III.HOẠT ĐỘNG DAÏY HOÏC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ổn định tổ chức giới thiệu chương, đi vào bài mới: - Nêu mục tiêu của chương: + Trong chươn[r]
Trang 1GIÁO ÁN TOÁN 7 Bài: Luyện Tập 2 Tuần 23; Tiết PPCT: 39; Tiết TKB: 3; Lớp: 7 2
Sinh viên dạy: Nguyễn Công Đẳng.
Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Lý.
Ngày soạn: 04/02/2009.
Ngày dạy: 11/02/2009.
I.Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố định lí pytago(thuận và đảo)
- Vận dụng định lí pytago giải bài tập và một số tình huống thực tế có nội dung phù hợp
- Giới thiệu một số bộ ba pytago
II Chuẩn bị của giáo viên và HS:
- Bảng phụ ghi bài tập
- Một mô hình khớp vít để minh họa bài tập tr 133 SGK
- Thước kẻ, compa, eke
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới(8’):
- Yêu cầu kiểm tra
- Phát biểu định lý Pytago
- Tiết này chúng ta sẽ tiếp tục cũng cố
bằng luyện tập
- Chúng ta đã học định lý Pytago, thế
nó có ứng dụng gì trong toán học, liên
hệ gì với thực tế hay không, để ta sửa
bài tập 59 tr 133 SGK
- Đường chéo AC chia hình chữ
- Hai HS lên bảng kiểm tra
- Phát biểu định lý
- Ghi luyện tập
- Thực hiện
- Hai tam giác
Bài luyện tâp 2
Trang 2GIÁO ÁN TỐN 7 CHƯƠNG IV BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
§ 1 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Tuần: 25; Tiết PPCT: 51; Tiết TKB: 2; Lớp 7/1
Sinh viên dạy: Nguyễn Cơng Đẳng Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Lý.
Ngày soạn: 17/02/2009.
Ngày dạy:24/02/2009.
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số
- Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- Bảng phụ ghi bài tập
- Bảng phụ ghi bài tập số 3 <26>
- Bảng nhóm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức giới thiệu chương, đi vào bài mới:
- Nêu mục tiêu của chương:
+ Trong chương “Biểu thức đại
số” ta sẽ nghiên cứu các nội
dung sau:
+Khái niệm về biểu thức đại số
+Giá trị của biểu thức đại số
+Đơn thức
+Các phép toán cộng trừ đơn, đa
thức, nhân đơn thức
+ Cuối cùng là nghiệm của đa
thức
- Nội dung bài hôm nay là
“Khái niệm về biểu thức đại
số”.
- Trước tiên ta nhắc lại về biểu
thức.
- Lắng nghe
- Ghi bài: KHÁI NIỆM
VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ.
Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ.
1.Nhắc lại về biểu thức:
Trang 3GIÁO ÁN TỐN 7
§2 GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Tuần: 25; Tiết PPCT: 52; Tiết TKB: 2; Lớp 7/1
Sinh viên dạy: Nguyễn Cơng Đẳng.
Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Lý.
Ngày soạn: 18/02/2009.
Ngày dạy:25/02/2009.
I.MỤC TIÊU:
HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài toán
HS biết cách thay giá trị của một biểu thức đại số
Cĩ kĩ năng thế giá trị tính tốn
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- Bảng phụ để ghi bài tập
- Bảng nhóm + bút dạ
III.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Hoạt động 1 : Kiểm tra và đặt vấn đeÀ:(5’)
- Sửa bài tập 4 tr.27 SGK Hãy chỉ
ra các biến trong biểu thức
- Cho học sinh đánh giá
- Nếu nhiệt độ buổi sáng là t = 250C,
buổi trưa nhiệt độ tăng thêm x = 50C
và buổi chiều nhiệt giảm đi y = 20C,
thì nhiệt độ của ngày đĩ bằng bao
nhiêu ?
- Ta gọi 280 náy là giá trị của biểu
thức t + x – y
- Thế giá trị của biểu thức đại số
được tính như thề nào?Để biết chúng
ta vào bài 2 Giá trị của một biểu
thức đại số.
- Ghi 1 SGK.
- Nhiệt độ lúc mặt trời lặn của ngày đó là:
t + x – y (độ) Các biến trong biểu thức là
t, x, y
- Đánh giá
- 280C
- Bài 2:Giá trị của
một biểu thức đại số
1 Giá trị của một
Bài 2:GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
1 Giá trị của một biểu thức
Trang 4biểu thức đại số đại số Giáo Án Tốn 7
Bài 8: Các Trường Hợp Bằng Nhau Của Tam Giác Vuơng
Tuần 23; Tiết PPCT: 40; Tiết TKB: 3; Lớp 7 1 Sinh Viên Dạy: Nguyễn Cơng Đẳng.
Giáo Viên Hướng Dẫn: Trần Thị Lý.
Ngày soạn: 05/02/2009.
Ngày dạy: 11/02/2009.
I Muc Tiêu:
- Hs cần nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuơng Biết vận dụng định lí pitago để chứng minh trường hợp cạnh huyền – cạnh gĩc vuơng của hai tam giác vuơng
- Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuơng để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các gĩc bằng nhau
- Tiếp tục rèn luyện khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bài tốn chứng minh hình học
II.Chuẩn Bị: Thước thẳng, êke , sgk, bảng phụ, bút dạ.
III.Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm ta bài
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số
- Nêu các trường hợp bằng
nhau của hai tam giác vuơng
đã học? trên mỗi hình hãy bổ
sung các trường hợp bằng
nhau của hai tam giác vuơng
đã học?
- Lớp trưởng báo cáo
- Phát biểu ba trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuơng đã học
- Lên bảng trình bày.(hình vẽ sẵn)
B E
A C D F Hình 1
Hình 2
Hình 1
Hai cạnh gĩc vuơng bằng nhau.(c-g-c).
Hình 2
Trang 5Một cạnh góc vuông và góc nhọn
kề cạnh ấy bằng nhau(c-g-c).