Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào ở bài trước.. bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, - Nhận xét đánh gi[r]
Trang 1TUẦN 17
Từ ngày 15/12/2009 đến 19/12/2010
Thứ
Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài chú bộ đội
Thứ
hai
15/12
Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (T2)
Thứ
ba
16/12
LT & Câu Ơn về từ chỉ đặc điểm -Ơn tập câu:Ai thế nào
Thứ
tư
17/12
Thứ
năm
18/12
T làm văn Viết về thành thị nơng thơn.
Thứ
sáu
19/12
Sinh hoạt Tuần 17
Trang 2Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
Tập đọc - Kể chuyện:
MỒ CƠI XỬ KIỆN
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật
- Hiểu ND : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II CHUẨN BỊ :Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lịng bài thơ Về thăm quê
và TLCH
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Tập đọc
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc mẫu tồn bài
- Cho học sinh quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV theo
dõi sửa lỗi phát âm
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khĩ trong sách giáo
khoa (Mồ Cơ , bồi thường ).
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm
- + Mời 3 nhĩm thi đọc ĐT 3 đoạn
+ Mời 1HS đọc cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi + Câu chuyện cĩ những nhân vật nào?
+ Chủ quán kiện bác nơng dân về việc gì ?
+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn
trong quán cĩ phải trả tiền khơng? Vì sao?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả
lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nơng dân ?
+ Khi bác nơng dân nhận cĩ hít mùi thơm trong
- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Quan sát tranh
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu
- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc
- Lớp đọc từng đoạn trong nhĩm
- 3 nhĩm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài
- 1 em đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện
- Trong câu chuyện cĩ chủ quán, bác nơng dân và chàng Mồ Cơ
- Về tội bác nơng dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà khơng trả tiền
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi
và trả lời :
- Tơi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm
Trang 3quán Mồ Cơi xử thế nàox]
+ Thái độ của bác nơng dân như thế nào khi
nghe lời phán xử?
- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo
dõi và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao Mồ Cơi lại bảo bác nơng dân xĩc
đúng 10 lần?
+ Mồ Cơi đã nĩi gì sau phiên tịa ?
- KL: Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng bằng đến
bất ngờ
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3
- Mời lần lượt mỗi nhĩm 4 em lên thi đọc phân
vại đoạn văn
- Mời một em đọc cả bài
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
* Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể
lại tồn bộ câu chuyện
* H/dẫn kể tồn bộ câu chuyện heo tranh
- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học
sinh nhìn tranh để kể từng đoạn
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện
dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện
trước lớp
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất
đ) Củng cố dặn dị :
- Qua câu chuyện em cĩ cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
nắm chứ khơng mua gì cả
- Xử bác nơng dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tịa phân xử
- Bác giãy nảy lên …
- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo
- Vì bác xĩc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ
20 đồng
- Mồ Cơi nĩi : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là cơng bằng
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn
- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại tồn bộ câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Cơi thơng minh,
xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện
Mĩ Thuật
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CƠ BỘ ĐỘI
A Mục tiêu:
- HS hiểu đề tài chú bộ đội
- Biết cách vẽ tranh đề tài chú bộ đội
- Vẽ được tranh đề tài chú bộ đội
- HS thêm yêu quý chú bộ đội
B Chuẩn bị:
Trang 4- Ba bức tranh và ảnh về bộ đội
- Hình gợi ý vẽ về cô, chú bộ đội
- Hai bài vẽ của HS năm trước
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị để
HS nhận biết:
+ Tranh vẽ đề tài cô, chú bộ đội rất
phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ đội
giúp dân, bộ đội hành quân
+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội ra
còn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh
động hơn
- Em có dự định vẽ tranh cô, chú
bô đội như thế nào ? HS trả lời theo cảm
nhận
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cô,
chú bộ đội:
Nhớ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ
các hình ảnh phụ sau
Hoạt đông 3: Thực hành
Cho HS xem bài vẽ của anh chị năm
trước
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
Sau khi HS làm bài xong GV chọn 1 số
bài vẽ đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét
về
+ Quân phục: quần áo, mũ, màu sắc
+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ
- Em có thể vẽ các tranh về bộ đội như:
+ Chân dung cô chú bộ đội + Bộ đội trên xe tăng
+ Bộ đội đứng gác hay luyện tập + Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt )
Em vẽ tranh đề tài về bộ đội như đã hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm,
có nhạt rõ ràng
Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất
- Hình vẽ to , rõ ràng
- Bố cục đẹp
Trang 5Củng cố-dặn dò:
Yêu cầu HS nhận xét
- Màu sắc tươi sáng
Tốn TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU CỦA BIỂU THỨC
I MỤC TIÊU :
- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tốn
II CHUẨN BỊ
Bộ đồ dùng toán
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ :
- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:
12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn
giản cĩ dấu ngoặc :
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức :
30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5
- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu
thức trên
+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức
trên?
- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính
giá trị của 2 biểu thức khác nhau
- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ
nhất
- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1
= 31
- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ
2: " Khi tính giá trị của biểu thức cĩ chứa dấu
ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính
trong ngoặc"
- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của
biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa bài
+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?
+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú
ý điều gì?
- 2HS lên bagr làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính
+ Biểu thức thứ nhất khơng cĩ dấu ngoặc, biểu thức thứ hai cĩ dấu ngoặc
- Ta phải thực hiện phép chia trước:
Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đĩ, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự
Trang 6- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu
thức trên và thực hành tính vào nháp
- Mời 1HS lên bagr thực hiện
- Nhận xét chữa bài
- Cho HS học thuộc QT
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào bảng con
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: Hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3
- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û
- G ọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
d) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30
- Nhẩm HTL quy tắc
- 1HS nêu yêu cầu BT
- 1 em nhắc lại cách thực hiện
- 2HS làm bài trên bagr, cả lớp làm vào bảng con
a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402
- Một em yêu cầu BT
- C ả lớp làm bài vào vở
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2
= 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9
- 1HS đọc bài tốn
- Cùng GV phân tích bài tốn
- Cả lớp làm vào vở
- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:
Giải :
Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 ( quyển)
Số sách xếp ở mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 ( quyển )
Đ/S: 30 quyển sách
- 2HS nhắc lại QT vừa học
Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)
- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương , đất nước
- Kính trọng , biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ
ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng
II CHUẨN BỊ :
Một số bài hát về chủ đề bài học
- Tranh minh họa truyện Một chuyến đi bổ ích
Trang 7- Phiếu giao việc hoặc bảng phu ïdùng cho họat động 2 , tiết 1.
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCI
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người
anh hùng
- Chia nhĩm, phát cho mỗi nhĩm một bức tranh
(ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị
Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhĩm quan sát và thảo luận theo
gợi ý :
+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của
anh hùng liệt sĩ đĩ ?
+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về
người anh hùng liệt sĩ đĩ ?
- Mời đại diện từng nhĩm trình bày kết quả thảo
luận
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét
- Nhận xét, tĩm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh
của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên
* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm …
- Mời đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả
điều tra tìm hiểu
- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc
thơ theo chủ đề về TB,LS.
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương
* KL chung: TB, LS là những người hy sinh
xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ,
đền đáp cơng lao to lớn đĩ bằng những việc làm
thiết thực
* Dặn dị:
Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được
học
- Ngồi theo nhĩm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý
- Đại diện nhĩm lên trình bày trước lớp, các nhĩm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện các nhĩm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu
cĩ
- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát cĩ chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi …
- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
Tập đọc ANH ĐOM ĐĨM
I MỤC TIÊU :
-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.
Trang 8-Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần.Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài ).
II CHUẨN BỊ :Tranh minh họa bài thơ trong SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu
chuyện “Mồ Cơi xử kiện"
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu bài thơ
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Yêu cầu đọc mỗi em 2 dịng thơ GV sửa lỗi
phát âm
- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các
dịng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả
trong bài thơ
- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong
bài ( mặt trời gác núi , cị bợ …)
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhĩm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu
+ Anh đom đĩm lên đèn đi đâu ?
+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom
Đĩm?
- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ
+ Anh Đom Đĩm thấy những cảnh gì trong đêm ?
+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đĩm trong
bài ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lịng bài thơ :
- Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh
đọc
- Hướng dẫn HS học thuộc lịng từng khổ , cả
bàba thơ
- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ
- 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp Luyện đọc các từ ở mục A theo gợi ý của GV
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp
- Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải)
- Đọc từng khổ thơ trong nhĩm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
- Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu
- Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên
- Anh “ chuyên cần “
- Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4
- Thấy chị cị bợ ru con , thím vạc lặng lẽ
mị tơm bên sơng
- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình
- Học sinh khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe giáo viên đọc
- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên
- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ
- 2HS thi đọc thuộc lịng cả bài thơ
- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất
Trang 9- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lịng cả bài thơ.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
d) Củng cố - Dặn dị:
- ND bài thơ nĩi gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
- Ca ngợi Đom Đĩm chuyên cần
Tốn LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn.
Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu >, <, =
* HS K – G làm thêm BT 3 ( Dòng 2 )
- Giáo dục HS yêu thích học tốn
II CHUẨN BỊ
Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức
- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức cịn lại
- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa
bài
- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù
Bài 2 :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- 2HS lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài
- Cả lớp làm chung một bài mẫu
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung
175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125
84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài
( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442
421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vơ.û
Trang 10- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
d) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- 2 học sinh lên bảng thực hiện
( 12 + 11 ) x 3 > 45
69
120 < 484 : ( 2 + 2 )
121
- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức
Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I MỤC TIÊU :
Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
Làm đúng BT 2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
* Học sinh yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên dất nước ta, từ đó thêm yêu
quý môi trường xung quanh có ý thứ BVMT.
II CHUẨN BỊ :2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b.
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai
ở bài trước
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn một lượt
- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
+ Vầng trăng đang nhơ lên được miêu tả đẹp như
thế nào?
* BVMT:Thiên nhiên đất nước con
người Việt Nam rất đẹp chúng ta phải
biết gìn giữ cảnh đẹp đó từ đó HS thêm
yêu quý môi trường xung quanh có ý
thứ BVMT.
+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?
+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?
+ Trong đoạn văn cịn cĩ những chữ nào viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con
và viết các tiếng khĩ
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở
* Chấm, chữa bài
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé,
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lắng nghe
- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm + Trăng ĩng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tĩc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm
+ Gồm 2 đoạn
+ Viết lùi vào 1ơ và viết hoa
+ Những chữ đầu câu
- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì