Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 (Bản đầy đủ)

Trả lời được các câu hỏi trong SGK * Keå chuyeän: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc.. - Bảng phụ ghi sẵn nội[r]

Tuần 17

Ngày soạn:: 18 / 12 / 09

Ngày giảng : Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

( Tổng đội soạn)

TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN I.Mục đích yêu cầu :

* Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật

- Hiểu ND : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Câu nào

cho em biết điều đó ?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu:

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần Giọng đọc

thong thả, nhẹ nhàng tình cảm

-Đọc từng câu

-HD Đọc từng đọan

-Chia đoạn.(nếu cần)

-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-Hát

-Về quê ngoại

-2 – 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-Học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng

ở các dấu câu

VD: Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay, / gà luộc, /vịt rán, / mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//……

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

bài HS đặt câu với từ bồi thường

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

-Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

-Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức

ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì

sao?

-Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

-Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào?

-Bác nông dân trả lời thế nào?

-Khi bác nông dân nhận có hít mùi hương

của thức ăn trong quán Mồ Côi phân thế

nào ?

-Thái độ của bác nông dân thế nào khi

nghe lời phân xử ?

-Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2

đồng bạc đủ 10 lần ?

- Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?

- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng

Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật

thà Em hãy thử đặt tên khác cho truyện?

d Luyện đọc lại:

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

-1 HS đọc lại toàn bài

- HS đọc đoạn 1

-Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi -Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- HS đọc đoạn 2 -2 – 3 HS phát biểu ý kiến

-Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả

-Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không? -Bác nông dân thừa nhận là có hít mùi thơm của thức ăn trong quán -Bác nông dân phải bồi thường, đưa hai mươi đồng để quan toà phân xử

-Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền

-HS đọc doạn 2, 3

-Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng (2 x 10 = 20)

-Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “hít mùi thịt“, một bên “nghe tiếng bạc“ Thế là công bằng

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện

-Vị quan toà thông minh Vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của của Mồ Côi trong việc xử kiện Phiên toà đặc biệt vì cách xử của Mồ Côi bày ra thật đặc biệt Kẻ tham lam……

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước

lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại Sau đó yêu

cầu HS luyện đọc theo vai

-YC HS đọc bài theo vai trước lớp

-Nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

a Xác định YC:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

b Kể mẫu:

- GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1 Nhắc HS

kể đúng nội dung tranh minh hoạ và

truyện, kể ngắn gọn, không nên kể

nguyên văn như lời của truyện

-Nhận xét phần kể chuyện của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Sau đó gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

theo vai

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán

-2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay nhất

-1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét

-Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền

-Từng cặp HS kể

-3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

-Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

-Những người nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ còn rất thông minh tài trí

- Vài HS K-G xung phong kể toàn bộ câu chuyện

- HS trả lời

-Nhận xét tuyên dương.

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,

khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân cùng nghe

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp

theo

TOÁN- TIẾT 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

- Rèn cho học sinh biết làm tính thành thạo

- Giáo dục lòng yêu thích môm học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra học sinh

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa

lên bảng

b Hướng dẫn tính giá trị của các

biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

-Viết lên bảng hai biểu thức:

30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5

-YC HS suy nghĩ để tìm cách

tính giá trị của hai biểu thức

trên

-YC HS tìm điểm khác nhau

giữa hai biểu thức

-Nêu cách tính giá trị của biểu

thức có chứa dấu ngoặc “Khi

tính giá trị của biểu thức có chứa

dấu ngoặc thì trước tiên ta phải

- Hát

- Tính giá trị biểu thức -3 HS lên bảng làm BT 2 a)15 x 3 x 2 = 30 x 2 b)462- 40 + 7 = 422 + 7 = 60 = 429

48 : 2 : 6 = 24 : 6 ; 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 4 = 63

-Nghe giới thiệu

-HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình

-BT thứ nhất không có dấu ngoặc, BT thứ hai có dấu ngoặc

-HS nêu cách tính giá trị của BT thứ nhất

-HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của

thực hiện các phép tính trong

ngoặc”

-YC HS SS giá trị của BT trên

với BT:

30 + 5 : 5 = 31

-Viết lên bảng BT: 3 x (20 – 10)

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

qui tắc

c Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS nêu YC của bài

Bài 2:

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết những gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết mỗi ngăn có bao

nhiêu quyển sách, chúng ta phải

biết được điều gì?

-YC HS làm bài

- Thu 5 – 7 vở

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét, ghi điểm

- Về làm bài và xem trước bài

mới

- Nhận xét tiết học

BT

(30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 -Giá trị của hai biểu thức khác nhau -HS nêu cách tính và thực hành tính

3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30

- HS làm bảng lớp

a 25 (20 – 10) = 25 – 10 = 15

80 – (30 + 25) = 80 – 55 = 25

b 125 + (13 + 7) = 125 + 20 = 145

146 – (25 – 11) = 146 – 14 = 132

- 6 nhóm làm trên bảng phụ

a (65 + 15) x 2 48 : (6 : 3)

b (74 – 14) : 2 81 : (3 x 3)

-1 HS đọc đề bài SGK

- HS làm vở

Cách 1: Bài giải:

Số sách mỗi chiếc tủ có là :

240 : 2 = 120 (quyển) Số quyển sách mỗi ngăn có là:

120 : 4 = 30 ( quyển)

Đáp số: 30 quyển

Cách 2: Bài giải:

Số ngăn sách cả hai tủ có là :

4 x 2 = 8 (ngăn) Số quyển sách mỗi ngăn có là:

240 : 8 = 30 ( quyển)

Đáp số: 30 quyển

- 2 HS lên bảng chữa bài

ÂM NHẠC – TIẾT 17

( Gv bộ môn soạn, giảng)

Ngày soạn:: 18 / 12 / 09

Ngày giảng : Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM

I Mục đích yêu cầu:

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần.Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi nội dung phần luyện đọc

- Tranh về các con vật có tên trong bài

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV gọi hs lên bảng đọc bài và

TLCH

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu:

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với

giọng tha thiết, tình cảm

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết

hợp luyện phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải

nghĩa từ khó

- YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh

sửa lỗi cho HS

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC HS đọc đồng thanh bài thơ

c.HD tìm hiểu bài:

-Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu?

-Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm;

- Hát

- Mồ Côi xử kiện

- 3 HS lên bảng thực hiện YC

-HS lắng nghe -Theo dõi

-Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

-3 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ VD:

Tiếng chị cò Bợ://

Ru hỡi !// Ru hời !//

Hỡi bé tôi ơi,/

Ngủ cho ngon giấc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc ĐT

* HS đọc 2 khổ thơ đầu

-Anh Đom Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên

-Lắng nghe

ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để

dễ tìm thức ăn Ánh sáng đó là do

chất lân tinh trong bụng đóm gặp

không khí phát sáng

-Tìm từ tả đức tính của anh Đom

Đóm trong hai khổ thơ?

-Anh Đom Đóm đã làm công việc

của mình như thế nào? Những câu

thơ nào cho em biết điều đó?

-Anh Đom Đóm thấy những cảnh vật

gì trong đêm?

-HS đọc thầm cả bài thơ, tìm một

hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm

trong bài thơ

d Học thuộc lòng bài thơ:

- Xoá dần bài thơ

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau

đó gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố – Dặn dò:

- Em hãy nêu nội dung bài

- GV Nhận xét khen ngợi

- Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn

bị bài sau

-Chuyên cần

- Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ Những câu thơ cho ta thấy điều đó là: Anh Đóm chuyên cần Lên đèn đi gác

Đi suốt một đêm Lo cho người ngù

* HS đọc khổ thơ 3 & 4

-Thấy chị cò Bợ ru con ngủ, thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông, ánh sao Hôm chiếu xuống nước long lanh

-HS phát biểu ý kiến suy nghĩ của từng

em

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân

- 2 – 3 HS thi đọc trước lớp

-2 HS nêu : Ca ngợi anh Đom Đóm chuyên cần Tả cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

TOÁN- TIẾT 82 LUYỆN TẬP ( trang 83)

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn

- Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu >, <, =

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài học sinh

- Nhận xét-ghi điểm

- Hát

- Tính giá trị của biểu thức (tt)

- 3 HS lên bảng làm BT 3

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

Bài 1:

Bài 2:

-YC HS so sánh giá trị của biểu

thức

(421 – 200) x 2 với BT

421 – 200 x 2

- GV nhận xét , tuyên dương

Bài 3:( dòng 1)

-Viết lên bảng: (12 + 11) x 3 …45

-Để điền được đúng dấu cần điền

vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì?

-YC HS TGTBT: (12 + 11) x 3

-YC HS so sánh 69 và 43

-Vậy chúng ta điền dấu lớn hơn (>)

vào chỗ trống YC HS làm bài các

phần còn lại

- Thu vở chấm

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4:

- GV nhận xét khen ngợi

4 Củng cố – Dặn dò:

- Về làm bài trong VBT và xem

trước bài mới

- Nhận xét tiết học

-Nghe giới thiệu

- HS làm bảng lớp + bảng con

a 238 – (55 – 35) 175 – (30 + 20)

b 84 : (4 : 2) (72 + 18) x 3 -Giá trị của hai BT này khác nhau

-Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong hai Bt này khác nhau

- các nhóm làm trên bảng phụ

b 90 + 9 : 9 = 90 +1 = 91 (90 + 9) : 9 =

99 : 9 = 11

c 48 x 4 : 2 = 192 : 2 = 96 48 x (4 : 2) =

48 x 2= 96

d 67 – (27 + 10) = 67 – 37 = 30

67 – 27 + 10 = 40 + 10 = 50

- các nhóm trình bày

-Chúng ta cần tính GT của BT: (12 + 11)

x 3 trước, sau đó SS giá trị của BT với 45 (12 + 11) x 3 = 23 x 3

= 69

69 > 45

- HS làm vở.( Dòng 1 ) HS K- G làm hết cả bài

11 + (52 – 22) = 41

30 < (70 + 23) :3

120 < 484 : (2 x 2)

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS thực hành trên bộ học toán

THỂ DỤC – TIẾT 33

( Gv bộ môn soạn, giảng)

CHÍNH TẢ :(Nghe – viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM ( trang 130)

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT 2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Rèn cho học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

-Bài tập 2a hoặc 2b chép sẵn trên bảng lớp

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV đọc: lưỡi, thuở bé, đã già, nửa

chừng

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu :

b.HD viết chính tả:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Vầng trăng đang nhô lên được

tả đẹp như thế nào ?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Bài viết được chia thành mấy đoạn?

-Chữ đầu đoạn được viết như thề

nào?

-Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- GV đọc từng từ khó

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

- Hát

- HS viết bảng con , bảng lớp

-Lắng nghe

- 2 HS đọc lại

-Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vài đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác ban đêm -7 câu

-2 đoạn

-Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

-Những chữ đầu câu phải viết hoa

-HS:luỹ tre làng, nồm nam, vầng trăng vàng, giấc ngủ,…

- Yêu cầu HS viết bảng con , bảng lớp -HS nghe viết vào vở

-HS đổi vở và tự dò bài, báo cáo GV

-Yêu cầu HS đổi vở chéo để kiểm

tra lỗi

* Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c HD làm BT:

Bài (2)a:

4 Củng cố – Dặn dò:

- Về viết lại bài và viết trước bài

mới

- Nhận xét tiết học

-HS nộp 5 -7 bài

-1 HS đọc YC trong SGK

- HS làm SGK + bảng lớp

Lời giải:

* Cây gì gai mọc đầy mình

Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên

Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền.

Làm ra bàn ghế, đẹp duyên bao người.

(Là cây mây)

Ngày soạn:: 18 / 12 / 09

Ngày giảng : Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

ĐẠO ĐỨC Bài 8 : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (TIẾT 2 )

I Mục tiêu:

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương , đất nước

- Kính trọng , biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT đạo đức

- Tranh minh họa truyện Một chuyến đi bổ ích

- Phiếu giao việc hoặc bảng phu ïdùng cho họat động 2 , tiết 1

III Các hoạt động dạy- học:

1.ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Thương binh liệt sĩ là những người như

thế nào?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hoạt động 1

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương

chiến đấu , hi sinh của các anh hùng , liệt

sĩ thiếu niên

+ Cách tiến hành :

GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm

-Hát -HS trả lời câu hỏi + Thương binh , liệt sĩ là những người hy sinh xương máu của mình để giành lại độc lập , hoà bình cho Tổ quốc

-HS thảo luận theo nhóm