* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau - 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài th[r]
Trang 1TUAÀN 17
Thứ 2 ngày 21 Tháng 12 n ăm 2009
Tập đọc - Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN(2 tiết)
I MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
2 Đọc hiểu
Hiểu Ca ngợi sự thông minh của mồ côi ( Trả lời được các CH trong SGK )
B - Kể chuyện
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện
Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
H/s khá giỏi: kể lại được toàn bộ câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Tập đọc
1 Kiểm tra bài cũ :
2 Dạy - học bài mới
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý :
+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng
+ Giọng chủ quán : vu vạ gian trá
+ Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc thì
thật thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc
thì ngạc nhiên
+ Giọng của Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả,
tự nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông
dân ; nghiêm nghị khi bảo bác nông dân xóc
bạc ; oai vệ trong lời phán xét cuối cùng
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi
Trang 2Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới
trong bài
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức
ăn trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao
?
- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên
chủ quán đòi trả tiền ?
- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?
- Bác nông dân trả lời ra sao ?
- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác
nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm
của thức ăn trong quán ?
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi
chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?
- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả
tiền chủ quán bằng cách nào ?
- Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân
xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?
- Vì sao tên chủ quán không được cầm 20
đồng của bác nông dân mà vẫn phải tâm
phục, khẩu phục ?
- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng
Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật
thà Em hãy thử đặt một tên khác cho câu
chuyện
đọc các câu khó :
- Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi
thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//
- Bác này đã bồi thường cho chủ quán
đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa
các từ mới HS đặt câu với từ bồi
thường.
.- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán
- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền
- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến
- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả."
- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ?
- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán
- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán
- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán
- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần
- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng)
- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế là công bằng
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp
để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại
Trang 3Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau
đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai
- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ :
+ Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì
câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi trong việc xử kiện
+ Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí do
kiện bác nông dân của tên chủ quán và cách trả nợ Mồ Côi bày ra cho bác nông dân thật đặc biệt
- 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể
chuyện trang 132, SGK
- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 Nhắc HS
kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện,
ngắn gọn và không nên kể nguyên văn như
lời của truyện
- Nhận xét phần kể chuyện của HS
* Hoạt động 6: Kể trong nhóm
- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể
cho bạn bên cạnh nghe
* Hoạt động 7: Kể trước lớp
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
theo vai
- Nhận xét và cho điểm HS
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét :
Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.
- Kể chuyện theo cặp
HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau
TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.
I MỤC TIÊU :
1 Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này
Trang 42.H/s thực hiện tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc.
3.H/s yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3
III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : :
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét, cho điểm HS
2 Bài mới :
b HD TH bài:
* Tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc
- GV viết lên bảng hai biểu thức:
30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của
hai biểu thức trên
- Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu
thức
- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có chứa dấu
ngoặc
- Yêu cầu HS so sánh giá trị của hai biểu thức với
nhau
- GV viết lên bảng biểu thức:
3 x (20 - 10)
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng quy tắc
c Luyện tập - thực hành:
Bài 1: gqmt1
- Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó yêu cầu HS
tự làm bài
- Chữa bài, cho điểm HS
Bài 2: gqmt1
- Hướng dẫn làm tương tự như với bài tập 1
Bài 3: gqmt1
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán
- Yêu cầu HS làm bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Chữa bài, cho điểm HS
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị
của biểu thức
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thảo luận và trình bày suy nghĩ của mình
- HS trả lời
- HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất
- HS nghe và thực hiện tính theo quy tắc (30 + 5 ) : 5 = 35 : 5
= 7
- Giá trị của hai biểu thức khác nhau
- HS neu cách tính gái trị của biểu thức và thac hành tính
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập
- 1 HS đọc
- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm mỗi cách), lớp làm vào vở bài tập
Trang 5Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
- Chuẩn bị bài sau
ĐẠO ĐỨC Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ(Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước
- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa
phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng
GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI
- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà
trường tổ chức
II CHUẨN BỊ
Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu,
Trần Quốc Toản)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1- Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới
Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ
chức
Mục tiêu
Làm các cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn các cơ chú
thương binh, liệt sĩ
Cách tiến hành
- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu về
nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo
- Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều
HS thực hiện lên bảng
- Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn?
- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh
xương máu vì Tổ quốc Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính
trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ Cĩ rất nhiều việc
mà ta cĩ thể làm được
- HS lần lượt báo cáo
- HS trả lời: Vì các cơ chú thương
binh là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đát nước…
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Mục tiêu
HS làm các cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn các cơ
chú thương binh, liệt sĩ
Cách tiến hành
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận, xử lí các tình huống sau:
+ Tình huống 1 (Nhĩm 1- 2):
Em đang đi học sớm để trực nhật- Đến ngã 3 đường thấy
- Tiến hành thảo luận nhĩm
Cách ứng xử đúng:
- Đưa chú sang đường rồi về trực
Trang 6Hoạt động dạy Hoạt động học
1 chú thương binh đang muốn sang đường khi đường rất
đông- Em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2 (Nhóm 3 - 4):
Ngày 27/7, trường mời các chú tới nóichuyện trước toàn
trường- Cả trường đang lắng nghe thì 1 bạn lớp 4 cười đùa
trêu chọc các bạn và bắt chước hành động của chú- Em sẽ
làm gì?
+ Tình huống 3 (Nhóm 5 - 6):
Lớp 3B có bạn Lan là con thương binh- Nhà bạn rất
nghèo, lại ít người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp
bố mẹ- Điểm học tập của bạn vì vậy rất thấp- Nếu là HS
lớp 3B em sẽ làm gì?
- GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm
Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta cũng đã
góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt sĩ
nhật Nếu đến muộn,giải thích lí do với cácbạn trong tổ
- Nhắc nhỡ không nên làm vậy, nếu
anh không nghe thì báo GV biết ngay
- Cùng các bạn trong lớp tranh thủ
thời gian rãnh đến nhà giúp Lan và
bố, động viên Lan đi học đầy đủ Báo GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo luận- Nhóm có cùng tình
huống sẽ nhận xét, bổ sung Cácnhóm khác góp ýnhận xét
Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng liệt sĩ
Mục tiêu
Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các
anh hùng liệt sĩ thiếu niên
Cách tiến hành
- Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời 2 câu
hỏi sau:
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV treo tranh:
Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên
bảng)
GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần
Quốc Toản tuy tuổi còn trẻ nhưng đều anh dũng chiến đấu
hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc Chúng ta phải biết
ơn và phấn đấu học tập để đền đáp các công ơn các anh
hùng thương binh liệt sĩ
- Yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương
anh hùng(Anh Kim Đồng…) hoặc GV
có thể hát cho HS nghe(nghe băng)
3/ Tổng kết - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị bài mới
cho tiết sau
- Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1
tranh)
- Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ
vào tranh và giới thiệu về anh hùng trong
tranh
- 1 HS hát
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009
TOÁN
Trang 7LUYỆN TẬP.
I MỤC TIÊU :
1 Biết cách tính giá trị của biểu thức cĩ dấu ngoặc ( )
2 Áp dụng được việc tính giá trị cua biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” ,
“ > ”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRỊ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 ( dịng 1 ) , bài 4
III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : :
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bài mới :
b Luyện tập - thực hành:
Bài 1: gqmt1
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đĩ cho HS tự
làm bài
- Chữa bài, cho điểm HS
Bài 2: : gqmt1
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ hai HS ngồi cạnh
nhau đổi vở kiểm tra bài lẫn nhua
- Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức (421 -
200) x 2 với biểu thức 421 - 200 x 2
Bài 3: ( dịng 1 ) : gqmt1
- GV viết lân bảng:
(12 + 11) x 3 45 30 (70+23):3
- Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức
- Yêu cầu HS so sánh và điến dấu thích hợp vào chỗ
chấm
- Chữa bài, cho điểm HS
Bài 4:
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đĩ đổi vở kiểm tra chéo
- Chữa bài
3 Củng cố, dặn dị:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị
của biểu thức
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
- Thực hiện tính trong ngoặc trước
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bái tập
- HS tự làm bài và kiểm tra bài của bạn
- Giá trị của hai biểu thức khác nhau
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập
- HS điền 69 > 45
- Xếp được hình như sau:
ÂM NHẠC
Trang 8BÀI :HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PH ƯƠNG
I/Mục tiêu :
- Bi ết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-H/s khá giỏi :Bi ết hát đúng giai điệu
II/ Chuẩn bị
- Nhạc cụ quen dùng
- Tranh minh hoạ
- Chuẩn bị trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học
*HĐ1:tậpbài hát : Dành cho địa phương
-Dạy hát t ừng câu
Theo l ối m ĩc x ích t ư ơng nh ư nh ững
b ài đ ã h ọc
NX Tuyên dương
4 Củng cố , dặn dò
- Học ôn những bài hát nào ?
- Hát ôn 3 bài hát
- NXTH
- Chuẩn bị giờ sau : Kiểm tra HKI
35p 8p
3p
- Hs t ập h át
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA N
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Viết đúng chữ hoa N (1 dòng) Q, Đ (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng : Ngô Quyền (1 dòng).
- Viết câu ứng dụng Đường vô …… tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI
Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trong trang vở Tập Viết Lớp 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu các chữ viết hoa N, Q, Đ
- Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài
- Yêu cầu viết bảng: Mạc Thị Bưởi
- Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
2.Hướng dẫn viết bảng con.
a.Luyện viết chữ hoa
- 1HS viết bảng lớp,
- HS khác viết bảng con
- HS : Chữ N, Q, Đ
Trang 9- GV đưa chữ mẫu N
- Chữ N gồm mấy nét? Cao mấy ô li?
GV vừa chỉ vào các nét chữ và hướng dẫn:
- Nét 1: Đặt bút giữa dòng kẻ 1và 2, viết nét từ dưới
lên,lượn sang phải,dừng bút ở giữa đường kẻ 3 và 4
- Nét 2:Từ điểm dừng bút của N1đổi chiều bút, viết
một nét thẳng xiên xuống ĐK 1
- Nét 3: Từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết một
nét móc xuôi phải lên giữa ĐK 3và 4,rồi uốn cong
xuống Đ K 3
- GV đưa chữ Q và hướng dẫn:
- Chữ Q hoa gồm 1 nét cong khép kín có 1 nét vòng
nhỏ bên trong và thêm nét lượn ngang từ trong lòng chữ
ra ngoài
- GV đưa tiếp chữ Đ, hướng dẫn:
- Chữ Đ gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét
lượn hai đầu dọc và nét cong phải nối liền nhau, tạo
một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ Thêm 1 nét gạch ngang
nằm trên nét 1 ở ĐK 2
- GV viết mẫu:
* Viết bảng con: Chữ N, Q, Đ (2 lần)
* Nhận xét
b.Luyện viết từ ứng dụng:
- GV đưa từ : Ngô Quyền
GV: Ngô Quyền làvị Anh hùng dân tộc của nước ta
Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán
trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của
nước ta
-GV viết mẫu từ: Ngô Quyền
Viết bảng con
- Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa
sang chữ thường
c Luyện viết câu ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ
- Em có hiểu câu ca dao nói gì không ?
- GV : Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ(vùng
Nghê An , Hà Tĩnh) đẹp như tranh vẽ
Viết bảng con : xứ Nghệ, Non
Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ
- HS quan sát
Chữ n gồm 3 nét,cao 2,5ô li
- HS viết bảng
- HS đọc từ ứng dụng
- HS viết bảng con
- HS đọc
Trang 103 Hướng dẫn viết vở:
- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ
1 dòng chữ N
1 dòng Q, Đ
2 dòng Ngô Quyền
2 lần câu tục ngữ
- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu
ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết
thường
4.Chấm chữa bài :
- Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách trình
bày bài đến chữ viết
5.Củng cố dặn dò:
Luyện viết ở nhà Học thuộc câu tục ngữ
- HS trả lời
- HS viết bảng con
- HS viết theo yêu cầu của GV
- Trình bày bài sạch đẹp
- HS lắng nghe
TNXH BÀI 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP.
A MỤC TIÊU:
_Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp
GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI
Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định
B ĐDDH:
_ Tranh, áp phích về an toàn giao thông
_ Các hình trong SGK / 64, 65
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
I KTBC:
1 Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị?
2 Kể tên 1 số nghề nghiệp của người dân ở làng quê
và 1 số nghề nghiệp của người dân ở đô thị?
GV nhận xét, ghi điểm
II BÀI MỚI:
2 Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm.
a Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS biết được ai
đi đúng, ai đi sai luật giao thông
b Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
_ GV chia lớp thành các nhóm 2
_ Y/c các nhóm quan sát các hình/ 64, 65/ SGK và
thảo luận theo yêu cầu SGK/64
_ HS trả lời
_ Hs nx, bổ sung
_ Các nhóm 2 quan sát và thảo luận