- Hoïc sinh neâu : ñaây laø hình troøn Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp - Học sinh nhận biết và nêu được tên laïi hình - Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, kích thước [r]
Trang 1Tuần 1 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Chào cờ
Tập trung học sinh
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiếng việt
ổn định tổ chức
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nắm được nội quy học tập trong lớp học
- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp
- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học
- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao
- Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có
- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp
II- Đồ dùng dạy học:
HS: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình
GV: - Dự kiến trước ban cán sự lớp
- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học
III- Các hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn
học
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
II- Dạy, học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Dạy nội dung lớp học.
- GV đọc nội quy lớp học (2 lần)
? Khi đi học em cần phải tuân theo những
quy định gì?
- GV chốt ý và tuyên dương
3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh
- Chia lớp thành 2 tổ
4- Bầu ban cán sự lớp:
- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp
gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ
trưởng…
- Lớp trưởng báo cáo
- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn
TV cho GV kiểm tra
- HS chú ý nghe
- 1 số HS phát biểu
- Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến
- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên
- HS nghe và lấy biểu quyết
Trang 2- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban
cán sự lớp
- Hướng dẫn thực hiện
- Hướng dẫn và chỉnh sửa
5- Củng cố tiết học:
? Khi đi học em cần tuân theo những nội
quy gì ?
- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình
- Lần lượt từng cá nhân trong ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình
- 2 học sinh nêu
Tiết 2
I- Kiểm tra bài cũ:
? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó, quản
ca, cần làm những việc gì ?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
II- Dạy học bài mới:
1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học
sinh
- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên
mặt bàn
- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ
dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và
yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ
- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ
dùng học tập
2- Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản
- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị
sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa
hướng dẫn
- GV theo dõi và HD những HS còn lúng
túng
3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh
của giáo viên trong giờ học
- GV viết ký hiệu và nêu
+ Khoanh tay, nhìn lên bảng
B lấy bảng
V lấy vở
S lấy sách
C lấy hộp đồ dùng
N hoạt động nhóm
- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và
- HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trước khi ra vào lớp
- HS thực hiện theo Y/c
- HS theo dõi và thực hành
- HS theo dõi
- HS thực hành
Trang 3yêu cầu HS thực hành.
+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản
- Gõ hai tiếng thước: giơ bảng
- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng
- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng
4- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- GV nêu luật chơi và cách chơi
- Chia lớp thành hai nhóm Cử một người
làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm
thực hiện theo hiệu lệnh Mỗi lần đúng sẽ
được 1 điểm sẽ thắng cuộc
- Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau:
- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh
- HS chơi theo sự đk của quản trò –––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––
Mĩ thuật
Bài 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi
( GV chuyên dạy ) –––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––
Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp 1
I- Mục tiêu : HS bieỏt ủửụùc :
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học
- Bết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những diều mình thích trước lớp
II- Đồ dùng dạy học:
- Vụỷ BTẹẹ1 , caực ủieàu 7.28 trong coõng ửụực QT veà QTE
- Caực baứi haựt : Trửụứng em , ủi hoùc , Em yeõu trửụứng em , ẹi tụựi trửụứng
III- Các hoạt động dạy học:
1 OÅn ẹũnh : haựt , chuaồn bũ vụỷ BTẹẹ.
2 Kieồm tra baứi cuừ :
3 Baứi mụựi :
Hoaùt ủoọng 1 : Tc “ Voứng troứn giụựi thieọu ”
Mt : Giuựp HS giụựi thieọu mỡnh vaứ nhụự teõn
caực baùn trong lụựp
- GV neõu caựch chụi : moọt em leõn trửụực
lụựp tửù giụựi thieọu teõn mỡnh vaứ noựi muoỏn
laứm quen vụựi caực baùn Em ngoài keà seừ leõn
tieỏp tuùc tửù giụựi thieọu mỡnh , laàn lửụùt ủeỏn
em cuoỏi
* Vd : Toõi teõn laứ Quyứnh , toõi muoỏn laứm quen vụựi caực baùn
- Baùn ngoài keà leõn trửụực lụựp : toõi teõn laứ Gia Baỷo Toõi muoỏn laứm quen vụựi taỏt caỷ caực baùn Laàn lửụùt ủeỏn heỏt
Trang 4- GV hỏi : Tc giúp em điều gì ?
- Em cảm thấy như thế nào khi được giới
thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mt : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của
mình Tự hào là một đứa trẻ có họ tên :
- Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2
người
- Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn
toàn giống em không ?
* GV kết luận : Mọi người đều có những
điều mình thích và không thích Những
điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa
người này và người khác Chúng ta cần
phải tôn trọng những sở thích riêng của
người khác, bạn khác
Hoạt động 3 : Thảo luận chung
Mt : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học
của mình Tự hào là Học sinh lớp Một :
- Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát
tranh BT3 , Giáo viên hỏi :
+ Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi
học đầu tiên như thế nào ?
+ Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã
quan tâm em như thế nào ?
+ Em có thấy vui khi được đi học ? Em
có yêu trường lớp của em không ?
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh
lớp Một ?
- Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại
chuyện
* Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ
có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới
, em sẽ học được nhiều điều mới lạ , biết
đọc biết viết và làm toán nữa
- Được đi học là niềm vui , là quyền lợi
của trẻ em
- Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn
- Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ
- Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình
- Không hoàn toàn giống em
- Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết
- Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em đi học
- Rất vui , yêu quý trường lớp
- Chăm ngoan , học giỏi Học sinh lên trình bày trước lớp
Trang 5- Em raỏt vui vaứ tửù haứo vỡ mỡnh laứ Hoùc
sinh lụựp Moọt Em vaứ caực baùn seừ coỏ
gaộng hoùc thaọt gioỷi ,thaọt ngoan
4- Cuỷng coỏ , daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng hoùc sinh hoaùt ủoọng toỏt
Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi ủeồ hoùc tieỏp tuaàn 2
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt
Các nét cơ bản
I- Mục tiêu:
- Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
- Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc
- Biết tô và viết được các nét cơ bản
II- Đồ dùng dạy học: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li
- Sợi dây để minh hoạ các nét
III- Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
- KT sách, vở và đồ dùng của môn TV
- Nhận xét sau khi kiểm tra (ưu, nhược
điểm)
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Dạy các nét cơ bản.
+ Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị
sẵn ở nhà
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)
+ Nét thẳng:
+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)
- Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)
+ Nét cong:
- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)
- Nét cong hở: cong phải ( ) cong trái (c)
+ Nét móc:
- Nét móc xuôi:
- Nét móc ngược
- HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn để GVKT
Trang 6- Nét móc hai đầu:
+ Nét khuyết
- Nét khuyến trên:
- Nét khuyết dưới
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học
sinh đọc tên nét đó
- GV theo dõi và sửa sai
C- Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ
bản trên bảng con.
- GV viết mẫu, kết hợp với HD
- GV nhận xét, sửa lỗi
D- Củng cố - Dặn dò
+ Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt"
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi
- Cho HS chơi theo tổ
+ Nhận xét chung giờ học
+ Cả lớp đọc lại các nét một lần
- HS theo dõi và nhận biết các nét
- HS đọc: lớp, nhóm, CN
- HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn
- HS lần lượt luyện viết từng nét trên bảng con
- HS chơi 2-3 lần
- Lớp trưởng làm quản trò
- HS đọc đồng thanh
Tiết 2
1 ổn định tổ chức
2 Luyện viết
3 Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn cách viết, cách trình bày
trong vở tập viết
- GV hướng dẫn tư thế ngồi viết
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm bài – nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố bài – nhận xét giờ học
- HS hát tập thể
- HS thực hành luyện viết vào bảng con các nét còn lại
- HS mở vở tập viết đọc tên các nét cơ bản
- HS viết bài
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Bài 1: Tiết học đầu tiên
A- Mục tiêu:
Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước dầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán
B- Dồ dùng dạy- học: - Sách toán 1
- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS
C- Các hoạt động dạy-học:
I- ổn định tổ chức
Trang 7II- Kiểm tra bài cũ
- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS
- GV kiểm tra và nhận xét chung
- HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra
III- Bài mới:
+ Giới thiệu bài (ghi bảng)
1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1
- Cho HS mo sách toán 1
- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu
tiên
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên
- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của
bài học đặt ở đầu trang
(Cho học sinh xem phần bài học)
- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn
cách giữ gìn sách
- HS lấy sách toán ra xem
- HS chú ý
- HS thực hành gấp, mở sách
2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt
động học tập toán ở lớp 1
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên"
và cho HS thảo luận
? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những hoạt động
nào? bằng cách nào ?
Sử dụng những đồ dùng nào ?
- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng
nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra
- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với q.tính (H2) có khi phải học nhóm (H4)
3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán.
- Học toán 1 các em sẽ biết
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số
- Làm tính cộng, tính trừ
- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu cầu phép tính
giải
- Biết giải các bài toán
- Biết đo độ dài, biết xem lịch
? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ?
- HS chú ý nghe
- Một số HS nhắc lại
- Phải đi học đều, học thuộc
Trang 8? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ? bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ.
4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả
HS
- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra
- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu
tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy
- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ?
- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS theo dõi
- HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu
- 1 số HS nhắc lại
- HS thực hành
5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò:
- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng
: Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS chơi (2 lần)
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Âm nhạc
Bài 1: Quê hương tươi đẹp
( GV chuyên dạy )
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
Học âm
Bài 1: e
I- Muùc tieõu:
- Nhận biết được chữ và âm e
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II- ẹoà duứng daùy hoùc:
- GV: -Tranh minh hoaù coự tieỏng : beự, meù, xe,ve, giaỏy oõ li, sụùi daõy
- Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi veà caực lụựp hoùc cuỷa chim, ve, eỏch
- HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt
III- Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1 Khụỷi ủoọng :
2 Kieồm tra baứi cuừ : Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS
3 Baứi mụựi :
Giụựi thieọu baứi :Qua tỡm hieồu tranh
Hoaùt ủoọng 1 : Nhaọn dieọn chửừ vaứ aõm e
+ Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ e vaứ aõm e
+ Caựch tieỏn haứnh :
- Nhaọn dieọn chửừ:Chửừ e goàm moọt neựt
thaột
Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi: be, me,xe Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: sụùi daõy vaột cheựo
Trang 9Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?
- Phát âm:
Hoạt động 2: Luyện viết
MT: HS viết được chữ e theo đúng quy
trình trên bảng con
- Cách tiến hành:
- Hướng dẫn viết bảng con :
+ Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn
qui trình đặt bút)
+ Hướng dẫn viết trên không bằng
ngón trỏ
4 Củng cố, dặn dò:
(Cá nhân- đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+ Mục tiêu:HS phát âm được âm e
+ Cách tiến hành :luyện đọc lại bài tiết
1
a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
Hoạt động 2:
b Luyện viết:
MT:HS tô đúng chữ e vào vở
Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ
e
Hoạt động 3:
c Luyện nói:
+ Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên
theo nội dung Trẻ em và loài vật ai
cũng có lớp học của mình
+ Cách tiến hành :
Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?
- Mỗi bức tranh nói về loài vật
nào?
- Các bạn nhỏ trong bức tranh
đang học gì?
- Các bức tranh có gì chung?
+ Kết luận : Học là cần thiết nhưng rất
Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)
Tô vở tập viết
Các bạn đều đi học
Trang 10vui Ai cuừng phaỷi ủi hoùc vaứ hoùc haứnh
chaờm chổ
4 Cuỷng co,ỏ daởn doứ:
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––
Toán
Bài 2: Nhiều hơn, ít hơn
I- Mục tiêu:
Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh
các nhóm đồ vật
II- Đồ dùng dạy học:
- Sửỷ duùng trang cuỷa Saựch GK vaứ moọt soỏ ủoà vaọt nhử : thửụực, buựt chỡ, hoọp phaỏn, khaờn baỷng
III- Các hoạt động dạy học:
1 OÅn ẹũnh :
+ Haựt – chuaồn bũ Saựch Giaựo khoa
2 Kieồm tra baứi cuừ :
+ Tieỏt trửụực em hoùc baứi gỡ ?
+ Haừy keồ nhửừng ủoà duứng caàn thieỏt khi hoùc toaựn
+ Muoỏn giửừ caực ủoà duứng beàn laõu thỡ em phaỷi laứm gỡ ?
+ Nhaọn xeựt baứi cuừ – Ktcb baứi mụựi
3 Baứi mụựi : Giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi
Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu nhieàu hụn ớt hụn
Mt :Hoùc sinh bieỏt so saựnh soỏ lửụùng cuỷa 2
nhoựm ủoà vaọt.
- Giaựo vieõn ủửa ra 1 soỏ coỏc vaứ 1 soỏ thỡa
noựi :
Coự 1 soỏ coỏc vaứ 1 soỏ thỡa, muoỏn bieỏt soỏ
coỏc nhieàu hụn hay soỏ thỡa nhieàu hụn em
laứm caựch naứo ?
- Sau khi hoùc sinh neõu yự kieỏn, giaựo vieõn
goùi hoùc sinh leõn ủaởt vaứo moói coỏc 1 caựi thỡa
roài hoỷi caỷ lụựp :
Coứn coỏc naứo chửa coự thỡa ?
- Giaựo vieõn neõu : Khi ủaởt vaứo moói caựi coỏc
1 caựi thỡa thỡ vaón coứn coỏc chửa coự thỡa Ta
noựi :
Soỏ coỏc nhieàu hụn soỏ thỡa
- Tửụng tửù nhử vaọy giaựo vieõn cho hoùc sinh
laởp laùi “ soỏ thỡa ớt hụn soỏ coỏc “
- Cho hoùc sinh suy nghú neõu caựch so saựnh soỏ coỏc vụựi soỏ thỡa
- Hoùc sinh chổ vaứo caựi coỏc chửa coự thỡa
– Hoùc sinh laởp laùi soỏ coỏc nhieàu hụn soỏ
thỡa
-Hoùc sinh laởp laùi soỏ thỡa ớt hụn soỏ coỏc
- Hoùc sinh leõn gheựp ủoõi cửự 1 caõy thửụực gheựp vụựi 1 buựt chỡ neỏu buựt chỡ thửứa ra
thỡ neõu : soỏ thửụực ớt hụn soỏ buựt chỡ Soỏ
buựt chỡ nhieàu hụn soỏ thửụực