Giáo án giảng bài Tuần 13 Lớp 3

Cho hs lên hái hoa dân - Hs thảo luận nhóm - Đại diện các tổ trả lời và trình bày chủ - Gv nhận xét các câu trả lời của các nhóm kết quả - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, hs: - Gv kết [r]

Trang 1

 : 13



2 Anh %&

3 ' (

4 Toán So sánh bé … #$

HAI 31/10

5

1 Toán % &'(

2 3 !

3 LT&Câu MRVT: , -./ (0

4 TNXH )1& 2 &3 (tt) GDKNS GDMT

BA 01/11

5 ! % Ôn 78 hoa: J

2 Anh %&

3 ' (

4 Toán < nhân 9

9 02/11

5 Chính ; >? &3@ trên A Tây GDMT

1 ! "# B 7C

2 Toán % &'(

4 TNXH Không 70"

< 03/11

5 = công G& dán 78 H, U (t1)

4 Tích 7B7 P%7 &3 GDKNS GDMT

SÁU 04/11

Trang 2

Q hai, ngày 31 tháng 10 @? 2011

'( -C7 – DF 7%

 con Tây Nguyên

(Giáo ( TT HCM)

I/ Yêu

'( -C7 :

$7 -V &F % -W7 tình 7<?I thái -1 7Y/ nhân P'& qua # - &[

F ý ]/ 7Y/ câu 7% ca W anh Núp và dân làng Kông Hoa -_ #'(

` thành tích trong kháng 7N 7 Pháp

DF 7%:

- DF #[ ?1& -[ 7Y/ câu 7% theo # ?1& nhân P'& trong 7%

Tích

II/

+ GV : < anh hùng Núp phóng to, < (f ghi rõ 1 dung 7V #% -C7

+ HS : >C7 &3$7 bài và tìm F 1 dung

III/ Các

[& -1 Giáo viên [& -1 HS

Bài cũ :

+Bài mới :

[& -1 1 : #% -C7

GV -C7 ?h toàn bài

- >C7 &, câu:

- Gv PN& < &, bok  Gv -C7 ?h boóc

- Gv phát %& và :/ #i phát âm cho hs

- Gv PN& < 8 &, khó, Hj #h

- Gv chia

- Gv yêu 7V 4 hs -C7 &N( 4 -[

- Hs -C7 trong nhóm (nhóm 4)

- 4 nhóm -C7 -A thanh &N(

- < #$( -C7 -A thanh P,/ (<

[& -1 2 : $ Hh tìm F bài

- C7 sinh -C7 &V? -[ 1 và M :

+ Anh Núp -W7 &m 7: - -n

- C7 sinh -C7 &V? -[ 2 và M :

- C7 sinh -C7 &V? -[ 3, Gv M :

+ >[ 1 &o dân làng Kông Hoa

8 gì?

+ Khi xem 8 P'& -e thái -1 7Y/ dân

làng ra sao?

+ Thái -1 -e 7Y/ ?C -_ nói lên

-` gì?

- Giáo Hf7 lòng yêu $7I kính yêu Bác và

tinh &V -L aN& cho hs

- HS &B7 % theo yêu 7V GV

- HS #o( #[

- HS #G nghe

- HS -C7 &N( nhau &, câu,

- HS &B7 %

-HS -C7 và &3< # câu M

- HS ' xét

- HS #G nghe

- -1"

- 2 dãy 7: -[ H% lên -C7 thi

Trang 3

l[& -1 3 : #% -C7 #[

- 1 hs -C7 #[ -[ 3 ' xét

- 3 hs &N( thi -C7 3 -[ 7Y/ bài

- Gv yêu

+

- Yêu 7V hs -C7 -[ aF ?h

- >[ này aF #[ 1 dung 7Y/ -[ nào trong

&3%I -W7 aF s # 7Y/ ai

- Ngoài anh hùng Núp, con có &F aF 7%

#[ s # 7Y/ 8 nhân P'& nào?

- Hs aF theo nhóm:

- Gv chia #$( thành 8 nhóm M (3 em)

- )i hs 7C 1 vai -F aF #[ 1 -[ yêu

thích

- DF &3$7 #$(

- Gv yêu 7V 2 nhóm aF &3$7 #$(

- Gv -. $ -F các [ ' xét

- Gv tuyên H0 hs aF &&

 Bình 7C [ -C7 hay t&

- 2 hs -C7

- Anh Núp, anh &NI cán 1 dân làng…

- < #$( -C7 &V? trong SGK

- >[ aF ND 7Y/ -[ 1 theo # aF 7Y/ Anh Núp

… anh NI cán 1 o7 7Y/ 1 dân trong làng Kông Hoa

- Các hs trong nhóm theo dõi và góp

ý cho nhau

- $( ' xét, bình 7C nhóm aF hay

Q hai, ngày 31 tháng 10 @? 2011

Toán

So sánh

A Yêu

- N& so sánh bé s ?1& (V ?t #$

Bài ! G làm: Bài 1; bài 2; bài 3 BL a, b).

B.Các

[& -1 -W7 #B/ 7C là: -C7I PN&I quan sát

Hình &Q7 &v 7Q7 cá nhân

Mong ; < " sinh

Ví !> Giáo viên $ Hh &, $7

cho HS &3< #

Bài toán:

GV $ Hh

Cho HS làm bài theo nhóm

6 : 2 = 3 4#V5

>1 dài -[ &y CD t( 3 #V -1 dài -[ &y AB

Ta nói 3s >1 dài -[ &y AB s

3

1

-1 dài -[ &y CD

Bài @

v ?z t( &v con ?1& #V là:

30 : 6 = 5 4#V5 +' &v con s

5 1

&v ?z

Trang 4

Bài 1:

Cho HS làm bài nhóm -E

>(

5

1

2

1

5

1

Mong ; < " sinh Bài 2:

GV $ Hh

Cho HS làm bài theo nhóm 6

Bài 3:

Bài @

sách 2 @ trên t( sách 2 @ H$ ?1& #V là:

24 : 6 = 4 4#V5 +' sách 2 @ trên s

4

1

sách

2 @ H$

>(

4

1

a)

5

1

b)

3

1

C

GV : >uu Các trò 70 (f7 Pf cho P%7 < các bài &'(

HS : P2 bài &'( Toán 1

Trang 5

Q ba, ngày 01 tháng 11 @? 2011

Toán

A/ Yêu

- N& < bài toán có # P@ (hai $7 tính)

Bài ! G làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.

B/ Các

Bài 4:

Cho HS &B7 hành cá nhân

18 : 6 = 3;

3 1

32 : 4 = 8;

8 1

35 : 7 = 5;

5 1

70 : 7 = 10;

10 1

HS &B7 hành s 1 -A dùng

Cho HS làm bài nhóm 4

Bài 3:

Cho HS &B7 hành cá nhân

Bài @

bò t( trâu ?1& #V là:

28 : 7 = 4 4#V5 +' trâu s

4

1

bò

>(

4

1

Bài @

con P.& -/ 0 H$ ao là:

48 : 8 = 6 (con)

con P.& trên có là:

48 – 6 = 42 (con)

>( 42 con P.&

C/

- GV : -A dùng H[ C7 4 @ tI hoa, < (f5

- HS : P2 bài &'( Toán 3

Trang 6

% &, và câu

A/ Yêu

Nam qua bài &'( phân #[I thay &N &, 8 (BT1, BT2)

- >o& -^ Ht câu 4Ht 7t? MI 7t? than) vào 7i &3 trong -[ P@ (BT3)

B/

- GV : Bút màu, & &,

- HS : VBT.

C/ Các

[& -1 7Y/ Giáo viên [& -1 7Y/ HS

+ Khởi động :

+ Bài cũ :

+ Bài mới :

- -

+ [& -1 1: )2 31 P &, , -./

(0

Bài tập 1

- Giáo viên cho C7 sinh ?2 VBT

- Hs làm P2

- Bài tập 2

- Hs -C7 -[ &0

- Gv 7C 2 nhóm, ?i nhóm 3 [ lên <

7C &, và -O vào 7i 7t? cho phù W(I

nhóm nào tìm -^I &G

- Gv ' xét, tuyên H0

- Gv cho hs -C7 #[ -[ &0 -_ thay &N &, in

-'?

[& -1 : ut 7t? MI 7t? than

- Bài tập 3:

- Hs nêu yêu 7V

- Gv cho hs &< #' nhóm -E tìm Ht câu

-`

- $( -` P2

- 1 Hs lên <

- gv ' xét, tuyên H0

+ Nhận xét – Dặn dò :

- GV ' xét &N& C7

- Gv cho hs thi -/ tìm &, -./ (0 2 ?`

Nam và G7

- Hát

- HS #o( #[

- HS &B7 %

HS &B7 %

HS #G nghe

Trang 7

(Giáo ( OP & QR - GDMT)

A/ Yêu

Nêu -W7 các [& -1 7Y N 7Y/ C7 sinh khi 2 &3 [& -1 C7

&'(I vui 70I P@ %I &F Hf7 &F thao, lao -1 P% sinh, tham quan [ khóa

Nêu -W7 trách %? 7Y/ C7 sinh khi tham gia các [& -1 -e

Tham gia các [& -1 do nhà &3 &v 7Q7

Có a< @ -F tham gia tích 7B7 vào các [& -1 -e phù W( P$ < thân

GDMT:

VWX góp G BVMT WJ làm %2 sinh, W[ cây, V cây,…

B/ Các

D] @ W( tác: W( tác trong nhóm, #$( -F chia I -/ ra các cách giúp - các [ C7 kém

D] @ giao &N( Bày &M suy ]I 7<? thông, chia P$ khác

C/

- Giáo viên : Hình P trong SGK, (N BT

- C7 sinh : SGK

D/ Các

+ KTBài cũ :

+ Các hoạt động :

-

- [& -1 1: [& -1 #$(

- GV -o& câu M và cho hs &< #' nhóm

-E -F &3< #

+ Gv C -[ H% 7Y/ ?1& nhóm trình bày

aN& Z< &< #'

+ v aN&I ' xét các câu &3< # 7Y/ hs

- Thảo luận nhóm Cho hs lên hái hoa dân

chủ

- Gv ' xét các câu &3< # 7Y/ các nhóm

hs:

- Gv aN& #'

&3 em

- Gv -o& câu M

- Gv phát (N bài &'( cho hs

- Gv $ Hh cách làm

- bN bài &'(

- > Ht x vào ô &3 &3$7 câu &3< #

em 7C và < thích lí do:

- +$ các [& -1 mà &3 4#$(5 &v 7Q7I

em tham gia:

- Gv ' xét câu M 7Y/ hs

- HS #o( #[

- C7 sinh &< #' nhóm và &3< # câu M 7Y/ Giáo viên

Hs nêu:

- Hs #G nghe, ghi $

- Hs &< #' nhóm

- >[ H% các &v &3< # và trình bày aN& Z<

- Các nhóm khác theo dõi, ' xét,

v sung

- Hs ' (N

- Hs &N hành làm vào (N

- Hs 7C

- Hs khác theo dõi, v sung ý aN

- C7 sinh &3< # & theo suy ]

Trang 8

- Gv aN& #'

+ [& -1 3:

GDMT: ] VWX các em G tích _ tham

gia các * "LN ` là các * "L ;*

%2 sinh phòng H[N a c trong %WX

VWXN HWEI rác sân VWXN\ làm cho

VWX chúng ta ngày càng sáng xanh, Q N

"fN an toàn.

- GV ' xét &N& C7

- : bài 26: Không 70 các trò 70

nguy F?

7Y/ &, em, hs khác ' xét [I v sung

'( PN&

Ôn T hoa I

A/ Yêu

- +N& tên riêng : Ong ích Khiêm s 78 7 M

- +N& câu Q Hf : Ít 7G& chiu 0 ` phung phí s 78 7 M

- +N& -^ 78 PN& hoa I (1 dòng), O, K (1dòng); PN& -^ tên riêng Ong Ích Khiêm (1 dòng) và câu Q Hf Ít 7G& chiu 0 ` phung phí (1 #V5 s 78 7 M

B/

- GV: 78 ?h I- Ô- K - tên riêng : Ông Ích Khiêm và câu Q Hf 7 M

- HS : +2 &'( PN&I < con, (t

C/ Các

+ Ổn định:

+ Bài cũ :

+ Bài mới:

-

+ [& -1 1 : $ Hh PN& trên < con

Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát tên riêng và câu Q

Hf

- Tìm và nêu các 78 hoa có trong tên riêng và

câu Q Hf ?

-GV G 78 I trên < cho C7 sinh quan sát

và ' xét

- 8 I -W7 PN& ?t nét ?

- 8 I hoa A? 8 nét nào?

- Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho C7 sinh -C7 tên riêng : Ong Ích

Khiêm

- Hát

- C7 sinh G7 #[

- C7 sinh PN& < con

- Hs quan sát

- HS quan sát và ' xét

- Cá nhân

- C7 sinh quan sát và ' xét

Trang 9

- Giáo viên $ &% : Ong Ích Khiêm

- Giáo viên treo < (f PN& tên riêng

cho C7 sinh quan sát và ' xét các 78 7V

# ý khi PN&

+

+ 8 nào PN& ?1& li ?

+ 8 nào PN& li?

+ >C7 #[ &, Q Hf

- GV PN& ?h tên riêng theo 78 7 M trên

dòng a li 2 < #$(I # ý cách 8/ các

con 78

- Giáo viên cho HS PN& vào < con

- Giáo viên ' xét, G P` cách PN&

- Luyện viết câu ứng dụng

- GV cho C7 sinh -C7 câu Q Hf :

Ít 7G& chiu 0 ` phung phí

- Giáo viên < câu Q Hf

- Giáo viên treo < (f PN& câu Q

Hf cho C7 sinh quan sát và ' xét các

78 7V # ý khi PN&

+ Câu ca dao có 78 nào -W7 PN& hoa

?

- Giáo viên yêu 7V C7 sinh % PN& trên

< con

- Giáo viên ' xét, G

+ [& -1 2 : $ Hh HS PN& vào P2

'( PN& Giáo viên nêu yêu 7V :

+ +N&K dòng I

+ +N&K dòng Ô

+ +N&K dòng K

+ +N& 2 dòng tên riêng

+ +N& 2 dòng câu Q Hf

Cho C7 sinh PN& vào P2

- GV quan sát, G7 2 HS A 7/ -^

& &N và 7V? bút sai, chú ý $ Hh các em

PN& -^ nét, -1 cao và a< cách 8/ các

78I trình bày câu &f7 8 theo -^ ?h

- t?I 78/ bài

- Giáo viên thu P2 7t? nhanh a< 5 – 7

bài

- Nêu ' xét P` các bài -_ 7t? -F rút kinh

%? chung

- GV ' xét &N& C7

- % PN& thêm 2 nhà

- : bài : ôn 78 hoa K

- C7 sinh PN& < con

- Cá nhân

- C7 sinh G7

- HS PN& P2

Trang 10

Q &I ngày 02 tháng 11 @? 2011

'( -C7

U Tùng

(Giáo ( môi VWXD

A/ Yêu

- $7 -V N& -C7 P$ C có F 7<?I thái -1 7Y/ nhân P'& qua # &[

- F 1 dung: &< P -z( kì H% 7Y/ :/ Tùng, ?1& 7:/ F &17 ?` Trung $7

ta 4&3< # -W7 các câu M trong SGK)

GDMT: HS ;I ! "WE %g"f =M thiên nhiên, h "Y thêm _ hào % quê Wj

B/

1 GV : tranh minh [ bài &'( -C7 trong SGK

2 HS : SGK.

C/ Các

[& -1 7Y/ Giáo viên [& -1 7Y/ HS

- KTBài cũ :

+ Bài mới :

-

+ [& -1 1 : #% -C7

- GV đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc,

kết hợp giải nghĩa từ.

- GV $ Hh C7 sinh #% -C7 &,

câu, các em $ [ nào -C7 câu -V tiên

-C7 luôn &B/ bài

- Giáo viên C &, dãy -C7 N& bài

- Giáo viên ' xét &, C7 sinh P` cách

phát âm, cách G&I m 0

- $ Hh hs -C7 &, khó

- Giáo viên $ Hh C7 sinh #% -C7

&, -[ và < ]/ &, khó

>[ 1 : Thuyền chúng tôi … rì rào gió

thổi

>[ 2 : từ cầu Hiền Lương … màu xanh

lục

>[ 3 : Còn lại

Gv < thêm &, Ht t #.7 : 4B a%

quan &3CI -'? nét trong #.7 :5

- % -C7 theo nhóm

- v 7Q7 thi -C7 8/ các nhóm

- Gv C &, &v -C7

- Giáo viên C 1 C7 sinh -C7 -[ 1

- 0 &BI Giáo viên cho C7 sinh -C7

-[ 2, 3

- Cho 7< #$( -C7 #[ -[ 1, 2, 3

l[& -1 2 : $ Hh tìm F bài

- C7 sinh -C7 &N( 1– 2 #W& bài

- Nhìn < -C7 các &, khó Hj #h khi phát âm

- C7 sinh -C7 &N( 1 – 2 #W& bài

- Hs -C7 chú < trong SGK

- )i nhóm 3 em #V #W& &, hs -C7 1 -[ trong nhóm

- 2 nhóm thi -/ -C7 &N(

- )i &v -C7 &N(

- >A thanh

- 1 C7 sinh -C7 thành &NI 7< #$( -C7 &V?

Trang 11

- < hai bên sông N < có gì -z(

- Giáo viên cho C7 sinh -C7 &V? -[ 2

và M

- Gv cho hs -C7 &V? -[ 3 và M

GDMT : 5kM Tùng là IL trong T

danh m ; a =M "` W[

ta có n " du Hn U I Trung các

em hãy ghé 5kM Tùng "' ! Im nhìn

mI %g "f kì 2 =M 5kM Tùng.

- + [& -1 3 : #% -C7 #[

- Giáo viên G cách -C7 cho C7 sinh

- Giáo viên &v 7Q7 cho 2 -N 3 nhóm thi

-C7 bài &N(

- Giáo viên và 7< #$( ' xét, bình 7C cá

nhân và nhóm -C7 hay t&

- Nhận xét – Dặn dò :

- +` nhà &N( &f7 #% -C7 #[ bài

- GV ' xét &N& C7

-

- HS &B7 % và &3< # câu M

- HS #$( ' xét

- HS &B7 %

- HS #G nghe

Q &I ngày 02 tháng 11 @? 2011

Toán

A/ Yêu

$7 -V &17 < nhân 9 và P' Hf -W7 phép nhân trong < toán, N& -N? thêm 9

Bài ! G làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.

B/ Các

Trang 12

Mong ; < " sinh

GV $ Hh HS #'( < nhân 9

$ Hh C7 &17 < nhân 9

Bài 1 : tính

- GV C HS -C7 yêu 7V

- Giáo viên cho C7 sinh &B làm bài

Giáo viên cho #$( ' xét

Giáo viên HW ý : 0 x 9 = 0, 9 x 0 = 0 vì

nào nhân P$ 0 7 s 0

Bài 3 :

- Giáo viên cho C7 sinh &B làm bài

9 x 1 = 9

9 x 2 = 18

9 x 3 = 27

9 x 4 = 36

9 x 5 = 45

9 x 6 = 54

9 x 7 = 63

9 x 8 = 72

9 x 9 = 81

9 x 10 = 90

9 x 4 = 36; 9 x 1 = 9; 9 x 3 = 27

9 x 2 = 18; 9 x 7 = 63; 9 x 6 = 54

9 x 5 = 45; 9 x 8 = 72; 9 x 9 = 81

9 x 10 = 90; 0 x 9 = 0; 9 x 0 = 0

Bài @

[ #$( 3B có là:

9 x 3 = 27 4 [5

>( 27 [

Mong ; < " sinh Bài 2 : tính

- Giáo viên cho C7 sinh làm bài nhóm

6

- Giáo viên cho #$( ' xét

Bài 4 :

- Giáo viên cho C7 sinh thi -/ làm bài

a) 9 x 6 + 16 = 54 + 17 = 71

9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54 b) 9 x 7 – 25 = 63 – 25 = 38

9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 9

9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; 72; 81; 90

C/

- GV : -A dùng H[ C7 : trò 70 (f7 Pf cho P%7 < bài &'(

- HS : P2 bài &'( Toán 3

Toán

So sánh

A Yêu

Bài ! G làm: Bài 1;... 7Q7 cá nhân

Mong ; < & #34 ; sinh

Ví !> Giáo viên $ Hh &, $7

cho HS & ;3& lt; #

Bài toán:

GV $ Hh

Cho... nhân

Mong ; < & #34 ; sinh Bài 2:

GV $ Hh

Cho HS làm theo nhóm

Bài 3:

Cho HS làm nhóm -E

Bài @

 sách @

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	237,94 KB