+ GV nhaän xeùt chung + Tính giaù trò caùc phaàn 3/ Bài mới : - Hoïc sinh nhaän xeùt a/ Giới thiệu : Hôm nay các em học Luyện tập chung tiết 145 trang 152 về dạng toán “Tìm hai soá khi b[r]
Trang 1PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN NGÃ NĂM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÃ NĂM 1
GIÁO ÁN TOÁN Bài : Luyện tập chung Ngày : 29/3/2011
Người dạy : KỶ TẤN HÊN LỚP : 4E
Thời gian :
I – Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Nhận biết được bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”
2 Kỉ năng :
- Giải thích bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó” Với các bước giải
- Vẽ sơ đồ minh họa
- Tính tổng(hiệu) số phần
- Tính giá trị các phần
3 Thái độ :
- Yêu thích học toán
- Cẩn thận, chính xác khi làm toán
II – Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập
- Tập nháp – SGK
III – Hoạt động dạy học :
1/ Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
+ GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán
khi biết tổng ( hiệu) số và tỉ số của hai số đó
+ GV nhận xét chung
3/ Bài mới :
a/ Giới thiệu : Hôm nay các em học Luyện
tập chung tiết 145 trang 152 về dạng toán
“Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của
hai số đó”
+ GV ghi tựa bài S.152
b/Tiến hành:
+ Theo chuẩn kiến thức các em chỉ làm bài
tập 2 và 4
Hoạt động 1
Mục tiêu : Giải bài toán tìm hai số khi biết
hiệu và tỉ số của hai số đó
PP: Thảo luận nhóm đôi
- Hát
- HS phát biểu + Vẽ sơ đồ tóm tắt + Tính ( tổng) hiệu số phần + Tính giá trị các phần
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa bài
- Học sinh đọc
Trang 2+ GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán 2
+ GV đính bài toán trên bảng và hỏi
Bài toán cho biết gì ?
+ GV ghi : Hiệu 738
- Số thứ nhất giảm 10 lần thì được số
thứ hai
- Vậy số thứ hai bằng bao nhiêu số
thứ nhất
+ GV ghi bảng tiếp :
- Bài toán hỏi gì ?
+ GV nêu:
- Biết hiệu là 738, tỉ số là số thứ
10 1
nhất là mấy phần; số thứ hai là mấy
phần
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Nêu các bước giải
+ GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt
Ta có sơ đồ :
?
Số thứ hai : | |
| | 738
| |
Số thứ nhất : | | | | | | | | | | |
?
- GV gọi 1 HS lên bảng giải :
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau
10 – 1 = 9 (phần )
Số thứ hai là :
738 : 9 = 82
Số thứ nhất là :
738 + 82 = 820
Hoặc : 738 : 9 x 10 = 820
Đáp số :
Số thứ hai : 82
Số thứ nhất :820
- Gv nhận xét và hỏi cách giải khác,
gọi HS đọc cách giải
* Hoạt động 2:
Mục tiêu : Giải bài toán tìm hai số khi biết
tổng và tỉ số của hai số đó
- HS phát biểu
- Hiệu : 738
- Số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai
- Số thứ hai bằng số thứ nhất
10 1
- Tìm hai số đó
- Tìm hai số khi biết hiệu
- HS tóm tát vào nháp
- HS khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm đôi và giải vào vở nháp
- HS khác nhận xét
- HS phát biểu
Trang 3PP : Học cá nhân
+ GV gọi HS đọc bài toán 4
+ Gv đọc và đính bài toán lên bảng và hỏi :
- Bài toán chi biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
+ GV đính sơ dô lên bảng và hỏi ?
- Tổng là bao nhiêu ?
- Tỉ số là bao nhiêu ?
- Đoạn đường từ nhà An đến hiệu
sách ( đoạn đường thứ nhất) là mấy
phần
- Bài toán biết tổng, biết tỉ số, biết số
phần Vậy bài toán thuộc dạng gì ?
- Nêu các bước giải
- Gọi 1 HS lên bảng giải :
Bài giải
Tổng số phần bẳng nhau là :
3 + 5 = 8 ( phần )
Đoạn đường thứ nhất là :
840 : 8 x 3 = 315 ( m )
Đoạn đường thứ hai là :
840 – 315 = 525 ( m )
Hoặc 840 : 8 x 5 = 525 ( m)
Đáp số :
Đoạn đường thứ nhất : 315 m
Đoạn đường thứ hai : 525 m
- GV chấm điểm vào bài, nhận xét
bài giải trên bảng và hỏi có cách
giải khác gọi HS đọc cách giải khác
4/ Củng cố :
+ GV nêu
- Nêu các bước giải bài toán tìm hai
số khi biết hiệu( tổng) và tỉ số của
hai số đó
+ GDHS : về tính cẩn thận, chính xác khi
làm toán
+ Tổ chức trò chơi : Nêu còn thời gian
- Tính nhẩm, nhanh, đúng
- Cách tổ chức : Đại diện 3 tổ lên
bảng thi :
- HS đọc
- HS nghe và phát biểu
- Quảng đường
- Tính độ dài
- HS xem sơ đồ và trả lời:
- Tổng : 840 m
- Tỉ số
5 3
- Đoạn đường thứ nhất 3 phần
- Đoạn đường thứ hai 5 phần
- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
- HS nêu
- Vẽ sơ đồ
- Tính tổng số phần
- Tính giá trị các phần
- Cả lớp làm vào vở
- HS khác nhận xét
- HS phát biểu và đọc cách giải khác
- HS phát biểu
- HS nghe
- 3 HS lên bảng, xem đề toán tính nhẩm và ghi đáp số :
Trang 45/ Dặn dò :
- Làm bài tập 2 vào tập trang 152
- Chuẩn tiết sau : Luyện tập chung trang 153
- Nhận xét tiết học
- Đọc và ghi đề toán lên bảng hiệu l2
10 Số bé bằng số lớn Tìm hai
5 3
số đó
+ GV chỉ yêu cầu ghi đáp số
- HS nào ghi nhanh đúng là thắng
+ GV nhận xét tuyên dương
GD Hs về cẩn thận chính xác khi làm toán
Số bé 15 Số lớn : 25
- HS nhận xét