“ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức cHoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang ta[r]
Trang 1Tuần 18
*********************
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng :
*********
Tiếng việt : BÀI 73 : it-iêt
I Mục tiêu:
- Đọc được : it , iờt , trỏi mớt , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : : it , iờt , trỏi mớt , chữ viết
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Em tụ , vẽ , viết
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 : it-iêt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 72, viết bảng con : chim cút ,nứt nẻ
- GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần :it
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần it
- Cho H cả lớp cài vần it
- GV nhận xột
b) Đỏnh vần:
- Cú vần it, muốn cú tiếng mít ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng mít
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mít
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần
- Dựng tranh giới thiệu từ “trái mít”
- Gọi đỏnh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít
* Vần iêt : (Tiến hành tương tự)
Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp
* 1 H phõn tớch vần it
- Cả lớp thực hiện
- H quan sỏt trả lời
- H cả lớp cài tiếng mít
- 1 H phõn tớch tiếng mít
- Quan sỏt, lắng nghe
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm,
cả lớp
* HS quan sát
- HS tập viết vào bảng con
Trang 2- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong
các từ ứng dụng ?
3 Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp
- HS tìm
Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
a Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa cho HS
b Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh
hoạ
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng
Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện
núi theo cõu hỏi gợi ý: Em ,tô, vẽ ,viết
- Tranh vẽ gỡ ?
-Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
* Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp
- HS quan sát nhận xét
- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp
- HS đọc cá nhân
- HS tìm
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
TOáN ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIấU : - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng”; Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm;
Biết đọc tờn cỏc điểm và đoạn thẳng
- Học sinh có kỹ năng xác định điểm và đoạn thẳng chinh xác
Trang 3- HS tớch cực, chủ động học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Mỗi học sinh đều cú thước và bỳt chỡ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong
phạm vi từ 2 10
+ Nhận xột bài cũ – KTCB bài mới
2 Bài mới :
* Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng
-Giỏo viờn vẽ trờn bảng 2 điểm giới thiệu với học
sinh khỏi niệm về điểm
-Đặt tờn 2 điểm là Avà B Ta cú điểm A và điểm B
-Giỏo viờn dựng thước nối từ điểm A qua điểm B,
giới thiệu đoạn thẳng AB
-Giới thiệu tờn bài học – ghi bảng
*Hoạt động 2 : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng.
-Giỏo viờn giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng
-Giỏo viờn núi : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dựng thước
thẳng
-Cho học sinh dựng ngún tay di động theo mộp
thước để biết mộp thước thẳng
* Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng
*Hoạt động3 : Thực hành
-Cho học sinh mở SGK Giỏo viờn hướng dẫn lại
các điểmđoạn thẳng
Bài 1: Gọi học sinh đọc tờn cỏc điểm và cỏc đoạn
thẳng trong SGK
Bài 2 : Giỏo viờn hướng dẫn học sinh dựng thước
và bỳt nối từng cặp 2 điểm để cú cỏc đoạn thẳng (
như SGK) Sau khi nối cho học sinh đọc tờn từng
đoạn thẳng
-Giỏo viờn xem xột theo dừi học sinh vẽ hỡnh
Hướng dẫn học sinh nối cỏc đoạn thẳng cho sẵn để
cú hỡnh cú 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn
thẳng , 6 đoạn thẳng
Bài 3: Cho học sinh nờu số đoạn thẳng và đọc tờn
cỏc đoạn thẳng trong hỡnh vẽ
3.Củng cố dặn dũ :
- Nhận xột, tiết học
*3 em đọc thuộc
-Học sinh lặp lại : trờn bảng cú 2 điểm
-Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh lần lượt nờu : Đoạn thẳng
AB -Học sinh lặp lại tờn bài học : Điểm – Đoạn thẳng
*Học sinh lấy thước giơ lờn -Học sinh quan sỏt thước – Làm theo yờu cầu của giỏo viờn
-Học sinh theo dừi quan sỏt và ghi nhớ
*Học sinh đọc : Điểm M Điểm N – Đoạn thẳng MN
*Học sinh nối và đọc được -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC
-3 Học sinh lờn bảng sửa bài
*-Học sinh nờu số đoạn thẳng và tờn cỏc đoạn thẳng
Trang 4ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I
I MỤC TIÊU :
- Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I
- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai
- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh một số bài tập đã học
- Sách BTĐĐ 1 Hệ thống câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?
- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?
- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm
gì ?
- Nhận xét
2 Bi mới :
a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng cuối HK I
b) Hoạt động chính : Ôn tập
*Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?
+ Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế
nào ?
+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?
+ Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ?
+ Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên
làm gì ?
+ Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm
thấy thế nào ?
+ Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ ,
anh chị em ?
+ Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em
mồ côi , không có mái ấm gia đình
+ Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?
+ Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?
+ Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?
HS tự trả lời
-Học sinh nhắc lại tên bài học
-Học sinh suy nghĩ trả lời
-Mặc gọn gàng , sạch sẽ
- Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh
- Giúp em học tập tốt
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở
- Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc
- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ
-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn
- Không thức khuya , chuẩn bị bài
vở , quần áo cho ngày mai trước khi
đi ngủ
- Được nghe giảng từ đầu
- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện
- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá
Trang 5+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gỡ ?
+ Nghiờm trang khi chào cờ thể hiện điều gỡ ?
.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm
-Giỏo viờn giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh
quan sỏt , thảo luận nờu được hành vi đỳng sai
-Giỏo viờn hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho
cỏc bạn lờn trỡnh bày
-Cho Học sinh đọc lại cỏc cõu thơ dưới mỗi bài học
trong vở BTĐĐ
3.Củng cố dặn dũ :
-Nhận xột tiết học , tuyờn dương học sinh tớch cực
hoạt động
quốc kỳ
- Để bày tỏ lũng tụn kớnh quốc kỳ , thể hiện tỡnh yờu đối với Tổ quốc
VN
-Học sinh thảo luận nhúm
Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17
Tổ 3 : T2/9 -Đại diện tổ lờn trỡnh bày -Lớp bổ sung ý kiến
HS đọc cn - đt
Buổi chiều :
*********
GĐ BD tiếng việt : Bài 73 : it – iêt
I Mục tiêu:
- Củng cố cỏch đọc và viết: vần it, iêt
- Làm tốt bài tập ở vở ôn luyện
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp
II Đồ dùng dạy học:
Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở ôn luyện Tviệt
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài
tập ở vở ÔLtiếng Việt
HĐ1: Đọc bài SGK
- Gọi HS nhắc lại tờn bài học? Cho HS mở
sỏch đọc bài 72
HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 72.
Bài 1: Nối
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1.Yờu cầu HS nối
vào vở bài tập Nhận xột
Bài 2: Điền it hay iêt.
-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 2
-yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ
-Nhận xột kết luận đáp án đúng
Bài 3: Điền vẽ hoặc tô chữ hoặc làm bài.
Lắng nghe
* Đọc cỏ nhõn- đồng thanh
* Lớp làm vào vở 2, 3 HS nêu kết quả
* 2 HS lờn bảng điền
- Lớp làm vào vở
Trang 6-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 3
-yờu cầu HS tiếng sao cho đúng
-Nhận xột kết luận đáp án đúng Gọi HS đọc lại
các câu trên
Bài 4: Viết con vịt, thời tiết: 2 dũng
-Yêu cầu HS viết bài vào vở
-GV chấm 1 số bài nhận xét
3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học
* 2 HS lờn bảng điền
- Lớp làm vào vở
* HS viết vào vở
T - H T Việt: Tiết 1: it – iêt
I.MỤC TIấU:
- Củng cố cỏch đọc và viết: vần it,iêt Tìm đúng tiếng có chứa vần it,iêt
- Làm tốt bài tập ở vở thực hành
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS làm bài tập ở vở thực
hành trang 120,121
Bài 1: Đánh dấu vào bảng có vần : it,iêt,yêt
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1
-Yờu cầu HS làm vào vở thực hành
-Nhận xột kết luận đáp án đúng
Bài 2: Đọc Không biết mình còn mệt tới đâu.
-GV đọc mẫu toàn bài
-Hướng dẫn cách đọc
-Tìm tiếng có vần it,iêt có trong bài.
B ài 3: Viết Bé viết chữ rất nắn nót
-Yêu cầu HS viết bài vào vở
-Nhắc HS nét nối các con chữ
-GV chấm 1 số bài nhận xét
3 Củng cố dặn dò- GV nhận xét giờ học.
Lắng nghe
* Lớp làm vào vở 2 HS nờu kết quả
đó điền
* HS theo dõi trong bài
-HS lắng nghe -HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân
- HS tỡm
* HS viết vào vở
ễL THỂ DỤC: TRề CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIấU
-HS ụn một số kỹ năng ĐHĐN ;Biết thực hiện phối hợp cỏc tư thế đứng cơ bản đó học.ễn trũ chơi " Chạy tiếp sức"
Trang 7- HS có kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, tham gia trò chơi chủ động
- HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
1 Phần mở đầu
Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học
Trò chơi : " Chim bay - cò bay "
2 Phần cơ bản
*Ôn Đội hình đội ngũ :
GV hô khẩu lệnh cho cả lớp thực hiện
* Ôn các tư thế đứng cơ bản đã học:
-GV hô nhịp cho cả lớp tập phối hợp
Xen kẽ, sửa sai cho hs
*Ôn trò chơi: Chạy tiếp sức
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
Cho 3 tổ thi đua
GV điều khiển cho các tổ chơi
Tuyên dương tổ thắng cuộc
3 Phần kết thúc
Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài
hát múa TT; một số trò chơi vận động
GV và hs hệ thống nội dung bài học
Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực
luyện tập
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV * * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * * *
* * * *
* * * *
********************************************************
Thø ba ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Buæi s¸ng :
*********
TiÕng viÖt : BÀI 74 : u«t – ¬t
I Môc tiªu:
-Học sinh đọc ,viết được : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bµi
-Học sinh có kĩ năng đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ
đề : Chơi cầu trượt
-Học sinh tích cực, chủ động trong học tập
II §å dïng d¹y häc:
Trang 8- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 : uôt – ươt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 73, viết bảng con : con vịt,thời tiết
- GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : uôt
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần uôt
- Cho H cả lớp cài vần uôt
- GV nhận xột
b) Đỏnh vần:
- Cú uốt, muốn cú tiếng chuột ta làm thế
nào?
- Cho H cài tiếng chuột.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chuột.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần
- Dựng tranh giới thiệu từ “ chuột nhắt”.
- Gọi đỏnh vần tiếng chuột, đọc trơn từ
chuột nhắt
* Vần ươt : (Tiến hành tương tự)
Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lựơt các tiếng ứng dụng lên
bảng
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong
các từ ứng dụng ?
3 Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp
* 1 H phõn tớch vần uôt
- Cả lớp thực hiện
- H quan sỏt trả lời
- H cả lớp cài tiếng chuột
- 1 H phõn tớch tiếng chuột
- Quan sỏt, lắng nghe
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp
* HS quan sát
- HS tập viết vào bảng con
* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp
- HS tìm
Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
a Đọc bài trên bảng lớp.
Trang 9- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa cho HS
b Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh
hoạ
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng
Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt
-Goùi 2 hs ủoùc chuỷ đề luyeọn noựi?
- HS thảo luận nhóm
- Tranh vẽ gỡ ?
-Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
* Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp
- HS quan sát nhận xét
- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp
- HS đọc cá nhân
- HS tìm
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIấU :
- Cú biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” cú biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết
so sỏnh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc giỏn tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Một số thước bỳt cú độ dài khỏc nhau , màu sắc khỏc nhau
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lờn bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tờn
cho đoạn thẳng đú
*HS lên bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c
Trang 10+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh
2 Bài mới
a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.
-Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau )
Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào
ngắn hơn ? “
-Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính
-Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói
được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới
ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn
hơn Đoạn thẳng CD …”
-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh
từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1
b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp
học sinh rút ra kết luận
b)Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng.
- Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nói “ có
thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”
“Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn
thẳng này dài hơn 1 gang tay “
-Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng
gang tay để học sinh quan sát
c)Hoạt động 3 : Thực hành
Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt
vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp
vào mỗi đoạn thẳng tương ứng
Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
-Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi
băng giấy ghi số tương ứng
-So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn
nhất
-Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
- Có thể làm bài tập trong vở Bài tập toán ( Tô màu
cột cao nhất , cột thấp nhất )
3.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt
động tốt
-Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi
-Học sinh nêu được : Cây bút đen dài hơn cây bút đỏ Cây bút đỏ ngắn hơn cây bút đen
-Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài khác nhau Muốn so sánh chúng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau Nhìn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào dài hơn
-Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau
và nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn hơn đoạn thẳng ở dưới dài hơn
*Học sinh làm vào vở
*Học sinh thực hành tô màu vào băng giấy
HS làm vở
Thñ c«ng : GẤP CÁI VÝ
IMỤC TIÊU :
- Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu