Chia líp thµnh 4 nhãm, c¸c nhãm tr×nh bµy vµo b¶ng nhãm Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho c¸c thµnh viªn trong nhãm * HS : Nhóm trưởng phân công Mỗi cá nhân làm bài độc lập trên nh¸p T[r]
Trang 1Ngày giảng : 11/ 2008 Tiết10 :
I/ Mục tiêu:
1) Kiến thức:
HS nắm vững $%& nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thì AM+MB=AB
2) Kĩ năng :
Rèn kỹ năng nhận biết $%& 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm
% đầu suy luận dạng " Nếu có a + b = c và biết 2 trong 3 số a, b thì suy ra $%& số thứ 3
3) Thái độ : Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận.
II/ Chuẩn bị :
1) Giáo viên :Bảng phụ ghi bài tập
2) Học sinh : Học bài, làm bài tập SGK
III/ Tiến trình các hoat động dạy và học:
1)Tổ chức (1’): 6A-Vắng: 6B-Vắng:
6C-Vắng:
2)Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong giờ
3)Bài mới :
Hoạt động1:Luyện tập (36’)
JP V%* ra bài tập 45 SBT (t-102)
HS :Lên bảng vẽ hình, trình bày lời
giải
GV: V%* ra bài tập 47 SBT trên
bảng phụ
HS :Đứng tai chỗ trả lời Gọi 1 HS
lên bảng vẽ hình minh hoạ
GV:Yêu cầu HS lên bảng làm bài
tập 48 SGK
HS:Lên bảng thực hiện
HS:Nhận xét
GV:Nhận xét, kết luận
Bài tập 45 SBT
P
Vì M nằm giữa 2 điểm P và Q Nên : PM + MQ = PQ Thay PM = 2cm ; MQ = 3cm
ta có
PQ = 2 + 3 = 5 (cm)
Bài tập 47 SBT Cho ba điểm A,B, C thẳng hàng a) AC +CB = AB
Điểm C nằm giữa hai điểm A và B b) AB +BC = AC
Điểm B nằm giữa hai điểm A và C c) BA +AC = BC
Điểm A nằm giữa hai điểm B và C Bài tập 48 SGK
của 1,25 ; 1,25 = 0,25
5
1
5 1
Chiều rộng lớp học là :
5 + 0,25 = 5,25 (m)
Trang 2JP V%* ra bài tập 46 SBT
(tr-102).Yêu cầu HS hoạt động nhóm
+ Hoạt động nhóm ( 8 ' )
* GV: Thực hiện bài tập 46 SBT
Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm
trình bày vào bảng nhóm
Nhóm >%d phân công nhiệm vụ
cho các thành viên trong nhóm
* HS : Nhóm >%d phân công
Mỗi cá nhân làm bài độc lập ( trên
nháp)
Thảo luận chung cách làm bài 46
Tổ >%d tổng hợp, +% ký ghi PHT
* HS : các nhóm báo cáo kết quả
trên bảng bằng bảng nhóm
Nhận xét chéo kết quả giữa các
nhóm
* GV : Chốt lại và chính xác kết
quả
Bài tập 46 SBT Vì M nằm giữa hai điểm A và B nên MA + MB = AB
hay MA + MB = 11(cm) (1)
ta có MB – MA = 5 (cm) (2)
từ (1) và (2) suy ra MB = 8 cm ; MA = 3 cm
4) Củng cố:( 6 ' )
JP V%* ra bài tập 51 SBT (tr-103)
trên bảng phụ
HS:Quan sát hình 15, so sánh các độ
dìa AM + MB, AN + NB và AC bằng
mắt rồi kiểm tra bằng dụng cụ
Bài tập51 SBT
C
N M
B A
AM + MB > AN + NB
AN +NB = AC
5) Hướng dẫn học ở nhà: ( 2 ' )
- Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi
- Bài tập về nhà : 48; 49; 50- SBT(T 121)
* Chuẩn bị tốt bài mới : vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
...AN +NB = AC
5) Hướng dẫn học nhà: ( '' )
- Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi
- Bài tập nhà : 48; 49; 5 0- SBT(T 121)
* Chuẩn bị tốt... luận
Bài tập 45 SBT
P
Vì M nằm điểm P Q Nên : PM + MQ = PQ Thay PM = 2cm ; MQ = 3cm
ta có
PQ = + = (cm)
Bài tập 47 SBT Cho ba... )
JP V%* tập 51 SBT (tr-103)
trên bảng phụ
HS:Quan sát hình 15, so sánh độ
dìa AM + MB, AN + NB AC
mắt kiểm tra dụng cụ
Bài tập51 SBT
C