6 42 8 72

2 x 4 = 8; 4 x 2 = 8

7 x 8 = 56; 8 x 7 = 56

10 x 9 = 90; 9 x 10 = 90

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát

Hình #J #o J cá nhân

Bài 3:

- GV ; HS <; yêu P6

Giáo viên 7 *R HS làm bài

Cho HS làm bài cá nhân

Bài ,

Z huy w  <, #65C <h giành

<T là:

8 x 3 = 24 (huy w$

Z huy w <, #65C <h <d giành

<T #E# 9 là:

8 + 24 = 32 (huy w$

l)=  32 huy w!

(J #H ngày 16 tháng 11 LG 2011

Chính ,

    cha A/ Yêu

Nghe SQ# <] bài chính #9t trình bày <] hình #J bài SL xuôi

Làm <] bài #?= <I SP ui / uôi (BT2).

- Làm <] bài #?= 3 a/b

B/

- GV : 9 =e SQ# , dung bài #?= 4 BT1, 2

- HS : VBT

C/ Các

1# <,  Giáo viên 1# <,  HS

- & ' :

- Bài ) :

- Bài *+ :

-

- 1# <, 1 : 7 *R ; sinh nghe SQ#

- + 3- , sinh O 0Q

- Giáo viên <; <1 SL P SQ# chính #9 1 P!

Giáo viên 7 *R ; sinh >G , dung

? xét bài ƒ SQ# chính #9!

- Giáo viên 7 *R ; sinh SQ# G,# vài

#Q khó, *k

-

- K;*N P9 bài

- Giáo viên cho HS PG bút chì   bài

- 1# <, 2 : 7 *R ; sinh làm bài #?=

chính #9!

Bài

- Cho HS làm bài vào S4 bài #?=!

- Bài #?= 3:

- Cho HS làm bài vào S4 bài #?=!

- GV #o J cho HS thi làm bài #?= nhanh,

<]!

-%A xét – E dò :

- GV ? xét #Q# ;!

- Tuyên *w   ; sinh SQ# bài H

<~=H <] chính #9!

Hát

HS m= 

HS > nghe

HS #: 8 theo yêu P6 GV

HS SQ# 9 con

HS #:  

HS <; yêu P6 và làm bài

HS <; yêu P6 và làm bài

HS > nghe

(J LGH ngày 17 tháng 11 LG 2011

Toán

A/ Yêu P6 P <#

Q# cách { *e 9 chia

Bài ! K làm: Bài 1; bài 2; bài 3.

B/ Các 1# <, *5 ;  5Q6 :

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát

Hình #J #o J cá nhân

Giáo viên 7 #86 E6 #1 9 nhân

Giáo viên 7 #86 cách { *e 9

nhân qua phép tính 12 : 4 = ?

Bài 1: dùng , chia tìm H7 )*

thích -

- GV ; HS <; yêu P6

- Giáo viên cho ; sinh #: làm bài

Bài 2: )*T

- GV ; HS <; yêu P6

Giáo viên cho ; sinh làm bài nhóm <-

* (_  4 4 ,# 1 theo I6 G tên sang

=9 <Q  12

* (_  12 theo I6 G tên lên hàng 1

m=  3

* Hai G tên m= nhau 4  12

* Ta có: 12 : 4 = 3

(w #: : 12 : 3 = 4

5 4

6 30 7 28

7 9

6 42 8 72

16 : 4 = 4; 45 : 5 = 9; 24 : 6 = 4

21 : 7 = 3; 72 : 9 = 8; 81 : 9 = 9

56 : 7 = 8; 56 : 8 = 7; 54 : 9 = 6

1# <, <T : ; là: <;H SQ#H quan sát

Hình #J #o J cá nhân

Bài 3:

- GV ; HS <; yêu P6

Giáo viên 7 *R HS làm bài

Cho HS làm bài cá nhân

Bài ,

Z trang Minh <d <; là:

132 : 4 = 33 (trang) Z trang   Minh còn =9 <; là:

132 – 33 = 99 (trang) l)=  99 trang

(J #H ngày 16 tháng 11 LG 2011

Toán

A/ Yêu

Q# cách { *e 9 nhân

Bài ! K làm: Bài 1; 2; 3.

B/ Các ... data-page="12">

(J LGH ngày 17 tháng 11 LG 2011

Toán

A/ Yêu P6 P <#

Q# cách { *e 9 chia

Bài ! K làm: Bài 1; 2; 3.

B/ Các 1#... Bài 3:

- GV ; HS <; yêu P6

Giáo viên 7 *R HS làm

Cho HS làm cá nhân

Bài ,

Z trang Minh <d <; là:

132