Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần học thứ 12 năm học 2010

Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3 Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài Gọi HS đọc lại Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm Tổ chức thi đọc giữa các nhóm GV nha[r]

TuÇn 12

Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010

Buỉi s¸ng TiÕt1:

Chµo cê ®Çu tuÇn

*********************************************

TiÕt 2,3:

Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (Trả lời được các câu hỏi

1,2,4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH5

* GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

* GD KNS: KN xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

IV Hoạt động dạy học

1.Khởi động: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Cây xoài của ông em”

Yêu cầu HS đọc bài + TLCH

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

GV ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn

giọng ở các từ gợi tả

GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi

mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ về

GV đọc mẫu

Hát

HS đọc + TLCH

HS nhắc lại

HS theo dõi

1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS nêu

Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ

Yêu 1 HS đọc đoạn 1

+ Trong đoạn này có từ khó nào?

- Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng

+ Em hiểu thế nào là “ mỏi mắt chờ mong”

Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2

+ Hỏi: thế nào là “xòa cành”?

Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

Gọi HS đọc lại

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

GV nhận xét, tuyên dương

Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 3:Hướng dẫn

tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc đoạn 1

Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

Yêu cầu HS đọc đoạn 2

Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?

Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì?

Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

Quả ấy có gì lạ?

 Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây xanh mà

khóc, tức thì quả lạ xuất hiện

Yêu cầu HS đọc đoạn 3

Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

 Cậu bé nhìn cây mà ngỡ như chính mẹ đang

ôm mình

Theo em nếu gặp lại mẹ thì cậu bé sẽ nói gì?

HS đọc

La cà, vùng vằng

Chờ đợi mong mỏi quá lâu

HS đọc

HS nêu

HS đọc

Luyện đọc các câu: “Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà

HS đọc

HS đọc nối tiếp từng đọan

HS luyện đọc trong nhóm

HS thi đọc Thảo luận nhĩm Cả lớp đọc bài, thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi

Vì bị mẹ mắng

HS đọc đoạn 2

Vì bị đói rét, và bị trẻ lớn hơn đánh nên cậu mới tìm đường về nhà

Gọi mẹ khản cả giọng, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc

Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cả cành, hoa tàn, quả xuất hiện, da căng mịn, rồi chín

Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ

HS đọc

Một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ mong Một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ Cây xoà cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm, vỗ về Trình bày ý kiến cá nhân

HS nêu theo suy nghĩ của mình

 Tình yêu sâu nặng của mẹ đối con cái mình

GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

GV mời 4 tổ đại diện lên đọc bài

Nhận xét và tuyên dương

*GDKNS: Em cĩ nhận xét gì về việc làm của cậu

bé trong truyện ?

4.Nhận xét – Dặn dò:

- GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu

chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể

trong SGK

Đại diện từng tổ đọc bài

*********************************************

TiÕt 4:

To¸n

TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- BT cần làm : Bài 1(a,b,d,e) ; Bài 2(cét 1,2,3) ; Bài 4

II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK.

III Hoạt động dạy học :

1.ỉn định:

2.Bài cũ: Luyện tập

Đặt tính rồi tính:

82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49

Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Tìm số bị trừ

Giới thiệu phép tính: 10 – 4

+ 10 – 4 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong phép tính

trừ

GV che số 10 và nói: Hôm nay chúng ta sẽ học bài tìm

số bị trừ

GV ghi bảng

4.Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

GV gắn 10 ô vuông

Có bao nhiêu ô vuông?

Hát

2 HS lên bảng thực hiện Nêu cách đặt tính và tính

6 10: số bị trừ 4: số trừ 6: hiệu

HS nhắc lại

10 ô vuông

GV taựch 4 oõ vuoõng

10 oõ vuoõng taựch 4 oõ vuoõng coứn maỏy oõ vuoõng?

Laứm theỏ naứo ủeồ bieỏt coứn 6 oõ vuoõng?

Yeõu caàu HS neõu teõn goùi caực thaứnh phaàn trong pheựp

tớnh trửứ

GV che soỏ 10 vaứ noựi: Neỏu soỏ bũ trửứ bũ che thỡ laứm theỏ

naứo ủeồ tỡm soỏ bũ trửứ?

GV choỏt caựch tỡm cuỷa HS vaứ giụựi thieọu caựch tỡm soỏ bũ

trửứ baống caựch goùi x laứ soỏ bũ trửứ:

x – 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

GV cho :

x – 10 = 15

 Muoỏn tỡm soỏ bũ trửứ chửa bieỏt ta laỏy hieọu coọng vụựi soỏ

trửứ

6.Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

* Baứi 1: Tỡm x ND ĐC (caõu c; g)

GV cho HS xaực ủũnh teõn goùi cuỷa x trong pheựp tớnh

Neõu caựch tỡm

Nhaọn xeựt

* Baứi 2(coọt 1,2,3): Soỏ

GV hửụựng daón tỡm hieọu ụỷ coọt 1 vaứ tửụng tửù HS tỡm soỏ

bũ trửứ caực coọt coứn laùi

GV sửỷa baứi

* Baứi 3: ND ẹC

* Baứi 4:

Nhaọn xeựt, chaỏm moọt soỏ phieỏu vaứ sửỷa baứi

7.Hoạt động nối tiếp

GV dặn dò

Xem laùi baứi, hoùc thuoọc qui taộc tỡm soỏ bũ trửứ

Chuaồn bũ: 13 trửứ ủi moọt soỏ: 13 - 5”

6 oõ vuoõng

10 – 4 = 6

HS neõu

HS neõu

HS neõu laùi caựch tớnh

HS neõu vaứ tớnh keỏt quaỷ

x – 10 = 15

x = 15 + 10

x = 25

HS nhaộc laùi

HS neõu yeõu caàu Soỏ bũ trửứ

HS neõu

HS laứm vaứo vụỷ, 1 HS laứm baỷng lụựp

HS neõu yeõu caàu

HS laứm vaứo vụỷ, 3 HS laứm baỷng phuù

HS neõu yeõu caàu

Tửù laứm baứi vaứo phieỏu caự nhaõn

HS nhaộc laùi caựch tỡm soỏ bũ trửứ

********************************************************

Buổi chiều

Tiết 1:

Luyện toán

Toán

52 - 28.

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Thực hiện được phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

II/ Đồ dùng dạy học.

- GV :

- HS : que tính

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: HD làm cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung

Bài 2: HD làm BC

- GV kết luận chung

Bài 3: HD làm vở

- Chấm, chữa bài

2) Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài, nêu kết quả

- HS nhắc lại các bước tính

* Đọc yêu cầu

- Làm bài,

- HS nhắc lại cách đặt tính

* Đọc yêu cầu bài tập

- Làm vở, chữa bảng:

************************************************

Tiết 2:

Luyện toán

LUYEÄN CAÙCH : TèM SOÁ Bề TRệỉ

I/ MUẽC TIEÂU :

- Bieỏt tỡm x trong caực baứi taọp daùng: x-a=b( vụựi a,b laứ caực soỏ coự khoõng quaự hai chửừ soỏ) baống sửỷ duùng moỏi quan heọ giửừa thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh ( Bieỏt caựch tỡm SBT khi bieỏt hieọu & ST )

- Veừ ủửụùc ủoaùn thaỳng, xaực ủũnh ủieồm laứ giao caỷu hai ủoaùn thaỳng caột nhau vaứ ủaởt teõn ủieồm ủoự

II/ CHUAÅN Bề :

1 Giaựo vieõn : Tụứ bỡa keỷ 10 oõ vuoõng.

2 Hoùc sinh : Saựch, vụỷ BT, nhaựp, baỷng con.

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

CAÙC Hẹ HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS Hoaùt ủoọng 2 :

Luyeọn taọp,

thửùc haứnh

Muùc

tieõu : Aựp

duùng caựch tỡm

soỏ bũ trửứ ủeồ

giaỷi caực baứi

taọp coự lieõn

quan Cuỷng

coỏ kú naờng veừ

ủoaùn thaỳng

qua caực ủieồm

cho trửụực, hai

ủoaùn thaỳng

caột nhau

3.Hoạt động

nối tiếp :

-Giaựo vieõn neõu yeõu caàu oõn taọp -Muoỏn tỡm soỏ bũ trửứ ta laứm theỏ naứo ?

Baứi 1 :

-Ghi : x - 3 = 9 x - 8 = 16 -Em neõu caựch tỡm soỏ bũ trửứ

-Cho hoùc sinh laứm baứi taọp

Baứi 2 :

ẹaởt ủeà toaựn theo toựm taột sau roài giaỷi

Coõ coự : x quyeồn vụỷ Thửụỷng Toồ 1 :14 quyeồn vụỷ

Coứn : 18 quyeồn vụỷ

2/ Giaỷi baứi toaựn theo toựm taột sau :

Nam coự : x phong bỡ

Cho baùn : 12 phong bỡ

Coứn laùi : 28 phong bỡ

3.Tỡm x(naõng cao)

-Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm

x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18

-Neõu caựch tỡm soỏ bũ trửứ ? -Giaựo duùc: Tớnh caồn thaọn khi laứm baứi Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Xem laùi caựch tỡm soỏ bũ trửứ

-2 em neõu : Laỏy hieọu coọng soỏ trửứ -2 em leõn baỷng tớnh

-Caựch tớnh : Muoỏn tỡm soỏ bũ trửứ,

laỏy hieọu coọng vụựi soỏ trửứ

x - 3 = 9 x - 8 = 16

x = 9 + 3 x = 16 + 8

x = 12 x = 24 -HS laứmvụỷ baứi taọp

-Nhieàu em nhaộc laùi

1/ ẹeà toaựn : Coõ giaựo coự moọt soỏ quyeồn vụỷ, coõ thửụỷng cho toồ Moọt 14 quyeồn vụỷ vaứ coõ coứn laùi 18 quyeồn vụỷ Hoỷi trửụực khi thửụỷng coõ coự bao nhieõu quyeồn vụỷ ?

Giaỷi Soỏ quyeồn vụỷ coõ coự :

18 + 14 = 32 (quyeồn vụỷ)

ẹaựp soỏ : 32 quyeồn vụỷ.

2/ Giaỷi

Soỏ phong bỡ Nam coự

28 + 12 = 40 (phong bỡ) ẹaựp soỏ : 40 phong bỡ

3 Tỡm x :

x – 17 = 25 + 16

x – 17 = 41

x = 41 + 17

x = 58 -Hoùc thuoọc quy taộc

********************************************

Tiết 2:

Thể dục

********************************************

TiÕt 3:

MÜ thuËt

*******************************************************

Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010

Buỉi s¸ng

TiÕt 1:

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2 ; Bài 4

- Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II Chuẩn bị:

1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ ; 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ, VBT, BĐDT

III Hoạt động dạy học:

1 Oån định:

2 Bài cũ: “Tìm số bị trừ”

- Ghi bảng: x - 8 = 16

x - 5 = 17

x – 58 = 58

- Nêu qui tắc tìm số bị trừ

- GV nhận xét

3 Bài mới: “13 trừ đi một số 13 - 5”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ

GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm

kết quả

- Cô có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục và 3 que lẻ

- Bớt bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu

kết quả

- Nêu cách thực hiện

- Chốt: Lấy 3 que lẻ rồi tháo 1 chục lấy tiếp

2 que tính nữa( vì 3 + 2 = 5)

- Vậy 13 – 5 bằng bao nhiêu ?

- GV ghi bảng

- Yêu cầu HS tự đặt tính

1 3

- Hát

- 3 HS lên bảng làm

- Vài HS nêu

- 13 que tính

- HS thực hiện

- 5 que tính

- HS nêu

HS tự nêu, thực hiện phép tính

- 13 – 5 = 8

- HS nêu cách đặt tính

- 5

8

- Yeõu caàu vaứi HS nhaộc laùi

Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu baỷng trửứ vaứ bửụực ủaàu

thuoọc baỷng trửứ

- Yeõu caàu HS thao taực treõn que tớnh tỡm keỏt

quaỷ caực pheựp tớnh:

13 – 4 13 – 7

13 – 5 13 – 8

13 – 6 13 – 9

- GV ghi baỷng

- GV cho HS thuoọc baỷng trửứ

Hoaùt ủoọng 3:

* Baứi 1:Tớnh nhaồm ND ẹC (coọt b)

- Goùi 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 1

- Yeõu caàu HS laứm VBT

- GV sửỷa baứi vaứ nhaọn xeựt

* Baứi 2:- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

GV sửỷa baứi KQ: 7 ; 4 ; 6 ; 9 ; 8.

* Baứi 4:

GV sửỷa, nhaọn xeựt , ghi ủieồm KQ: 7 xe đạp

4.Hoạt động nối tiếp

- GV yêu cầu đoùc laùi baỷng trửứ

- Daởn : Sửỷa laùi caực baứi toaựn sai Hoùc thuoọc baỷng

trửứ Chuaồn bũ baứi: 33 – 5

- HS nhaộc laùi

- HS thửùc hieọn vaứ neõu keỏt quaỷ

- ẹoàng thanh, toồ, nhoựm, caự nhaõn

- HS neõu

- HS laứm mieọng, sửỷa baứi

- HS ủoùc yeõu caàu

- HS laứm baỷng con

- HS laứm vaứo vụỷ, 1 HS giaỷi baỷng phuù

- HS ủoùc

********************************************

Tiết 2:

Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA

I Muùc tieõu:

- Dửùa vaứo gụùi yự keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Sửù tớch caõy vuự sửừa.

- HS khaự, gioỷi neõu ủửụùc keỏt thuực caõu chuyeọn theo yự rieõng

- Giaựo duùc HS luoõn vaõng lụứi oõng baứ, cha meù

II Chuaồn bũ :

Noựn, quaỷ vuự sửaừ

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: “Baứ chaựu”

- Qua caõu chuyeọn naứy em hoùc ủửụùc ủieàu gỡ?

- GV nhaọn xeựt

- Haựt

- 3 HS keồ

- Loứng hieỏu thaỷo cuỷa 2 em beự

3 Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình

- GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi hoặc

thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm những chi tiết

nhưng vẫn đảm bảo đúng nội dung trong truyện

- Kể theo nhóm

- Kể trước lớp

- Câu chuyện này có đoạn kết chưa?

- Vậy bây giờ các em sẽ tự kể cho các bạn cùng

nghe đoạn kết theo mong muốn của mình nhé

 Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS đại diện dãy thi kể

- Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết

- Nhận xét, tuyên dương

- Qua câu chuyện này các con rút ra bài học gì?

 Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hiếu thảo cha

mẹ.

4 Củng cố, dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét tiết học

- HS kể cá nhân

- Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn cảm

- HS kể trong nhóm (mỗi em 1 ý kể nối tiếp)

- Đại diện nhóm thi kể tước lớp

- Lớp bình chọn nhóm kể hay

- HS nêu

- HS kể đoạn kết theo mong muốn riêng

- HS nhận xét

- Lớp bình chọn bạn có đoạn kết hay, hợp lý

- Mỗi dãy đại diện thi kể câu chuyện

- Chọn bạn kể hay nhất

- HS nêu

********************************************

TiÕt 3:

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu:

- Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục tính giữ gìn vở sạch đẹp

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Cây xoài của ông em”

- Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sạch sẽ,

vương vãi

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

- GV đọc đoạn viết trong SGK

- Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như thế

nào?

- Quả trên cây xuất hiện như thế nào

- Bài chính tả có mấy câu?

- Đầu câu viết thế nào?

- Cuối câu có dấu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng,

xuất hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, ngọt thơm.

- Nhắc HS tư thế ngồi

- GV đọc HS viết bài vào vở

- Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2: Phân biệt ngh/ ng

GV đọc HS viết bảng: Người con, con nghé, suy

nghĩ, ngon miệng

- Yêu cầu nhắc lại qui tắc chính tả

Chốt: Ngh + i, e, ê

Ng + a, o, ô, ơ, u, ư

* Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn 4

bạn, mỗi bạn điền 1 chữ  Đội nào xong trước và

đúng thì thắng

- GV hướng dẫn sửa bài

- Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò – Về nhà viết sưả các từ sai

- Chuẩn bị: “Mẹ”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS viết bảng con

- 1 HS đọc lại

- Trổ ra bé tí nở trắng như mây

- Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín

- 4 câu

- Viết hoa

- Dấu chấm

- HS viết bảng con

- HS bài vào vở

- HS dò lỗi

- Đổi chéo vở

- Bảng con

- 2 HS

- ac hay at: bãi cát, các con, lười

nhác, nhút nhát

- Nhận xét bạn, làm VBT

TiÕt 4:

Thđ c«ng

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi

- Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi Gấp hình cân đối

- HS hứng thú, yêu thích gấp hình

TTCC 1;2;3 CỦA NX 1; NX 2: Những HS chưa đạt.

II CHUẨN BỊ:

Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình các bài ở chương I Giấy thủ công, keo, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Bài mới:

* Ôn tập:

- GV nêu mục đích yêu cầu bài ôn tập

+ Gấp một trong các hình đã học Hình gấp phải

đúng qui định các nếp gấp phải thẳng phẳng

- GV cho HS nhắc lại các bước gấp và quan sát

mẫu các hình: Tên lửa, máy bay đuôi rời máy bay

phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng

đáy không mui

- Tổ chức cho HS gấp và trang trí sản phẩm

Y/ c HS trưng bày sp gấp

- Gv đánh giá sp của những HS các tiết trước chưa

đạt bằng các mức:

+ Hoàn thành:

Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành

Gấp hình đúng qui định

Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng

+ Chưa hoàn thành:

Gấp chưa đúng qui định

Nếp gấp không thẳng, phẳng hình gấp

không đúng hoặc không làm ra sản phẩm

3 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs.

Dặn: về tiếp tục tập gấp 1 đồ chơi tự chọn

- HS lắng nghe

- HS quan sát mẫu nhắc lại quy trình gấp các bài đã học

- HS làm bài

- HS trưng bày sp

- HS nghe