+ gv cho Hs so saùnh yeâm vaø ieâm Gv cho Hs gheùp vaàn Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn Cho Hs gheùp: yeám Gv giới thiệu: cái yếm, ghi bảng Gv chæ yeâm yeám caùi yeám Hoạt động 3 : Luyện[r]
Trang 1TUẦN 16: " NHIỄU ĐIỀU PHỦ LẤY GIÁ GƯƠNG
NGƯỜI TRONG MỘT NƯỚC PHẢI THƯƠNG NHAU CÙNG "
Hai
Đạo đức Học vần(2) Toán
Trật tự trong trường học (Tiết 1)
Im, um Luyện tập
Ba Học vần (2)Toán
TN và XH
Iêm, yêm Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi10 Hoạt động ở lớp
Tư Học vần (2)Toán Uôm, ươmLuyện tập
Năm Học vần (2)Toán
Thể dục
Ôn tập Luyện tập chung Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
Sáu
Học vần (2) Âm nhạc
Ôn tập
Nghe hát Quốc ca
Kể chuyện âm nhạc
THỨ HAI
Đạo đức:
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
-Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em
-Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
Trang 2-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp.
-Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em
III Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Hỏi bài trước:
Hỏi học sinh về nội dung bài cũ
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1: Quan sát tranh BT1 và thảo luận
GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát
tranh và thảo luận về việc ra vào lớp của các
bạn trong tranh
Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp
Nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp tranh luận:
Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn
trong tranh 2?
Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra,
vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây
vấp ngã
Hoạt động 2:Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các
tổ
GV thành lập BGK gồm GV và cán sự lớp
GV nêu YC cuộc thi:
+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm)
+ Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1
điểm)
+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc mang cặp
sách gọn gàng (1 điểm)
+ Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1
điểm)
Cho các nhóm thực hành
BGK chấm điểm công bố kết qủa và phát
thưởng cho tổ xếp tốt nhất
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
Dặn dò: Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh
nhẹn, trật tự …
HS nêu tên bài học
4 học sinh trả lời
Vài HS nhắc lại
Học sinh mỗi nhóm quan sát tranh, thảo luận và trình bày trước lớp
Học sinh nhóm khác nhận xét
HS nêu
HS nhắc lại
Các nhóm thực hành xếp hàng ra vào lớp theo điều khiển của lớp trưởng Thi đua nhau giữa các nhóm
Học sinh nêu tên bài học
Học sinh nêu nội dung bài học
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 3Học vần
IM, UM I.Mục tiêu :
-Đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
" Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào."
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Xanh, đỏ, tím, vàng
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc bảng con: nem nướng, bánh kem, thèm
thuồng, rèm cửa, xem hội, đếm sao, cành mềm,
thềm nhà, têm trầu
Đọc SGK
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
Gv giới thiệu: im, um ghi bảng
Hoạt động 1: Dạy vần im
+ Vần im được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh im và in
Gv cho Hs ghép vần im
Gv HD Hs ghép tiếng: chim
Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
Gv giới thiệu: chim câu, ghi bảng
Học sinh nêu tên bài trước
6 Học sinh đọc
3 Hs Cả lớp
Hs nhắc laị
Hs nhận diện:Vần im được tạo nên từ âm i và âm m
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích, đánh vần, đọc trơn
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Trang 4Gv chỉ im
chim
chim câu
Hoạt động 2: Dạy vần um
+ Vần um được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh um và im
Gv cho Hs ghép vần
Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn
Cho Hs ghép: trùm
Gv giới thiệu: trùm khăn, ghi bảng
Gv chỉ um
trùm
trùm khăn
Hoạt động 3 : Luyện viết
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ
Gv giải thích từ
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs
quan sát:
+ Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các
con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói:
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ gì? Các vật đó được vẽ màu gì?
+ Màu sắc có tác dụng gì?
Hs nhận diện:Vần um được tạo nên từ âm u và âm m
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT) CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn Đọc trơn tiếng
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
HS kể theo gợi ý của GV
Trang 5+ Ngoài những màu đó em còn biết màu nào
nữa?
+ Em tưởng tượng xem nếu trái đất toàn là
màu đen thì sẽ như thế nào?
Giáo dục tư tưởng tình cảm
3 Củng cố, dặn dò
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài: iêm, yêm
4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ
2 HS đọc Lắng nghe
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi đã học
-Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Hỏi tên bài
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về
bảng trừ trong phạm vi 10
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
a) Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em
nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính đó
lần lượt từ bàn này đến bàn khác
b) GV cho HS làm bảng con, lưu ý HS viết số
thẳng cột
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi
ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ
chấm để có kết qủa đúng
1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 10” Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong phạm vi 10
Học sinh khác nhận xét
Học sinh nêu: Luyện tập
Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1
10 - 2 = 8 10 - 4 = 6
10 - 9 = 1 10 - 6 = 4 Học sinh làm ở bảng con
Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng
Học sinh làm VBT
5 + = 10 - 2 = 6
Trang 6Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng
3.Củng cố:
Hỏi tên bài
Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi đã
học
Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài,
xem bài mới
8 - = 1 + 0 = 10 Học sinh nêu đề toán và giải ở bảng con
7 + 3 = 10( con vịt)
10 – 2 = 8(quả) Học sinh đọc lại phép tính GV ghi để khắc sâu cách giải
Học sinh xung phong đọc bảng cộng và trong phạm vi đã học
THỨ BA
Học vần IÊM, YÊM I.Mục tiêu :
-Đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
" Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con."
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm 10
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc bảng con: con chim, trái tim, mỉm cười,
cái kim, đi tìm, chùm bông, tôm hùm, lùm cây,
mũm mĩm, tủm tỉm
Đọc SGK
Viết bảng con
GV nhận xét chung
Học sinh nêu tên bài trước
6 Học sinh đọc
3 Hs Cả lớp
Trang 72.Bài mới:
Gv giới thiệu: iêm, yêm ghi bảng
Hoạt động 1: Dạy vần iêm
+ Vần iêm được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh iêm và im
Gv cho Hs ghép vần iêm
Gv HD Hs ghép tiếng: xiêm
Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
Gv giới thiệu: dừa xiêm, ghi bảng
Gv chỉ iêm
xiêm
dừa xiêm
Hoạt động 2: Dạy vần yêm
+ Vần yêm được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh yêm và iêm
Gv cho Hs ghép vần
Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn
Cho Hs ghép: yếm
Gv giới thiệu: cái yếm, ghi bảng
Gv chỉ yêm
yếm
cái yếm
Hoạt động 3 : Luyện viết
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ
Gv giải thích từ
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs
quan sát:
+ Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Hs nhắc laị
Hs nhận diện:Vần iêm được tạo nên từ âm iê và âm m
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích, đánh vần, đọc trơn
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần yêm được tạo nên từ âm đôi yê và âm m
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT) CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn Đọc trơn tiếng
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học
Trang 8Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các
con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói:
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ Muốn đạt điểm 10 em cần phải làm gì?
+ Khi em được điểm 10 mọi người trong nhà
sẽ như thế nào?
Giáo dục tư tưởng tình cảm
3 Củng cố, dặn dò
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài: uôm, ươm
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
HS kể theo gợi ý của GV
4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ
2 HS đọc Lắng nghe
Toán BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10.
I.Mục tiêu : Học sinh được:
-Tiếp tục củng cố khắc sâu về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
-Khắc sâu mối quan hệ giữa cộng và trừ
-Nắn vững cấu tạo các số 7, 8, 9, 10
-Tập biểu thị tranh bằng phép tính thích hợp
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mô hình phù hợp để minh hoạ như sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Hỏi tên bài
Cho học sinh nêu lại các công thức cộng và trừ
trong PV đã học
Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học
Hoạt động 1 Lập lại bảng cộng và trừ trong
Học sinh nêu: Luyện tập
4 học sinh xung phong đọc
Học sinh khác nhận xét
HS nhắc tựa
Trang 9phạm vi 10
GV treo tranh phóng to như SGK, chia lớp
thành 2 đội thi tiếp sức để lập lại bảng cộng
và trừ trong PV 10 tương ứng theo tranh vẽ
Cho 2 đội nhận xét bài của nhau và đọc kiểm
tra lại
Hoạt động 2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập
a) GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng
và trừ trong phạm vi 10 để tìm ra kết qủa của
phép tính
b) Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật
thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập
Cho học sinh nêu cách làm
Cho học sinh làm VBT
Bài 3:
Hướng dẫn học sinh xem sơ đồ hình vẽ rồi nêu
bài toán
Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán theo 2
nhóm Trong thời gian 3 phút hai nhóm phải
đặt xong đề toán đúng theo yêu cầu và viết
phép tính giải Nhóm nào làm xong trước sẽ
thắng
Gọi học sinh lên bảng chữa bài
3.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên bài
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng
và trừ trong phạm vi 10
Nhận xét, tuyên dương
Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài,
xem bài mới
Hai đội thi lập bảng cộng và trừ trong phạm
vi 10 dựa trên mô hình phóng lớn
Cho vài học sinh đọc lại bảng cộng và trừ đã thành lâïp
a) Học sinh nêu miệng kết qủa
3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 b) HS làm bảng con
Học sinh nêu: Điền số thích hợp vào ô trống:
10
Học sinh làm bảng con:
a) 4 + 3 = 7 (chiếc thuyền) b) 10 – 7 = 3 (quả bóng)
Học sinh nêu tên bài Đại diện 2 nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
Học sinh lắng nghe
Trang 10TNXH HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Các hoạt động và học tập vui chơi ở lớp học
-Các hoạt động được tổ chức trong lớp, ngoài sân
-Có ý thức tích cực tham gia các hoạt động, hợp tác, chia sẽ và giúp đỡ các bạn trong lớp
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình bài 16 phóng to
-Bút, giấy, màu vẽ
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
+ Trong lớp học có những gì?
GV nhận xét
Nhận xét bài cũ
2.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng trò chơi: “Đọc,
viết”
Cho học sinh điểm số từ em 1 đến hết lớp
GV nêu cách chơi: Cô hô đọc, những em số lẽ
mang sách lên giống như đọc bài Cô hô viết,
những em số chẵn lấy tập ra viết như viết bài
GV giới thiệu: Đọc, viết là một trong nhiều
hoạt động ở lớp Vậy ở lớp còn những hoạt
động gì nữa…… ghi tựa bài
Hoạt động 1 :Làm việc với SGK:
MĐ: Biết được các hoạt động ở lớp
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh bài 16 SGK và
trả lời các câu hỏi sau:
+ Trong từng tranh, GV làm gì? Học sinh
làm gì?
+ Hoạt động nào được tổ chức trong lớp?
Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân?
Cho học sinh làm việc theo nhóm 8 em quan
sát nói cho nhau nội dung trên
Bước 2:
Thu kết qủa thảo luận của học sinh
Học sinh nêu tên bài
Một vài học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm
8 em Nêu nội dung theo yêu cầu của GV
Trang 11GV treo tất cả các tranh ở bài 16 gọi học sinh
lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết hợp
thao tác chỉ vào tranh Các nhóm khác nhận
xét và bổ sung
GV kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động khác
nhau, có hoạt động được tổ chức trong lớp, có
hoạt động được tổ chức ngoài trời
Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp học sinh
MĐ: Học sinh giới thiệu được các hoạt động ở
lớp học của mình
Bước 1:
GV yêu cầu học sinh giới thiệu về các hoạt
động của lớp mình và nói cho bạn biết trong
các hoạt động đó em thích hoạt động nào
nhất? Tại sao?
Bước 2:
GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình
trước lớp Các em khác nhận xét
Kết luận: Trong bất kì hoạt động học tập và
vui chơi nào các em cũng phải biết hợp tác,
giúp đỡ nhau để hoàn thành nhiệm vụ, để chơi
vui hơn
3.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
Nhận xét Tuyên dương
Dăn dò: Học bài, xem bài mới
Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh Nhóm khác nhận xét
HS nhắc lại
Học sinh làm việc theo nhóm hai em để nói cho bạn biết trong các hoạt động đó
em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?
Học sinh trình bày ý kiến trước lớp
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu tên bài
THỨ TƯ
Học vần UÔM, ƯƠM I.Mục tiêu :
-Đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
" Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời bướm bay lượn từng đàn"
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh