Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học 9 năm học 2013

-GV nhận xét KL:Các em muốn tham gia tranh luận và thuyết phục người khác thì phải hiểu biết về vấn đề,có ý kiến riêng,phải có dẫn chứng,phải biết tôn trọng người tranh luận Hoạt động 2:[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG :Tuần 9

NGÀY TIẾT PP

CT

MÔN Tên bài dạy theo CKT

Đ D DH

2 TĐ Cái gì quý nhất?

4 Toán Luyện tập

Thứ hai

15/10/

2012

5 Đ Đ Tình bạn (tiết 1)

3 Toán Viết các số đo khối lượng dưới dạng số …

4 LT&C MRVT:Thiên nhiên

Thứ ba

16/10/

2012

5 KH Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS

1 LS Cách mạng mùa thu

2 Toán Viết các số đo diện tích dưới dạng số …

4 TLV Luyện tập thuyết trình

Thứ tư

17/10/

2012

5 ĐL Các dân tộc,sự phân bố dân cư

1 CT N- V : Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

2 Toán Luyện tập chung

3 KC Luyện tập:Kể chuyện đã nghe đã đọc

Thứ

năm

18/10/

2012

5 KH Phòng tránh bị xâm hại

1 Toán Luyện tập chung

2 LT&C Đại từ

4 TLV Luyện tập thuyết trình ,tranh luận

Thứ sáu

19/10/

2012

Trang 2

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

CÁI GÌ QUÝ NHẤT

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất ( trả lời các câu hỏi 1,2,3.)

II Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định

2 Bài cũ:

- Gọi HS trả bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới GV ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn

- GV sửa lỗi đọc cho học sinh

- Hướng dẫn HS đọc từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc bài trả lời câu hỏi

Câu 1 : Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên

đời là gì?

- Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3

Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo

vệ ý kiến của mình ?

Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động

mới là quý nhất?

- Giảng từ: tranh luận – phân giải

+Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải

+Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải

trái, lợi hại

*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn

cảm

- GV hướng dẫn HS rèn đọc diễn cảm

- HS đọc

- HS hát

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ (2em)

- HS lắng nghe Bài chia 3 đoạn -Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Đoạn 1 : Một hôm … sống được không ?

- Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải

- Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS đọc cá nhân

- Học sinh đọc thầm phần chú giải

Hoạt động nhóm, cả lớp.

- HS đọc bài,suy nghĩ trả lời

- Hùng quý nhất lúa gạo

- Quý quý nhất là vàng

- Nam quý nhất thì giờ

- HS đọc (2em)

- Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc (1em đọc diễn cảm đúng)

Trang 3

- Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc

- GV nhận xét

- Yêu cầu thi đọc giữa các tổ

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét ghi bảng

4.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Đọc bài theo nhms đôi

- Đại diện nhóm đọc -Nhận xét bạn đọc

- HS thi đọc

- Bình chọn bạn đọc hay

- HS nêu nội dung bài

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

Trang 4

1.Ổn định.

2 Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

Bài 2 :

- GV nêu bài mẫu lên bảng lớp

- GV nhận xét

Bài 3

- GV nhận xét

Bài 4 :a,c

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng dưới

dạng STP”

- HS hát

- Hoạt động cá nhân

Bài 1: SGK(trang 45)

- HS đọc yêu cầu bài

- HS lên bảng làm bài (3em)

- HS nhận xét

- HS theo dõi cô làm bài mẫu:315 m=3,15cm 315cm = 300 cm + 15 cm = 3 m15 cm

= 3 3,15

100

15

m

m

- HS nhận xét

Bài 4 a,c: SGK(trang 45)

- HS nhận xét

ĐẠO ĐỨC

BÀI 5: TÌNH BẠN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái , giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó Khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

**GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán, ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ liên quan tới bạn bè, giao tiếp, ứng xử thể hiện sự cảm thơng , chia sẻ với bạn bè

II.Đồ dùng dạy học

GV: Tranh trong vở bài tập( trang 16), phiếu giao bài tập 2 VBT(Trang 17)

HS : Vở bài tập

Trang 5

1.Ổn định

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhơ.ù

- Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm để

tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên

3 Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 1)

- Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết”

- GV nêu một số câu hỏi

- Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp chúng ta có vui như vậy không?

Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta không

có bạn bè?

Hoạt động 1: Phân tích truyện đôi bạn.

* Mục tiêu:HS hiểu rằng bạn bè cần phải đoàn

kết giúp đỡ nhau lúc khó khăn hoạn nạn

* Cách tiến hành:

- GV đọc truyện “Đôi bạn”

- Nêu yêu cầu

+Câu chuyện gồm cĩ những nhân vật nào?

+Khi vào rừng 2 người bạn đã gặp chuyện gì?

+Chuyện gì xảy ra sau đĩ ?

+Hành động bỏ bạn để chạy thốt thân của nhân

vật trong truyện đã cho ta thấy nhân vật đĩ là

một người bạn như thế nào?

+Khi con gấu bỏ đi người bạn bị bỏ rơi lại nĩi gì

với người bạn kia?

**Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình

bạn giữa hai người sẽ như thế nào?

**Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như thế

nào? Vì sao lại cư xử với nhau như vậy?

*Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu,

đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó

khăn, hoạn nạn

Hoạt động 2:

*Mục tiêu: HS thực hành đĩng vai

*Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận ,chuẩn bị đĩng

vai,theo nội dung:Dựa vào câu chuyện trong

SGK,các em hãy đĩng vai các nhân vật trong

chuyện để thể hiện được tình bạn đẹp của đơi

bạn

- HS hát

- Học sinh đọc

Lớp hát đồng thanh

- HS suy nghĩ trả lời

- Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên trong lớp

- Học sinh trả lời

- Buồn, lẻ loi

-Học sinh lắng nghe -HS lần lượt trả lời

-Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn

-Ai bỏ bạn trong lúc hiểm nghèo để chạy thốt thân là kẻ tồi tệ

-Hai người khơng chơi với nhau nữa

+Chúng ta cần phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau,giúp đỡ nhau vượt qua khĩ khăn.Khi đã

là bạn bè chúng ta đồn kết ,giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập

-HS lắng nghe

-Đóng vai theo truyện

-Thảo luận đĩng vai nhĩm 3

Trang 6

-Yêu cầu đĩng vai trước lớp

-GV: Nhận xét khen ngợi các nhĩm diễn hay

giải quyết đúng tình huống.Rút ra ghi nhớ

Hoạt động 3: Làm bài tập 2

* Mục tiêu: Biết cách ứng xử phù hợp trong

các tình huống có liên quan đến bạn bè

- Nêu yêu cầu.giao phiếu thảo luận cho các

nhĩm

-Sau mỗi tình huống, GV yêu cầu HS tự liên

hệ

- GV nhận xét

 Liên hệ:** Em đã làm được như vậy đối với

bạn bè trong các tình huống tương tự chưa?

Hãy kể một trường hợp cụ thể

- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù

hợp trong mỗi tình huống

4: Củng cố :

+Lớp mình đã đồn kết chưa?

+Điều gì xảy ra khi chúng ta khơng cĩ bạn bè?

+Theo em trẻ em cĩ quyền tự do kết bạn

khơng?Em biết điều đĩ từ đâu?

 Kết luận: Trong cuộc sống mỗi chúng ta ai

cũng cần phải cĩ bạn bè.Và trẻ em quyền tự do

kết giao bạn bè

- Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao,

tục ngữ, bài hát… về chủ đề tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2)

-Đại diện các nhĩm lên đĩng vai

-Nhận xét, bổ sung

-HS đọc ghi nhớ

- HS thảo luận nhĩm 6

- Trao đổi bài làm với bạn đưa ra cách xử lí tình huống

- Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huống và giải thích lí do (6 học sinh)

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh nêu

-HS trả lời

-HS nghe

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

ĐẤT CÀ MAU

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm được bài văn, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu ý nghĩa của bài văn : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của người Cà Mau (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 7

1.Ổn định.

2 Bài cũ.

- GV gọi HS đọc bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa “Đất Cà Mau “

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn

- GV sửa lỗi đọc cho học sinh

- Hướng dẫn HS đọc từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ? hãy đặt tên cho

đoạn văn này

Giáo viên ghi bảng :

- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

+Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ?

+Người dân Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào ?

- Giáo viên chốt

- GV cho HS nêu ý 2

+Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào ?

-Giảng từ : sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài-GV ghi bảng

- Giáo viên đọc cả bài

* Hoạt động 3:

- Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm.

- GV đọc mẫu

- Nêu giọng đọc

-Yêu cầu HS lần lượt đọc diễn cảm từng câu, từng

- HS hát

- HS trả bài (2em)

- Hoạt động cá nhân, lớp

- HS lắng nghe

- Bài chia 2 đoạn

- Lần lượt HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Đoạn 1 : Cà Mau là đất mưa giơng thân cây đước

- Đoạn 2 : Sống trên cái đất của tổ quốc

- HS đọc cá nhân

- Học sinh đọc phần chú giải (1em)

- HS đọc đoạn 1

- Mưa ở Cà Mau là mưa dông

- Mưa ở Cà Mau

- Học sinh nêu giọng đọc, nhấn giọng từ gợi tả cảnh thiên nhiên

- Học sinh nêu

- HS đọc đoạn 2

- Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được với thời tiết khắc nghiệt

- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì; từ nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước

-HS nêu

- Thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người

-Trình bày nội dung

- HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm, lớp.

- HS lắng nghe

- Chậm rãi, tình cảm nhấn giọng hay kéo dài ở các từ ngữ gợi tả

- HS lần lượt đọc diễn cảm

Trang 8

đoạn

- Thi đua đọc diễn cảm

- Mỗi tổ chọn 1 bạn thi đua đọc diễn cảm

- GV nhận xét

*GV GDBVMT:GV giáo dục HS về mơi trường sinh

thái ở đất mũi Cà Mau:Về con người nơi đây được nung

đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ

gìn mũi đất tận cùng của Tổ Quốc Từ đĩ thêm yêu quý

con người và vùng đất này

4 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- HS của tổ thi đọc

- Cả lớp nhận xét

- Chọn giọng đọc hay nhất

- HS lắng nghe

TOÁN

VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

1.Ổn định.

“Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập

phân”

* Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo khối

lượng

- Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hơn kg?

- Kể tên các đơn vị lớn hơn kg?

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối

lượng liền kề?

- GV ghi VD lên bảng và hướng dẫn HS cách

đổi để điền số thích hợp vào chỗ chấm

* Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS làm bài

-Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 2

- HS hát

- HS nêu

- HS chú ý theo dõi cơ thực hiện cách làm

5 tấn 132 kg = tấn Cách làm: 5 tấn132 kg = t 5,132t

1000

132

Vậy : 5tấn 132kg = 5,132 tấn

Bài 1 SGK(trang 45)

- HS làm bài (2em)

- Nhận xét bài bạn

Bài 2a SGK(trang 46)

Trang 9

- Cho HS làm bài

-Giáo viên nhận xét, sửa bài

 Bài 3

- GV phân tích đề cho HS hiểu

- Hướng dẫn HS trình bày bài giải

- GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dị

- Hướng dẫn học ở nhà –Chuẩn bị bài sau

Bài 3 SGK(trang 46)

- HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT:THIÊN NHIÊN.

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện: Bầu trời mùa thu ( BT1,BT2)

- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngư,õ hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả

1.Ổn định.

2 Bài cũ:

- Goi HS đặt câu cĩ từ nhiều nghĩa

• Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ

về Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ

ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa,

dòng sông, ngọn núi)

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài và mẩu chuyện

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS làm bài

- Giáo viên gợi ý học sinh chia thành 3 cột

+ Những từ thể hiện sự so sánh

+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa

- HS hát

- HS đặt câu trên bảng lớp(1em)

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

Bài 1:SGK

-HS đọc cá nhận (Cả lớp lắng nghe bạn đọc)

Bài 2: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 2

- HS suy nghĩ trả lời

- Lần lượt học sinh nêu lên

- Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao

- Được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy

Trang 10

+ Những từ ngữ khác

.GV GDMT:Bồi dưỡng tình cảm yêu quý gắn bĩ

mơi trường sống

* Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn nói về

thiên nhiên

Bài 3:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

• Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu chuyện

“Bầu trời mùa thu” để viết một đoạn văn tả

cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở ( 5 câu)

có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

•Yêu cầu HS đọc bài viết

• Giáo viên chốt lại

4 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Đại từ”

chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem…

- Rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc / cao hơn

- HS lắng nghe

Bài 3 : SGK

-HS đọc yêu cầu bài 3

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài vào vở

- HS đọc đoạn văn

- Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất

KHOA HỌC

THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV / AIDS

I Mục tiêu:

- Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

**GDKNS.+Kĩ năng xác định giá trị của bản thân,tự tin và cĩ ứng xử ,giao tiếp phù hợp với

người bị nhiễm HIV/AIDS

+Kĩ năng cảm thơng chia sẻ,tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV/AIDS

1.Ổn định

2 Bài cũ: “Phòng tránh HIV?AIDS

- Hãy cho biết HIV là gì? AIDS là gì?

- Nêu các đường lây truyền và cách phòng

tránh HIV / AIDS?

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới- GV ghi tựa

Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS

Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Xác định hành vi tiếp xúc thông

thường không lây nhiễm HIV

- HS hát

- HS nêu (2em)

Trang 11

- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm

- Mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm phiếu

bằng nhau, có cùng nội dung bảng “HIV lây

truyền hoặc không lây truyền qua ”

- Khi giáo viên hô “bắt đầu”: Mỗi nhóm nhặt

một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn

tấm phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng

- Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng

là thắng cuộc

- Tiến hành chơi

- Giáo viên yêu cầu các nhóm giải thích đối

với một số hành vi

- Nếu có hành vi đặt sai chỗ GV giải đáp

 Giáo viên chốt: HIV/AIDS không lây truyền

qua giao tiếp thông thường

Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”

* Mục tiêu :Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền

được học tập, vui chơi và sống chung cùng

cộng đồng

*Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm

HIV

- GV mời 5 HS tham gia đóng vai: 1 bạn đóng

vai học sinh bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽ thể

hiện hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV

như đã ghi trong các phiếu gợi ý

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát hình 36, 37

SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Hình 1 và 2 nói lên điều gì?

**Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là

những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như

thế nào?

 Giao vien chot: HIV khong lay qua tiep xuc xa hoi

thong thương Nhưng ngươi nhiem HIV, đac biet la

tre em co quyen va can đươc song, thong cam va

cham soc Khong nen xa lanh, phan biet đoi xư

- Điều đó đối với những người nhiễm HIV rất

quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh

thần, họ cảm thấy được động viên, an ủi, được

chấp nhận

Củng cố- dặn dò:

- Hai nhóm xếp thành hai hàng dọc

- Hoạt động nhóm , cá nhân

- HS lắng nghe

-Đại diện nhóm báo cáo

-Nhóm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa

- HS lắng nghe

- HS đóng vai (5em)- Các HS khác theo dõi -Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, cách nào không nên

- Học sinh lắng nghe, trả lời

- Bạn nhận xét

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- HS quan sát hình SGK

- HS trả lời

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	233,14 KB