Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Giới thiệu bài1' GV nêu mục tiêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài Hoạt đợng 1:7’GV kể chuyện - HS lắng nghe theo dõi GV kể lần [r]
Trang 1MÔN : TẬP ĐỌC(T31,32)
BÀI : CHUYỆN Ở LỚP
I MỤC TIÊU:
-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các tiếng, từ ngữøõ:ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết ghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu :Mẹ chỉ nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào.Trả lời được câu hỏi 1 ở SGK Ôn vần uôt, uôc
MTR - Học sinh yếu đọc với mức độ đánh vần tiếng , từ , câu.
- HS K -G luyện nói với mẹ ở lớp em đã ngoan thế nào
TCTV : - Sử dụng tiếng địa phương để giới thiệu tranh và giải nghĩa tiếng,từ .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: - Tranh minh hoạ về bài tập đọc trong SGK
- HS: - SGK, vở bài tập Tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ(5’):
- Đọc bài : Chú công ; trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV ( 2 - 4 em đọc )
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới :
Giới thiệu bài(1') GV yêu cầu HS xem tranh
minh họa bài đọc, nóùi với các em về nội dung
tranh.
Sử dụng tiếng địa phương để giới thiệu tranh.
Hoạt đôïng 1:(25’)Hướng dẫn HS luyệïn đọc
HS đọc trơn được nội dung bài, HS yếu đọc
với mức độ đánh vần ,đọc được các từ ngữ
* GV đọc mẫu bài văn: giọng chậm cảm.
- Luyện đọc tiếng,TN: ở lớp vuốt tóc kết hợp
phân tích tiếng.
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó cho các em Sử
dụng tiếng địa phương để giải nghĩa tiếng,từ
- Luyện đọc câu:
- Luyện đọc đoạn, bài:
Hoạt đôïng 2: (10’) Ôn các vần uôt,uôc
HS đọc, tìm, nói được tiếng có vần uôt,uôc
GV nêu lần lượt các câu hỏi ở SGK
GV ghi nhanh tiếng, câu ra bảng
- Gọi HS đọc câu tìm được
- HS nêu lại đề bài
- Cá nhân ,đồng thanh
HS yếu đánh vần tiếng,từ ngữ bên.
- Cá nhân ,đồng thanh
HS sử dụng tiếng địa phương để nói các tiếng,từ bên
- 1 HS đầu bàn đọc, các HS bên nối tiếp nhau đọc
-Từng nhóm 3 HS (Mỗi HS 1 đoạn) tiếp nối nhau đọc
CN-ĐT đọc cả bài(bàn ,nhóm ,tổ)
HS trả lời:Bạn Hoa thế nào? HS Y đọc theo
- 1 HS đọc ví dụ ở SGK
HS lần lượt trả lời các câu hỏi
HS Y đọc theo yêu cầu
TIẾT 2
Hoạt động 3(15’): Tìm hiểu bài đọc
Trang 2HS nắm được nội dung bài
GV lần lượt nêu từng câu hỏi ở SGK
Hoạt động 4(15’) : Luyện nói :
HS biết nói với mẹ ở lớp em đã ngoan thế nào
G V gợi ý hướng dẫn
Hoạt động cuối(3’):Củng cố :
-Hôm nay ta học bài gì ? -Gọi HS đọc bài
-HS trả lời ,bạn khác bổ sung 1HS đọc cả bài
HS trả lời câu hỏi, bạn bổ sung
HS K -G luyện nói
HS trả lời, đọc bài
HS trả lời đọc lại bài
Dặn dò : (2’)
- Về nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau: Quà của bố
- Nhận xét chung tiết học.
==========================
MÔN : TOÁN (T113)
BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 ( KHÔNG NHỚ )
I MỤC TIÊU:
- Nắm được cách cộng số có hai chữ số:biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ ) số có 2 chữ số:vận dụng để giải toán
MTR : -HS yếu nêu được bài toán theo hS K-G, đặt lời giải ở mức đơn giản.
HS K-G làm được bài tập 4
TCTV : - Mẫu câu : “Lớp 1A trồng được 35 cây bao nhiêu cây ”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời
- HS: SGK, vở Toán Bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ 2 học sinh lên bảng làm bài 2 / 152 Sách giáo khoa
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3 Bài mới :
GTB ttiếp(1')Hôm nay ta học bài :Phép cộng 100
Hoạt động 1 (7')Gthiệu cách thực hiện phép cộng
- Nắm cách làm tính cộng số có 2 chữ số ( không
nhớ )
Giáo viên thực hiện lần lượt các phép tính
35+24, 35+20, 35+2 trên bảng ( như Sách giáo
khoa)
- Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính với
nhau và các que rời với nhau
-Hướng dẫn kỹ thuật làm tính
- Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng cột với
chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu + , kẻ
vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái
- 5 cộng 4 bằng 9, viết 9
- Học sinh lặp lại đầu bài (3 em )
-Học sinh để các bó chục bên trái, các que rời bên phải
-Đặt bó chục theo bó chục, que rời thẳng với que rời
-Học sinh gộp bó que tính với nhau các que rời với nhau
-Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ
35
24
+
Trang 3- 3 cộng 2 bằng 5, viết 5
Như vậy 35 + 24 = 59
b) Trường hợp : 35 + 20 ; 35 + 2
( Tiến hành tương tự như trên )
- Lưu ý học sinh :
Bài 1 : số có 2 chữ số cộng số có 2 chữ số
Bài 2 : số có 2 chữ số cộng số tròn chục
Bài 3 : số có 2 chữ số cộng số có 1 chữ số
Hoạt động 2 (20') Thực hành
Học sinh biết làm tính cộng, biết đặt tính, giải
toán và đo độ dài đoạn thẳng
B1, 2, 3:Hoạt động cả lớp
GV hướng dẫn cho lớp làm bảng con
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung
Bài 3 : Yêu cầu học sinh tự đọc đề và giải bài
toán
Bài 4 : Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo
- Cho học sinh dùng thước xăng ti mét để đo các
đoạn thẳng AB , CD , MN
-Giáo viên kiểm tra, nhận xét chung
Củng cố(2')Gọi HS Y đọc lại các bài giải ở BT 3
-Vài học sinh nêu lại cách cộng
- Học sinh nhận xét, ghi nhớ cách đặt tính của 3 bài tính
- Nhớ nguyên tắc cộng từ phải sang trái, đặt số thẳng cột
- HS yếu nêu được bài toán theo hS K-G, đặt lời giải ở mức đơn giản
- Học sinh nêu cách đặt tính
- 3 học sinh lên bảng ( 2 bài / em )
- Cả lớp làm vào bảng con ( 2 bài / dãy )
- 3 HS K-G làm bài tập 4
HS đọc bài
Dặn dò :(1')
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt
- Về nhà tiếp tục ôn bài
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
=========================
MÔN : ĐẠO ĐỨC (T29)
BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT
I MỤC TIÊU:
- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi và tạm biệt.
-Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày -Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ.
MTR :HS K-G biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù
hợp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai
- Vở BTĐĐ1 Điều 2 công ước QT về TE
- Bài hát “ Con chim vành khuyên ” (Hoàng Vân )
1 Khởi động: Hát tập thể.
2 Kiểm tra bài cũ(4')
Trang 4Khi nào thì em nói lời chào hỏi ?
Cần nói lời tạm biệt khi nào ?
Được người khác chào hỏi , em cảm thấy như thế nào ?
Biết chào hỏi , tạm biệt đúng , thể hiện điều gì ?
Nhận xét bài cũ , KTCBBM
3 Bài mới :
Giới thiệu bài: Chào hỏi và tạm biệt
HĐ 1:(10’) HS làm bài tập 2
Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm
biệt phù hợp từng tình huống
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập Giáo viên nhận xét kết luận
T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô
giáo
T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách
Hoạt động 2(7') Thảo luận bài tập 3
HS biết cách chào hỏi trong các tình huống
khác nhau
- Giáo viên nêu yêu cầu của BT3
- Em sẽ chào hỏi ntn trong các tình huống sau :
a/ Em gặp người quen trong bệnh viện.
b/ Em nhìn thấy bạn ở nhà hát , rạp chiếu bóng
lúc đang giờ biểu diễn
* Giáo viên kết luận :
- Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp
người quen trong bệnh viện , trong rạp hát , rạp
chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn Trong những
tình huống như vậy , em chỉ có thể chào bạn bằng
cách ra hiệu gật đầu , mỉm cười và giơ tay vẫy
Hoạt đôïng 3 (8) Đóng vai BT1
Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm
biệt qua trò chơi đóng vai
GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm ( 2
nhóm đóng vai tình huống 1, 2 nhóm đóng vai tình
huống 2 )
GV chốt lại cách ứng xử đúng trong các tình huống
Hoạt động 4 (5') Liên hệ bản thân
Học sinh tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh
- Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ
- GV khen những Học sinh đã thực hiện tốt bài
học và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt
Học sinh lập lại tên bài học
Học sinh quan sát tranh BT2 Học sinh viết lời bạn nhỏ trong tranh cần nói trong mỗi trường hợp + T1 : Chúng em chào cô ạ !
+ T2 : Cháu chào cô về ạ !
HS chữa bài lớp nhận xét bổ sung.
Chia nhóm Học sinh thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Lớp trao đổi bổ sung ý kiến
HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai
HS thảo luận , Rút kinh nghiệm - Bổ sung về cách đóng vai của các bạn
Học sinh tự liên hệ
Trang 52 Củng cố : (3’)
Em vừa học bài gì ? Khi nào em nói lời chào hỏi
?
Khi nào em nói lời tạm biệt ?
Hs trả lời
Dặn dò(2')
Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực
Dặn Học sinh học bài Thực hiện đúng những điều đã học
Xem trước bài hôm sau
=========================
MÔN : CHÍNH TẢ(T11) (Tập chép)
BÀI : CHUYỆN Ở LỚP
I MỤC TIÊU:
-Nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ cuối bài"chuyện ở lớp "20 chữ khoảng 10-12'
- Điền đúng vần uôt, uôc ; chữ c, k vào chỗ trống Làm được bài tập 2,3 SGK
MTR : HS Y viết khoảng 12'
TCTV : - Sử dụng tiếng địa phương để giải nghĩa từ "buộc tóc quả cam ".
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: - Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết -Bìa cứng ghi sẵn bài tập 2, 3
- HS: - Vở chính tả , bảng con, phấn , khăn lau bảng.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ(2’):
- GV kiểm tra vở BT 4,5 HS
- 1 HS đọc cho 2 bạn lêøn bảng làm lại các bài tập 2,3.
3 Bài mới :
Giới thiệu bài(1') GV nêu mục tiêu yêu cầu bài
Hoạt đôïng 1:(22’)H dẫn HS tập chép
HS chép được nội dung bài vào vở
* GV đưa đoạn văn cần chép lên bảng
Gọi HS đọc bài
-GV nêu những tiếng ,từ HS dễ viết sai
-Viết bài vào vở :GV hướng dẫn HS cách
ngồi, cách trình bày bài vào vở.Nhắc chữ đầu
dòng,sau dấu chấm phải viết hoa GV giúp đỡ
thêm cho HS yếu.
-GV thu vở chấm điểm ,nhận xét
HĐ 2:(10’)HDẫn HS làm bài tập chính tả
HS điền đúng vần uôt, uôc chữ c, k vào chỗ
chấâm
- HS nêu đề bài
- HS quan sát theo dõi trả lời
-2 HS nhìn bảng đọc bài.Cả lớp đọc -Lớp quan sát theo đọc nhẩm viết bảng con các tiếng ,từ bên.
GV - lớp nhận xét sửa sai -Lớp viết bài vào vở
Lớp đổi vở sữa lỗi chính tả
Trang 6* Bài 2 : Trò chơi "Thi tiếp sức'
GVgắn lên bảng3 bìa cứng ghi sẵn näidung
bàitập
GV hướng dẫn cách làm
* Bài 3:GV nói chữ k đi liền với âm i,ê,y ,ở đâu
có các âm i,ê,y thì điền k, còn lại điền chữ c
- Sử dụng tiếng địa phương để giải nghĩa từ "
buộc tóc quả cam "
Hoạt động cuối (2') Củng cố -GọiHS BT
2,3
-1 HS nêu yêu cầu bài 2
3 nhóm lên bảng thi Lớp -GV nhận xét ,tuyên dương
Bài 3 HS nêu miệng 2HS lên bảng điền
-HS yếu đọc bài
Dặn dò : (1’)
- Về nhà làm bài tập vào VBT Chuẩn bị bài sau : Mèo con đi học
- Nhận xét chung tiết học.
=============================
MÔN : TOÁN(T114)
BÀI : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Biết làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100; tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm.Giải được bài toán có lời văn bằng phép trừ MTR : - HS Khá, Giỏi làm các bài tập 4 ở SGK ( Tr - 156 )
- HS yếu làm bài 1, 2, 3 (tr - 156)
Hỗ trợ : Mẫu câu “ Lớp em có 21 bạn gái bao nhiêu bạn“.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Bìa cứng viết sẵn bài 2 SGK
- HS : Vở bài tập Toán, Bảng con, khăn lau, phấn, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ 3 học sinh lên bảng làm tính :
+ Nêu lại cách tính
+ Cả lớp nhận xét Giáo viên sửa bài
+ Nhận xét, sửa sai chung - Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài ttiếp(1')Hôm nay ta học bài :Ltập
Hoạt động 1 (30') Hdẫn làm bài tập B1,2,4
Biết làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm
vi 100; tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm Giải
được bài toán có lời văn bằng phép trừ
B1, 2, 3 Hoạt động cả lớp
GV hdẫn HS làm lần lượt các bài tập
- Học sinh lặp lại đầu bài (3 em )
- HS yếu làm bài 1, 2, 3 (tr - 156) B1,2 ,3 Lớp làm bài vào bảng con
3 HS lên bảng sữa bài Lớp -GV nhận xét sữa sai
42 24 + + 20 36 + 36 2
Trang 7B2 GV hdẫn làm mẩu 2 phép tính
B4 gọi hs lên bảng vẽ
Củng cố(2')Gọi HS Y đọc lại các BT1,2
B4 : 1HS Khá, Giỏi lên bảng vẽ Lớp -GV nhận xét sữa sai
- 5 em đọc lại đt
Dặn dò :(1')
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Làm bài tập trong vở Bài tập
- Chuẩn bị xem trước bài : Luyện tập
========================
MÔN : TẬP ĐỌC(T 33, 34)
BÀI : MÈO CON ĐI HỌC
I MỤC TIÊU:
-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ:buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ Trả lời được câu hỏi trong SGK.
- HS hiểu: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học.
MTR - HS yếu đọc với mức độ đánh vần Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ
- HS K -G tìm được tiếng,nói được câu chứa tiếng có vần ưu, ươu Hỏi đáp về việc mình thích đi học Học thuộc lòng bài thơ
TCTV : - Sử dụng tiếng địa phương để giới thiệu tranh và giải nghĩa từ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: - Tranh minh hoạ về bài tập đọc trong SGK
- HS: - SGK, vở bài tập Tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ(5’):
- Đọc bài :Ngôi nhà, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV ( 2 - 4 em đọc )
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài(1') GV yêu cầu HS xem tranh
minh họa bài đọc, nóùi với các em về nội dung
tranh.
Sử dụng tiếng địa phương để giới thiệu tranh
Hoạt đôïng 1:(25’)Hướng dẫn HS luyệïn đọc
HS đọc trơn được nội dung bài, HS yếu đọc
với mức độ đánh vần ,đọc được các tiếng , từ ngữ
* GV đọc mẫu bài văn: giọng chậm rãùi, nhẹ
nhàng, tìõnh cảm.
- Luyện đọc tiếng,TN:
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó cho các em.
- Luyện đọc dòng thơ:
- HS theo dỏi
- Lớp thoe dỏi SGK
HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng,từ ngữ bên Cá nhân ,đồng thanh
- Sử dụng tiếng địa phương để giải nghĩa từ
- 1 HS đầu bàn đọc, các HS sau
Trang 8GV chỉ bảng từng tiếng để HS đọc theo.
- Luyện đọc khổ thơ, bài:
Hoạt đôïng 2: (10’) Ôn các vần ưu, ươu
HS tìm được tiếng trong bài, nói được câu chứa
tiếng có vần ưu, ươu
GV nêu lần lượt từng yêu cầu trong SGK
GV nêu mẩu
nối tiếp nhau đọc -Từng nhóm 3HS (Mỗi HS 1 khổ thơ ) tiếp nối nhau đọc
CN-ĐT đọc cả bài(bàn ,nhóm ,tổ)
-HS lần lượt trả lời
HS K -G nói được câu chứa tiếng có vần ưu, ươu
TIẾT 2
Hoạt động 3(8’): Tìm hiểu bài đọc
HS nắm được nội dung bài
GV lần lượt nêu từng câu hỏi ở SGK
Hoạt động 4(20’) : Học thuộc lòng bài thơ
,luyện nói hỏi đáp về việc mình thích đi học:
-HDẫnHS học thuộc bài thơ G V xoá dần
tiếng ,từ ,câu GV chấm điểm , nhận xét
- Biết hỏi đáp về nghề nghiệp của bố
GV hướng dẫn HS cách hỏi đáp
GV nhận xét ,tuyên dương
Hoạt động cuối(3’):Củng cố :
-Hôm nay ta học bài gì ? -Gọi HS đọc lại bài
1HS đọc cả bài ,lớp đọc thầm -HS trả lời ,bạn khác bổ sung
1HS đọc lại bài thơ -HS đọc thuộc bài thơ theo hdẫn của GV.
HS đọc thuộc bài thơ CN 2HS hỏi đáp theo mẩu Từng cặp hS hỏi đáp
- HS trả lời và đọc thuộc bài thơ.
Dặn dò : (2’)
- Về nhà học bài cho thuộc đối với HS chưa thuộc.Chuẩn bị bài sau: Người bạn tốt
- Nhận xét chung tiết học.
========================
MÔN : TOÁN(T115)
BÀI : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Biết làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100; tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng cácc số đo độ dài Giải được bài toán có lời văn bằng phép trừ.
MTR : - HS Khá, Giỏi làm các bài tập 3 ở SGK ( Tr - 157)
- HS yếu nêu được bài toán,đặt lời giải ở mức đơn giản (tr - 157)
Hỗ trợ : Mẫu câu “ Lúc đầu con sên bò được 15cm bao nhiêu cm“.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Bìa cứng viết sẵn bài 3 , phiếu bài tập ghi B2
- HS : Vở bài tập Toán, Bảng con, khăn lau, phấn, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ 3học sinh lên bảng làm toán : Đặt tính rồi tính
32+ 35 = 24 + 40 = 16 + 3 =
+ Nhận xét, sửa sai chung - Nhận xét bài cũ
Trang 93 Bài mới :
Giới thiệu bài ttiếp(1') Hôm nay ta học bài :Ltập
Hoạt động 1(30') Hướng dẫn làm các bài tập
Biết làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm
vi 100; tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm, vận
dụng để cộng cácc số đo độ dài Giải được bài
toán có lời văn bằng phép trừ.
Bài 1,4:Họt động cả lớp
-Cho học sinh làm trên bảng con
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp
Bài 2 : Hoạt động theo nhóm
GV làm mẩu 1 phép tính rồi hướng dẫn cách
làm
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện
các phép tính có kèm tên đơn vị
- Cho học sinh làm bài tập vào phiếu bài tập
- Giáo viên sửa bài chung cả lớp
Bài 3 : Trò chơi tiếp sức
- Giáo viên treo 2 bảng phụ có nội dung bài 3
- Yêu cầu học sinh chia 2 đội mỗi đội 5 em xếp
hàng 1 Em thứ 1 tìm kết quả của phép tính và nối
đúng số phù hợp Tiếp tục đến em thứ 2 … đến em
thứ 5 Đội nào nối nhanh, đúng là thắng cuộc
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
Củng cố(2')Gọi HS Y đọc lại các BT4
- Học sinh lặp lại đầu bài (3 em )
- HS yếu nêu được bài toán,đặt lời giải ở mức đơn giản (tr - 150).
- Nêu yêu cầu bài 1:Tính Lớp làm bảng con
- Học sinh nêu lại cách thực hiện cộng số có 2 chữ số
- Tính rồi ghi kết quả sau đó ghi tên đơn vị đi kèm sau kết quả của bài toán
- Học sinh tự làm bài
- 2 học sinh lên bảng chữa bài
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh tham gia chơi 5 em / đội
- Học sinh chơi đúng luật
- Cả lớp nhận xét
- 5 em đọc lại đt
Dặn dò :(1')
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Làm bài tập trong vở Bài tập
- Chuẩn bị xem trước bài : Phép trừ trong phạm vi 100
=======================
MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 29: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I MỤC TIÊU:
Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật
MTR : HS K-G Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa một số cây hoặc giữa một số con vật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: -Các hình ở trong bài 29 Sgk GV và HS sưu tầm một số tranh ,ảnh thực
vật và động vật đem đến lớp Giấy khổ to ,băng dính để học nhóm.
- HS: SGK
Trang 10III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Muỗi thường sống ở đâu?
Nêu tác hại do muỗi đốt?
Khi đi ngủ em thường làm gì để không bị muỗi đốt?
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài: Con muỗi
HĐ1(10) : Làm việc với tranh ảnh, mẫu vật
HS ôn lại về các cây đã học ,nhận biết một số cây
và con vật mới.
-GV chia lớp thành 4 nhóm ,phân cho mỗi nhóm một
góc lớp ,phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to,băng
dính và hướng dẫn các nhóm làmviệc:
+Bày các mẫu vật các em mang đến lớp.
+Dán tranh ảnh về động vật và thực vật vào giấy
+Chỉ nói tên từng cây ,từng con mà nhóm sưu tầm
được.Mô tả chúng ,tìm sự giống nhau(khác nhau) giữa
các cây ;sự giống (khác)giữa các con vật.
-GV nhận xét kết quả trao đổi giữa các nhóm, tuyên
dương các nhóm làm việc tốt có nhiều sản phẩm *Kết
luận: Có nhiều loại cây như rau,cây hoa,cây gỗ Các
loại cây này khác nhau về hình dạng kích
thước…Nhưng chúng đều có rễ ,thân ,lá ,hoa.
-Có nhiều loại động vật khác nhau về hình dạng,kích
thước,nơi sống…Nhưng đều có đầu ,mình và cơ quan di
chuyển…
Hoạt động 2:Trò chơi “Đố bạn cây gì?con gì?”
Mục tiêu:HS nhớ lại những đặc điểm chính của các cây
và con đã học
-HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi.
*GV hướng dẫn HS cách chơi :
-Mỗi HS được GV đeo cho một tấm bìa có vẽ hình một
cây (hoặc một con cá…)ở sau lưng.
HS đó muốn biết đó là cây gì hoặc con gì thì đặt câu
hỏi(đúng/sai) để hỏi các bạn dưới lớp.HS đó có thể hỏi
3-5 câu hỏi cho cả lớp trả lời trước khi đoán cây,con
vật.
Kết thúc trò chơi:GV tuyên dương một số học sinh
mạnh dạn, đoán giỏi,đoán đúng.
-HS nhắc lại đề bài
-HS chia nhóm và làm việc theo hướng dẫn đầu tiên.
-Từng nhóm treo sản phẩm của mình trước lớp.
-Đại diện lên trình bày kết qủa làm việc của nhóm
-HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời.
VD:
.Các loại cây nhóm bạn nêu trên có gì giống nhau(đều có rễ ,thân ,lá ,hoa)
.Các loại cây…có gì khác nhau?(Khác nhau về hình dạng ,kích thước…)
.Các loài động vật giống nhau ở điểm gì?(có đầu ,mình và cơ quan di chuyển)
-GV gọi một số HS lên chơi thử
HS chơi theo nhóm để nhiều
em đặt được nhiều câu hỏi: Cây đó có thân gố phải không? Đó là cây rau cải à?
+…
.Con đó có 4 chân phải không? Con đó biết gáy phải không? Con đó có cánh phải không? -Hs chơi cả lớp
Dặn dò(1')
Về nhà các con cần đề phòng , tránh không cho muỗi đốt,tiêu diệt muỗi thường xuyên.