Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường tiểu học số 3 Xuân Quang - Tuần 25

Môc tiªu: - Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một hai câu BT1,2 Bước đầu tự viết một tin ngắn 4,5 câu về học tập sinh hoạt hoặc tin hoạt động của địa phương, tóm tắt được tin đã viết[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011

Tuần 25

Chào cờ

Tập đọc

Khuất phục tên cướp biển

I Mục đích, yêu cầu:

-Biết đọc diễn cảm một đoạn bài văn - giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến, nội dung câu chuyện

- Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng

sự hung ác, bạo ngược.( trả lời các câu hỏi trong SGK )

KNS: Tự nhận thức giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- ứng phó thương lượng, Tư duy sáng tạo bình luận phân tích

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài: Đoàn thuyền

đánh cá và trả lời câu hỏi trong sgk

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu chủ nđiểm và bài đọc

2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a, Luyện đọc

- Bài chia làm 3 đoạn

- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ( 3

lượt)

- Gv kết hợp luyện phát âm- Giúp hs

hiểu nghĩa những từ khó

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài

* Đoạn 1, 2

- Tính hung hãn của của tên chúa tàu (

tên cướp biển) được thể hiện qua những

chi tiết nào?

- 3 hs đọc bài

- 1 hs đọc bài

- Hs đọc tiếp nối theo đoạn

- Chú ý

- Hs đọc lướt đoạn 1, 2

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “ có câm mồn không”; rút soạt dao ra, lăm lăm trực đâm bác

Trang 2

sĩ Ly.

- Lời nói và cử chỉ của bác Ly cho thấy

ông là người như thế nào?

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và

tên cướp biển?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều

gì?

* Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu ý của bài

- Chuẩn bị bài sau

- …ông là người rất nhân hậu, điềm

đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác hung ác như con thú dữ nhốt chuồng

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

- Hs phát biểu

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia đọc diễn cảm

Toán

Phép nhân phân số

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II Đồ dùng dạy- học.

Vẽ hình trong sách giáo khoa lên bảng phụ

Gv ghi: -

3

7

6 5

- Yêu cầu hs thực hiện và nêu cách làm

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Tìm hiểu ý nghĩa cảu phép nhân

phân số thông qua tính diện tích hình

chữ nhật:

- 1 hs thực hiện

Trang 3

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta

làm thế nào?

Ví dụ: chiều dài 5 m, chiều rộng 3 m

S = ?

- Gv nêu ví dụ: Tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài m, chiều rộng

5

4

3 2

m

- Để tính hình chữ nhật trên ta phải làm

gì?

a, Tính diện tích hình chữ nhật đã cho

dựa vào hình vẽ

- Hình vuông có diện tích bằng bao

nhiêu?

- Hình vuông có bao nhiêu ô, mỗi ô có

diện tích bằng bao nhiêu?

- Đã tô màu mấy ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bao

nhiêu?

b, Hs nêu quy tắc nhân hai phân số

- Cho hs tính diện tích hình chữ nhật

- Muốn nhân hai phân số ta làm như

thế nào?

2 Thực hành

Bài 1: Củng cố nhân hai phân số

- Gv chốt lại

Bài 2: Củng cố cách rút gọn phân và

nhân hai phân số

- Gv phân tích yêu cầu

- Hs phát biểu

- 1 hs lên bảng tính:

S = 5 X 3 = 15 ( m2)

- Hs nêu ví dụ

- …thực hiện phép nhân:

x

5

4 3 2

- Hs quan sát

- 1 m2

- Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích m2

15 1

- 8 ô

- m2 15 8

- Hs làm trên giấy nháp

x = ( m2 )

5

4 3

2 15 8

- Hs nêu cách làm

- Vài hs nêu

- 3 - 4 hs nêu quy tắc

- 2 hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm vào vở

- vài hs lên bảng làm

a, x = b, x =

5

4 7

6 35

24

9

2 9

1 18 2

….

- 3 hs làm bảng lớp

- Cả lớp làm vào vở

Trang 4

- Gv chốt lại

Bài 3: Củng cố giải toán dạng nhân

phân số

- Gv phân tích đề bài

- Yêu cầu hs tóm tắt và giải

- Gv chốt lại

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu cách nhân hai phân số

- Chuẩn bị bài sau:

a, x = x =

6

2 5

7 3

1 5

7 15 7

…

- 2 hs đọc đề bài

- 1 hs lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là:

x = ( m2)

7

6 5

3 35 18

Đáp số: ( m2)

35 18

- Hs nhận xét

- Hs nêu

Chính tả

Nghe - viết: Khuất phục tên cướp biển

I Mục tiêu

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong truyện Khuất phục tên cướp biển

- Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2) a/b hoặc BT do GV biên soạn

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 a

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv đọc: chuyện, truyện, trong truyện,

câu chuyện

2 Dạy học bài mới

2.1, Giới thiệu bài:

2.2: Hướng dẫn nghe – viết

- Gv đọc đoạn văn cần viết chính tả

- Gv hướng dẫn viết một số từ khó

-* Lưu ý cách trình bày bài viết

- Gv đọc cho hs viết bài

- Hs viết bảng con

- Hs theo dõi

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs tự sửa lỗi

Trang 5

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét

2.3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: Tiếng điền vào phải hợp với

nghĩa của câu, phải viết đúng chính tả

- Gv chuẩn bị bảng phụ đã viết sẵn lên

bảng

3 Củng cố dặn dò

- Luyện viết thêm ở nhà

- 2 hs lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

* không gian - bao giờ - dãi dầu -

đứng gió - rõ ràng(rệt) - khu rừng

Khoa học

ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I Mục tiêu

- Tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng vào mặt trời , không chiếu đèn pin vào mắt mắt nhau

- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

Kns:- trình bày những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ đôi mắt

- Bình luận về các quan điểm khác nhau có liên quan đến việc sử dụng ánh sáng

Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không

được chiếu thẳng vào mắt; Về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn ( hoặc nến)

III Các hoạt động dạy học;

1 Kiêm tra bài cũ:

- Kể ra vai trò của ánh sang đối với đới

sống động vật?

- Trong chăn nuôi người ta đã làm gì

để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng

tăng cân và đẻ nhiều?

2 Dạy bài mới:

2.2, Tìm hiểu những trường hợp ánh

sáng quá mạnh không được nhìn trực

tiếp vào nguồn sáng

- 1hs

- 1 hs trình bày

Trang 6

* MT: Nhận biết và phòng tránh những

trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại

cho mắt

- Tổ chức cho hs thảo luận

- Nêu những việc nên và không nên

làm để tránh tác hại do ánh sáng mạnh

gây ra

- Gv giới thiệu thêm tranh ảnh đã

chuẩn bị

- Gv gải thích: Mắt có bộ phận như

kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào Mặt

Trời a/s …

2.3, Tìm hiểu về một số việc nên/

không nên làm để đảm bảo ánh sáng

khi đọc, viết

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự

tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng

truyền qua một phần, vật cản

sáng,…để bảo vệ cho mắt Biết tránh

không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá

mạnh hay quá yếu

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm

- Tại sao khi viết bằng tay phải, không

nên đặt đèn chiếu ở tay phải?

- Gv giải thích: Khi đọc, viết, tư thế

phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt

và sách giữ ở cự ly khoảng 30 cm…

3 Củng cố – dặn dò

* Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ đôi

mắt?

- Nhận xét tiết học

- Hs thảo luận

- Hs nêu

- HS thảo luận nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trong sgk Tìm hiểu về những trường hợp a/s quá mạnh có hại cho mắt.và những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do a/s quá mạnh gây ra

- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

- Hs làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 sgk

- HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- HS trả lời câu hỏi và giải thích lựa chọn của mình

- Chú ý

- Hs thảo luận nhóm

- Hs trình bày

Trang 7

Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2010

Thể dục

Phối hợp chạy nhảy mang, vác

Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

I Mục tiêu

- Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang, vác

- Trò chơi: biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ)

III Nội dung và phương pháp

1 Phần mở đầu

- Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu giờ học

- Tổ chức cho hs khởi động

- * Trò chơi: Chim bay cò bay

2 Phần cơ bản

a,Bài tập RLTTCB

- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang,

vác

b, Trò chơi vận động

- Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào

rổ

- Gv hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

3 Phần kết thúc

- Đứng thành vòng tròn thả lỏng

- Gv hệ thống nội dung bài – yêu cầu

học sinh nhắc lại nội dung baì

* Nhận xét tiết học

- Gv điều khiển

* * * * * *



- Gv hướng dẫn cách tập luyện bài tập

- Tập theo tổ

- Thi đua giữa các tổ

- Hs chơi trò chơi

* * * * * *



Toán

Trang 8

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân p/s với số tự nhiên và cách nhân số

tự nhiên với p/ s

II Các hoạt động dạy học

- Muốn nhân hai phân số ta làm thế

nào? Cho ví dụ

2.2, Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1: MT: Củng cố nhân một phân số

với một số tự nhiên

- Gv phân tích mẫu

- Bài 1 củng cố nội dung gì?

Bài 2: Củng cố về nhân 1 số tự nhiện

với 1 phân số

- Gv gợi ý phân tích mẫu

- 1 hs lên bảng thực hiện

- 2 hs đọc yêu cầu của bài

- Chú ý

- Hs làm vào vở

- 3 hs lên bảng làm

a, x 8 = x =

11

9

11

9 1

8 11 72

b, x 7 = x =

6

5

6

5 1

7 6 35

c,…

- Hs nêu cách thực hiện

- 2 hs nêu yêu cầu

- Hs nêu

- Hs làm bài vào vở

- 4 hs làm trên bảng nhóm( dán trên bảng lớp)

a, 4 x = x =

7

6 1

4 7

6 7 24

b, 3 x = x =

11

4 1

3 11

4 11 12

c, 1 x = x =

4

5 1

1 4

5 4 5

…

Trang 9

Bài 3: Củng cố mối quan hệ giữa phép

nhân và phép cộng

Bài 4: Củng cố rút gọn phân số, nhân

phân số

Gv thu một số bài chấm

Bài 5: Giải toán có lời văn

- Gv phân tích đề bài - Yêu cầu hs nêu

cách giải

- Gv chốt lại

3 Củng cố - Dặn dò

- Hs nhắc lại nội dung luyện tập

Chuẩn bị bài sau

- Hs thảo luận theo cặp

- Hs nêu cách thực hiện

x 3 = + +

5

2

5

2 5

2 5 2

- 2 hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài vào vở

- Hs trình bày bài giải

a, x = =

3

5 5

4 15

20 3 4

b, x = =

3

2 7

3 21

6 7 2

…

- 2hs đọc bài

- Hs nêu

- Hs làm bài vào nháp

- 1hs lên bảng tóm tắt và giải

Bài giải:

Chu vi của hình vuông là:

x 4 = ( m )

7

5

7 20

Diện tích hình vuông là:

x = ( m2)

7

5 7

5 49 25

Đáp số: m ; ( m2)

7

20

49 25

Trang 10

Luyện từ và câu

Chủ nghữ trong câu kể Ai Là gì?

I Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?(

ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được ( BT1 mục III); Biết ghép các bộ phận cho trước tạo thành câu kể Ai là gì? theo mẫu đã học( BT2) Đặt được câu kể Ai là gì? với các từ chủ ngừ đã cho làm CN.(BT3)

- Bốn băng giấy – Mỗi băng viết một câu kể Ai là gì? Trong đoạn thơ, văn (Phần nhận xét)

- Bốn tờ phiếu viết bốn nội dung câu văn ở bài tập 1 – viết riêng mỗi câu một dòng (Phần luyện tập)

- Gv viết lên bảng vài câu văn – yêu

cầu tìm câu kể Ai là gì? Xác định vị

ngữ trong câu

2.2, Phần nhận xét

- Gv mời hs lần lượt thực hiện từng yêu

cầu trong sgk

+ Trong câu trên, câu nào có dạng Ai

là gì?

- Gv dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai

là gì?

- Chủ ngữ trong các câu thơ trên do

những từ ngữ như thế nào tạo thành?

2.3, Phần ghi nhớ

- Gv yêu cầu 3, 4 hs đọc nội dung ghi

nhớv (T 69 – sgk)

2.4, Phần luyện tập

Bài tập 1

- 2hs lên bảng

- Chú ý

- Một hs đọc nội dung bài tập Cả lớp

đọc thầm các câu văn, thơ làm vào vở

- Hs phát biểu

- Ruộng rẫy… trường/ Cuốc cày… khí/ Kim Đồng….Đội ta/ Nhà nông… sĩ/

- 4 hs lên bảng gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong mỗi câu

- Do danh từ: ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông hoặc cụm danh từ- Kim Đồng và các bạn anh tạo thành

- Hs đọc

- Hs làm bài cá nhân

- 4 hs làm bài trên phiếu

Trang 11

- Gv phát phiếu cho 4 hs - Hs nhận xét

- Gv kết luận: ( Để bài có lời giải đúng

trình bày kết quả)

Bài tập 2:

- Gv gợi ý

- Gv chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- Gv gợi ý đặt câu

3 Củng cố, dặn dò

- Gv mời 1 hs nhắc lại nội dung bài

- Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến

- 2 hs đọc lại kết quả làm bài

- 2 hs đọc yêu cầu

- Hs làm vào vở

- Hs tiếp nối trình bày

- Hs nêu

Kể chuyện

Những chú bé không chết

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, hs kể lại được câu chuyện đã nghe , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

- Hiểu nội dung câu chuyện, tra đổi với các bạn về ý nghĩa truyện ( ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc), biết đặt tên khác cho truyện

- Chăm chú nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe, bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

Các tranh minh hoạ trong sgk phóng to

- Gv mời 1  2 hs kể lại việc em đã

làm để góp phần giữ xóm làng xanh,

sạch, đẹp

2 Dạy bài mới:

2.2, Gv kể chuyện “Những chú bé

- 2hs kể

- Chú ý

Trang 12

không biết chết” (3 lần) - Hs nghe

- Gv kể lần 1

- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ (Phóng to) – Gv kết hợp giải

nghĩa từ khó

- Gv kể lần 3 (nếu cần)

2.3, Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi

ý nghĩa câu chuyện

a, Kể chuyện trong nhóm

b, Thi kể trước lớp

Lưu ý kể xong trả lời câu hỏi trong

yêu cầu 3

3 Củng cố – dặn dò

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- 1hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong sgk

- Hs kể theo nhóm

- Thi kể trước lớp

- Hs phát biểu

Lịch sử

Trịnh - Nguyễn phân tranh

I Mục tiêu:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước tình hình kinh tế sa sút

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thái Đất nước từ đây bị chi cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc chiến tranh dành quyền lực của các phe phong kiến

+ Cuộc tranh dành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống nhân dân ngày càng khổ cực, đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ranh giới chia cắt Đàng Trong và Đàng Ngoài

Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

Phiếu học tập của học sinh

- Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà

thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất?

- 1 hs trình bày

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,12 KB