III.Hoạt động lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi học sinh tiếp nối nhau kể lại từng đoạïn -3 HS tiếp nối nhau kể câu chuyện : Cậu bé thông [r]
Trang 1Lịch soạn giảng tuần 1 (Từ ngày 24/08- 28/08/ 2009) Thứ
1 Tập đọc Cậu bé thông minh
2 TĐ-K chuyện Cậu bé thông minh
3 Toán Đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số
Thứ 2
24/08
4 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (T1)
1 Tập đọc Hai bàn tay
2 Toán Cộng ,trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
3 Chính tả Tập chép :Cậu bé thông minh
Thứ 3
25/08
4 Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (T1)
2 Tập viết Ôn tập chữ cái A
3 Thể dục Bài 1
Thứ 4
26/08
1 LT&C Ôn tập về từ chỉ sự vật so sánh
2 Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ một lần)
3 Chính tả Nghe viết : Chơi thuyền
4 Aâm-nhạc
Thứ 5
27/08
5 TNXH Họat động cơ thể và cơ quan hô hấp
2 T làm văn Nói về đội TNTP, điền vào giấy tờ in sẵn
3 TNXH Nên thở như thế nào
4 Thể dục Bài 2
Thứ 6
28/08
Trang 2Thứ hai ,ngày 25 tháng 08 năm 2008
Tiết 1-2 : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
I.Mục tiêu
A.Tập đọc :
-Đọc đúng ,rành mạch biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật
-Hiểu nội dung bài:Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK
B.Kể chuyện :
-Kể lại được từng đoạn củøa câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Biết nhận xét , đánh giá lời kể chuyện của bạn
II.Đồ dùng dạy học :
_Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong Sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp
A/ Tập đọc
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập
của HS
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài
-Giới thiệu chủ điểm và tranh minh hoạ chủ
điểm
*Hoạt động 1 :Luyện đọc
a)Giáo viên đọc toàn bài
-Giới thiệu tranh minh họa
b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
+Đọc từng câu :
_ Chỉ định một học sinh đầu bàn đọc , sau đó
lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối nhau
đến hết bài
_ Giáo viên HDHS đọc đúng các từ khó
+Đọc từng đoạn trước lớp
_Kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
-Giải nghĩa các từ ngữ mới:kinh đô , om sòm ,
trọng thưởng
+Đọc từng đoạn trong nhóm
-theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng
_ Đọc đồng thanh đoạn 3
_ Nghe GV giới thiệu bài _ Học sinh quan sát tranh
-HS theo dõi -HS quan sát tranh
_ Tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
-Luyện đọc từ khó -Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
-HS đọc chú giải
-Từng cặp tập đọc ( em này đọc , em khác nghe , góp ý )
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Trang 3*Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài
_Hướng dẫn HS đọc ( chủ yếu là đọc thầm )
từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các
câu hỏi ở cuối bài học
-Mời HS đọc đoạn 1
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ra người tài
giỏi?
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà
vua ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh
của ngài là vô lý ?
-HS đọc đoạn 3
+ Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu
điều gì ?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
+ Câu chuyện này nói lên điều gì ?
-GV chốt ý chính của bài
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
_ Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn trong bài
_ Chia HS thành các nhóm 3
_ Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai
_ Cả lớp và Giáo viên nhận xét , bình chọn cá
nhân và các nhóm đọc hay nhất
B/ KE ÅCHUYỆN :
*Hoạt động 1:Nêu yêu cầu của tiết kể chuyện
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể từng đoạn
của câu chuyện theo tranh
-Yêu cầu HS quan sát lần lượt 3 tranh minh
họa 3 đoạn của câu chuyện , nhẩm kể từng
đoạn
- Mời 3 HS tiếp nối nhau , quan sát tranh và kể
từng đoạn của câu chuyện Nếu HS kể lúng
túng , gv có thể đặt câu hỏi gợi ý
-Sau mỗi lần một HS kể , cả lớp và Giáo viên
nhận xét nhanh :
_ Khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo
4/ Củng cố – dặn dò
-Hỏi : Trong câu chuyện , em thích ai ,nhân
vật nào? vì sao ?
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
-Chuẩn bị bài : Tập đọc : Hai bàn tay em
_ HS đọc thầm đoạn 1 , trả lời -HS phát biểu
_ HS đọc thầm đoạn 2 , thảo luận cặp -HS khá, giỏi nêu
_ HS đọc thầm đoạn 3 trả lời _HS trả lời
-HS khá , giỏi trả lời -HS khá giỏi : Ca ngợi tài trí của cậu bé
-HS theo dõi -HS mỗi nhóm tự phân vai( người dẫn chuyện , em bé , vua )
_ Từng nhóm thi đọc truyện theo vai
-HS nghe
-HS quan sát tranh nhẩm kể từng đoạn theo cặp
-HS nối tiếp kể lại từng đoạn câu chuyện
-HS phát biểu tự do
Trang 4Tiết 2 TOÁN
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I Mục tiêu
-Biết đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
-Luyện kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
-HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập
2 Bài mới
* Giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1
- 1 HS nêu y/c của bài tập 1 - Viết (theo mẫu)
- Y/c HS tự làm bài - HS cả lớp làm vào vở
- Yêu cầu HS kiểm tra bài nhau - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau
- Nhậân xét, chữa bài -HS lên bảng chữa bài
Bài 2
- Y/c HS cả lớp suy nghĩ và tự làm bài - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa bài
+ Vì sao lại điền 312 vào sau 311 ? -HS phát biểu
+ Vì sao lại điền 398 vào sau 399 ?
Bài 3
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- Y/c HS tự làm bài - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- Vì sao điền được 303 < 330 ?
- Y/c HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số
cách so sánh các phép tính với nhau
- HS khá , giỏi
Bài 4
- Y/c HS đọc đề bài,sau đó đọc dãy số của bài -2HS đọc
- Y/c HS tự làm bài - HS cả lớp làm vào vở
- Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Là 735
- Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong các số trên - Vì 735 có cố trăm lớn nhất
Trang 5- Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao? - Số 142 vì số 142 có số trăm bé nhất
3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại cách so sánh số có 3chữ số
- Về nhà làm bài 5
- Nhận xét, tiết học
-Vài HS
**********************
Tiết 3 ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I.Mục tiêu:
-Nhớ được công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc và tình cảm của Bác đối với thiếu nhi ,tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng
-Kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II.Đồ dùng dạy học
-Vở Đạo đức 3
III.Hoạt động lên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị môn
học
3.Bài mới :
*Giới thiệu :
*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc
_ Cho học sinh nhận biết tình cảm giữa thiếu
nhi với Bác Hồ
+Cách tiến hành
a Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
quan sát các bức ảnh trang 2 tìm hiểu nội dung
và đặt tên cho từng ảnh
b Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về
một ảnh Cả lớp trao đổi
c.Thảo luận lớp để tìm hiểu thêm về Bác Hồ :
_ Bác sinh ngày tháng năm nào ?
_ Quê Bác ở đâu ?
_ Bác Hồ còn có những tên gọi khác nào ?
_ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
như thế nào ?
d.Giáo viên kết luận
- Học sinh hát tập thể bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , nhi đồng “, nhạc và lời của Phong Nhã
_ HS tiến hành quan sát từng bức vẽ và thảo luận nhóm đôi
- Học sinh thảo luận và trình bày kết quả của 4 bức tranh
-HS phát biểu
Trang 6*Hoạt động 2 : Kể chuyện các cháu vào đây
với Bác
+ Mục tiêu : Học sinh biết được tình cảm
giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các
em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác
+Cách tiến hành :
-Giáo viên kể chuyện :Các cháu vào đây với
Bác
- Yêu cầu HS thảo luận cả lớp theo các câu hỏi
+Qua câu chuyện , em thấy tình cảm giữa Bác
Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
+Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ ?
- Giáo viên kết luận :
* Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên , nhi đồng
+ Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu về Năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
+ Cách tiến hành
- Yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng Giáo viên ghi nhanh lên
bảng
- Chia nhóm đôi và yêu cầu mỗi nhóm tìm một
số biểu hiện cụ thể của một trong năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
- Củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng
4.Củng cố- Dặên do
-Gọi HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy
-Về nhà: Đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy
_Chuẩn bị bài : Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 2 )
- Học sinh cả lớp lắng nghe
- Một học sinh đọc lai truyện
-3 đến 4 học sinh trả lời , học sinh khác chú ý lắng nghe
-Vài HS nhắc lại
- Mỗi học sinh đọc 1 điều Bác dạy
- Các nhóm thảo luận , ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy
- Đại diện các nhóm trình bày học sinh cả lớp trao đổi bổ sung
******************
Tiết 5: HĐTT
******************
Thứ ba, ngày 25 tháng 08 năm 2009
Tiết 1: TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM
I.Mục tiêu
-Đọc đúng , rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ
- Hiểu nội dung bài thơ :Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích và đáng yêu
-Trả lời được các câu hỏi trong bài
- Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ trong bài HS khá , giỏi học thuộc lòng cả bài thơ
II.Đồ dùng dạy học :
Trang 7Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III.Hoạt động lên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh tiếp nối nhau kể lại từng đoạïn
câu chuyện : Cậu bé thông minh và trả lời các
câu hỏi về nội dung của mỗi đoạn
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
a) GV đọc mẫu bài thơ, giới thiệu tranh
b) Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải
nghĩa từ ngữ khó
+ Đọc từng dòng thơ :
_ GV theo dõi hướng dẫn những em đọc đúng
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp
_ GV nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , tự
nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
_ Giảng nghĩa các từ ngữ mới trong bài
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm
*Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài.
_ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
-GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp
_Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
_ Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
*Hoạt động 3 :Học thuộc lòng bài thơ
_ Hướng dẫn HS HTL 2-3 khổ thơ
_ GV xoá dần các từ , cụm từ HDHS HTL
-GV nhận xét , cho điểm
4 Củng cố -Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-HS về nhà học bài thơ ; đọc thuộc lòng cho
người thân nghe
-Chuẩn bị bài :Tập đọc : Đơn xin vào Đội
-3 HS tiếp nối nhau kể
-Nghe GV giới thiệu
- Nghe GV đọc bài , quan sát tranh
_ HS đọc tiếp nối đến hết bài thơ,mỗi
em hai dòng thơ _ HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trong bài
_ HS đọc chú giải cuối bài -HS đọc theo cặp
-HS trả lời
-HS trả lời
- HS tự do phát biểu
_ HS thi học HTL 2-3 khổ thơ -Vài HS thi đọc trước lớp
*******************
Tiết 2: TOÁN
CỘNG ,TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
(không nhớ)
I Mục tiêu
-Biết cách cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ )và giải bài toán có lời văn về (có một phép trừ )
-Rèn kĩ năng tính cộng , trừ
-HS yêu thích môn học
Trang 8II Đồ dùng dạy học
-Bảng con
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng làm bài 5
-Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
-2 HS lên bảng làm lại bài -Nhắc lại các so sánh số có 3 chữ số
2 Bài mới
* Giới thiệu bài :nêu yêu cầu của tiết học
* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1(cột a,c)
- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tính nhẩm
- Y/c HS tự làm bài tập - HS làm vào vở
- Y/c HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép
tính trong bài - HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính
- GV nhận xét , kết luận
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài - Đặt tính rồi tính
- Y/c HS làm bài - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở
Y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính
của mình
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn
-HS nêu cách thực hiện
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS
- Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số
HS của khối lớp 1?
- Số HS khối lớp 2 ít hơn số HS của khối lớp 1 là 32 em
- Vậy muốn tính số HS của Khối lớp 2 ta phải
làm như thế nào?
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Y/c HS làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
-1HS khá chữa bài
Bài 4
- Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS tự làm bài - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Chữa bài và cho điểm HS
3 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn ,ít hơn
- Về nhà làm bài 5
-Chuẩn bị tiết toân sau
-HS nhắc lại
***********************
Tiết 3 CHÍNH TẢ
Nhìn - viết: CẬU BÉ THÔNG MINH
Trang 9I/Mục tiêu:
-Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả ,không mắc quá lỗi trong bài -Làm đúng các bài tập chính ta(2b) Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)
-Rèn ý thức giữ sách vở ,chữ viết sạch ,đẹp
II/Đồ dùng dạy- học:
-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/Ktra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/Dạy học bài mới.
* Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của tiết học
*Hoạt động 1 :Hướng dẫn tập chép:
-GV đọc mẫu đoạn chép
-Y/C HS đọc lại
-Hỏi :Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ?
+Cậu bé nói như thế nào ?
+Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao ?
+Đoạn văn có mấy câu ?
+Trong đoạn văn có lời nói của ai ?
+Lời nói của nhân vật được viết như thế nào ?
+Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì Sao?
+ HD HS viết từ khó
-Y/C HS đọc các từ khó vừa viết
-Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài
-GV đi từng bàn chỉnh sửa cho HS
- HS Soát lỗi
-GV thu 4-6 bài chấm và NX
*Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả
Bài 2b:
-Gọi HS đọc Y/C của bài
-Y/C HS tự làm bài và sửa bài
-Y/C HS nhận xét bài trên bảng
-GV kết luận và cho điểm HS
Bài 3
-Gọi HS đọc Y/C của bài
-Y/C HS tự làm bài và sửa bài
-GV chữa bài sau đó cho HS đọc lại
3 Củng cố -dặn dò
-Về nhà viết lại chữ sai, làm bài 2a
-Chuẩn bị tiết sau viết bài Chơi chuyền
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe -HS khá , giỏi đọc, cả lớp theo dõi bài -HS khá , giỏi nêu
-HS trả lời
-HS trả lời -Đoạn văn có 3 câu
-HS trả lời -HS tìm từ khó và tập viết trên bảng con
-HS nhìn bảng chép bài
-HS đổi vở cho nhau để soát lỗi -HS sửa lỗi
-2HS đọc
-3 HS sửa bài trên bảng,lớp làm bài -HS nhận xét và tự sửa lỗi của mình
-2HS đọc
-3 HS lên bảng làm bài ,lớp làm bài -HS đọc
***********************
Tiết 4 : THỦ CÔNG
Trang 10GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI
I.Mục tiêu
- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
-Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thủy tương đối cân đối (Đối với HS khéo tay:Các nếp gấp thẳng, phẳng.Tàu thủy cân đối )
-Yêu thích gấp hình
II.Đồ dùng dạy học :
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh cả lớp quan sát được Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Giấy nháp , giấy thủ công Bút màu , kéo thủ công
III.Hoạt động lên lớp :
1.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2.Bài mới :
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét
_ Giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói , yêu cầu
HS nêu nhận xét về đặc điểm , hình dáng của
tàu thuỷ mẫu
_ Trong thực tế ,tàu thuỷ được dùng làm gì ?
_ -Yêu cầu HS tìm ra cách gấp tàu thuỷ trước
khi hướng dẫn cách gấp bằng cách gọi HS lên
bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ
giấy hình vuông ban đầu
*Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
-GV vừa thực hành mẫu, vừa HDHS thực hành
+Bước 1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông
+Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu
gấp giữa hình vuông
+Bước 3 :Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
-Mời HS nhắc lại từng bước gấp
- Cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng
giấy
-GV theo dõi ,sửa chữa
3 Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc lại các bước gấp tàu thủy
-Nhận xét tiết học
- Về nhà: Tập gấp lại chiếc tàu thuỷ cho đẹp
+ Chuẩn bị :Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 2)
_ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài
-HS quan sát và nêu nêu đặc điểm hình dáng của tàu thuỷ
-HS phát biểu -1 HS lên bảng mở dần mẫu tàu thuỷ, cả lớp quan sát )
_ HS cả lớp vừa quan sát giáo viên làm mẫu vừa quan sát tranh vẽ
-HS nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ
- Học sinh thực hành trên giấy
*********************
Thứ tư ,ngày 26 tháng 08 năm 2009