Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần thứ 16 (chuẩn kiến thức)

- GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan sát tranh và nói về công việc của từng thành viên trong nhà trường - Yeâu caàu: thaûo luaän nhoùm, moãi nhoùn 6 HS, moãi HS noùi 1 tranh - GV[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC

GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công

- Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng

- Thực hiện giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

II CHUẨN BỊ:

- Dụng cụ để thực hiện trò chơi sắm vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết

2) giữ gìn truờng lớp sạch đẹp có lợi gì ?

Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trường

lớp sạch đẹp ?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

(Tiết 1 )

Hoạt động 1: Phân tích tranh

- Tổ chức cho HS quan sát tranh ở BT1 /

26

+ Nội dung tranh vẽ gì?

+ Việc chen lấn xô đẩy như thế có tác hại

gì?

Một số HS chen lấn như vậy làm ồn ào,

gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, như

thế là làm mất trật tự nơi công cộng.

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh ở BT2/ 27

- Chia 4 nhóm thảo luận

- Gv yêu cầu hs lên sắm vai

- GV đưa ra các câu hỏi để HS trả lời

- Yêu cầu HS theo dõi xử lý tình huống

- Hát

- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nhận xét

- HS quan sát nhận xét

- HS nêu

- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ

- HS nghe

- HS quan sát

- HS thảo luận, nêu cách giải quyết rồi thể hiện qua sắm vai

- Hs trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

Trang 2

GV kết luận

 Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường xá,

có khi gây nguy hiểm cho người xung quanh

Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để

khi xe dừng lại bỏ đúng nơi quy định Làm

như thế là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng.

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

Yc 1 hs lên bảng làm

Ở dưới làm vào vở

Gv nhận xét –tuyên dương

- Các em cần biết những nơi công cộng

nào?

- Mỗi nơi đó có tác dụng gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các

em cần làm gì và tránh làm những việc gì?

 Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho

con người Trường học là nơi học tập Bệnh

viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh …  Giữ vệ

sinh nơi công cộng giúp cho công việc của

con người được thuận lợi, môi trường trong

lành, có lợi cho sức khoẻ.

4 Củng cố- Dặn dò:

Thế nào là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng?

- Giáo dục BVMT.

- Dặn dò HS thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng (Tiết 2)

- Nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS nghe

-TIẾT 2 + 3: TẬP ĐỌC

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (128)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước ^ầu biết ^ọc rõõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi ^ối với ^ời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK )

-Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK

Trang 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Bé Hoa”

- HS đọc bài và TLCH

- Nhận xét

2 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

câu cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài

- Yêu cầu HS đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- HS đọc đoạn 1

- HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn

giọng ở một số câu dài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Cho HS quan sát tranh

+ Bạn của Bé ở nhà là ai?

+ Vì sao Bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế

- Hát

- HS đọc bài và TLCH

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc các từ khó

- HS đọc

- Bé rất thích chó / nhưng nhà bé

không nuôi con nào.//

- Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo

hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê…/

- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/

chính Cún đã giúp Bé mau lành//

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS đọc

- HS quan sát

+ Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ Bé vấp phải khúc gỗ

+ Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người

Trang 4

+ Vết thương của bé ra sao?

+ Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé

buồn?

+ Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó

bột thế nào?

+ Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành bệnh là vì ai?

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay

nhất

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV giáo dục

giúp + Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột

- HS đọc

+ Bạn bè thay nhau đến thăm Bé buồn vì nhớ Cún

- HS đọc

+ HS nêu

- HS đọc

+ HS nêu

- Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc

- HS nghe

NGÀY, GIỜ (76)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3 HS khá giỏi làm toàn bộ các BT

II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- Yêu cầu 3 HS sửa bài 3

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới : Ngày giờ

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con

- HS nhận xét

Trang 5

Hoạt động 1:

- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có

24 giờ

- GV nói: 24 giờ trong 1 ngày được tính từ

12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm

sau

- GV gắn tiếp lên bảng:

+ Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng

đến 10 giờ sáng

+ Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa

đấn 12 giờ trưa

+ Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13

giờ) đến 6 giờ (18 giờ)

+ Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ)

đến 9 giờ (21 giờ)

+ Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12

giờ đêm (24 giờ)

- Lúc 5 giờ sáng em làm gì?

- Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?

- Lúc 7 giờ tối em làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời

gian trong ngày Và gọi đúng tên các giờ

trong ngày

- GV tổ chức thi đua đố :

+ 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?

Chốt: 1 ngày có 24 giờ

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1:

Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số

giờ ?

- GV đính hình lên bảng

- GV nhận xét, sửa

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Goi các nhóm trình bày

- GV nhận xét

- HS quan sát

- HS nghe

- Đang ngủ

- Đi học về

- Xem ti vi

- HS đọc

- 14 giờ

- 21 giờ

- HS nêu tên gọi và công việc làm vào các thời điểm

- HS nhận xét

- 2 – 3 HS đọc

- HS thảo luận, trình bày

Trang 6

* Bài 3:

- GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách

xem giờ trên đồng hồ điện tử

- GV nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Xem lại bảng ngày giờ

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

- Lắng nghe

******************************************************************************

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ: Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hai anh em ”

- GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu

chuyện

- Qua câu chuyện em rút ra điều,gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

* Câu 1:Kể lại từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện

các nhóm kể

- GV nhận xét tính điểm thi đua

Câu 2: Kể lại toàn bộ câu chuỵên (HS khá,

giỏi)

Gv theo dõi nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Hát

- 3 HS kể

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau

-1 HS đọc yêu cầu bài

- HS kể trong nhóm, mỗi nhóm kể 1 tranh lần lượt đến tranh

- Các nhóm kể trước lớp

- Bình bầu nhóm kể hay nhất Tình bạn giữa Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh

-HS khá, giỏi kể theo yêu cầu

Hs nhận xét

- Trả lời

Trang 7

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì?

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

- Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn

thắm thiết giữa Bé và Cún bông Các vật nuôi

trong nhà là bạn của các em Vì vậy các em

cần phải thương yêu chăm sóc chúng

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Tìm ngọc ”

- HS nghe

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuơi

- Làm đúng BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng con

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bé Hoa”

- GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ,

mật ngọt, nhấc lên, lất phất.

- GV nhận xét 5 bài làm của HS

- GV nhận xét bài cũ

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

* GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

- Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị

thương, quấn quýt, mau lành.

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc lần 2 hướng dẫn chép bài vào vở

- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

* Đọc cho HS soát lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

- Hát

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con

- HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS nêu từ khó

- Viết bảng con

- HS chép nội dung bài vào vở

- HS soát lỗi

- Đổi vở kiểm tra

Trang 8

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm 3 tiếng có ui, 3 tiếng có

vần uy

- GV tổ chức trò chơi

- Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

- GV nhận xét

* Bài (3):

a)Yêu cầu HS tìm những từ chỉ đồ dùng

trong nhà bắt đầu bằng ch

- GV sửa, nhận xét

b)Yêu cầu HS tìmỶtong bài tập đọc 3 tiếng

có thanh hỏi, 3 tiếng có thanh ngã

4 Củng cố, dặn dò

- Khen những em chép bài chính tả đúng,

đẹp, làm bài tập đúng nhanh

- Chuẩn bị: “Trâu ơi”

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 dãy thi đua

múi, mùi, núi, vui, … thủy, huy, khuy, suy, luỹ, …

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS thi đua Chổi, chăn, chiếu

- HS nhận xét

- HS nghe

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (78)

I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

-Có ý thứ trong việc học tập, vui chơi đúng giờ giấc

II CHUẨN BỊ: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ngày, giờ ”

- 1 ngày có mấy giờ?

- 24 giờ của 1 ngày được tính như thế

nào?

- Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều,

tối?

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ”

- Hát

- 24 giờ

- Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau

- 3, 4 HS kể

Trang 9

* Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo

luận nhóm: Đồng hồ nào chỉ thời gian

thích hợp với giờ ghi trong tranh

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu

nào đúng câu nào sai

- GV nhận xét

* Bài 3:

- Gọi HS lên bảng thực hành quay đồng hồ

theo yêu cầu của bài

4.Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Hình 1 – B Hình 2 – A Hình 3 – D Hình 4 - C

- Đai diện nhóm nêu

Hình 1 – b Hình 2 – d Hình 3 - e

- Mỗi HS làm 1 câu

-TIẾT 4: THỂ DỤC

TRÒ CHƠI :“NHANH LÊN BẠN ƠI” VÀ “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

II CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

_ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

_ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản:

* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”

GV nhắc lại cách chơi Lần 1: cả lớp chơi

thử Lần 2-3: chơi chính thức có phân

thắng, thua

* Trò chơi: “Vòng tròn”

8’

20’

_ Theo đội hình hàng ngang





GV

- HS chơi trò chơi theo chỉ dẫn của GV

Trang 10

_ Theo đội hình vòng tròn để chơi trò

chơi Nội dung và phương pháp dạy như

tiết 30

_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

kết hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS

chơi thử, rồi chơi chính thức

3 Phần kết thúc :

_ Đứng vỗ tay hát

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà

5’

- Theo đội hình vòng tròn

GV

- HS thực hiện

-TIẾT 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG (34)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường

- Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình

- Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ trong SG

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Trường học

- Hãy giới thiệu về trường của em?

- Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư viện?

- Giới thiệu phòng y tế và phòng truyền thống?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Các thành viên trong trường học

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* Biết các thành viên và công việc của họ trong

nhà trường.

- HS nêu

HS nxét

- HS thảo lụân nhóm

- Đại diện trình bày

o Hình 1: Cô Hiệu trưởng người

Trang 11

- GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan

sát tranh và nói về công việc của từng thành

viên trong nhà trường

- Yêu cầu: thảo luận nhóm, mỗi nhón 6 HS,

mỗi HS nói 1 tranh

- GV nhận xét

Chốt: Trong trường học gồm có: cô Hiệu

trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, và các thành

viên trong nhà trường Mỗi người đều có nhiệm

vụ riêng của mình

Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và

công việc của họ trong trường của mình

* Biết giới thiệu các thành viên trong trường và

biết yêu quý, kính trọng họ.

- GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1

lúc

- Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn

bị, sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày

- Để thể hiện lòng yêu quí và kính trọng các

thành viên trong nhà trường bạn sẽ làm gì?

Chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn tất cả

các thành viên trong nhà trường Yêu quý, đoàn

kết với các bạn trong lớp và trong trường.

Hoạt động 3: Trò chơi.

- GV tổ chức trò chơi “Đó là ai”

4.Củng cố, dặn dò

- Về nhà: làm bài

- Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngã khi ở trường”

lãnh đạo quản lí nhà trường

o Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS học bài

o Hình 3: Bác bảo vệ trông coi, bảo vệ trường lớp

o Hình 4: Cô y tá đang khám bệnh cho HS ở phòng y tế

o Hình 5: Bác lao công đang quét dọn trường lớp, chăm sóc cây cối

o Hình 6: Cô thư viện đang cho các bạn đọc truyện

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS nghe

*****************************************************************

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

THỜI GIAN BIỂU (132)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu, giữa cột, dịng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	334,15 KB