Giáo án môn học Hình học lớp 7 - Đỗ Thị Thanh Thảo - Tiết 15: Ôn tập chương I

A/ Muïc tieâu:  KTCB: Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc,đường thẳng song song  KNCB Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình > Biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng l[r]

* Tuần :8 * Tiết : 15

*Ngày soạn:

* Ngày dạy:

A/ Mục tiêu:

 KTCB: Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc,đường thẳng song song

 KNCB Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình > Biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng lời

 Tư duy :Bước đầu tập suy luận,vận dụng tính chất của các đường thẳngvuông góc,song song để tính toán hoặc chứng minh

B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

 Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ

 Học sinh : sgk,dụng cụ vẽ hình , bảng nhóm

C/ Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ:

Hãy phát biểu các địng ly ùđược diễn tả bằng hình vẽ sau,rồi viết giả thiết ,kết luận của từng định lý

c

2/ Bài mới:

1/ Hoạt động 1:

BT: 57/104

GV gợi ý:

+đặt tên cho các đỉnh góc là A,B

(A 38 ;0 B 1200)

+vẽ đường thẳng c đi qua O và song

song với a

+kí hiệu các góc O1; O2 trên

hình vẽ

+ x=AOB quan hệ thế nào với

1; 2

O O



 tính O1; O2?

HS vẽ hình, kí hiệu trên hình vẽ như hướng dẫn của Gv

1HS nêu giả thiết ,kết luận

= AOBÔ1+Ô2

HS1- nêu cách tính

1

O

 HS2-nêu cách tínhO2

HS3- lên bảng trình bày bài làm

Cả lớp làm nháp

BT 57/104:

a

b

38

132

A

B

Qua điểm O vẽ đường thẳng c//a

+Do c//a ta có :

A O so le trong



1 38 nên 1 38



+c//a ,a//b =>b//c , ta có:

0

1 2 180

hai góc trong cùngphía



1 132

B



=> O2 180 1320 0 480

x = AOB O1 O2 ( vì tia Oc nằm giữa hai

tiaOA,OB)

x = 480+380 = 860

Bài 58/104:

ÔN TẬP CHƯƠNG I

Hoạt động 2

BT 58/104 :

( bảng phụ hình40)

Gợi ý: đặt tên cho đỉnh ,góc , đường

thẳng trên hình vẽ

-Tính số đo x ta vận dụng các tính

chất nào?

-Cho HS làm bài trên giấy kiểm

tra thu bài, nhận xét

Hoạt động 3

Bài 59/104:

Gv treo bảng phụ hình 41

Cho HS hoạt động nhóm

Gv cho Hs nêu cách giải ngắn gọn

hơn

-Vận dụng: tính chất của hai đường song song, t/c 1 (quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song)

-1HS trình bày bài làm lên bảng

Đại diện nhóm trình bày bài lên bảng

Lớp nhận xét

c

115

x?

A

B

Ta thấy :a c b c, a b//

Ta có:A1 B1 1800(hai góc trong cùng phía) Mà:

,

0

1 115

A



B



Bài 59/104:

d"

d d'

G D B

E C A

60

5

1

6 110

4

* Ta có:D4 D2(đối đỉnh)

màD2 1100nênD4

=1100

* Ta có d’//d’’ nên:

+E1 C4(so le trong) màC4 600nên E1 600

+G2 D4(so le trong) màD4=1100nên

0

2 110

G



4

D

mà =1100

4

D

 => =1800-1100=700

3

G



*Ta có:d//d’’ nên:

+A5 E1 (đồng vị) màE1 600 nên A5 600

+B6=G3(đồng vị)

mà 0nên =700

3 70

G

Hoạt động 4:Củng cố ,dặn dò

a) củng cố:

b) dặn dò:Ôân tập các câu hỏi lí thuyết của chương I

Xem lại các bài tập đã sửa

Tiết sau kiểm tra 1 tiết