Giáo án các môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Cát Hiệp - Tuần thứ 30

Trường Tiểu học Cát Hiệp 2-Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: laøm mieäng -Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.. -Goïi HS trình baøy keât quaû.[r]

TUẦN 30

Thứ 2 / 29 / 3 / 2010

Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

I/ Mục tiêu:

- HS ghi nhớ lá Quốc kì

- Giáo dục đạo đức cho HS

- Sinh hoạt Sao Nhi đồng

II/ Lên lớp:

1/ Chào cờ:

- HS tập trung trước sân trường, ổn định tổ chức

- HS chào cờ dưới sự chỉ huy của Liên đội trưởng

- GV trực tuần nhận xét các hoạt động trong tuần qua

- Lớp trực công bố điểm thi đua của các lớp trong tuần qua

- Hiệu trưởng nhận xét các hoạt động tuần qua, phổ biến công tác tuần tới

- Tổng phụ trách phổ biến công tác

2/ Hoạt động tập thể:

a) Ổån định lớp : Hát

b) Sinh hoạt Sao Nhi đồng:

- Tập cho HS các bài hát về Sao nhi đồng

- Cho HS xung phong hát, cả lớp nhận xét

3/ Nhận xét tiết học.

Tuyên dương, nhắc nhở

Tiết 2 -3 Tập đọc : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I/ Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

-Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( Bác Hồ , các cháu học sinh,1 em bé , Tộ )

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu :

-Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở,học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em, biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1'

5’ A/Ổn định tổ chức: B/Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 hs đọc bài “Cây đa quê hương” và -HS đọc và trả lời câu hỏi

1'

1'

5'

32’

trả lời câu hỏi

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu được

điều gì ?

-Nhận xét – ghi điểm

C/ Dạy học bài mới :

1-Giơí thiệu bài : Hôm nay các em học bài

Ai ngoan sẽ được thưởng

2-Luyện đọc :

-GV đọc mẫu :

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu :

- Từ khó quây quanh , tắm rửa, trở lại, nhận

lỗi , khẽ thưa

b.Đoạn từng đoạn trước lớp

* Các câu hỏi ( nhấn giọng ở những từ dùng

để hỏi):

+ Các cháu ăn có no không ?

+ Các cháu chơi có vui không?

+

* Lời đáp của các cháu vui, nhanh nhảu

nhưng kéo dài giọng (vì là đáp đồng thanh)

-Gọi HS đọc từ chu giải cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Đọc đồng thanh

3/Củng cố:

- Gọi 3 HS nôi tiếp nhau đọc lại bài

D/Nhận xét tiết học

* Giải lao giữa 2 tiết 5 phút

Tiết 2 :

A/Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3HS đọc lại bài

-GV nhận xét ghi điểm

C/Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu bài : Để giúp các em hiểu được

nội dung bài tập đọc,lớp mình cùng tìm hiểu

bài qua tiết 2

2- Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Gọi 1 HS đọc đoạn 1

-Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng ?

*Khi đi thăm cán bộ , chiến sĩ , đồng bào ,

các cháu thiếu nhi Bác Hồ bao giờ cũng rất

chú ý thăm nơi ăn ở, nhà bếp , nơi tắm rửa

- HS lắng nghe

- HStiếp nối nhau đọc từng câu

-HS đọc CN- ĐT

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc

-HS đọc các từ được chú giải cuối bài

-3 HS đọc lại bài

* 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp , nơi tắm rửa

2’

vệ sinh

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2

-Bác hỏi các cháu HS những gì ?

-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai

?

- Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo ?

-Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

4- Luyện đọc lại :

- GV yêu cầu 2,3 nhóm thi đọc lại truyện

- GV nhận xét cho điểm HS

D/ Củng cố dặn dò :

Câu chuyện này cho em biết điều gì?

GV nhận xét tiết học, về nhà đọc trước yêu

cầu của tiết kể chuyện

* 1HS đọc, lớp đọc thầm

-Bác Hồ hỏi : -Các cháu chơi có vui không ? -Các cháu ăn có no không ?

- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi , Bác còn mang kẹo để phát cho các cháu

- Các bạn đề nghị chia kẹo cho những ai ngoan, chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo

- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô

- vì Tộ biêt nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi

-HS tự phân vai thi đọc lại truyện theo nhóm

-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào Bác khen ngợi các em khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

* Rút kinh nghiệm:

-

-Tiết 4 Toán : KI LÔ MÉT

I/Mục tiêu : Giúp HS.

- Nắm được tên gọi, ký hiệu đơn vị của kilômét Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng ki lô mét

- Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với đơn vị đo độ dài kilô mét( km)

-Biết so sánh các khoảng cách ( đo bằng km)

II/Đồ dùng dạy học :

-Bản đồ Việt Nam

III/Các hoạt động dạy học :

1'

4’ A/Ổn định tổ chức: B/Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS ; lên bảng làm bài tập

1m = cm

1m = dm

-2 HS làm lên bảng, cả lớp làm vài vở nháp

…dm=100 cm

C/ Dạy học bài mới :

1.Giơí thiệu bài : Hôm nay các em sẽ được

học đơn vị đo độ dài Ki lô mét

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài km.

- GVgiới thiệu : “ Ta đã học các ùđơn vị đo

độ dài là xăng ti mét, đề xi mét và mét

Để đo các khoảng cách lớn, quảng đường

giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị đo lớn

hơn mét là km

-Ki lô mét kí hiệu là km

-1 ki lô mét có độ dài bằng 1000 m

- Viết lên bảng :1km = 1000 m

- Gọi1 HS đọc phần bài học trong SGK

3-Luyện tập :

Bài 1: Điền số

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi vở

kiểm tra bài lẫn nhau

-GV kiểm tra nhận xét

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi

-Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên

bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc

-GV nêu từng câu hỏi cho HS trả lời

a Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu

km?

b Quãng đường từ B đến D ( đi qua C) dài

bao nhiêu km?

c.Quãng đường từ C đến A(đi qua B) dài

bao nhiêu km?

-Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận

của bài

Bài 3

-GV treo lược đồ như SGK

-Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK

và làm bài

-Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên,

đọc độ dài của các tuyến đường

Bài 4:

GV đọc từng câu hỏi trong bài để HS trả

lời

a Cao bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà

Nội hơn?

- HS đọc : 1km =1000m

-1 HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài vào vở

1km = 1000m ; 1000 m=1km 1m =10 dm ; 10dm = 1m

1m =100cm ; 10cm = 1dm -1 HS đọc yêu cầu bài nhìn hình vẽ trả lời

- Đường gấp khúc ABCD

- Dài 23km

- Dài 90km

-Dài 65 km

- HS đọc yêu cầu bài -HS nhìn lược đồ làm bài

* Hà Nội -Lạng Sơn 169km

* Hà Nội - Hải Phòng 102km

* Hà Nội - Vinh 308km

* Vinh -Huế 368km

* Thành phố Hồ Chí Minh- Cần Thơ 174km

* Thành phố Hồ Chí Minh -Cà Mau 354km

- 6 HS lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường -HS trả lời

-Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn

b Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà

Nội hơn?

c Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội -

Vinh hay Vinh -Huế?

d Quãng đường nào ngắn hơn Thành phố

Hồ Chí Minh -Cần Thơ hay Thành phố Hồ

Chí Minh - Cà Mau?

D/ Củng cố dặn dò :

Ki lô mét viết tắt là gì ?

1Kilômét bằng bao nhiêu mét ?

GV nhận xét tiết học

-Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn

-Quãng đường từ Vinh đi Huế dài hơn từ Hà

Nội đi Vinh

-Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cần Thơ ngắn hơn quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau

* Rút kinh nghiệm:

-Tiết 5 Đạo đức:

BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1)

I/ Mục tiêu:

HS hiểu:

- Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống của con người

- Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành

HS có kĩ năng :

-Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích

-Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích

II/ Tài liệu và phương tiện:

-Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

3’

28’

A/Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ:

-Tại sao phải giúp đỡ người khuyết tật?

-GV nhận xét đánh giá

C/Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu bài :Hầu hết các loài vật xung

quanh ta đều có ích cho con người Vì vậy

chúng ta cần phải bảo vệ loài vật để con

người được sống và phát triển trong môi

trường trong lành

2-Các hoạt động:

a-Hoạt động 1: Trò chơi đố vui :"Đoán xem

con gì ?"

* Mục tiêu :

HS biết ích lợi của một số con vật

-2 HS lên bảng trả lời:

-Người khuyết tật thường gặp khó khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống

3’

* Cách tiến hành:

1/ GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều

câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc

2/ GV giở tranh ảnh hoặc mẫu vật các loài

vật như: trâu, bò, cá, heo,… và yêu cầu HS

trả lời Đó là con gì ? Nó có ích gì cho con

người

3/ GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật

lên bảng

4/ GV kết luận: Hầu hết các loài vật đều có

ích cho cuộc sống

b-Hoạt động2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sự cần thiết

phải thamgia bảo vệ loài vật có ích

* Cách tiến hành :

1/ GV chia nhóm HS và nêu câu hỏi :

a./ Em biết những con vật nào có ích ?

b./ Hãy kể những ích lợi của chúng ?

c./ Cần làm gì để bảo vệ chúng ?

2/ HS thảo luận nhóm

3/ Đại diện từng nhóm lên báo cáo

- GV kết luận (Xem SGV)

c-Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai

* Mục tiêu : Giúp HS phân biệt các việc

làm đúng, sai khi đối xử với loài vật

* Cách tiến hành :

1/ GV đưa các tranh nhỏ cho các nhóm HS,

yêu cầu quan sát và phân biệt các việc làm

đúng, sai

Tranh 1: Trinh đang chăn trâu

Tranh 2: Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn

chim

Tranh 3: Hương đang cho mèo ăn

Tranh 4: Thành đang rắc thóc cho gà ăn

2/ HS thảo luận

3/ Các nhóm trình bày

- GV kết luận :

- Các bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 biết bảo vệ

chăm sóc các loài vật

- Bằng và Đạt trong tranh 2 đã có hành

động sai, bắn súng cao su vào loài vật có

ích

D/ Củng cố, dặn dò :

-Yêu cầu HS làm bài tập trong VBT

- Cần làm gì để bảo vệ loài vật có ích ?

- GV nhận xét tiết học

-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả

-HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm

-HS làm bài tập

* Rút kinh nghiệm:

Thứ 3 / 30 / 3 / 2010

Tiết1 Kể chuyện : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I/ Mục tiêu:

Rèn kĩ năng nói:

-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn truyện.

-Kể lại được toàn bộ câu chuyện

-Biết kể lại đoạn cuối câu truyện bằng lời của nhân vật Tộ

Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét được lời kể của bạn hoặc kể tiếp lời kể của bạn

II/ Đồng dùng dạy học :

-3 tranh minh hoạ truyện trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

5'

33’

1'

A/.Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS kể câu chuyện Những quả đào

Nhận xét – ghi điểm

C/Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2-Hướng dẫn HS kể chuyện :

a HS kể từng đoạn theo tranh.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh , nói nhanh

nội dung tranh

-GV chia nhóm yêu cầu HS kể từng đoạn

truyện trong tranh

b Kể toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét cho điểm

c Kể lại đoạn cuối câu truyện theo lời kể

của Tộ

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài

+ Tưởng tượng chính mình là Tộ , nói lời

của Tộ,

+ Khi kể phải xưng tôi từ đầu đến cuối câu

chuyện, phải nhớ mình là Tộ

D/ Củng cố dặn dò :

- GV hỏi : Qua câu chuyện này em học

được đức tính gì của bạn Tộ ?

GV nhận xét tiết học

-5 HS kể câu chuyện theo vai

-HS quan sát tranh nêu nội dung từng tranh +Tranh1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn HS, nắm tay hai em nhỏ +Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện ,hỏi han các em học sinh

+Tranh 3 : Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan ,biết nhận lỗi

- HS dựa vào từng tranh kể lại từng đoạn truyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn truyện

- 3HS đại diện nhóm thi nhau kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

-1 HS kể mẫu -HS kể tiếp nối nhau trước lớp

-Em học được đức tính thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 2 Aâm nhạc :

HỌC HÁT BÀI : BẮC KIM THANG

( Cô Thành dạy )

Tiết 3 Toán MI LI MÉT

I/ Mục tiêu :Giúp HS

- Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimét

-Nắm được quan hệ giữa mi li mét và xăng ti mét, giữa mi li mét và mét

-Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm

II/Đồ dùng dạy học :

Thước kẻ HS với vạch chia mm

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

4’

34’

A./Ổn định tổ chưc:

B/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau :

- Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ trống

267km … 276km

324km … 322km

278km … 278km

Nhận xét – ghi điểm

C/Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét(mm).

- GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo độ

dài đã học

-Hôm nay các em học một đơn vị đo độ

dài khác các đơn vị đã học , đó là milimét

-GV ghi tên bài lên bảng

* Mi li mét kí hiệu là mm

- GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm trên

thước kẻ HS

- Hỏi độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 được

chia bao nhiêu phần bằng nhau ?

-Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mi li

mét

- Qua việc quan sát được, em cho biết 1cm

bằng bao nhiêu mm?

-GV viết lên bảng 1cm = 10mm

- GV hỏi : 1 m bằng bao nhiêu cm?

-Giới thiệu: 1m bằng 100 cm, 1cm =

10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm

- GV viết lên bảng 1m = 1000mm

-1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào bảng con

267 km< 276km 324km > 322km 278km = 278km

- HS kể : cm, dm, m, km

-10 phần bằng nhau

-10mm

- 1m = 100cm

1'

b GV yêu cầu 1 HS đọc phần bài học

trong SGK

2- Luyên tập :

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài ,sau đó đổi vở

kiểm tra bài nhau

-Gọi 1 số HS đọc bài làm

Bài2 : Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao

nhiêu milimét?

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK

và tự trả lời câu hỏi của bài

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài

- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế

nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

-Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước

để kiểm tra phép ươc lượng

D/ Củng cố dặn dò:

-Mi li mét viết tắt là gì ?

-1 milimét bằng bao nhiêu mét?

GV nhận xét tiết học

-HS đọc cá nhân ; đồng thanh

-HS tự làm bài vào vở

1cm =10mm……

1m = 1000mm…

-Đọc yêu cầu bài -HS quan sát hình vẽ rồi trả lời

Đoạn thẳng MN dài 60 mm

Đoạn thẳng AB dài 30 mm

Đoạn thẳng CD dài 70 mm

-1HS đọc đề

-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Bài giải :

Chu vi hình tam giác đó là:

24+16+28= 68 (mm) Đáp số : 68 mm

-Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích hợp

a Bề dày cuốn sách Toán 2 khoảng 10mm

b Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2mm

c Chiều dài chiếc bút bi là 15cm

- HS thực hành đo

* Rút kinh nghiệm:

-Tiết 4 Chính tả : (Nghe viết)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I/ Mục tiêu :

-Nghe viết chính xác , trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng

- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn êt / êch

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép sẵn bài tập chính tả.

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

5’

33’

1'

A/Ổn định tổ chức:

B/ Kiểm tra bài cũ :

- 3 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con theo lời đọc của

GV:c ái xắc, xuất sắc, sóng biển, xanh

xao

Nhận xét cho điểm

C/Dạy học bài mới :

1-Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiếât

học và ghi tên bài lên bảng

2-Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc bài chính tả 1 lần

- Đoạn văn kể về chuyện gì ?

-Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?

Vì sao?

-Hướng dẫn HS viết từ khó

b- GV đọc, HS viết vào vở

c -Chấm chữa bài.

GV chấm 1 vở - Nhận xét bài viết của

học sinh

3- Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 2b :

- Gọi 1HS nêu yêu cầu

- Gọi 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vở

-Gọi HS nhận xét bài bạn

D/ Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà viết lại cho đúng

những từ còn viết sai trong bài chính tả

Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng cả lớp viết vào bảng con

- 2 HS đọc lại đoạn văn

- Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng

-Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai

- Tên riêng: Bác, Bác Hồ

-HS viết : quây quanh , ùa tới, hồng hào…

- Cả lớp viết bài vào vở -HS đổi vở, soát bài chữa lỗi cho nhau

- HS làm bài b) (bệt, bệch) : ngồi bệt, trắng bệch (chết, chếch) : chênh chếch, đồng hồ chết

* Rút kinh nghiệm: