Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 20: Ôn tập chương I (tiếp theo)

Lưu ý về vật Trả lời… chọn làm mốc Gọi 1 em HS đọc câu hỏi, yêu cầu các em trả VD: HS tự lấy lời dưới lớp Cây đứng yên so với cây khác trồng bên cạnh, Chuyển ý: Cái cây trồng nhưng lại c[r]

Ngày Ngày    8A: 24 – 08 – 2009

8B:27– 08 – 2009 8C: 24 – 08 – 2009 8D:29– 08 – 2009 8E:27– 08 – 2009

 1 Bài 1:

1  tiêu

a,

-

- HS

- HS

b,

- HS nêu

c,

- Rèn

- HS tích C trong quá trình  #(5

2 !/ (0 1" GV và HS

a, !/ (0 1" GV:

*

hình 1.3c – SGK tr6

b, !/ (0 1" HS:

- Tài AB) và $P dùng  #( SGK, SBT, 'T '"#<U

- V #=% bài

3  trình bài 789

a, : ;!  trình 2< lí 8+ A 2B ,% vào bài D: (5 ’ ).

*

G:

Trong

Xin

H: 1 em $< I A theo dõi

G: Chúng ta cùng tìm

H: I A ghi $_) bài

* VaV  % SGK

G:

b, I89 - dung bài D:

C8 ,- 1" GV C8 ,- 1" HS JK ghi (L

 1 (13 ’ ): Làm 

nào ,N ( D- 2<

!9N ,- hay ,'

yên?

?: Hãy nêu VD ': '(#

?: Làm # " nào !"# $%&

hay

Yêu _) HS #=I A7 câu

C1

Trong

hay

C, vào 'H trí 4, '(# $[

so ' '(# khác $%&

Có

'(# nào làm '(# /05

Trái

cây 0<UA/ '(# /05

Trong

/0 là Trái VZ# 8

VZ#

GV nêu KL

Ghi bài

Cá nhân suy A7 #=% A5 VD: Bánh xe $  quay

yên so

trong # 7 gian 2’

HS có cách khác nhau $* #=I A7

câu C1: So sánh 'H trí mây ' /+# '(# nào $[

bên !7 sông

Nghe

Ghi vào 'T

I Làm  nào ,N ( D- 2< !9N ,- hay ,' yên?

C1:

*

4, '(# so ' '(# /0 thay $p theo # 7 gian thì

' '(# /05

Chúng ta C, vào c"#

f

C2, C3

Yêu _) các em #C tìm

/+# 0 VD %) ý ': '(#

Q 1 em HS $ câu

f< yêu _) các em #=I

A7 % A

bên

hay

là

hoàn toàn không?

 2(10 ’ )

Tính  ,Q 1"

!9N ,- và ,'

yên

Yêu _)  sinh quan

sát hình1.2 SGK Chia

A làm 2 dãy: dãy1: M=I

A7 C4, dãy2: M=I A7 C5

C2:

M=I A7U

VD: HS #C AZ

Cây khác

so bên

yên hoàn toàn

’, $  f< các em khác !p sung hoàn

C4: So ' nhà ga thì hành khách

này thay $p so ' nhà ga

C5: So ' toa tàu thì hành khách là

vì 'H trí 4, hành khách

$0 ' toa tàu không

C2:

Na(# không thay $p 'H trí $0 ' '(# khác coi là

II.Tính  ,Q 1"

!9N ,- và ,' yên

C4:

C5:

C4, C5 hãy hoàn thành

câu C6?

Q 1 em #=I A7 các em

khác !p sung

Yêu _) HS #=I A7 # 

 u

GV yêu _)  sinh #=I

A7 C8

 3 (5 ’)

: ;! D- RQ

!9N ,- S

AT

Yêu _) HS quan sát

thông tin trong SGK =P

#=I A7 các câu f

+

+ Nêu các D)x $ 

!"#\

$p5

Cá nhân hoàn thành M=I A7 #   u câu C6

C7: Phi công

/8# $Z#<U C8: z8# #=7 thay $p 'H trí so ' /+# $*/ /0

có # * coi z8# M=7 là

là Trái VZ#5

MC tìm *) thông tin trong SGK =P #=I A7 2 câu f 4, GV

Yêu _) hs ': nhà # C

C6: z+# '(# có # * là

,Q 2: 2<

yên $0 ' '(# khác

C7:

C8:

III : ;! D- RQ

!9N ,- S

AT

-

là

- Các cong, tròn,…

C9:

c, 1 Q# =!9; <T (10 ’)

Yêu _) HS #=I A7 cá

nhân câu C10

1 em #=I A7< các em khác

!p sung

C10:

$$< 7

C10:

Giáo viên cho các em

khác hoàn

gian thì $* 2 ý )0 giao

': nhà

Q 1 HS $ câu f<

yêu

và #=I A75

GV treo

bài các bài #( 1.1 và

1.2 SGK yêu _) HS #=I

A7 #   u

-

-

\

Các

 hôm nay

Ôtô:

bên

so

so

Người đứng bên

C11: Nói

/05 M=I A7 theo yêu _) 4, GV

trong

C11:

Bài #( 1.1 (SGK – Tr3)

V6 án: C

Bài #( 1.2 (SGK – Tr3)

V6 án: A

d, : 7U HS V W X nhà (2 ’)

-

- Làm các bài #( C9; M| bài 1.3 – 1.5 SBT

- V thêm /9 “Có # * em  %, !"#~5

Ngày Ngày    8A: 31 – 8 - 2009

8B: 03 – 9 - 2009 8C: 31 – 8 - 2009 8D: 05 – 9 - 2009 8E: 03 – 9 - 2009

 2:_

BÀI 2: $Z [

1  tiêu:

a,

- HS

- HS

công # -5

- HS

b,

- HS

- HS

c,

- HS có ý

- HS có ý

2 !/ (0 1" GV và HS

a, !/ (0 1" GV:

- Tranh 'X #0 c" 4, xe máy

-

b, !/ (0 1" HS:

-

-  bài và làm bài $%& giao

3  trình bài 789

a, KTBC + $ vào bài D: (5 ’ ):

* KTBC:

G:

M=I A7 bài #( 1.3 (SBT – 3)?

H:

Bài

V6 án: 1C thay $p 'H t

a,

b, Hành khách

c,

d Ôtô

* VaV  % SGK – tr8

b, I89 - dung bài D:

 1(12 ’):

Tìm N! 2% 2< Q

(25phút)

Treo

SGK

Yêu

A7 các câu f5

C1:

G:

sánh nhanh,  (/ 4,

Yêu _) H #=I A7 C1

Yêu

theo nhóm

?: Làm # " nào $* tính

$%& trong 1 giây?

G thông báo:

giây

?:

GV ghi

Yêu

A7 C3

+ Cùng

H nào

+ H tính trong 1 giây

+H

trong cùng 1 hình dung ': C nhanh,  (/

Quãng

H

I $< Q là gì?

C1:

C2:

* Khái Quãng

C3:

(1) nhanh (2)  (/

G yêu _) HS $ A  cho

I A nghe

 2: (5 ’ )

Công

G thông báo công # -

 3 (12 ’ )

G:

dài và

Yêu

G:

vào

khác !p sung

G: Q # B)

Treo tranh 'X #0 c" 4,

xe máy,  # B) cho H

1 em $ A 5

H làm 2.2 ( HS

Quan sát chanh 'X< c"# & '

C5:

a zu 7 ôtô $ $%& 36km zu

7 xe $  $ $%& 10,8km zu

giây tàu f, $ $%& 10m

b

-

$%&

(4)

II Công ' tính 2< Q:

v =

trong $[

v:

s: quãng t: # 7 gian $* $ "# quãng

III

C4:

-

trên giây (m/s) 8 kilômet trên 7 (km/h)

1km/h =

C5:

a zu 7 ôtô $ $%&

t s

s

m /

28 0 3600

1000 

?:

nhanh

nào

M=I A75555

36km zu 7 xe $ 

$ $%& 10,8km zu

giây tàu f, $ $%&

10m

b

- Ôtô: v=36km/h=

- Xe $  v=10.8km/h=

- Tàu f, v=10m/s

 % '( Ô tô, tàu f, nhanh

c, 1 Q# =!9; <T (10 ’ )

GV

?: M| công # - v = s/t

Ta tính s

?: Vp 40 phút ra 7

C6:

- M=I A7 #   u

C7:

s=v.t

40’ = 40/60= 2/3 7

M=I A75555

C6:

v=

C7:

s = v.t = 12

d, : 7U HS V W X nhà (1 ’ )

M=I A7 C8

 i, các bài #( 2.1 – 2.4 SGK – Tr 5

-

- V #=% bài / “ h† V‡Q Vˆ‰ - ‰h† V‡Q

KHÔNG Vˆ‰~

s

m /

10 3600

36000 

s

m /

3 3600

10800 

15 3600

5400 )

/ ( 54 5 1

81

h km t

s









) ( 8 3

2

km



Ngày Ngày    8A: 07 – 09 – 2009

8B:10– 09 – 2009 8C: 07 – 09 – 2009 8D:10– 09 – 2009 8E:12– 09 – 2009

 3 Bài 3:   ^ –   KHÔNG ^

1  tiêu:

a

- HS phát

- HS phát

-

- Có

c

- Tích

2 !/ (0 1" GV và HS

a !/ (0 1" GV:

-

b !/ (0 1" HS:

-  bài và làm bài $%& giao

- Máy tính

3  trình bài 789

"\ND tra bài b – c ' tình !Q W <T (5 ’ )

* KTBC:

G: R*/ tra 1 HS

?:

H:

Công # - v =

Bài #( 2.1: Câu C

HS khác chú ý

G: Cho HS

*

t s

G: Khi các em $  xe $ < có lúc các em $  nhanh, có lúc $ 

là

b I89 - dung bài D:

C8 ,- 1" GV C8 ,- 1" HS JK ghi (L  1 (10 ’ ):

Tìm N! 2% !9N

,- ,%! và !9N

,- không ,%!

-GV yêu _) HS nghiên

trong SGK $* #=I A7 câu

không $:)\

-Yêu _) Hs C, vào c"#

SGK hoàn thành câu C1

- Treo

-Gv

#=I A7 câu C2

 2 (14 ’ ):

Tìm N! 2% 2< Q

trung bình 1" !9N

- Nghiên -) SGK =P

#=I A7 câu f 4, GV

- HS chú ý nghe và

Ghi

-

$* #=I A7 C1:

C1 :

- bánh xe trên mp nghiêng

AD là $ không $:) vì

- bánh xe trên mp ngang

DF là

4, #=9 bánh xe không thay $p trong quá trình -Hs #=I A7 câu C2

C2 : a ) là $ $:)

b , c , d ) là $ không

$:)

I

-

có theo # 7 gian

-

$p theo # 7 gian

C1:

C2:

- a, là

- b, c, d là không $:)5

II $Z [ TRUNG BÌNH j


,- không ,%!

- Gv nêu rõ khái

Trong

không $:)< trung bình

mét thì ta nói

trung bình

mét trên giây

-Yêu

bánh xe trong /u giây

#=I A7 câu f C3

?:

xe

hay  (/ $\

-GV

#0 trung bình trên các

quãng

khác nhau

trung bình trên

trung bình

các quãng

$[5

- Nghe và ghi bài

-HS C, vào c"# D)I thí

tính trong các quãng

AB , BC , CD và #=I A7

câu f C3 C3 :

- Làm /ƒ) 1 ý Các ý khác cho  sinh làm

nhóm) KQ:

nhanh

 KHÔNG ^

-

$:) trên /+# quãng

dài quãng cho # 7 gian $* $ "# quãng

+ Công # - :

vtb =

Trong $[ : s: quãng t: # 7 gian $* $ "# quãng

C3:

VAB = SAB/tAB = 0,05/3

= 0,017 m/s

VBC = 0,05m/s

VCD= 0,08m/s

nhanh

* Chú ý: Vtb  trung bình

t s

1 Q# =!9; <T (15 ’ )

-Yêu _)  sinh $

và #=I A7 câu C4

- Q 1 em HS $

câu f

-GV

A7 câu C5

+ Hãy tóm #j# bài

toán?

- Yêu _)  sinh

nhóm $* #=I A75 zu

nhóm

trong 3’

- Q 1 em HS $

ghi

cá nhân #=I A7 câu C4 C4 :

ôtô

$ không $:)5 50km/h

là

- 1 em $5

- 1 em #=I A7 #   u<

các em khác !p sung

-HS nhóm #=I A7 câu C5 C5 : VTTB trên cà 2 quãng

Vtb = 3,3m/s

- 1 HS

III $Z Il :

C4 :

HN 50km/h là C5:

Tóm #j#

s1 = 120m

t1 = 30s

s2 = 60m

t2 = 24s

Vtb1 = ?; Vtb2 = ?; Vtb = ?

- quãng

Vtb1 = s1/t1 = 120/30 = 4m/s;

- quãng

xe là:

Vtb2 = s2/t2 = 60/24 = 2,5m/s;

- hai quãng

Vtb= (s1+ s2)/(t1+ t2)= (120+60)/(30+24) = 3,3m/s

d : 7U HS V W X nhà (1 ’ )

-

-Hoàn thành câu C6, C7

-Làm các bài #( 3.1 3.5 SBT

- V /9 “Có # * em  %, !"#~

8B: 14 – 09 – 2009 8C: 14 – 09 – 2009 8D: 16 – 09 – 2009 8E: 16 – 09 – 2009

 4 Bài 4:   I m Mn

1  tiêu:

a

- HS nêu

- HS

- HS

c

- Tích

2 !/ (0 1" GV và HS

a !/ (0 1" GV:

-

b !/ (0 1" HS:

-  bài và làm bài $%& giao

- Ôn

3  trình bài 789

"\ND tra bài b – c ' tình !Q W <T (7 ’ )

* KTBC:

G: R*/ tra 2 HS:

?1:

Áp

H1: Lên

+T án:

-

theo # 7 gian

-

theo # 7 gian

Bài 3.1:

?2:

Áp

+T án:

Bài 3.2 Công # - C

G: Yêu

*

G:

Chúng ta cùng tìm *) trong bài hôm nay

b I89 - dung bài D:

C8 ,- 1" GV C8 ,- 1" HS JK ghi (L

 1: (5’)

Ôn =8 khái ;D p=Vq

- Yêu _) HS $ câu C1

- Yêu

cá nhân #=I A7 câu C4 :

+ M=I A7 hình 4.1

+ M=I A7 hình 4.2

- a( AC là gì ?

-

dùng /Z ") #0 ?

- Ta sang /9 II

 2: (15’) Cách (N!

7r =V (s 2t

- Yêu _) HS $ thông

tin T /9 1

-

'#3 ?

- Yêu _) HS $ /9 2 a

-

-

$[ ?

- Yêu _) HS ghi vào #(

- HS $ câu C1

- HS nhân #=I A7 câu C4 : + Nam châm tác lên xe làm xe thay $p

+ D)I bóng làm nó !H

A < AC 4, D)I bóng tác

- HS $5

- HS nhân #=I A7< HS khác

- HS $

- Dùng /s tên

- 3 ") #0 :

* V*/ $8#

*

I Ôn =8 khái ;D =V

C1:

này lên '(# khác làm thay làm cho

II./ N! 7r =V :

1 MV là D- ,8 =v

$w :

-

2 Cách (N! 7r =V

a

* Q0 là $*/ mà AC tác

*

*

$+ 4, AC theo #t xích cho #=%

- Q # B) '^#3 AC và kí

B)5

- Yêu _) HS $ ví 9

trong SGK

*

- HS $ ví 9 trong SGK

a#3 AC $%& kí B) :

c, 1 Q# =!9; <T (16 ’ )

- Yêu

theo nhóm #=I A7 câu C2

-

-

A7< các nhóm khác !p

sung

Q& Ý:

-

thì có

nhiêu ?

- Yêu _) HS làm 'B cá

nhân #=I A7 câu C3

- G treo

quan sát và

- %) ý M“ AB xích T H.a

và H.b …

- HS nhóm #=I A7 câu C2

- 2 em lên

em khác !p sung

- 50N

- HS làm 'B cá nhân

#=I A7 câu C3

- HS xích T H.a và H.b C3:

III $< 7 : C2:

C3:

a 1: $*/ $8# #  A,

F1= 20N

b 2$*/ $8# #  B,

$+ F2 = 30N

c 3$:/ $8# #  C,

F

P

F

F

F

F

G: Bài

nào?

- Yêu _) các em HS #=I

- 1 em SGK

300 so

3 = 30N

d : 7U HS V W X nhà (2 ’ )

-

4.2, 4.3 4.4 / Trang 8 trong SBT

- V #=% bài 5 : }1 CÂN •Q  – QUÁN TÍNH”

8B: 21 – 09 – 2009 8C: 21 – 09 – 2009 8D: 23 – 09 – 2009 8E: 23 – 09 – 2009

 5 Bài 5: 3n CÂN { Mn – QUÁN TÍNH

1  tiêu:

a

-

- Nêu

AC5

-

- Nêu

quán tính trong

- HS có

c

- Tích

- Có ý

2 !/ (0 1" GV và HS

a !/ (0 1" GV:

-

-

- 1 bàn

b !/ (0 1" HS:

-  bài và làm bài $%& giao

3  trình bài 789

"\ND tra bài b – c ' tình !Q W <T (7 ’ )

* KTBC:

G: R*/ tra 2 HS:

?1: C là gì?

Hãy nêu các $8 $*/ 4, AC\

H1: Lên

+T án: ( SGK)

?2:  i, bài #( 4.4 a SBT

+T án:

-

+ C kéo Fk có

250N

c có 150N

G: Yêu

b I89 - dung bài D:

C8 ,- 1" GV C8 ,- 1" HS JK ghi (L

:(10 ’ )

TÌM  $^ Mn

CÂN {

- Nêu thông tin trong

SGK

Yêu _)  sinh quan

sát hình 5.1 và 5.2 SGK

và #=I A7 C1

- Hãy  t ra các AC cân

sách, D)I _)< trái

bóng?

- Hãy

Các ví 9 T hình 5.1 và

5.2 là ví 9 ': hai AC

cân

cho !"# # " nào là hai

lên

nào?

.: (14 ’)

TÁC Il j
2

Mn CÂN {

LÊN 1 $Z 


 

* Yêu _) các nhóm

3 T

+ Thay

+ Không thay

#05

*

-

-Cách

- Phát

cho các nhóm

 sinh quan sát hình 'X 5.1 và 5.2

Các nhóm 'X hình phân tích AC

 sinh #=I A7 C1

và ghi vào #(5 M=I A7U

Các em

nghe

I HAI Mn CÂN {

1 Hai MV cân (s là gì?

C1:

- Hai cùng $8# lên /+# '(#< cùng

2 Tác 7 1" hai =V cân (s lên D- 2< ,"

!9N ,-

a IV ,C+

b Thí ;D &ND tra.

- cân yên

- Yêu

nhóm lên thao tác thí

* Giáo viên yêu _) các

nhóm

câu f #| C2, C3, C4,

C5 qua  ") thí

* Giáo viên thu P

 ") và c j sâu A 

nói

0 thì ta không $ 

xe

4: (5 ’)

QUÁN TÍNH.

- Yêu _)  sinh $

- Giáo viên  # B)

3 ': tính  Z# !I toàn

M| $[ hãy I thích thí

9 $ xe $ 5

* Giáo viên

cho  sinh #=I A75

* thao tác

* Các nhóm tích C

*

-  sinh ghi vào #(5

-

và thu quán tính

-  sinh nghe 

# B)< ghi vào #( c"#

là tính

C2:

C3:

C4:

II QUÁN TÍNH

1 < xét.

- Khi có

tính

c 1 Q =!9; <T (8 ’)

C8 ,- 1" GV C8 ,- 1" HS JK ghi (L

GV yêu _) các nhóm

quan sát,

C6, C7, C8

Dùng thí

câu #=I A7 '|, =P 4,

HS $0 ' câu C6 và

C7

* Qua bài  hôm nay

Các nhóm quan sát, A7 câu f C6, C7, C8

z+# em #=I A7 các em

2

C6:

C7:

C8:

- Nghiên -) SGK =P

# =I A7 câu f 4, GV

- HS ý nghe

Ghi

-

$* # =I A7 C1:

C1 :

- bánh xe mp nghiêng

AD $ khơng $:)

- bánh...

F< /i>