+ Động não: Suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút ra bài học thiết thực về cách sử dụng lượt lời trong giao tiếp.. + Thực hành có hướng dẫn: Tạo lập các hội thoại theo lượt lời theo tình [r]
Trang 1Lớp 8A Tiết (theo TKB): Ngày dạy: ……… Sĩ số: Vắng:
Tiết 111– Tiếng Việt:
Hội thoại (Tiếp theo)
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Khái niệm lượt lời
- Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể hiện thái độ và phép lịch sự trong giao tiếp
2 Kĩ năng:
- Xác định các lượt lời trong hội thoại
- Sử dụng đúng lượt lời trong giao tiếp
3 Thái độ: - Biết sử dụng đúng lượt lời trong khi giao tiếp.
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
1 Ra quyết định: - Lựa chọn cách sử dụng sự luân phiên lượt lời để giao
tiếp đạt hiệu quả
2 Giao tiếp: - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm
cá nhân về sự luân phiên lượt lời trong hội thoại
III Chuẩn bị:
1 Giáo viên.
- Tài liệu tham khảo: SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham khảo.
- Phương tiện: SGK, Giáo án.
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
+ Phân tích các tình huống mẫu để hiểu sự phiên lượt lời trong hội thoại + Động não: Suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút ra bài học thiết thực về cách
sử dụng lượt lời trong giao tiếp
+ Thực hành có hướng dẫn: Tạo lập các hội thoại theo lượt lời theo tình
huống giao tiếp
2 Học sinh: - SGK, Vở soạn, Vở ghi.
IV Tiến trình dạy học.
1 Kiểm tra.
2 Bài mới.
Trang 2* Hoạt động 1 – Lượt lời trong hội thoại.
- Yêu cầu HS đọc lại
đoạn miêu tả cuộc trò
chuyện giữa nhân vật
chú bé Hồng với người
cô (đã dẫn ở tr 92-93 về
hội thoại)
? Trong cuộc hội thoại
đó, mỗi nhân vật nói bao
nhiêu lượt lời?
? Bao nhiêu lần lẽ ra
Hồng được nói nhưng
Hồng không nói? Sự im
lặng thể hiện thái độ của
Hồng đối với người cô
- Đọc diễn cảm
- Trả lời
- Suy nghĩ, phát biểu
I Lượt lời trong hội thoại.
1 Lượt lời là gì?
- Trong hội thoại, ai cũng
được nói Mỗi lần có một người tham gia hội thoại nói
được gọi là một lượt lời
* Các lượt lời của người cô: (1) Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không?
(2) Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có như dạo trước đâu!
(3) Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu…
(4) Vậy mày hỏi cô Thông… (5) Mấy lại rằm tháng tám này là giỗ cậu mày…
* Các lượt lời của Hồng:
(1) Không! Cháu không muốn vào…
(2) Sao cô biết mợ con có con?
- Hai lần
+ Lần 1: Sau lượt lời (1) của người cô
+ Lần 2: Sau lượt lời (3) của
Trang 3như thế nào?
? Vì sao Hồng không
muốn cắt lời người cô khi
mà bà nói những điều
Hồng không muốn nghe?
- Yêu cầu HS đọc to, rõ
ràng nội dung Ghi nhớ
(SGK, tr 102)
- Suy nghĩ, trả lời
- Đọc Ghi nhớ
người cô
- Sự im lặng thể hiện thái độ bất bình trước những lời lẽ thiếu thiện chí của người cô
=> Có những lượt lời, người nói bỏ lượt lời như một cách
tỏ thái độ
- Hồng không cắt lời bà cô bởi vì luôn phải kiềm chế để giữ thái độ lễ phép của người dưới đối với người trên
* Ghi nhớ (SGK, tr 102).
* Hoạt động 2 – Luyện tập.
- Hướng dẫn HS sinh làm
các Bài tập trong SGK
- Làm các Bài tập theo hướng dẫn
II Luyện tập.
1 Bài tập 1.
2 Bài tập 2.
3 Bài tập 3.
3 Củng cố.
- Giáo viên nhắc lại nội dung bài học
4 Dặn dò.
- Học sinh về nhà học bài, hoàn thiện Bài tập
- Chuẩn bị bài mới