Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Chữa bài 1.. Ch÷a bµi tËp..[r]
Trang 1Trường THCS Hồ Thầu
GV: Hoàng Đình Mạnh Ngày soạn: 30/08/2009Ngày giảng: 03/09/2009
Tuần : 2 Tiết 5: Luyện tập.
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố khái niệm tập hợp, số phần tử của tập hợp, các cáh
viết tập hợp Các kí hiệu (,) Tập hợp con ( ), các tập hợp N và N*
- Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu:
, , , =
- Thái độ: Tạo tư duy loogic cho HS
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ đề bài tập, phấn màu
- HS: Làm bài tập, chuẩn bị các bài tập khó
III Tiến trình dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
? Khái niệm tập hợp con, Nếu tập A là tập hợp con của tập hợp B ta viết như thế nào?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Chữa bài
tập.
? Nêu bài tập cần chữa
- Dự kiến: Bài tập
19/SGK tr 13
? Yêu cầu 2 HS lên viết 2
tập hợp theo yêu cầu của
bài
- Xác định quan hệ
tập con?
* Mở rộng:
? Tập hợp A,B gồm bao
nhiêu phần tử
? Điền dấu thích hợp vào
ô trống
- GV chốt
- Nêu
- HS đọc đề bài
- Thực hiện
HS khác nhận xét
Tập hợp B là con của tập hợp A
- HS lên điền
- HS khác nhận xét, sửa sai
- Ghi vở
1 Chữa bài tập.
Bài tập 19/SGK tr13
A 0; 1; 2; 3; 4; 5; ; 9
A x N / x 10
B 0; 1; 2; 3; 4
B x N / x 5
BA
* Điền dấu thích hợp vào
ô trống:
4 A, 4 B
10 A, 5 B
2; 0; 4 A 2; 0; 4 B
2; 0; 4; 3; 1 B
Hoạt động 2: Luyện tập
- GV giới thiệu số
chẵn, số lẻ như SGK
? Tìm VD về số chẵn, số
lẻ?
- HS tìm VD
- 4 học sinh lên bảng trình bày bài giải
2 Luyện tập
Bài tập 22/SGK tr14:
a Tập hợp C các số chẵn nhỏ hơn 10 là:
C={0;2;4;6;8}
Lop6.net
Trang 2- Gọi 4 học sinh lên bảng
- GV nhận xét, sữa sai,
cho điểm
bài 23/14
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Cho học sinh làm vịêc
theo nhóm
- Chốt:
+ Tập hợp các số chẵn từ
số chẵn a đến số chẵn b
có [(b-a):2+1] phần tử
+ Tập hợp các số lẻ từ số
lẻ m đến số lẻ n có
[(n-m):2+1] phần tử
Bài tập 24/14
- Yêu cầu cho học sinh
đọc đề
- Gọi học sinh lên bảng
trình bày bài làm
- Giáo viên nhận xét sữa
sai, cho điểm
- Chốt: kí hiệu dùng để
chỉ quan hệ giữa hai tập
hợp
- HS lớp nhận xét
- HS đọc đề, xem bài giải mẫu
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày bài giải
- Các nhóm khác nhận xét
- 1 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làm nháp
- Nhận xét bài bạn
- Ghi vở
b Tập hợp L các số lẻ lớn hơn 10 nhưng nhỏ hơn 20 là:
L = {11;13;15;17;19}
c Tập hợp A ba số chẵn liên tiếp, trong đó số nhỏ nhất là 18:
A = {18;20;22}
d Tập hợp B bốn số lẻ liên tiếp, trong đó số lớn nhất là 31 :
B={25;27;29;31}
Bài tập 23/SGK tr14 D={21;23;25;….;99} có (99-21):2+1=40 phần tử E={32;34;36;….;96} có (96-32):2=1=33 phần tử Bài tập 24/SGK tr14: Cho
3 tập hợp
A là tập hợp các số tN nhỏ hơn 10
B là tập hợp các số chẵn
N* là tập hợp các số tn khác 0
Ta có: A N; B N;
N* N
4 Củng cố
- Qua bài các em cần nắm vững các cách viết tập hợp ở dạng tổng quát và liệt kê
- Nắm được tập hợp con, cách đếm các phần tử trong tập hợp
- Sử dụng thành thạo các ký hiệu , , , =
- Nắm được các số chẵn, số lẻ, số chẵn liên tiếp, số lẻ liên tiếp
5 Hướng dẫn dặn dò.
- Học kỹ lại kiến thức cũ
- Làm các bài tập 21, 25 SGK
- Các bài tập trong SBT
- Chuẩn bị bài mới
- Tiết sau: “ phép cộng và phép nhân ”
Lop6.net