Giáo án lớp 3 Tuần học thứ 25 - Tháng 03 năm 2013

- Bài toán rút về đơn vị + Khi giải bài toán có liên quan đến việc rút - HS nêu – nhận xét.. tØ lÖ thuËn - HS đọc và xác định yêu cầu..[r]

Trang 1

Tuần 25( Từ ngày 25/2 đến 1 /3/2013 )

======================= @ @ @ ====================

Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013

Hoạt động tập thể Chào cờ lớp

I Mục đích yêu cầu

- Tổ chức nghiêm túc buổi lễ chào cờ, hát quốc ca, đội ca

- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của tuần trước

- Đưa ra phương hướng học tập trong tuần

II Các hoạt động dạy học

1 Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện chào cờ ,hát Quốc ca, Đội ca.

2 Giáo viên nhận xét kết quả học tập trong tuần trước.

* Ưu điểm:

- Thực hiện tương đối tốt các nội quy nhà trường , của đội,lớp đề ra

- C ó ý thức học và làm bài trước khi đến lớp

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ

- Đi vào ổn định nền nếp học tập

* Nhược điểm:

- Chữ viết một số em còn phải cố gắng nhiều Ngọc Hưng , Minh Đức , Khánh Linh

3 Đưa ra phương hướng tuần 25 cho HS thực hiện

- Tiếp tục thực hiện tốt nền nếp lớp

- Thực hiện nghiêm túc nội quy của trường, lớp

- Học và làm bài trước khi đến lớp

- Tích cực rèn vở sạch viết chữ đẹp đảm bảo chất lượng đề ra

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở trước khi tới lớp

- Thi đua học tốt chào mừng ngày 8/3

- GV đánh giá - nhận xét chung tiết học

- - -toán

Tiết 121 : Thực hành xem đồng hồ ( tiếp)

I Mục tiêu: * Giúp hs

- Củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm , khoảng thời gian )

- Củng cố xem đồng hồ ( trường hợp chính xác đến từng phút)

- Có hiểu biết về thời điểm để làm các công việc hàng ngày của hs

II Đồ dùng :

- Mô hình đồng hồ

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

1 HĐ1: Kiểm tra bài cũ : (3 - 5')

- Đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng số - HS nêu miệng – Nhận xét

Trang 2

La Mã, số tự nhiên theo đồng hồ GV

quay

2 HĐ2 Luyện tập 28 – 30’

Bài1 (M) 11 - 12’

- Yêu cầu H quan sát kỹ từng bức tranh

với mỗi câu hỏi

- Cho 1 em hỏi 1 em trả lời theo câu hỏi

từng bức tranh

Chốt : Bài này kể về thời gian biểu

trong 1 ngày của ai? (chính xác đến

từng phút)

GV: Đây là thời gian biểu khoa học

Các em cần học tập bạn An tự lập thời

gian biểu cho mình trong 1 ngày

Bài2 (SGK) 10 - 11’

Chốt :Nêu cách đọc đồng hồ điện tử ?

- Dựa vào đâu em nối được hai đồng hồ

chỉ cùng thời gian?

Bài3 (M) 8 - 9’

Chốt : Làm thế nào để biết thời gian Hà

đánh răng và rửa mặt ?

Dự kiến sai lầm của HS

- Đọc sai giờ phút ở bài 2

3 HĐ3 Củng cố: 2 - 4'

- Đánh giá - Nhận xét tiết học

- HS đọc , xác định yêu cầu của bài

- H làm miệng từng phần

- 1 HS hỏi 1 HS trả lời theo câu hỏi từng bức tranh

- Bài này kể về thời gian biểu trong 1 ngày của bạn An

- HS tự làm bài vào SGK

- HS chữa bài – nhận xét

- Trước dấu 2 chấm là số chỉ giờ, sau dấu hai chấm là số chỉ phút

- HS trả lời – Nhận xét

- HS đọc và xác định yêu cầu bài

- HS tự quan sát từng đồng hồ và tìm thời điểm tương ứng

- HS đọc bài làm – nhận xét

- Lấy thời gian kết thúc công việc trừ đi thời gian bắt đầu công việc

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

- - -Toán ( bổ trợ)

Luyện tập

I Mục tiêu: * Giúp hs

- Củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm , khoảng thời gian )

- Củng cố xem đồng hồ ( trường hợp chính xác đến từng phút)

- Có hiểu biết về thời điểm để làm các công việc hàng ngày của hs

Trang 3

II Đồ dùng :

- Mô hình đồng hồ – VBT tr 38 , 39

II Các hoạt động dạy học

1 HĐ1: Kiểm tra bài cũ : (3 - 5')

- Đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng số La

Mã, số tự nhiên theo đồng hồ GV quay

2 HĐ2 HD tự học ( 28 – 30’)

Bài1 (11 - 12’)

- Yêu cầu H quan sát kỹ từng bức tranh

với mỗi câu hỏi

- Cho 1 em hỏi 1 em trả lời theo câu hỏi

từng bức tranh

Chốt : Bài này kể về thời gian biểu trong

1 ngày của ai ? (chính xác đến từng phút)

GV: Đây là thời gian biểu khoa học Các

em cần học tập bạn Bình tự lập thời gian

biểu cho mình trong 1 ngày

Bài2 ( 10 - 11’)

Chốt :Nêu cách đọc đồng hồ điện tử ?

- Dựa vào đâu em nối được hai đồng hồ

chỉ cùng thời gian?

Bài3 ( 8 - 9’)

Chốt : Làm thế nào để biết thời gian bắt

đầu chương trình cổ tích -> hết ?

3 HĐ3 Củng cố: 2 - 4'

- Đánh giá - Nhận xét tiết học

- HS nêu miệng – Nhận xét

- H làm từng phần vào VBT

- 1 HS hỏi 1 HS trả lời theo câu hỏi từng bức tranh

- Bài này kể về thời gian biểu trong 1 ngày của bạn Bình

- HS tự làm bài vào VBT

- HS chữa bài – nhận xét

- Trước dấu 2 chấm là số chỉ giờ, sau dấu hai chấm là số chỉ phút

- HS trả lời – Nhận xét

- HS đọc và xác định yêu cầu bài

- HS tự quan sát từng đồng hồ và tìm thời điểm tương ứng ghi vào VBT

- Lấy thời gian kết chương trình trừ đi thời gian bắt đầu chương trình

~~~~~~~~~~ *  *  *  * ~~~~~~~~~~

Tự nhiên xã hội

Động vật

I Mục tiêu:

* Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu được những điểm giống nhau, khác nhau của một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu một số con vật mà em ưa thích

Trang 4

II đồ dùng dạy học

- Sưu tầm tranh ảnh động vật - Giấy A4, dụng cụ vẽ tranh

III các hoạt động dạy học

1 Khởi động: 3-5'

- Lớp hát bài hát: "Chị ong nâu "

- Giới thiệu bài

2 HĐ1: Quan sát, thảo luận:14- 15'

*Mục tiêu: Nêu được những điểm giống

nhau và khác nhau của một số con vật

Nhận ra sự đa dạng của động vật trong

tự nhiên

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình

/94, 95, tranh sưu tầm các con vật và

thảo luận

- Nhận xét về hình dạng, kích thước các

con vật ?

- Chỉ ra một số con vật và nêu những

điểm giống và khác nhau về hình dạng,

kích thớc cấu tạo ngoài của chúng ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

 GV kết luận: Trong tự nhiên, có rất

nhiều động vật gồm 3 phần: đầu, mình

và cơ quan di chuyển

3 HĐ 2: Làm việc cá nhân: 13 - 14'

* Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con

vật mà em yêu thích

Bước 1: Vẽ và tô màu

- GV yêu cầu HS vẽ vào giấy A4, 1 con

vật mà em yêu thích ghi chú các bộ

phận của cơ thể

Bước 2: Trình bày bài vẽ

- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các

bức tranh trước lớp

- GV cho HS ghi vở: 2 – 3 '

- HS hát : "Chị ong nâu và em bé"

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS quan sát hình tr 94, 95, tranh sưu tầm các con vật và thảo luận

- Đại diện các nhóm ghi kết quả thảo luận vào giấy theo nội dung các câu hỏi

GV nêu

- Đại diện trình bày, lớp bổ sung ý kiến cho bạn

- HS chuẩn bị đồ dùng

- HS tự chọn một con vật vẽ vào giấy A4

và tô màu theo ý thích

- HS trình bày bức vẽ của mình trước lớp

Trang 5

- - -Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2013

Toán

Tiết 122: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

I-Mục tiêu:

* Giúp hs :

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II- Đồ dùng : Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học

1 HĐ 1: Kiểm tra bài cũ :

- Không kiểm tra

2 HĐ 2 : Bài mới 13 – 14’

a HD cách giải bài toán liên quan đến rút

về đơn vị.

Bài toán1: GV đưa bảng phụ - yêu cầu hs

đọc thầm – Quan sát mô hình và giải bài

toán vào bảng con Nêu cách giải

Bài toán2: GV đưa bảng phụ - yêu cầu hs

đọc thầm – tóm tắt vào bảng con

7 can : 35 lít

2 can : lít ?

Chốt: - Muốn tìm số mật ong của 2 can ta

làm thế nào?

- So sánh điểm giống và khác nhau của bài

toán1 và bài toán 2 ?

- Bài 2 là toán liên quan đến rút về đơn vị ta

giải theo mấy bước?

3 HĐ 3 : Luyện tập 20 – 22’

Bài 1/128 (6 -7’) ( nháp )

- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán có

liên quan đến việc rút về đơn vị

4 vỉ : 24 viên

3 vỉ : viên

+ Bài toán thuộc dạng nào ?

+ Đâu là bước rút về đơn vị?

Chốt : Muốn tìm số viên thuốc của 3 vỉ ta

làm như thế nào ?

Bài 2/128 (6’) Vở:

* GV tóm tắt : 7 bao : 28 kg

- HS đọc thầm yêu cầu

- HS tập giải vào bảng con

- HS nêu bài giải – nhận xét

- HS đọc và nêu yêu cầu

- HS tự tóm tắt vào bảng con

- H giải bảng con

- Nêu lời giải của bài toán

- Tìm số mật ong của 1 can trước

- Tìm số mật ong của 2 can sau

- B1: Tìm giá trị của 1 phần (P : )

- B2: Tìm giá trị của nhiều phần (x)

- Hs đọc yêu cầu và tự giải vào nháp

- HS chữa bài – nêu nhận xét

- Bài toán rút về đơn vị

- Tìm số thuốc 1 vỉ

- Ta tìm số thuốc của một vỉ rồi mới tìm số sách của 3 vỉ sau

- HS đọc yêu cầu và tóm tắt BT

- HS tự giả vào vở

- HS đổi vở chữa bài – nêu NX

- Thuộc dạng rút về đơn vị

Trang 6

5 bao : kg ?

+ Bài toán thuộc dạng nào?Nêu cách giải ?

Chốt : Nêu các bước giải của bài toán?

Bài 3/128 (4’) Thực hành:

- Kiến thức: Củng cố cách xếp hình như

hình vẽ cho sẵn

Chốt :+ Nêu cách xếp hình ?

+ Dựa vào đâu em ghép hình được đúng ?

* Dự kiến sai lầm:

- HS viết câu trả lời chưa gọn

- HS xếp hình sai hoặc thao tác chậm

4 HĐ4: Củng cố: 3 - 4'

- Bảng con: Giải bài toán sau “Có 54 chai

bia xếp đều vào 6 hộp Hỏi 3 hộp có bao

nhiêu chai bia ?”

- Nhận xét chung tiết học

- HS nêu các bước giải

- HS đọc yêu cầu

- HS tập xếp hình theo mẫu

- HS giải vào bảng con

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

- - -Đạo đức

I Mục tiêu

- Ôn tập , củng cố kỹ năng , chuẩn mực , hành vi đạo đức đã học ở HK II

- Rèn thói quen thực hành các chuẩn vi , hành vi đạo đức tốt

II tài liệu và phương tiện:

- Phiếu bài tập

- Vở bài tập đạo đức 3

III Phương pháp:

- Đàm thoại thảo luận nhóm, , luyện tập thực hành

IV các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức(1-2’)

2 ôn tập thực hành.

* HĐ1: Thảo luận nhóm 10 - 12’

* Mục tiêu : Củng cố , ôn tập các kiến thức

đã học

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm - Giao nhiệm vụ

*Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị

với thiếu nhi các nước

- GV gợi ý: Thư có thể viết chung cả lớp,

theo từng nhóm hoặc từng cá nhân

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm

+ Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào

Trang 7

+ Gửi thư cho các bạn ở các nước đang

gặp khó khăn như đói nghèo, dịch bệnh,

chiến tranh, thiên tai…

* Hoạt động 2: (5 – 7’)

- Sưu tầm bài hát, đoàn kết với thiếu niên

Quốc tế

* Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS hát bài hát, đọc thơ, kể

chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết

với thiếu nhi

- Gv nhận xét, khen gợi hs đã sưu tầm và

thể hiện tiết mục hay và khuyến khích hs

về nhà sưu tầm tiếp

* Hoạt động3:(6-8’)

- Theo em việc làm nào dưới đây là nên

làm hoặc không lên làm đối với khách

nước ngoài

a.Gặp khách nước ngoài phải đứng lại

chào hỏi lễ phép

b.Nhìn thấy khách nước ngoài chạy ra

xem và chỉ trỏ

c.Chỉ đường giúp khi khách nước ngoài

hỏi thăm

d.Niềm nở nói chuyện với khách nước

ngoài

e.Cứ lúng túng xấu hổ không trả lời khi

khách nước ngoài hỏi chuyện

* GV kết luận:

- Các việc làm a, c, d là đúng nên làm

- Các việc làm b, e là sai không nên làm

- Trẻ em Việt Nam chúng ta cần cư xử

niềm nở, lịch sự, tôn trọng

cần thiết, để họ thêm hiểu biết và

chúng ta

3 Củng cố, dặn dò; (2-3’)

- Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi quốc

tế

- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài?

-Về nhà ônbàivà chuẩn bị bài sau

+ Nội dung thư sẽ viết những gì?

+ Thông qua nội dung thư và kí tên tập thể vào thư

+ Cử người sau giờ học ra bưu điện gửi thư

- Hs hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm đã được chuẩn bị

- Hs cả lớp theo dõi nhận xét bạn nào thể hiện tiết mục của mình hay nhất

- Hs thảo luận cặp đôi

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhận xét việc làm nào đúng nên làm việc làm nào sai không nên làm Vì sao?

- VD: Nhìn thấy khách nước ngoài chạy ra xem và chỉ trỏ là sai không nên làm Vì làm như vậy là thể hiện cư xử không lịch sự, không tôn trọng khách nước ngoài.và sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài khi quý trọng đất nước, con người Việt Nam

- Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống xong đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương

Trang 8

- Nhận xét tiết học lai của thế giới nên phải đoàn kết hữu

nghị với nhau

- Tôn trọng khách nước ngoài là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc giúp khách nước ngoài hiểu biết và quý trọng đất nước và con người Việt Nam

Tự nhiên xã hội

Côn trùng

I Mục tiêu:

* Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát

- Kể tên được một số côn trùng có lợi và côn trùng có hại đối với con người

- Nêu được một số cách tiêu diệt côn trùng có hại

II đồ dùng dạy học

- Sưu tầm tranh ảnh côn trùng

III các hoạt động dạy học

1.Khởi động: 3-5'

- Lớp hát bài hát: " Chị ong nâu "

- Giới thiệu bài

2.HĐ1:Quan sát ,thảo luận: 10 - 13'

* Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ

phận cơ thể của các con côn trùng

được quan sát

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình trong

SGK /96, 97

- GV đưa câu hỏi gợi ý :

? Chỉ ra đâu là đầu, ngực, chân, bụng

(cánh) nếu có của từng côn trùng

? Chúng có mấy chân Chúng sử dụng

chân cánh để làm gì"

? Bên trong cơ thể của chúng có

xương sống hay không

 GV kết luận: Côn trùng (sâu bọ) là

những động vật không xương sống Chúng

có 6 chân và chân phân thành các đốt

Phần lớn các côn trùng đều có cánh

- HS hát "Chị ong nâu và em bé"

- HS thảo luận theo nhóm

- HS quan sát hình trong SGK /96, 97

- Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận theo gợi ý

- Đại diện trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con, các nhóm khác bổ sung

Trang 9

3.HĐ2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm

được 16 - 17'

* Mục tiêu: Kể được tên một số côn trùng

có lợi và một số côn trùng có hại với con

người

- Nêu cách diệt trừ côn trùng có hại

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV phát cho mỗi nhóm khổ giấy A3

-Tổ chức HS trưng bày sản phẩm, từng

nhóm cử người thuyết minh

 GV lưu ý HS những côn trùng có hại

cần diệt trừ

4 Củng cố – dặn dò ( 3 – 4’)

- Hệ thống lại ND bài học

- Đánh giá - nhận xét chung tiết học

- Ghi vở 2'

- HS thảo luận nhóm 4

- Nhóm phân loại côn trùng có hại, có lợi, dán vào giấy

- HS tự Trưng bày sản phẩm, từng nhóm cử người thuyết minh

- HS ghi nhớ

- - -Toán (BT)

Ôn tập

I-Mục tiêu:

* Giúp hs :

- Củng cố cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II- Đồ dùng : Bảng phụ – VBT toán tr 40

III- Các hoạt động dạy học

1 HĐ 1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)

- Giải bài toán sau Có 54 chai bia xếp đều

vào 6 hộp Hỏi 3 hộp có bao nhiêu chai bia

2 HĐ 2 : Hướng dẫn ôn tập 30 – 32’

* Bài 1/ tr 40 (10 - 12’)

8 Bàn : 48 cốc

3 Bàn : cốc

+ Bài toán thuộc dạng nào ?

+ Đâu là bước rút về đơn vị?

Chốt : Muốn tìm số cốc của 3 bàn ta làm

như thế nào ?

- HS giải bảng con

- HS chữa – nhận xét

- HS tập giải vào VBT

- Tìm số cốc của 1 bàn

- Ta tìm số cốc của 1 bàn rồi mới tìm

số cốc của 3 bàn sau

Trang 10

Bài 2 tr 40 (11- 12’)

* GV tóm tắt : 5 hộp : 30 cái bánh

4 hộp : cái bánh

+ Bài toán thuộc dạng nào?Nêu cách giải ?

Chốt : Nêu các bước giải của bài toán?

Bài 3/ tr 40 (8 – 9 ’) Thực hành:

- Kiến thức: Củng cố cách xếp hình như

hình vẽ cho sẵn

Chốt :+ Nêu cách xếp hình ?

+ Dựa vào đâu em ghép hình được đúng ?

4 HĐ4: Củng cố: 3 - 4'

- Thu một số vở bài tập chấm bài

- Nhận xét chung tiết học

- HS đọc yêu cầu và tóm tắt BT

- HS tự giải vào vở BTT

- HS đổi vở chữa bài – nêu NX

- Thuộc dạng rút về đơn vị

- HS nêu các bước giải

- HS đọc yêu cầu

- HS tập xếp hình theo mẫu

- HS nêu cách xếp hình – nhận xét

- - -Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013

Toán

Tiết 123: Luyện tập

I.Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ năng giải “Bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị”,

Tính chu vi hình chữ nhật

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1.HĐ1:Kiểm tra bài cũ(5’)

- Bảng con: Có 200 quyển vở xếp đều

vào 5 túi Hỏi 2 túi có bao nhiêu quyển

vở?

- Nêu cách giải bài toán ?

2.HĐ2:Luyện tập 30 – 33’

Bài 1/129 (5 - 6’) Bảng:

- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán

đơn

4 lô đất : 2032 cây

1 lô đất : cây ?

Chốt :+Bài toán thuộc dạng nào?

+ Nêu cách giải của bài toán ?

- HS Làm bảng con :

- Một số HS nêu cách giải – nhận xét

- HS tập giải vào bảng con

- Tìm số cây của 1 lô đất

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	258,86 KB