Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường tiểu học số 3 Xuân Quang - Tuần 17

- Yêu cầu đọc lại bài văn Cái cối tân, xác định các đoạn và ý chính cña tõng ®o¹n trong bµi v¨n... - Hs lắng nghe để tự chữa bài..[r]

Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010

tuần 17

Chào cờ

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng

I, Mục tiêu:

-Trôi chảy,  loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ") dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác ") lớn

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc truyện: trong quán ăn “Ba cá

bống”

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho

hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ

- Gv đọc mẫu

- Hs đọc truyện

- 1 Hs đọc bài

- Hs chia đoạn: 3 đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn + lớp

- Hs đọc đoạn trong nhóm 3

- 1-2 nhóm đọc bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Hs đọc đoạn 1.

b, Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- Cô công chúa nhỏ có nguyện

vọng gì?

- + yêu cầu đó, nhà vua đã làm

gì?

- Các quan, các nhà khoa học nói

của công chúa?

Đoạn 2:

- Cách nghĩ của chú hề có gì khác

với mọi ")S

- Tìm những chi tiết cho thấy cách

nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt

trăng rất khác với ") lớn?

Đoạn 3:

- Sau khi biết ý muốn của công

chúa, chú hề đã làm gì?

nào khi nhận món quà?

c, 1+" dẫn luyện đọc diễn cảm:

một đoạn trong bài

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

3, Củng cố, dặn dò:

- Cô muốn có mặt trăng, nếu có mặt trăng thì cô sẽ khỏi bệnh

- Nhà vua cho vời các quan, các nhà khoa học để tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa

- Đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện [ 

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất + của nhà vua

- Hs đọc đoạn 2

chỉ là + muốn của trẻ con

- Mặt trăng to hơn ngón tay của cô, treo ngang ngọn cây, [ làm bằng vàng

- Chú hề đoán [ ý nghĩ của công chúa

về mặt trăng

- Hs đọc đoạn 3:

bệnh, chạy khắp )

của gv

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài

- 3 HS đọc truyện theo cách phân vai

- HS nghe

- HS đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- Nội dung bài:

- Chuẩn bị bài sau

Toán

Luyện tập

I, Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II, Các hoạt động dạy học;

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:Đặt tính rồi tính

- Tổ chức cho hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:

- 1+" dẫn hs xác định yêu cầu

của bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- 1+" dẫn hs xác định yêu cầu

của bài

- Chữa bài, nhận xét

3, Củng cố, dặn dò.

- Luyện tập chia cho số có ba chữ

số

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài

- Hs nêu lại cách thực hiện chia

- Hs đọc đề bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Đổi: 18 kg = 18000 g

Một gói có số gam muối là:

18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g

- Hs đọc đề bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Chiều rộng của sân bóng đá là:

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân bóng đá là:

(105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 68 m; 346m

Chính tả

Mùa đông trên rẻo cao

I, Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao

- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n; ât/ âc

II, Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập 2a, 3

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hướng dẫn nghe – viết:

- Gv đọc bài viết

- Gv  ý hs một số chữ dễ viết

sai,  ý cách trình bày bài

- Gv đọc chậm rõ để hs nghe-viết

bài

- Gv thu một số bài, chấm, nhận

xét, chữa lỗi

2.3, Hướng dẫn luyện tập;

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n

- Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu,

vở

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả

trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các

câu sau:

- Yêu cầu hs làm bài

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Hs chú ý nghe gv đọc đoạn viết

- Hs đọc lại đoạn viết

- Hs luyện viết các từ dễ viết sai, viết lẫn

- Hs nghe đọc, viết bài

- Hs tự sửa lỗi trong bài

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài

- Một vài hs làm bài vào phiếu

Các từ cần điền: loại, lễ, nổi

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài vào vở, vài hs làm bài vào phiếu

- Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

3, Củng cố, dặn dò:

- Luyện viết thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

Khoa học

Ôn tập

I, Mục tiêu;

+ Tháp dinh v" cân đối

+ Một số tính chất của + và không khí, thành phần chính của không khí + Vòng tuần hoàn của + trong tự nhiên

+ Vai trò của + và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Hs có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi )" + và không khí

II, Đồ dùng dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Không khí có những thành phần

nào?

- Nhận xét

2, Hướng dẫn học sinh ôn tập:

2.1, Trò chơi: Ai nhanh – ai

đúng?

MT:Giúp hs củng cố và hệ thống

các kiến thức về: Tháp dinh v"

cân đối; Một số tính chất của +

và không khí; Thành phần của

không khí; Vòng tuần hoàn của

+ trong tự nhiên

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Yêu cầu hoàn thiện tháp dinh

v"

- Nhận xét

sgk

- Hs nêu

- Hs thảo luận nhóm hoàn thiện tháp dinh

v" cân đối

- Hs các nhóm trình bày

- Hs đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi, trả lời

- Hs các nhóm nhận xét, bổ sung

- Hs " bày tranh ảnh theo nhóm: 4

- Tổ chức cho hs bốc thăm cuâ hỏi

và trả lời

- Nhận xét, tuyên _" học sinh

2.2, Triển lãm:

MT: Giúp hs củng cố và hệ thống

kiến thức về: Vai trò của + và

không khí trong sinh hoạt, lao

động, sản xuất và vui chơi giải trí

nhóm

- Tổ chức cho các nhóm " bày

tranh ảnh

- Tổ chức cho các nhóm trình bày

về bộ tranh, ảnh của nhóm mình

- Tổ chức cho hs tham quan khu

triển lãm của nhóm bạn

2.3, Vẽ tranh cổ động:

MT: Hs có khả năng vẽ tranh cổ

động bảo vệ môi )" + và

không khí

- Tổ chức cho hs vẽ tranh theo

nhóm

nhóm

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức

các bài đã học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs các nhóm cử đại diện trình bày về bộ L tập của nhóm mình

- Hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn

- Hs thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung bức tranh

- Hs vẽ tranh

- Các nhóm trình bày về ý \" của nhóm mình thông qua tranh

Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010

Thể dục

Rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động

cơ bản trò chơi: Nhảy lướt sóng

I, Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu học sinh thực hiện [ động tác ở mức _" đối chính xác

- Trò chơi: Nhảy + sóng Yêu cầu tham gia chơi _" đối chủ động

II, Địa điểm, phương tiện:

- Sân )" sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chơi trò chơi Nhảy + sóng

III, Nội dung, phương pháp:

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu tập luyện

- Tổ chức cho hs khởi động

2, Phần cơ bản:

2.1, Bài tập RLTTCB:

- Ôn đi kiễng gót hai tay chống

hông

- Gv tổ chức cho hs ôn tập

2.2, Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Nhảy + sóng

3, Phần kết thúc:

- Thực hiện một số động tác thả

lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết tập luyện

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

- Hs ôn bài tập RLKNCB

- H ý hs khi thực hiện động tác

- Hs ôn tập thực hiện động tác:

+ Gv điều khiển hs ôn tập

+ Cán sự lớp điều khiển

+ Hs ôn luyện theo hàng

- Hs chơi trò chơi

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

Luyện tập chung

I, Mục tiêu:

- Thực hiện các phép tính nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đô

II, Các hoạt động dạy học;

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ năng thực hiện phép

tính nhân, chia

- Tổ chức cho hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:Rèn kĩ năng thực hiện chia

cho số có 3 chữ số

- Tổ chức cho hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán có lời

văn

- 1+" dẫn hs xác định yêu cầu

của bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4:Rèn kĩ năng đọc biểu đồ và

xử lí số liệu trên biểu đồ

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs nêu cách tìm thừa số, số chia, số bị

- Hs làm bài hoàn thành bảng

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs thực hiện đặt tính và tính

- Hs đọc đề bài

- Hs xác đinh yêu cầu của bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Mỗi )" nhận số thùng hàng là:

468 : 156 = 3 (thùng) Mỗi )" nhận số bộ đồ dùng là:

3 x 40 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ

- Hs quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu

- Hs đọc biểu đồ

a, Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là:

5500 – 4500 = 1000 ( cuốn)

- 1+" dẫn hs xác định yêu cầu

của bài

- Tổ chức cho hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

b, Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3:

6250 – 5750 = 500 ( cuốn)

c, Trung bình mỗi tuần bán là:

(5500+4500+6250+5750):4=5500(cuốn) Đáp số:5500 cuốn

Luyện từ và câu

Câu kể ai làm gì?

I, Mục tiêu:

- Nắm [ cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Nhận ra hai bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể Ai làm gì? từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết

II, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập 1 – nhận xét

- Phiếu bài tập 1

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là câu kể? Cho ví dụ

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Phần nhận xét.

- Đọc đoạn văn sgk

- Tìm trong đoạn văn các từ ngữ

chỉ hoạt động, chỉ ") hoặc vật

hoạt động

- Hs nêu

- Hs đọc đoạn văn sgk

- Hs xác định số [" câu trong đoạn văn vật hoạt động

động

Từ chỉ người hoặc vật

hoạtđộng.

1.Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá nhặt cỏ, đốt lá Các cụ già

2,Mấy chú bé bắc bếp thổi

cơm

bắc bếp thổi cơm Mấy chú bé

4.Các em bé ngủ khì trên "

mẹ

ngủ khì trên " Các em bé

5.Lũ chó sủa om cả rừng sủa om cả rừng Lũ chó

- Đặt câu hỏi:

+ Cho từ ngữ chỉ hoạt động

+ Cho từ ngữ chỉ ") hoặc vật

hoạt động

2.3, Ghi nhớ: sgk.

- Gv viết sơ đồ câu kể Ai làm gì?

2.4, Luyện tập:

Bài 1: Tìm những câu kể ai làm gì?

trong đoạn văn

- Nhận xét

Bài 2: Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong

mỗi câu vừa tìm [ 

- Tổ chức cho hs làm bài

- Chữa bài, chốt lại lời giải

Bài 3: Viết đoạn văn kể về các

công việc trong một buổi sáng của

em Cho biết những câu nào trong

đoạn văn là câu kể Ai làm gì?

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs đặt câu hỏi theo yêu cầu

- Hs nối tiếp nêu câu hỏi của mình

- Hs đọc ghi nhớ sgk

- Hs quan sát sơ đồ câu kể Ai làm gì?

- Hs nêu yêu cầu

- Hs đọc đoạn văn, xác định câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn

- Hs xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu tìm [ ở bài 1

+ Cha/làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét + Mẹ/đựng hạt giống đầy móm lá cọ + Chị tôi/đan nón lá cọ, đan cả mành cọ

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs viết đoạn văn

- Hs nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết

kể chuyện

Một phát minh nho nhỏ

I, Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, hs kể lại [ câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe cô giáo(thầy giáo) kể chuyện, nhớ [ câu chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp [ lời bạn

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Kể câu chuyện em [ chứng

kiến hoặc tham gia về đồ chơi

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Kể chuyện: Một phát minh

nho nhỏ.

- Gv kể chuyện

+ Lần 1: kể toàn bộ câu chuyện

+ Lần 2: kể kết hợp minh hoạ bằng

tranh

+ Lần 3

2.3, 1+" dẫn kể chuyện, trao đổi

về nội dung câu chuyện:

- Tổ chức cho hs kể theo nhóm

- Tổ chức cho hs kể chuyện +

- Hs kể chuyện

- Hs chú ý nghe gv kể chuyện

- Hs quan sát tranh:5 tranh

- Hs kể chuyện theo nhóm 5

- Hs trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện trong nhóm

- 1vài nhóm kể chuện + lớp

- 1 vài hs kể toàn bộ câu chuyện + lớp

- Hs cả lớp trao đổi về nội dung ý nghĩa

- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá

nhân kể chuyện hay nhất

3, Củng cố, dặn dò:

- Kể lại toàn bộ câu chuyện cho

mọi ") nghe

- Chuẩn bị bài sau

câu chuyện

Lịch sử

Ôn tập

I, Mục tiêu

- Nhà + đầu tiên của + ta và tiếp nối một số sự kiện tiêu biểu khác trong nhà + Âu Lạc

- Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong đấu tranh giành độc lập, dựng

+ và giữ + 

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh các bài đã học, phiếu câu hỏi thảo luận

III, Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn ôn tập:

*Mục tiêu: - Hs nêu [ các giai

đoạn lịch sử đã [ học từ bài 7 ,

Nêu [ các triều đại VN từ năm

938 đến giữa thế kỉ XIV.Nêu các

sự kiện lịch sử tiêu biểu

*

** Cách tiến hành:

- Nhà + đầu tiên ra đời vào năm

nào?

Có tên là gì? Một số đặc điểm tiêu

biểu của nhà + này?

- Kể một số cuộc khởi nghĩa tiêu

biểu trong đấu tranh giành độc lập?

- Nêu nguyên nhân, diễn biến và ý

nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

- HS lên bốc thăm câu hỏi , trả lời Hoặc

HS có thể hỏi lẫn nhau trong nhóm sau đó trình bày + lớp

- Các Hs khác nhận xét, bổ sung

- Khoảng năm 700 TCN

- HS kể: Mai Thúc Loan, Bà Triệu Bà

- Nguyên nhân: Nhà Hán áp bức , bóc lột nhân dân ta hết sức tàn bạo

- Diễn biến : Hai Bà đang lúc chuẩn bị lực

[" khởi nghĩa thì Tô Định giết Thi Sách

- ý nghĩa:Dánh dấu một + ngoặt trong

- Nêu một số nhân vật lịch sử tiêu

biểu trong buổi đầu độc lập ( Từ

938 -> 1009) Họ làm [ những

gì?

- Nhà Lý đã làm [ những gì?

-Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh

nào?Nhà Trần đã làm [ những

gì?

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Nhắc Hs về học và chuẩn bị bài

lịch sử, mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa sau này

- Ngô Quyền chống Quân Hán xâm [

- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất + 

- Lý Công Uẩn, lập nên nhà Lý, dời đô về Thăng Long

- Dời đô về và xây dựng ở Thăng Long,

phát triển văn hóa giáo dục

- Đất + có giặc ngoại xâm lăm le xâm chiếm , vua lý không có con trai nối dõi,

ngôi cho chồng

- Xây dựng đê điều, mở mang đất đai Ba lần đánh thắng quân xâm [ Mông- Nguyên

Thứ tư, ngày 8 tháng 12 năm 2010

Mĩ thuật

Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông

I, Mục tiêu:

- Hs hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống

- Hs biết chọn hoạ tiết và trang trí [ hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà, có trọng tâm)

- Hs cảm nhận [ vẻ đẹp của trang trí hình vuông

II, Chuẩn bị:

- Một số vật có ứng dụng trang trí hình vuông

- Giấy vẽ, bút vẽ

III, Các hoạt động dạy học: