Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 4 năm 2013

- Nhaän xeùt  Muïc tieâu: Keå chuyeän theo  ÑDDH: Phieáu giao vieäc  Hoạt động 2: cho caùc nhoùm nhoùm Kể lại toàn câu - Hoạt động nhóm  Phöông phaùp: Thaûo luaän chuyeän - GV theo d[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4

KHỐI:2 Thứ, ngày Tiết Tiết

Thứ hai

9/09/13

1 2 3 4 5

4 4 10 11 16

CC ĐĐ TĐ TĐ T

Chào cờ Biết nhận lỗi và sửa lỗi.T2 Bím tóc đuôi sam

Nt 29+5

Thứ ba

10/09/13

1 2 3 4 5

7 17 4 4

CT T KC TC

TC: Bím tóc đuôi sam 49+25

Bím tóc đuôi sam Gấp máy bay phản lực.T 2

Thứ tư

11/09/13

1 2 3 4 5

12 2 18 4 5

TĐ TD T TNXH

Trên chiếc bè

Luyện tập Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?

Thứ năm

12/09/13

1 2 3 4 5

8 19 3 4 5

CT T LTVC ÂN MT

NV: Trên chiếc bè

8 cộng với một số: 8+5 Từ chỉ sự vật.Từ ngữ về tháng,năm Học hát : Xoè hoa

Vẽ tranh đề tài vườn cây

Thứ sáu

13/09/13

1 2 3 4 5

4 2 4 20 4

TV TD TLV T SH

Chữ hoa C

Cảm ơn,xin lỗi

28+5 Sinh hoạt

***********************

Thứ hai ngày 9 thánh 09 năm 2013

Tiết PPCT:4

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH

I Mục tiêu

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II Chuẩn bị

- GV: SGK

- HS: SGK

Lop4.com

Trang 2

III Các hoạt động

1 Khởi động 1’

2 Bài cũ : 5’

3 Bài mới 26’

Giới thiệu:

Phát triển các

hoạt động

 Hoạt động 1:

Đóng vai theo

tình huống

Thảo luận nhóm

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”

- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

- Nhận xét tuyên dương

- Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về nội dung bài này

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

 Phương pháp: Sắm vai

* ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

- GV khen HS có cách cư xử đúng

Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen

 Mục tiêu: Giúp HS nêu lại những

lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó

 Phương pháp: Thảo luận, giải quyết tình huống

* ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình huống

Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyế hợp lí

- Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không xuống tập thể dục cùng cả lớp được Cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do

- Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua

- Hát

- Một hôm Vô- va………

- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan

- Hoạt động cá nhân

- HS kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Lịch nên nhờ đến sự can thiệp của GV để không bị trừ điểm thi đua của lớp vì

Trang 3

Trò chơi: Ghép

đôi

4 Củng cố :4’

5 Dặn dò 4’

của cả tổ Hải cũng muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm ntn

* Kết luận:

 - Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

người khác hiểu nhầm

 - Nên lắng nghe để hiểu người

khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn

 - Biết thông cảm, hướng dẫn và

giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt

 Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý

 Phương pháp: Trực quan, cách xử lý tình huống

* ĐDDH: Bảng phụ: Câu tình huống

GV phổ biến luật chơi:

- GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình huống và các cách ứng xử

Dãy HS còn lại cùng với GV làm BGK

- GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc

- Cho hs đọc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

em bị đau chân

- Hải có thể nói với tổ trưởng, GV về khó khăn của mình để được giúp đỡ

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Đôi bạn nào ứng xử nhanh và đúng sẽ thắng cuộc

HS đọc

………

Tiết PPCT:10 TẬP ĐỌC

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn

gái.(Trả lời được câu hỏi 1,2 )

KNS

- Kiểm sốt cảm xúc

- Thể hiện sự cảm thơng

- Tìm kiếm sự hỗ trợ

- Tư duy phê phán

II Chuẩn bị

PP

Trải nghiệm, hảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

Lop4.com

Trang 4

- GV: Tranh Bảng cài: từ, câu.

- HS: SGK

2 Bài cũ : 5’

3 Bài mới 27’

Giới thiệu:

Nêu vấn đề

hoạt động

Luyện đọc

(ĐDDH: Bảng

cài: Từ, câu)

Gọi bạn

- 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ cuối của bài thơ

- Nêu nội dung bài thơ?

- Nhận xét cho điểm

- Các em cũng thích đùa nghịch với bạn bè nhưng đùa nghịch ntn sẽ làm bạn mình không vui?

- Đùa nghịch cư xử với bạn gái thế nào mới đúng là 1 người tốt?

- Bài đọc “Bím tóc đuôi sam”

sẽ giúp các em hiểu điều đó

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu

 Phương pháp: Luyện tập

- GV đọc bài

- Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái

- Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa

Đoạn 1:

- Từ có vần khó

- Từ khó hiểu Đoạn 2:

- Từ có vần khó

- Từ khó hiểu Luyện đọc câu

- Cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp

- Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/

Luyện đọc từng đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp nhau

- 1 HS khá đọc

- Hát

- 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ cuối của bài thơ và TLCH

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng)

- Hoạt động lớp

- Lắng nghe

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn Đại diện lên trình bày

- tết, buộc, bím tóc

- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK)

- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch

- loạng choạng (chú giải SGK)

- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài

- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn

Trang 5

Tìm hiểu

bài(ĐDDH:

Tranh

4 Củng cố ;4’

5 Dặn dò 5’

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?

- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

- Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn

- Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?

 Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ

- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- HS đọc thầm đoạn 2

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc

- Tuấn nghịch ác

- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn

Các nhóm thi đua đọc bài

………

Tiết PPCT:11 TẬP ĐỌC

I Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(Trả lời được câu hỏi 1,2 )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh; Bảng phụ: câu mẫu

- HS: SGK

Lop4.com

Trang 6

TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò

2 Bài cũ 4’

3 Bài mới 27’

hoạt động

Luyện đọc (đoạn

3, 4)

Tìm hiểu bài

 Mục tiêu:

Hiểu ý của

đoạn 3, 4

- HS đọc bài Bím tóc đuôi sam

- Nhận xét tuyên dương

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó

Biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- GV đọc toàn bài

- Nêu những từ cần luyện đọc Từ chưa hiểu

- Đầm đìa nước mắt

- Đối xử tốt

Luyện đọc câu

- GV lưu ý ngắt giọng

- Dừng khóc / tóc em đẹp lắm

- Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn

Luyện đọc đoạn và cả bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay.

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn

- Đặt câu với từ: Vui vẻ,

- Hát

- 3 HS đọc

 ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu

- Hoạt động nhóm

- HS đọc đoạn 3,4

- Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK)

- Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt

- Nói và làm điều tốt với người khác

- HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc đoạn 3

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn.

- HS đọc đoạn 4

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà.

- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái

- HS đóng vai

- HS đọc thầm câu 5

- Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ

- Em luôn đối xử tốt với các

Trang 7

+ + + + +

Luyện đọc lại

4 Củng cố :4’

5 Dặn dò 6’

đối xử

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen?

- Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

bạn

 ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4

- HS thi đọc giữa các tổ

- Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làm bạn gái mất vui.

- Đáng khen: Khi được thầy phê bình, nhận lỗi lầm của mình, chân thành xin lỗi bạn.

- Không đùa nghịch quá trớn Phải đối xử tốt với các bạn gái.

-Tiết PPCT:16

TOÁN

29 + 5

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẳn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: 2 bó que tính và 14 que rời

- HS: Bảng cài

2 Bài cũ : 4’

3 Bài mới 28’

Giới thiệu: Nêu

vấn đề

hoạt động

9 cộng với 1 số

- HS sửa bài

9 9 9 9 9

- HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số

- Học phép cộng 29 + 5

 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có

- Hát

- 3 em đọc

9+2=11

…………

9+9=18

Lop4.com

Trang 8

Giới thiệu phép

cộng 29 + 5

Thực hành (

ĐDDH: Bảng

cài, hình vẽ )

4 Củng cố :5’

5 Dặn dò 5’

nhớ dưới dạng tính viết

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

- Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29

- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm

1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm

4 que tính nữa Có tất cả 34 que tính

 Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc

29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1

5 2 thêm 1 là 3 viết 3 34

 Mục tiêu: Làm được các bài tập và nhận dạng hình vuông

 Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Tính

- Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột

Bài 2:

- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng

- Nêu đề bài

- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng

Bài 3:

- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình

- Nhận xét

- Nêu 1 bài toán tuỳ ý cho hs giải

Chẳng hạn Tổ 1 trồng được 16 cây bạch đằng Tổ 2 trồng được

9 cây Hỏi 2 tổ trồng được mấy cây?

- Chuẩn bị: 49 + 25

 ĐDDH: Que tính, bảng cài

- HS quan sát và thao tác theo GV

- HS làm bảng con

59 79 9 9

5 2 63 15

- Nhóm thảo luận và trình bày

- HS nêu – đặt tiùnh

59 19 69

6 7 8

65 26 77

- Sửa bài

- HS đọc đề

- HS làm bài sửa bài

HS giải

Trang 9

      Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 2013

Tiết PPCT:4

CHÍNH TẢ

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được BT2, BT3 a/b

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

2 Bài cũ : Gọi

bạn 4’

3 Bài mới 28’

Giới thiệu:

hoạt động

Tìm hiểu bài

- GV đọc HS viết bảng lớp, bảng con

- GV nhận xét

Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam”

 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính xác

 Phương pháp: Đàm thoại

- GV đọc đoạn chép Nắm nội dung

+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

+ Vì sao Hà nói chuyện với thầy?

+ Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa?

+ Bài chép có những chữ nào viết hoa?

+ Những chữ đầu hàng được viết ntn?

+ Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- cho HS viết những tiếng dễ viết

- Hát

- 2, 3 HS lên bảng viết , còn lại viết bảng con Hạn hán.suối cạn, lang thang, khắp nẻo

ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả

- HS đọc

+ Giữa thầy với Hà

+ Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau.

+ Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn.

+ Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người.

-+ Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở

- HS nêu

- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt)

Lop4.com

Trang 10

+ + + + +

Làm bài tập

4 Củng cố ;4’

5 Dặn dò 5’

sai

- Cho HS chép vở

- Theo dõi uốn nắn

- GV chấm 1,2 bài rồi nhận xét

 Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên, phân biệt r/d/gi

- Cho làm bảng con

- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Điền r/d/gi vào chỗ trống

- Nhận xét

- Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/

- Giáo dục hs viết đúng chính tả

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chính tả (tt)

- HS nhìn bảng chép

- HS sửa bài

 ĐDDH: Bảng cài

- HS làm bài

- HS làm bài, sửa bài

- Đại diện mỗi tổ nêu từ Tổ nào nêu nhiều từ nhất tổ đó thắng

………

Tiết PPCT:17 TOÁN

49 + 25

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 49+25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ

- HS: que tính

2 Bài cũ :

29 + 5 4’

3 Bài mới 27’

Giới thiệu:

- HS sửa bài tập sau

79 79 9 89 9

1 2 15 6 63

80 81 24 95 72

- GV nhận xét cho điểm

- Học tính cộng về phép

- Hát

 Bảng cài, que tính

Trang 11

hoạt động

 Hoạt động

1: Giới thiệu

phép cộng 49 +

25

 Hoạt động

2: Thực hành

4 Củng cố :4’

5 Dặn dò 5’

cộng 49 + 25

 Mục tiêu: Nắm được cách đặt tính phép cộng 49 + 25

 Phương pháp: Trực quan giảng giải

GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính

- Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que tính nữa (2 bó, 5 que rời)

- Đính thẳng 9 và 5 với nhau Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính

 Mục tiêu: Làm được các bài tập

 Phương pháp: Luyện tập Bài 1:

- Cho HS đọc đề bài, rồi làm

- Quan sát, hướng dẫn

Bài 3:

- Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm sao?

- Củng cố kiến thức đã học.Nêu 1 bài toán cho 3 tổ lên bảng thi đua làm

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS nêu

- 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que rời)

- 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) =

6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7 chục (7 bó)

49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1

25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7

74 .đọc là bảy mươi bốn

 ĐDDH: bảng phụ

- HS làm bảng con

- HS làm

59 39 29 39

15 22 56 19

74 61 85 58

- Làm tính cộng

- HS làm bài, sửa bài

- HS thi đua lên bảng làm

-Tiết PPCT:4

KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1,đoạn 2 của câu chuyện (BT1),bước đầu biết kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	231,85 KB